Uddannelsesplan for Pædagogstuderende i Myretuen Velkommen: Vi glæder os til at byde dig velkommen i Myretuen. Vi håber du får en god og lærerig praktikperiode hos os med masser af udfordringer, dejlige børn og gode kollegaer. Beskrivelse af praktiksted: Myretuen er en kommunal integreret daginstitution der blev oprettet den 1. maj 1980. Vores fysiske rammer bærer præg af at vi bor i et gammelt hus, men i marts 2013, går vi i gang med at bygge ny børnehave, der efter planen står færdig i januar 2014. Vores nuværende børnehave ligger i et roligt villakvarter og vi har en dejlig legplads med masser af muligheder for udeliv og motoriske udfoldelser. Vores nye børnehave kommer til at ligge ved siden af skole og SFO i Hurup og det vil give oplagte muligheder for et udvidet samarbejde mellem os. Indendørs har vi 3 børnehavegrupper, med ca. 25 børn i hver og vi har en vuggestue med 12 børn. Derudover har vi et fællesrum hvor vi starter og slutter dagen og vi har vores kælder, der fungerer som en slags gymnastiksal. Vi arbejder med en anerkendende tilgang til børnene som ramme for det pædagogiske arbejde.
Myretuens målsætning: Det er Myretuens målsætning gennem tryghed, tillid og trivsel at styrke barnets lyst, evne og mod til at møde verden og livets mangfoldigheder, som et helt menneske. Fakta om Myretuen. Institutionens navn: Adresse: Myretuen Tlf.: 99173275 E mailadresse: Hjemmesideadresse: Thyrasvej 1, 7760 Hurup pbhmyre@thisted.dk www.thisted.dk/myretuen Åbningstider: Man torsdag: 6.15 16.45 fredage: 6.15 15.45. Institutionsleder: Beth Mølbjerg Poulsen Målgruppen: Myretuen har 4 grupper i alt. 3 børnehavegrupper på ca 25 børn ( 3 6 år) og en vuggestuegruppe på 12 børn ( 0 3 år) Personalegruppen: Leder, 9 pædagoger, 3 medhjælpere, 2 køkkendamer Tværfaglig samarbejde: Vi samarbejder efter behov med de øvrige kommunale instanser (talepædagog, ergo, fys., psyk. o.s.v.)
Besøg: Før praktikken afholdes et møde mellem dig og praktikstedet. Det vil, så vidt muligt, være din vejleder der byder dig velkommen. Under besøget vil du få en rundvisning i huset og mulighed for at hilse på dine kommende kollegaer. Desuden orienteres der om: - Uddannelsesplan - Mødeplan - Tavshedspligt - Møder/arrangementer - Virksomhedsplan og læreplan - Vejledning - Opslag - Opslagstavler Vejledning: Som studerende i Myretuen tilbydes du 1 vejledningstime i ugen. Formålet med vejledningen er : - At du får mulighed for at drøfte pædagogiske problemstillinger. - At du øver dig i at reflektere over pædagogisk praksis (egen såvel som kollegaers). - At du øver dig i at begrunde og argumentere for egne holdninger. - At du øver dig i at formulere dig skriftligt. Desuden gør vi brug af din logbog i vejledningen. Du kan forvente: - At vi møder dig med åbenhed, anerkendelse og interesse. - At vi er et engageret personale, der er interesseret i at skabe det bedst mulige læringsrum for dig. - At vi tager medansvar for dit udbytte af praktikken. - At vi tager udgangspunkt i dig og dine forudsætninger. - At vi kan reflektere over egen praksis. - At du aldrig er alene i huset. Vi forventer: - At du møder os alle med åbenhed, interesse og engagement. - At du undrer dig, stiller spørgsmål og reflekterer både i forhold til dig selv, pædagogikken, stedet og dine kollegaer. - At du er ansvarlig for din egen praktikperiode og har nedskrevne mål med praktikken. - At du selvstændigt udarbejder dagsorden til vejledningstimerne og efterfølgende skriver referat. (Din vejleder bidrager.) - At du arbejder med dine faglige holdninger. - At du møder præcist og overholder aftaler. - At du fører logbog der er tilgængelig for din vejleder. - At du læser relevant og anbefalet litteratur. - At du deltager i div. møder og aktiviteter udenfor åbningstiderne.
