Diffusion of Innovations



Relaterede dokumenter
Spredningsnetværk. Spredningsnetværk Forskelle og ligheder ift. læringsteori Opinionsledere Kritisk masse. Efter denne lektion skal du:

Implementering hvad er problemet?

Det Rene Videnregnskab

web concept tema 4 Hvordan kan man motivere børn til at spise mere frugt?

Process Mapping Tool

Notat. Brug personas til at leve dig ind i brugernes liv

Tre individuelle interviews d. 29. november Quick & dirty -interviews mandag d. 24. oktober

Den uddannede har viden om: Den uddannede kan:

Forandringsagenten. Efter denne lektion skal du:

Kampagne Kommunikation/it Eksamens opgave Roskilde Tekniske Gymnasium Mette Møller Jensen

1. Beskrivelse af virkemidlerne (der er flere delelementer) Videreførsel af KørGrønt (kampagner om energieffektiv køreteknik

Bilag. Resume. Side 1 af 12

From innovation to market

Hvilken betydning har national identitet, sprog, kultur og traditioner for børn og unges udvikling, læring og selvforståelse? Hvordan kan pædagogisk

Børne- og Ungetelefonen

nikolaj stegeager Organisationer i bevægelse Læring UdvikLing intervention

Inspirationsdag på Farsø Efterskole oktober 2013

Agenda. The need to embrace our complex health care system and learning to do so. Christian von Plessen Contributors to healthcare services in Denmark

CYKELKAMPAGNER NETVÆRKSKAMPAGNEN SOM OMKOSTNINGSEFFEKTIV FORANDRINGSDRIVER

Sport for the elderly

INFORMATION LITERACY...1

Innovation i Fysioterapi og Ergoterapi. Patricia de Lipthay Behrend Fagfestival den

Lærer eller træner? Læremidler i læreruddannelsen. 27/03/15 Annemari Munk Svendsen

SKEMA TIL AFRAPPORTERING EVALUERINGSRAPPORT

FORBRUGERPANELET JUNI Forbrugerpanelet om brug af anprisninger på fødevareprodukter

FNE Temaeftermiddag Grafisk rapport. Kompetence Program. Fortolkning af AMPS resultater

Spil om LEDELSE. Rigtig god fornøjelse!

Tjek. lønnen. Et værktøj til at undersøge lokal løndannelse og ligeløn på offentlige arbejdspladser udgave Varenr. 7520

GUIDE TIL BREVSKRIVNING

Landbrug og Fødevarer Sunde børn - Inspirationsmøde 16. november 2012

Formidling af evidensbaseret viden til praksis. Åse Brandt Hjælpemiddelinstituttet

Multimodalitet. Teori og analyse

At skabe bedre målsætninger i rehabilitering med TRIV. ERGO15 Jacob Madsen & Gunner Gamborg

Forbedringsmodellen. Udarbejdet af Rikke Hollesen Improvement advisor, Dansk Selskab for Patientsikkerhed

PRAKTIKBESKRIVELSE. A. Beskrivelse af praktikstedet

FREMTIDENS KOMPETENCER OG UDDANNELSE INDENFOR INTENSIV SYGEPLEJEN

Forebyggelse og nudging : Kan vi gøre det bedre med større effekt? COHERE Temadag 17/4-2013

Den digitale Erhvervsskole i et forandringsledelsesperspektiv

Informationsmøde om den afsluttende prøve i idræt. September 2014 Side 1

Udarbejdet af N. J. Fjordsgades Skoles SFO 1. Marts 2010

enige i, at der er et godt psykisk arbejdsmiljø. For begge enige i, at arbejdsmiljøet er godt. Hovedparten af sikkerhedsrepræsentanterne

ANVENDELSE AF EVALUERING PÅ DEN LANGE BANE

De fem kernebegreber et sundhedspædagogisk perspektiv

At lytte med kroppen! Eksperternes kropsbevidsthed. Miniseminar: talentudvikling indenfor eliteidræt Susanne Ravn

VÆRKTØJSKASSEN TIL INNOVATION OG ENTREPRENØRSKAB I UNDERVISNINGEN

Naturvidenskabelig metode

Cross-Sectorial Collaboration between the Primary Sector, the Secondary Sector and the Research Communities

Fra Risiko til Resiliens Om usikkerhed og uforudsigelighed som vilkår i beredskabstænkning. Rasmus Dahlberg PhD-stipendiat COPE/DEMA

Sprog, tænkning, kommunikation - i en relationistisk og dialogisk forståelse

Øjnene, der ser. - sanseintegration eller ADHD. Professionshøjskolen UCC, Psykomotorikuddannelsen

Aalborg Universitet. Empty nesters madpræferencer på feriehusferie Baungaard, Gitte; Knudsen, Kirstine ; Kristensen, Anja. Publication date: 2011

mandag den 23. september 13 Konceptkommunikation

Trolling Master Bornholm 2015

Innovation B valgfag, juni 2010

Hvordan måler vi vores indsats?

