EKSAMEN. ALMEN FARMAKOLOGI (Modul 1.2) MedIS 1. semester. Onsdag den 20. januar 2010



Relaterede dokumenter
EKSAMEN. ALMEN FARMAKOLOGI (Modul 1.2) Medicin og MedIS 1. semester. Mandag den 13. januar :00-11:00

EKSAMEN. ALMEN FARMAKOLOGI (Modul 1.2) Medicin og MedIS 1. semester. Mandag den 13. januar :00-11:00

EKSAMEN. ALMEN FARMAKOLOGI, modul 1.2. Medicin og MedIS 1. semester. Torsdag den 21. februar :00-11:00

EKSAMEN. NEUROBIOLOGI OG BEVÆGEAPPARATET I (Blok 5) MedIS 3. semester. Fredag den 6. januar 2012

EKSAMEN. NEUROBIOLOGI OG BEVÆGEAPPARATET I (Blok 5) MedIS 3. semester. Onsdag den 5. januar 2011

EKSAMEN NEUROBIOLOGI OG BEVÆGEAPPARATET I. MedIS/Medicin 3. semester. Torsdag den 8. januar 2015

EKSAMEN. NEUROBIOLOGI OG BEVÆGEAPPARATET I (Blok 5) MedIS 3. semester. Fredag den 6. januar 2012

RE-EKSAMEN. NEUROBIOLOGI OG BEVÆGEAPPARATET I (Blok 5) MedIS 3. semester. Fredag den 17. februar 2012

EKSAMEN. NEUROBIOLOGI OG BEVÆGEAPPARATET I (Blok 5) Medicin/MedIS 3. semester. 4 timer skriftlig eksamen Evalueres efter 7-skalen.

EKSAMEN NERVESYSTEMET OG BEVÆGEAPPARATET I. MedIS/Medicin 3. semester. Tirsdag den 9. januar 2018

REEKSAMEN NEUROBIOLOGI OG BEVÆGEAPPARATET II. MedIS 5. semester. 3 timer skriftlig eksamen. Evalueres efter 7-skalen.

REEKSAMEN NEUROBIOLOGI OG BEVÆGEAPPARATET II. Medicin 5. semester. 4 timer skriftlig eksamen. Evalueres efter 7-skalen.

ORDINÆR EKSAMEN NEUROBIOLOGI OG BEVÆGEAPPARATET II. MedIS 5. semester. 3 timer skriftlig eksamen. Evalueres efter 7-skalen.

EKSAMEN NEUROBIOLOGI OG BEVÆGEAPPARATET I. MedIS/Medicin 3. semester. 6. januar 2016

RE-EKSAMEN. NEUROBIOLOGI OG BEVÆGEAPPARATET I (Blok 5) MedIS 3. semester. Torsdag den 17. marts 2011

RE-EKSAMEN I KERNEPENSUM. (Molekylær, strukturel og funktionel biomedicin)

ORDINÆR EKSAMEN NEUROBIOLOGI OG BEVÆGEAPPARATET II. Medicin 5. semester. 4 timer skriftlig eksamen. Evalueres efter 7-skalen.

RE-RE-EKSAMEN. NEUROBIOLOGI OG BEVÆGEAPPARATET I (Blok 5) MedIS 3. semester. Tirsdag den 26. april 2011

EKSAMEN NEUROBIOLOGI OG BEVÆGEAPPARATET I. MedIS/Medicin 3. semester. 4 timer skriftlig eksamen. Evalueres efter 7-skalen.

RE-EKSAMEN NERVESYSTETMET OG BEVÆGEAPPARATET I. Tirsdag d.13. februar timer skriftlig eksamen Evalueres efter 7-skalen.

