I Thistedspejderne har vi siden 2013 arbejdet for, at alle frivillige i foreningen kan have indflydelse på udviklingsplanen. Målet med dette har været at give alle bestyrelsesmedlemmer, ledere, assistenter, ungledere og hjælpere mulighed for at involvere sig i værdibaserede drøftelser og konkrete aftaler samt udarbejdelse af 2 årig udviklingsplan og årskalender for gruppen. Udviklingsplanen tager udgangspunkt i de pejlemærker der er i Det Danske Spejderkorps Se dds.dk for den nationale udviklingsplan for korpset. Spejder skal gøre indtryk udviklingsplan frem mod 2020 Ledelsesudvikling, børn leder børn og friluftsliv Praktisk har vi gjort det ved en gang om året at have fokus på dette arbejde. Hvert andet år med et udviklingsdøgn og hvert andet år med evaluering af den igangværende udviklingsplan på et længere aftenmøde. I år har vi implementeret det, gruppelederne lærte på ledelseskursus i efteråret 2015. Konkret arbejdede vi med forskellige redskaber fra kurset, og redskabet bussen blev brugt som metafor for gruppen og til at få konkretiseret diverse værdibaserede drøftelser i en konkret udviklingsplan. Overskrifterne er: - Hvorfor fungere Thistedspejderne? - Hvor vil Thistedspejderne hen? - Hvordan får vi flere til at involvere sig? - Hvordan sikre vi at alle trives i Thistedspejderne. - Hvordan holder vi Thistedspejdernes aktivitetsniveau? De efterfølgende sider er både overordnede og konkrete tiltag og ideer beskrevet. 1
Se tidligere udviklingsplaner på hjemmesiden thistedspejderne.dk 1. Hvorfor fungere Thistedspejderne? Thistedspejderne tilbyder åbent fællesskab med plads til alle, men ikke til alt. Fordi vi har god holdånd og mulighed for personlig udvikling. Fordi alle voksne og unge inviteres til at involvere sig i at lave udviklingsplanerne. At alle føler sig anerkendt og inkluderet i egne evner. At alle spejdere føler sig anerkendt og inkluderet i egne evner. Junior og trops spejdere støttes i at deltage i patrulje- og leder kurser. At alle i ledergruppen føler sig anerkendt og inkluderet i egne evner samt støttes i at videreudvikle/uddanne sig. At alle i bestyrelsen inkl. Gruppelederne føler sig anerkendt og inkluderet i egne evner samt støttes i at videreudvikle/uddanne sig. Grenlederne og assistenterne i spejderarbejde/patruljeliv med børnene og hinanden. Gruppelederne i ledergruppen Den samlede bestyrelse i tæt samarbejde med gruppelederne I det daglige arbejde Ved individuelle årlige ledersamtaler og på ledermøderne mindst 4 gange om året. På KLIT divisionens årlige leder/bestyrelse døgn i oktober og på gruppens årlige udviklingsdøgn/stormøde i januar samt på alle bestyrelsesmøder. 2. Hvor vil Thistedspejderne hen? 2a. Vi vil fastholde og udvikle brugen af naturen som ramme hele året. 2b. Vi vil have fokus på anerkendelse og sammenhold i gruppen så holdånden besvares og styrkes. 2
2c. Vi vil arbejde med patruljeliv og børn leder børn i alle grene. 2.d Vi vil løbende drøfte vores traditioner og evaluere på gruppens aktiviteter. Fokus på tradition og fornyelse. (afprøvning af nye fælles aktiviteter fx sommerferie afslutning og tænkedag) 2a 2b Udelivet øges - bruge naturen hele Grenlederne Alle møder evt. nogle året. møder i weekenden frem for hverdagsaften Bedre sammenhold mellem lederne flere ture kun for lederne Unge laver en arrangement/tur for lederne møder. Evt. et tiltag efter sommeren 2016 hvor vi regner mad at have en klan. 2c Vil SKAL køre med patruljesystem i alle grene. En selvfølge at børn leder børn Gren lederne 2d Fælles sommerferie