INTERN KOMMUNIKATIONSSTRATEGI FOR HOLBÆK KOMMUNE

Succesfulde virksomheders DNA

Undersøgelse af undervisningsmiljøet på Flemming Efterskole 2013

Dansk Change Management Konference

Villa Venire Biblioteket. Af Heidi Sørensen og Louise Odgaard, Praktikanter hos Villa Venire A/S. KAN et. - Sat på spidsen i Simulatorhallen

Bilag. Indhold. Resumé

Moralske dilemmaer: Kynisme og koffeinfri kritik i det moderne arbejdsliv. v. Erik Mygind du Plessis Ph.d. og ekstern lektor på CBS

Borgerpanelundersøgelse. Kommunikation og information. Januar 2014

Ledelse & Organisation/KLEO GOD UNDERVISNING og PRAKSISTEORI

Improvement Science. Skab vilje, ideer og handling

Om at arbejde med tillid. Ledelse & Organisation/KLEO

Trolling Master Bornholm 2012

Challenges for the Future Greater Helsinki - North-European Metropolis

Richter 2013 Presentation Mentor: Professor Evans Philosophy Department Taylor Henderson May 31, 2013

Sne, Vand, Is og Permafrost i Arktis

KU den Mette Trangbæk Hammer narrativledelse.org

80 min omkring adfærdsændringer - og en invitation til et nyt mindset!

Indholdsfortegnelse. DUEK vejledning og vejleder Vejledning af unge på efterskole

Patientforløb Ledelse på tværs af specialer og klinikker

Basic statistics for experimental medical researchers

Prøve i idræt. - hvordan??

KORT OG PRÆCIST OM MEDIER OG KOMMUNIKATION LISBETH KLASTRUP STRATEGISK KOMMUNIKATION PÅ SOCIALE NET- VÆRKSMEDIER

Præstation vs. Resultat

Vidensdeling. om - og med - IKT. Bo Grønlund

Kvalitet & evaluering. Tobias Høygaard Lindeberg, ph.d.

Kan børnehaven hjælpe udsatte børn?

Patentering af software

Vi introduceres til innovation som begreb og ideen om innovative krydsfelter.

Lars Hjemmeopgave, uge36-05

IAIMTE 2015 Mønstre og perspektiver i den internationale forskning sammenholdt med danskdidaktisk forskning

Sådan skaber du dialog

AT-1. Oktober 09 + December 10 + November 11. CL+JW. Stenhus. side 1/5

Best - Next - Practice i rådgivningsbranchen! Flemming Poulfelt 6. november, 2014 poulfelt@cbs.dk

Aske Juul Lassen: Center for Sund Aldring

Holdninger er mere end det vi blot kan spørge om, og svare på. Laila M. Martinussen Forsker, DTU Transport

Status\Anklaget Hvid Sort Dømt til døden Frifundet

Psst, nu skal du høre..!

Forskning i studieliv og forestillinger om rigtige studerende og rigtige psykosociale problemer

DONG-område Resten af landet

Om teknologi, faglighed og mod - og lidt om at bage boller Geyti, Anna-Maj Stride; Larsen, Stina Meyer; Syse, Mette Damkjær

Skrivebords-3D-Printeren som innovation

uno form A2 i wengé med bordplader i Corian. uno form A2 in wengé with Corian tabletops. 11

Netværksalgoritmer 1

Organisatorisk Innovation

Special VFR. - ved flyvning til mindre flyveplads uden tårnkontrol som ligger indenfor en kontrolzone

Transkript:

Diffusion of Innovations Diffusion of Innovations er en netværksteori skabt af Everett M. Rogers. Den beskriver en måde, hvorpå man kan sprede et budskab, eller som Rogers betegner det, en innovation, via et i forvejen etableret socialt system. Diffusion of Innovations er Rogers hovedteori, og for at kunne anvende de dele af teorien, der er relevante for nærværende speciale, er det væsentligt indledende at redegøre for teoriens grundtanke. Grundidéen i teorien er, at når et budskab kommunikeres til en målgruppe, vil det blive udbredt hos gruppens medlemmer, såfremt kommunikationen lykkes. Informationerne spredes hos medlemmerne via forskellige kommunikationskanaler, hvilket, over tid, kan føre til en stillingstagen til budskabet. Denne proces kalder Rogers for diffusion, og han definerer den som the process in which an innovation is communicated through certain channels over time among the members of a social system (Rogers 2003: 5). Figuren nedenfor illustrerer det forløb, der finder sted, når et individ skal tage stilling til en innovation. Rogers kalder forløbet for the innovation decision process og uddyber, at det er: the process through which an individual (or other decision-making unit) passes from gaining initial knowledge of an innovation, to forming an attitude toward the innovation, to making a decision to adopt or reject, to implementation of the new idea, and to confirmation of this decision (Rogers 2003: 168). 1

Individet gennemgår fem erkendelsestrin fra personen første gang hører om en given innovation, til personen beslutter enten at anvende eller forkaste den og afslutningsvis beeller afkræfte, at implementeringen var den rette beslutning. Disse fem trin repræsenterer alle et stadium i innovationsprocessen og kaldes Knowledge, Persuasion, Decision, Implementation og Confirmation (Rogers 2003: 171-192). Adoptationskategorier Det er forskelligt fra individ til individ, hvor hurtige de er til at adoptere en innovation. Medlemmerne af et socialt system opdeles i følgende fem grupper: Innovators, Early Adaptors, Early Majority, Late Majority og Laggards (Figur 7) 2

Frontløberne, eller Innovators, er den gruppe, der først påvirkes og adopterer innovationen. De adskiller sig fra andre ved, at de selv søger innovationerne, og de er i stand til at håndtere den høje grad af usikkerhed, der er forbundet med at adoptere innovationen på et tidligt tidspunkt. Innovators har en vigtig rolle i diffusionsprocessen, fordi de lancerer innovationen til det sociale system. (Rogers 2003: 282f) Early Adoptors er ikke innovative i lige så høj en grad som Innovators er det. Men det er denne gruppe, der påvirker de andre personer i det sociale system til at adoptere en innovation. Når de ser, at Early Adaptors adopterer innovationen, får de vished om, at innovationen er legitim. Den tredje kategori kalder Rogers for Early Majority. Personerne i denne gruppe vurderer og diskuterer innovationen indbyrdes, inden de adopterer den. Derfor går der længere tid, før de adopterer innovationen, end der gør for Innovators eller Early Adaptors. De er villige til at adoptere innovationer, men det er sjældent de personer i det sociale system, der tager det første skridt. (Rogers 2003: 283f) Late Majority er de sidste til at tage en innovation til sig. Late Majority er skeptiske og lidt forsigtige med at adoptere en innovation, og først når næsten alle andre i det sociale system har adopteret innovationen, gør de det også selv. De har behov for at andre jævnbyrdige motiverer dem, og at usikkerheden omkring at adoptere en innovation er væk. De sidste personer i et sociale system, der adopterer en innovation er Laggards. Laggards kan ofte være nærmest isolerede fra de resterende medlemmer af det sociale system, og de søger bekræftelse i erfaringer fra fortiden, når de skal vurdere en innovation. (Rogers 2003: 284f). Det sociale system Interpersonel kommunikation er altså et centralt element i denne netværksteori, der udnytter den tendens, at mennesker ofte bedømmer forskellige ting ud fra subjektive 3