Centrale kundskabs-og færdighedsområder: Bekendtgørelsen om uddannelsen til professionsbachelor som pædagog: Fælles for de tre praktikperioder. a) Praktikstedets pædagogiske og samfundsmæssige opgave og funktion, mål og pædagogisk praksis. b) Kulturelle og samfundsmæssige vilkårs betydning for pædagogisk praksis. c) Praktikstedets målgruppe(r) og dennes ( disses) behov, livskvalitet, udvikling og læring. d) Etik, værdier og menneskesyn. e) Deltagelse, systematisk erfaringsopsamling og refleksion med henblik på dokumentation og udvikling af pædagogisk praksis. 1. praktikperiode: Den pædagogiske relation a) Samspil og relationer mellem deltagerne i den pædagogiske praksis. b) Samspilsprocessers betydning for den enkeltes livskvalitet og udvikling, herunder egen indflydelse på og betydning for relationen. c) Kommunikation, samspil og konflikter i relationer. d)magt og etik i relationer. 2. praktikperiode: Den pædagogiske institution. a) Pædagogisk praksis som samfundsmæssig institution og offentligt anliggende. b) Institutionel omsorg, opdragelse og udvikling. c) Institutionaliseringens betydning for brugere og udøvere af pædagogisk praksis i lyset af de kulturelle og samfundsmæssige vilkår. d) Praktikstedets organisation, kultur og ledelse. e) Internt og eksternt samarbejde. f) Magt og etik i den institutionelle ramme. 3. praktikperiode: Den pædagogiske profession. a) Professionens arbejdsområder og opgavefelt. b) Pædagogiske handleformer og pædagogiske metoder. c) Professionens videns former, faglige kernebegreber og terminologi, herunder det videnskabelige grundlag og videnskabelige metoder. d) Sammenhængen mellem den samfundsmæssige moderniseringsproces og professionens historiske og kulturelle udvikling. e) Professionsbevisthed og identitet. f) Den pædagogiske professions faglige bidrag til løsning af tværprofessionelle opgaver.
Myretuens mål for 1. praktikperiode. Tema: Den pædagogiske relation. At se og indse Som studerende skal du: Være optaget af og aktiv i det daglige arbejde. turde prøve igen, når det ikke lykkes. Turde overskride egne grænser. Indgå i personalesamarbejde. Opnå indsigt i konflikthåndtering. planlægge, gennemføre og evaluere aktiviteter. Indgå i begyndende relationer. opnå begyndende personlig indsigt i egne relationsmæssige forudsætninger og sociale færdigheder. Øve dig i at opsamle og reflektere over erfaringer og praksis. Øve dig i at opnå indsigt i sammenhængen mellem teori og praksis. Øve dig i at observere og skriftlig iagttage det enkelte barn og dets samspil. Tilegne dig viden om anerkendende pædagogik i teori og praksis. Myretuens mål for 2. praktikperiode. Tema: Den pædagogiske institution. At handle og erfare Som studerende skal du: Være optaget af og aktiv i det daglige arbejde. turde prøve igen, når det ikke lykkes. Turde overskride og flytte egne grænser. Indgå i personalesamarbejde. Opnå indsigt i konflikthåndtering. Planlægge, organisere, dokumentere og evaluere aktiviteter. Aktiv drøfte pædagogiske problemstillinger på p mødet. Udvikle situationsfornemmelse og indlevelsesevne. indgå i relationer til børn, kollegaer og forældre. opnå personlig indsigt i egne relationsmæssige forudsætninger og sociale færdigheder. Øve dig i at opsamle og reflektere over erfaringer og praksis. Øve dig i at opnå indsigt i sammenhængen mellem teori og praksis. Øve dig i at observere og skriftlig iagttage det enkelte barn og dets samspil. Tilegne dig viden om anerkendende pædagogik i teori og praksis.
Myretuens mål for 3. praktikperiode. Tema: Den pædagogiske profession. At udvikle og udforske Som studerende skal du: Være optaget af og indgå aktiv i det daglige arbejde. Kunne arbejde selvstændigt. turde prøve igen, når det ikke lykkes. Turde overskride og flytte egne grænser. Indgå på lige fod i personalesamarbejde. Have indsigt i konflikthåndtering. planlægge, organisere, dokumentere og evaluere aktiviteter. Aktivt drøfte pædagogiske problemstillinger i hverdagen og på møder Besidde situationsfornemmelse og indlevelsesevne. Indgå i relationer til børn, kollegaer og forældre. Have personlig indsigt i egne relationsmæssige forudsætninger og sociale færdigheder. Opsamle og reflektere over erfaringer og praksis. Have indsigt i og arbejde sammenhængende mellem teori og praksis. Observere og skriftlig iagttage det enkelte barn og dets samspil. Tilegne dig viden om anerkendende pædagogik i teori og praksis. Evaluering af praktikken: Som studerende har du krav på løbende evaluering og vurdering af praktikforløbet. Det må således aldrig være en overraskelse for studerende, hvis Myretuen ikke kan godkende en praktik. Det er praktikvejlederens ansvar løbende at give feedback, men alt pædagogisk personale bør medvirke hermed. Ved afslutning af hver praktikperiode afgiver Myretuen en skriftlig begrundet udtalelse til seminariet, en bedømmelse af den studerende uddannelsesmæssige udbytte i forhold til de skriftlige mål. Af konklusionen skal det fremgå om praktikken er godkendt eller ikke godkendt. Det forventes at den studerende giver institutionen en evaluering ved praktikkens afslutning. Denne evaluering har også som formål, at vi kan forbedre os som praktikinstitution. PÅ GENSYN I MYRETUEN