afslutning Alle grene inviteres. Planlægning i bestyrelsen Altid og sikres via planlægning at spejdermøderne (se pjece om patruljeliv fra DDS) Patrulje arbejdet diskuteres på alle ledermøder Sidste uge inden sommerferien 3. Hvordan får vi flere til at involvere sig? Fokus på synlighed og pr via. Hjemmesiden, Facebook og ugeaviserne samt mund til mund metoden. Holde fast i det der virker det lange seje træk. At hverve nye spejdere og forældre løbende via hverveaktiviteter i børnehaver som fødekæde til familiespejd og SFO spejd som allerede er i gang Gruppeleder/bestyrelse og alle i ledergruppen At udvikle teambuildings events som pr aktivitet/økonomiske ressource Bestyrelse Forår og efterår efter sommerferie. Byde ind på SFO spejd hvert forår i det omfang der er ressourcer til det. Få beskrevet tilbuddet til det lokale erhvervsliv 3
At give indsigt i hvad spejderideen er Gruppelederne støtter grenene i at invitere til forældremøder Bestyrelsen og gruppelederne ind tænker det i alle fælles aktiviteter Sidste del af et grenmøde eller et helt gren møde hvor nogen andre ledere passer børnene. Kunne være til oprykningstur og grupperådsmøde fx generelt om spejderideen. 4. Hvordan sikre vi at alle trives i Thistedspejderne. Fokus på den enkeltes ressource behov for at skifte plads/aflastning undervejs situationsbestemt ledelse. At vi er voksne nok så ingen brænder ud gøre det let administrativt at være frivillig i Thistedspejderne Fokus på ting der holder holdånden oppe/proces orienteret Mere spænde ledermøder med fysisk aktivitet Planen er at vi skal holde ledermøder med et minimum af videregivelse af info, men med diskussioner og planlægning fx af halvårsplaner Gruppeleder planlægger Obs opsamling på den røde tråd hver gang bl.a. med Kilometer mærker Obs sikre tryghed ved oprykning fra gren til gren 5. Hvordan holder vi Thistedspejdernes aktivitetsniveau? Ved at være fremsynede omkring rekruttering af nye aktive forældre og ledere og spejdere. Ved at gøre det let at være leder og assistent i grenene og anerkende alles arbejde ved ros og konstruktiv kritik. Alle junior og trops patruljeleder og assistenter samt klan spejdere støttes i at deltage i PUF, PLAN og PLUS Junior og trops og klan lederne PUF bededagsferien PLAN efterårsferien PLUS påske og efterårsferien 4
Lederkurser prioriteres Flere hoveder til færre opgaver Alle støttes i at deltage i relevante kurser Gruppeledere og bestyrelsen, grenleder og assistenter, skal altid være på udkig efter flere aktive frivillige til vores gruppe og alle er invol-veret i formidlingen. Alle skal forsøge at skaffe flere ledere via annoncering på udvalgte relevante steder både fysisk og digitalt. Samt mund til mund metoden. Øget involvering af forældre til afgrænsede veldefinerede opgaver med forankring i bestyrelsen og gruppelederne. (se div. bilag om involvering spørg gk) Beskrivelse af forskellige former for forældreroller (obs. Børne attester og økonomi) Gruppeledere og bestyrelse laver materialet. Afklares til ledersamtalerne med Gruppeleder At vi får fordelt det frivillige arbejde på så mange hoveder som muligt så man sikre at ingen brænder ud. At det bliver muligt at involvere forældre i gruppens arbejde. Gerne 3 ledere på hver gren. Gerne to gruppeledere Så få personer med flere funktioner. Gerne fundraising, indtjening, webmaster, husansvarlig, hyttemor, hytte udlejning, materiale ansvarlig og forældre til deltagelse i ad hoc opgaver, opdatering af gi en hånd med seddel Uddeling af involveringsmapper på hvert grupperådsmøde. 5