evalueringer foretaget af mennesker i deres netværk. Dette netværk kan også kaldes et socialt system. Ifølge Rogers er det derfor vigtigt at analysere de strukturer, der er i det sociale system, som man ønsker at kommunikere til (Rogers 2003: 25). Et socialt system består af enheder - f.eks. individer, grupper eller organisationer - der er indbyrdes relaterede og præges af en homogen adfærd (Rogers 2003: 24). I sociale systemer er der normer for, hvordan man opfører sig i forskellige situationer, og hvor åben man er over for innovationer. Kommunikation, der kommer fra en person i ens sociale system bliver hurtigt mere relevansstyret og effektiv end en uopfordret form for kommunikation (som f.eks. massekommunikation). Personer, der interagerer i et fælles socialt system, har nogle fælles sociale værdier, og spejler sig derfor i hinanden, når de skal vurdere budskabets relevans for dem. Derfor kan innovationer hurtigt spredes, når medlemmer af et socialt system ser, at en person med en lignende livsstil eller lignende værdier allerede har taget innovationen til sig (Rogers 2003: 18f). Denne pointe er måske især relevant i forbindelse med de usikre ungdomsår, hvor de unge ofte spejler sig i deres jævnaldrende, og hvor mange forsøger ikke at skille sig for meget ud, men derimod ønsker at flyde med strømmen. Opinionsledere Ifølge Rogers er der i alle sociale systemer nogle personer, som i højere grad videreformidler information til de andre medlemmer af det givne sociale system. Disse personer kalder han for opinionsledere. Opinionsledere kan anvendes til at sprede kendskabet til en innovation i et socialt system ved at benytte dem til at eksponere målgruppen for afsenderens budskab. På den måde bliver budskabet lettere at adoptere for modtageren: Network messages from near pears such as opinion leaders are regarded as credible in convincing an individual to adopt an innovation (Rogers 2003: 388). Derved kan opinionslederne ses som en selvstændig målgruppe, som man skal identificere for at kunne eksponere slutmålgruppen for budskabet via dem. I forbindelse 4

med unge og alkoholkampagner kan det derfor muligvis være givtigt at identificere opinionslederne i slutmålgruppen og sprede kommunikationen til målgruppen via dem. Især i forbindelse med adfærdsændrende sundhedskommunikation kan brug af opinionsledere ifølge Rogers være en effektiv strategi:...the opinion leadership strategy generally has robust effects in health improvement (Rogers 2003: 325). Dette konkluderer han ud fra nogle eksperimenter, der alle med godt resultat har gjort brug af opinionsledere i forbindelse med sundhedsproblematikker. Han fastslår, at:...all eight of the completed experiments on the effects of opinion leadership reported that the opinion leadership intervention was effective in bringing about behaviour change. (Rogers 2003: 322ff) Ifølge Rogers kan man identificere opinionsledere via interaktion med personer i det sociale system eller ved hjælp af observation. Der findes fire metoder, hvorpå man kan udpege opinionslederne: (1) Man kan spørge medlemmer af et givent socialt system, hvem de spørger til råds om en bestemt innovation. (2) Man kan bede medlemmer af et givent socialt system udpege eventuelle meningsledere. (3) Man kan bede medlemmer af et givent socialt system om at vurdere, hvorvidt de andre medlemmer ser dem som meningsledere, og (4) man kan observere interaktionen i et givent socialt system for på den måde at kunne identificere eventuelle meningsledere. (Rogers 2003: 309f) I forhold til de tidligere nævnte adoptationskategorier findes der flest opinionsledere inden for gruppen Early Adopters: Because early adopters are not too far ahead of the average individual in innovativeness, they serve as a role model for many other members of a social system (Rogers 2003: 283). Rogers opererer med to former for opinionsledere. En opinionsleder, der har stor indflydelse på mange områder i et socialt system, kaldes en polymorfisk opinionsleder, hvorimod en person med stor indflydelse på et enkelt område er en monomorfisk opinionsleder. (Rogers 2003: 314) I konteksten unge kan en monomorfisk opinionsleder eksempelvis være en person, der har et indgående kendskab til det nyeste inden for computere og er den person, som de unge opsøger og ser op til i forbindelse med tekniske innovationer. Derimod kan en polymorfisk opinionsleder være en person, der ved lidt mere om meget. Altså en person, der er trendskaber i forhold til hvilken musik, der 5

rykker lige nu, hvor det er fedt at hænge ud, hvilket tøj, der er mest moderigtigt osv. De polymorfiske opinionsledere har mest indflydelse i det sociale system, og det er altså mest effektivt at forsøge at sprede budskabet via dem: The most influential opinion leaders are key targets for the efforts of change agents in diffusion campaigns (Rogers 2003: 312). Ifølge Sepstrup er det er vigtigt at fastslå, at opinionsledere ikke skiller sig markant ud fra resten af personerne i et socialt system. Men det er derimod personer, der i visse situationer spiller en nøglerolle. Opinionslederne har samme livsstil og forbrugsvaner som de resterende personer i det sociale system, men de opnår rollen som opinionsleder på baggrund af deres viden om et bestemt emne eller på grund af deres position i det sociale system. (Sepstrup 2006: 92) Litteratur: - Rogers, Everett M. (2003): Diffusion of Innovations, Fifth Edition, The Free Press, New York - Sepstrup, Preben (2006): Tilrettelæggelse af information 6