RE-EKSAMEN I KERNEPENSUM. (Molekylær, strukturel og funktionel biomedicin)

LÆGEVIDENSKABELIG BACHELOREKSAMEN 2. SEMESTER ANATOMI II. Skriftlig prøve i makroskopisk anatomi II

RE-EKSAMEN I KERNEPENSUM. (Molekylær, strukturel og funktionel biomedicin)

LÆGEVIDENSKABELIG BACHELOREKSAMEN 1. SEMESTER MAKROSKOPISK ANATOMI 1 UDVIDET PRÆPARATPRØVE. Fredag den 2. januar kl

EKSAMEN I KERNEPENSUM. (Molekylær, strukturel og funktionel biomedicin)

Oplæg vedr. pensumbeskrivelser på medicin/medis v/linda Pilgaard og Mette Dencker

Revision af pensumbeskrivelser på medicin/medis i forbindelse med ny studieordning Vedtaget af studienævnet for medicin d. 31/

Video: Administrationsveje 2 patientens perspektiv. Video: Administrationsveje 3 den professionelles perspektiv

Skriftlig eksamen januar 2018

Sygeplejerskeuddannelsen Aalborg. Intern teoretisk prøve i Sygepleje, anatomi og fysiologi samt biokemi og biofysik Modul 1 Hold S11S og S12V

EKSAMEN I KERNEPENSUM. (Molekylær, strukturel og funktionel biomedicin)

EKSAMEN I KERNEPENSUM. (Molekylær, strukturel og funktionel biomedicin)

EKSAMEN I KERNEPENSUM. (Molekylær, strukturel og funktionel biomedicin)

RE-EKSAMEN NEUROBIOLOGI OG BEVÆGEAPPARATET II. MedIS 5. semester. DATO: 15. februar timer skriftlig eksamen

Eksamen den 7. april Cellulær og Integrativ Fysiologi

EKSAMEN I KERNEPENSUM. (Molekylær, strukturel og funktionel biomedicin)

Reeksamen vintereksamen 2015

Kommentarer til matematik B-projektet 2015

Orientering om eksamen AVU 2015

EKSAMEN I KERNEPENSUM. (Molekylær, strukturel og funktionel biomedicin)

RE-EKSAMEN NEUROBIOLOGI OG BEVÆGEAPPARATET II. Medicin 5. semester. DATO: 15. februar timer skriftlig eksamen

Underviser / Emne

Eksamen i Blok 6: Klinisk psykologi

Faglig læsning i matematik

Sundheds CVU Nordjylland INTERN PRØVE ANATOMI, FYSIOLOGI OG BIOKEMI S06V D. 15. JUNI 2006 KL

Lægemiddelkonsulenteksamen 19. november 2013 Modul 3: Lov, etik og aktører MED svar

Kort gennemgang af Samfundsfaglig-, Naturvidenskabeligog

Kemiøvelse 2 C2.1. Buffere. Øvelsens pædagogiske rammer

Om at løse problemer En opgave-workshop Beregnelighed og kompleksitet

Tips og vejledning vedrørende den tredelte prøve i AT, Nakskov Gymnasium og HF

RE-EKSAMEN I KERNEPENSUM. (Molekylær, strukturel og funktionel biomedicin)

Eksamenskatalog - Prøveformer og bedømmelsesgrundlag

Studieretningsprojektet. * Rammer og procedurer * Lærernes hæfte * Skoleåret

FP10. 1 Kan Charlotte få råd til at bo i. 2 Patienter med forbrændinger 3 Antal personer indlagt på. 4 Figurfølger 5 Diofantiske trekanter. lejlighed?

Samlet Funktion Køn Anciennitet Alder

1 - Problemformulering

Faglig læsning i skolens humanistiske fag. Indhold. Den humanistiske fagrække i grundskolen. Temadag om faglig læsning, Aalborg 2012

SRO på MG, åpril-måj 2014

Der anvendes ikke blandet tal, men uægte brøker. Ikke så vigtigt (bortset fra beløb). Alle decimaler skal med i mellemregninger.

Retningslinjer for studerende fra cphbusiness for praktikperioden på laborantuddannelsen - Laborant AK

BILAG I PRODUKTRESUME

Pleuradrænage. Patientvejledning til tapning af væske fra lungehulen. Regionshospitalet Silkeborg. Diagnostisk Center Medicinsk Afsnit M3

Niels Johnsen Problembehandlingskompetencen

Lynkursus i analyse. Vejledning - vi tilbyder individuel vejledning i skriftlig akademisk fremstilling.

