Kuglen triller. Hej med dig!

Transkript

1 Kuglen triller Hej med dig! Jeg er Thomas Tandstærk, og jeg ved en masse om teknik og natur. Jeg skal lære dig noget om at lave forsøg og undersøgelser. Når klassen er færdig får I et flot diplom! I dette emne skal du blandt andet: Få en kugle til at trille præcist 1 meter Bygge en rampe der kan trille med kugler Deltage i en lille konkurrence Skrive om og indsætte billeder af jeres forsøg på en hjemmeside God fornøjelse med emnet. Vi ses! Side 1 af 7

2 Bilag 1 Byg rampen I skal bruge: Papkasse Saks Klip et stykke pap ud Tape Lineal Bøger Opstilling 15 bred 35 lang Tapes fast på gulvet Side 2 af 7

3 Bilag 2 Systematisk undersøgelse Højden på rampen Skriv en fast højde på rampen Skriv en ny fast højde på rampen Skriv en ny fast højde på rampen Tilløbsafstanden Skriv en fast tilløbsafstand på rampen Hvor langt triller kuglen? Skriv en ny fast tilløbsafstand på rampen Skriv en ny fast tilløbsafstand på rampen Ca. 100 Ca. 100 Side 3 af 7

4 Bilag 3 Skriv noter Lav din egen liste over hvad der har betydning for hvor langt kuglen triller Skriv listen ned fra tavlen over det der har betydning for hvor langt kuglen triller Side 4 af 7

5 Bilag 4 hjemmesiden I skal skrive på hjemmesiden her skal i skrive på 3 forskellige sider. Se vejledning på hjemmesiden 1. Logbogen 2. Begrebssiden 3. Præsentationssiden I må også gerne sætte billeder ind i logbogen. 1. Side Logbogen I skal skrive om jeres arbejde brug punkterne som hjælp Beskriv jeres arbejde med bilag 2 og 3 Hvad har du lært ved at arbejde med bilag 2 og 5 Hvordan har I arbejdet med at lære jeres rampe at kende, så I kan trille på ukendte afstande? Hvilken kugle har I valgt at trille med? Beskriv hvordan I øver jer 2. Side Begrebssiden I skal svare på spørgsmålene, som er på siden Begreber på hjemmesiden o Beskriv jeres rampe o Beskriv hvordan I har arbejdet med bilag 5 3. Side Præsentationssiden I skal præsentere jeres arbejde på hjemmesiden, så andre kan se hvad I har lavet. Find de 6 bedste billeder. Beskriv billederne med tekst. I kan også præsentere jeres arbejde ved at lave en beskrivelse af jeres rampe. Det I laver, bliver offentliggjort på hjemmesiden, så andre klasser kan se det I har lavet så lav det godt! Det kan være en god ide at filme jeres rampe og kugle, og lægge filmen ud på YOUTUBE.com og herefter lægge den ind på præsentationssiden. Se evt. vejledning på hjemmesiden. Side 5 af 7

6 Bilag 5 Den naturvidenskabelige arbejdsmetode 1. Trin - Problem: Når I starter på en opgave, er det vigtigt, at I sikrer jer, at alle i gruppen forstår opgaven på samme måde. 2. Trin - Viden: I skal finde og indsamle viden om emnet i opgaven. Hvilken viden har I selv? I kan også søge viden i bøger, på nettet, hos eksperter, dvs. personer, som ved noget om emnet. Denne viden giver jer bedre og flere muligheder for at løse problemet. 3. Trin - Hypotese: Hypotesen er jeres løsningsforslag til, hvordan opgaven kan løses. I må gerne opstille flere løsningsforslag til, hvordan opgaven kan løses. Beskriv og tegn skitser af jeres forskellige løsningsforslag. Diskutér og vurdér i gruppen fordele og ulemper ved de forskellige løsningsforslag. Vælg, hvilket af løsningsforslagene I vil arbejde videre med. Gem beskrivelserne og skitserne til jeres logbog 4. Trin - Eksperimentel afprøvning: I skal bygge og afprøve det løsningsforslag I har valgt 5. Trin - Resultat: Ud fra jeres afprøvning får I et resultat. 6. Trin - Diskussion: Diskutér ud fra resultatet, om jeres løsningsforslag løser opgaven. 7. Trin - Hypotesen forkastes: Hvis jeres løsningsforslag ikke løser opgavens problem, skal I gå tilbage til trin 2 eller 3 i modellen. Hvis jeres løsning ikke virkede, må I kun ændre én ting på jeres løsning inden I afprøver igen Hvis jeres løsning løste opgaven, så gå til trin 8 i modellen Gå tilbage og vælg et nyt løsningsforslag eller søg noget mere viden. I kan også lave en ting om på jeres opfindelse og lave en ny afprøvning 8. Trin - Hypotesen bekræftes: Det kan godt være, at I finder frem til, at jeres løsning fungerer, men I kan prøve at forbedre jeres løsning. Side 6 af 7

7 Bilag 6 Den åbne opgave Beskrivelse Jeres opgave er lære jeres rampe at kende, så I ved hvor langt jeres kugle triller. Figur 1 I skal forberede jer på en lille konkurrence, hvor I skal trille ud på 3 ukendte afstande som I først får at vide lige inden I skal trille. Det betyder for jer, at I skal vide, hvordan I skal indstille jeres rampe, hvis jeres kugle f.eks. skal trille ud på 8 meter, 9.5 meter eller 7 meter. I kan se på figur 1, hvad der kan have betydning for hvor langt jeres kugle triller: 1. Højden fra gulv til bagkanten af rampen 2. Tilløbsafstanden på rampen 3. Typen af kuglen er det en glaskugle eller en stålkugle Udover de tre punkter, skal I også se på bilag 3, som I lavede sammen med jeres klasse. Krav: Hver gruppe skal lave en rampe Jeres rampe skal være bygget efter anvisningerne på bilag 1 Krav til materialer: I må bruge alle de materialer, I vil, og sætte dem sammen, som I vil, så længe I overholder kravene ovenover og i Spørgsmål og svar på hjemmesiden Kom godt i gang: Se på bilag 2 og 3 godt igennem måske I kan finde inspiration til noget! Brug arbejdsmodellen på bilag 5 Husk at afprøve, hver gang I har lavet en indstilling om på jeres rampe 3 ukendte afstande på mellem 5 og 10 meter Fremlæggelse I skal forberede en lille fremlæggelse af jeres arbejde. I skal komme ind på følgende: 1. På hvilken måde har I brugt det I lærte på bilag 2? 2. På hvilken måde har I brugt bilag 5? 3. Hvilke problemer havde I, da I arbejde med den åbne opgave? og hvordan løste I de problemer? 4. I kan også vise jeres præsentationsside for resten af klassen. Side 7 af 7