Undervisningsbeskrivelse. Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser. Oversigt over gennemførte undervisningsforløb.

Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Institution Uddannelse Fag og niveau Lærer e-mailadresse Hold Termin hvori undervisningen afsluttes: Maj-juni 2014 Handelsgymnasiet Ribe HHX Kulturforståelse C Dennis Windfeld dw@handelsgymnasietribe.dk HH3B Oversigt over gennemførte undervisningsforløb Semester Periode Titel Undervisningsforløb/emner 5 1 Kulturteori 5 2 Kultursammenligning USA vs Danmark 6 3 Ikke-vestlig kultur: Kina 6 4 Kulturmødet indvandring Side 1 af 15

Semester Periode Titel Undervisningsforløb/emner Titel 14 Titel 15 Oversigt over gennemførte flerfaglige forløb disse hentes via hjemmesiden Semester Periode Titel Undervisningsforløb/emner Titel 1 Titel 2 Angiv titel for flerfagligt forløb Angiv titel for flerfagligt forløb Titel 3 Titel 4 Titel 5 Titel 6 Titel 7 Titel 8 Titel 9 Titel 10 Titel 11 Titel 12 Side 2 af 15

Beskrivelse af det enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb) Titel 1 Kulturteori supplerende stof Kernestof: Anne Skaarup Rasmussen og Georg Bank-Mikkelsen; Det kulturelle møde, s.8-16: Holdninger til Kultur, s. 17-21: Dansk kultur, s.23-42: Geert Hofstedes kulturundersøgelser, s. 43-53: Edvard T. Halls ideer/teorier om kultur og kommunikation, Systime, 2006. Supplerende Stof: Iben Jensen: Grundbog i kulturforståelse, Kap.1. Det beskrivende og det komplekse kulturbegreb s.17-26, Roskilde Universitetsforlag, 2005. Kulturelle udtryksformer i tid og rum. Teorier om kultur og identitet. Eleverne skal kunne redegøre for forskellige materialetyper ud fra udvalgte kulturteorier. Væsentligste arbejdsformer af fagprogrammer/skriftligt arbejde/eksperimentelt arbejde Klasseundervisning og gruppearbejde. Side 3 af 15

Beskrivelse af det enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb) Titel 2 Kultursammenligning USA vs Danmark Kernestof: Finn Madsen: Det amerikanske samfund i et dansk perspektiv, Kap 1: The American Way of Life, s.4-7. Kap 6: Indvandringen The American melting pot, s. 21-22 Kap14: Fattigdom og rigdom s. 49-51 Kap15: Sundhed og sygdom, s.53-55 Kap16: Kriminalitet, skydevåben og vold, s. 56-63 Kap17: Amerikanere og europæere manglende fællesnævner?, s.65-67 Supplerende stof: Film: Michael Moore: Sicko Kultursammenligning Det nationale og globale Interaktion og kommunikation på tværs af kulturer Eleverne skal kunne anvende relevant kulturteori med henblik på at foretage en tværkulturel sammenligning. Klasseundervisning, gruppearbejde og projektarbejde Side 4 af 15

Titel 3 Ikke-vestlig kultur: Kina Kernestof: Jens Peter Fage Madsen: Ansigt til ansigt med kineserne: Religion historie samfund, Pantheon, 2010. Kap 4: Det moderne Kinas kultur, s. 40-46 Kap 5: Kina og omverdenen, s.47-48 Kap 2: Et-barnspolitikken, s.21-25 Supplerende stof: Ny viden: Kina vil være blød, SDU, 2012. Film: Tiger Mum Film: Røde Frank i Kina Kultursammenligning Det nationale og globale Kulturelle udtryksformer i tid og rum Eleverne skal kunne anvende relevant kulturteori med henblik på at foretage en tværkulturel sammenligning. Eleverne skal kunne reflektere over egne og andres værdier som resultat af en kulturel proces. Eleverne skal kunne redegøre for forskellige materialetyper ud fra udvalgte kulturteorier. Klasseundervisning, gruppearbejde Side 5 af 15

Titel 4 Kulturmødet Indvandring - Projekt Kernestof: Iben Jensen: Grundbog i kulturforståelse, kap.8: Det flerkulturelle samfund, kap 10: Tre analyseredskaber, kap 11: Metode, Roskilde Universitetsforlag. Anne Skaarup Rasmussen og Georg Bank-Mikkelsen: Geert Hofstedes løgdiagram, s.68-73, Systime, 2005. Naser Khader: Ære og skam, s. 146-162, Gyldendals Bogklubber, 2002 Manu Sareen: Når kærlighed bliver tvang, s. 130-136, Peoples Press. Supplerende stof: Den Hvide mands æresdrab, Kristeligt Dagblad, 2014 Indvandrernes holdninger til danske værdier er underbelyst & Nej til topløse piger og tegninger af Muhammed ja til ligestilling, JP, 2014 Kulturanalytisk terminologi Kulturmødet Kultursammenligning Teorier om kultur og identitet Interaktion og kommunikation på tværs af kultur Kulturelle undersøgelses metoder Eleverne skal kunne anvende relevant kulturteori med henblik på at foretage en tværkulturel sammenligning. Eleverne skal kunne reflektere over egne og andres værdier som resultat af en kulturel proces. Eleverne skal kunne redegøre for forskellige materialetyper ud fra udvalgte kulturteorier. Eleverne skal kunne præsentere en kulturanalytisk problemstilling med udgangspunkt i eget indsamlet materiale. Væsentligste arbejdsformer Side 6 af 15

Klasseundervisning / gruppearbejde / projektarbejde Side 7 af 15

Titel 5 Side 8 af 15

Titel 6 Side 9 af 15

Titel 7 En overordnet titel for undervisningsforløbet af fagprogrammer/skriftligt arbejde/eksperimentelt arbejde Side 10 af 15

Titel 8 En overordnet titel for undervisningsforløbet Side 11 af 15