Den mundtlige dimension og Mundtlig eksamen

Studiespørgsmål og oversigt over emneuger

Censortilbagemeldinger for prøver ved medicin - SDU - Vinter 2013/2014

Krageungen af Bodil Bredsdorff

ORDINÆR EKSAMEN NERVESYSTEMET OG BEVÆGEAPPARATET II. MedIS 5. semester. DATO: 4. Januar timer skriftlig eksamen

Deltagelse i undervisning, bedømmelse og eksamen i faget Biologi F

Bacheloruddannelsen i Historie ved Aalborg Universitet. Tillæg til. Studieordning for bacheloruddannelsen i almen Historie og

At lave dit eget spørgeskema

Natur/Teknik. Beskrivelsen og forklaringen af hverdagsfænomener som lys, lyd og bevægelse.

for matematik på C-niveau i stx og hf

Handicap og Psykiatri Ikke-dosisdispenseret medicin. Godkendt i FagMED den 10. september Korrekt håndtering af ikke-dosisdispenseret medicin

Dosering af anæstesistoffer

LÆSNING OG SKRIVNING I MATEMATIK

l ære EVALUERING AF DIGITALE LÆREMIDLER AARHUS AU UNIVERSITET INSTITUT FOR UDDANNELSE OG PÆDAGOGIK (DPU)

Censortilbagemeldinger for prøver ved medicin - SDU Sommer 2014

To ud af tre ældre med demens eller Parkinsons sygdom bruger mere end fem lægemidler

Information til skriftlige censorer i engelsk stx/hf

Svarark, eksamen modul 2.3 Juni Spørgsmål Svar Spørgsmål Svar 1 c 7 a 2 a 8 a 3 b 9 a 4 d 10 e 5.1 a 11 d 5.2 c 12 d 5.

Undervisningsplan for natur/teknik

Vejledning til master for kompetencemål i læreruddannelsens fag

Sådan opretter du et arrangement. Log dig ind på hjemmesiden. Klik på Tilføj indhold og dernæst på Arrangement:

PROGRAM Skytteuddannelse Afstandsbedømmelse ved ØJEMÅL

Matematik A. Højere handelseksamen. 1. Delprøve, uden hjælpemidler. Fredag den 17. august kl

Har kontrolløren ændret en afgrødekode hos dig? overholder du stadig kravet om flere afgrøder på bedriften?

Redegørelse vedrørende utilsigtede hændelser (UTH) på det specialiserede voksenområde 2014

Censortilbagemeldinger for prøver ved medicin - SDU Vinter 2014/2015

Årsplan for 6.klasse i natek

Bilag til AT-håndbog 2010/2011

Klager og anker skal være skriftlige og begrundede og sendes som anbefalet post, afleveres personligt eller mailes og stiles til:

Kommunal Rottebekæmpelse tal og tendenser

LUP Psykiatri Regional rapport. Ambulante patienter i børne- og ungdomspsykiatrien. Region Nordjylland

REKRUTTERING BLANDT VIRKSOMHEDER MED FORGÆVES REKRUTTERINGER, FORÅRET Indledning. 2. Analysedesign

Handelsgymnasiet Ribe HHX

Velkommen til Nyremedicinsk Afdeling 8. Øst

LUP Psykiatri Regional rapport. Indlagte patienter på specialiserede retspsykiatriske afsnit. Region Nordjylland

Forslag til fagpakke i Molekylær ernæring

Transkript:

AALBORG UNIVERSITET EKSAMEN ALMEN FARMAKOLOGI (Modul 1.2) MedIS 1. semester Onsdag den 20. januar 2010 2 timer skriftlig eksamen Evalueres som bestået/ikke bestået. Intern censur. Vægtning af eksamenssættets opgaver: Opgave 1: 40% Opgave 2-7: 60% fordelt ligeligt på de enkelte opgaver Opgavesættet består af 9 sider. Kontroller venligst straks, at alle sider forefindes i det udleverede opgavesæt. Der må ikke anvendes skriftlige eller elektroniske hjælpemidler. Husk at skrive eksamensnummer på siderne med spørgsmål. 1

Instruktion vedrørende besvarelse af eksamen i almen farmakologi Skriv med så megen omhu, at enhver kan læse skriften uden besvær. Skulle der i en opgave være et spørgsmål, som forekommer uklart eller tvetydigt formuleret, bør du angive og begrunde dette og gøre rede for, hvorledes du vil forstå spørgsmålet. Dernæst besvares det i overensstemmelse med denne fortolkning. Følgende termer vil kunne forekomme i opgaveformuleringen: Nævne (eller benævne, navngive): Angive (eller anføre): Definere: Beskrive: Beskriv kort: Begrund Diskutér: Gør rede for (eller redegør for): Gør kort rede for: Karakterisere: Opdele eller inddele: en simpel opremsning af navne fx nævn en receptor. en besvarelse i få, klare ord fx angiv en neurotransmitters virkning. en kort forklaring af strukturens eller begrebets væsentligste træk fx definér en receptor. en systematisk, sammenhængende meddelelse i ord (telegramstil er tilladt), evt. ledsaget af forklarende tegninger fx beskriv hvad der forstås ved biotilgængelighed. detaljer udelades. en systematisk, sammenhængende forklaring i ord, (telegramstil er tilladt), evt. ledsaget af forklarende tegninger - fx begrund hvilke(n) receptor(er), der påvirkes ved øget dosering. anvendes hvor der ønskes en beskrivelse af farmakologiske og/eller funktionelle sammenhænge på et mere overordnet niveau. en systematisk, sammenhængende fremstilling, der omfatter struktur, funktionelle/strukturelle sammenhænge eller årsag- /virkningssammenhænge fx gør rede for cholinerge receptorer. detaljer udelades. en kort angivelse af de strukturelle/funktionelle hovedtræk, som kendetegner strukturen eller organet, d.v.s. sætte i kategori på grundlag af angivne egenskaber fx karakterisér de cholinerge receptorerer der findes i øjet. afgrænse og benævne de dele af strukturer eller organer, der er anatomisk navngivne fx inddel dopaminerge receptorer. 2

Opgave 1 En mand på 62 år har flere gange været indlagt til observation for en blodprop i hjertet. Han har dog aldrig fået en blodprop, så hans hjertefunktion er stadig god. Han tager meget medicin for at undgå at få smerter ved hjertet. A) Angiv hvilke receptorer i det autonome nervesystem, der kan findes i hjertet B) Angiv hvilke endogene ligander, der kan stimulere disse receptorer C) Beskriv kort (gerne med anvendelse af egne ord ), hvilke områder af hjertet der indholder disse receptorer 3

Opgave 1 (fortsat) D) Beskriv hvordan disse områder af hjertet responderer ved stimulus med endogene ligander E) Hvordan vil hjertets frekvens og kontraktilitetsevne formodentligt ændres, hvis patienten øger sin indtagelse af en beta-blokker? 4

Opgave 2 A) Angiv hvor lang tid tager det at opnå steady state ved gentagen dosering B) Beskriv kort hvorfor dette tidsrum gør sig gældende Opgave 3 A) Hvis et lægemiddel har en bioavailabiliy på 60 % og en renal ekskretion på 20 %, hvor mange mg kan så genfindes i urinen, hvis patienten indgives 100 mg? Opgave 4 Udskillelsen af vandopløselige og fedtopløselige lægemidler adskiller sig væsentligt fra hinanden. A) Beskriv kort hvordan vandopløselige og fedtopløselige lægemidler udskilles fra legemet. Angiv i din beskrivelse de organer, der er involveret i udskillelsen. 5

Opgave 5 A) Beskriv med egne ord, hvordan lægemidler kan absorberes fra fordøjelseskanalen. B) Beskriv kort hvorfor lægemidlers passage gennem mavesækken er så stor en udfordring for lægemiddelindustrien. C) Hvad forstås ved first-pass metabolisering? 6

Opgave 6 Definer disse begreber: A) Ligand B) Receptor C) Agonist D) Antagonist E) Non-kompetetiv antagonist 7

Opgave 7 Indtegn i et skitseret semilogaritmisk diagram for dosis-respons kurven (X-akse log): A) Kurverne for to ligander med samme effekt men forskellig potens B) Kurverne for to ligander med samme potens men forskellig effekt 8

Opgave 7 (fortsat) Indtegn i et skitseret semilogaritmisk diagram (X-akse log): C) Kurverne for fuld (komplet) og partiel agonisme D) Kurverne for fuld (komplet), kompetetiv og non-kompetetiv antagonisme 9