Forandring, i politisk styrede organisationert" Et blueprint af en forandringsproces!

Relaterede dokumenter
Ny Nordisk Skole. Arbejdshæfte til forandringsteori

IMPLEMENTERING AF SUNDHEDSFREMME OG FOREBYGGELSE I KOMMUNERNE

Arbejdsmiljøgruppens problemløsning

Opsamling på workshops og dialogmøder. Frederik Giese og Morten Christensen Social-, Sundheds- og Arbejdsmarkedsområdet

Vejledning til ledelsestilsyn

UDKAST til Værdighedspolitik. (Orange silhuetter kommer)

Ledelsesgrundlag. Baggrund. Allerød Kommune

APV og trivsel APV og trivsel

Kommunikationsplan for SAPA-projektet:

Fra ydelse til oplevelse. Bristede drømme nye håb Morten Christensen, Ledelseslaboratoriet

Skabelon til beskrivelse af udviklingsprojekter om en længere og mere varieret skoledag

Spørgsmål og svar om håndtering af udenlandsk udbytteskat marts 2016

Vis industrien frem! Flere unge skal have en uddannelse inden for industrien.

Individuel lønforhandling

Skab en SucceSfuld. forening. med et skræddersyet udviklingsforløb fra DGI og DIF

Centrale begreber i Helhedsorienteret undervisning

Spørgsmål: Må der - i forlængelse af ovenstående spørgsmål - være én projektleder pr. skole?

Livsstilscafe Brevforslag

NEXTWORK er for virksomheder primært i Nordjylland, der ønsker at dele viden og erfaringer, inspirere og udvikle hinanden og egen virksomhed.

Leder- AkAdemiet. - i samarbejde med DIF og DGI

SKAB EN SUCCESFULD FORENING. med et skræddersyet udviklingsforløb. fra DGI og DIF

Rapport om kvalitetssikring af patientuddannelse Kommentarer fra Komiteen for Sundhedsoplysning

Kvalitetssystemet på Herningsholm Erhvervsskole

Om besvarelse af skemaet

Praktisk hjælp til indkøb

Fredericia på forkant

Skriv en kommunikationskontrakt

Udbud af levering af jobannoncer til jobnet.dk. Bilag 1: Kravspecifikation

VIRKSOMHEDSGRUNDLAG Sygehusledelsen, januar 2016

Kompetenceprofiler for

ER RESSOURCEFORLØBET EN NY INDSATS, ELLER ER DET BUSINESS AS USUAL?

Overenskomstresultatet skal nu til urafstemning blandt medlemmerne, før det endeligt er godkendt og kan træde i kraft.

Social- og Indenrigsudvalget SOU Alm.del endeligt svar på spørgsmål 53 Offentligt

Ved aktivt medborgerskab kan vi gøre Silkeborg Kommune til en attraktiv kommune med plads til alle. Silkeborg Kommunes Socialpolitik

Kommissorium for Revisionsudvalget i Spar Nord Bank A/S

1. Læsestærke børn i Vores Skole

Vejledning til personlige funktioner på MIT DANSKE ARK ( eksklusive profil og cv) Indholdsfortegnelse:

Den Danske Kvalitetsmodel hvor skal vi hen? Dansk Selskab for Kvalitet i Sundhedssektoren om ønsker til Den Danske Kvalitetsmodel.

Udviklingssamtaler. Rollespil 1: Afdelingsleder Anton Hansen

FÆLLESSKAB & FRIVILLIGHED. Frivilligpolitik - Social og Sundhed

Inspiration til brug af mapop i din læringsmålstyrede undervisning

Netværksmødet - når forældre og professionelle samarbejder

Hvordan udvikler jeg min relationskompetence? Kvalitet i Dagplejen 13. maj 2014 Landskonference 2014, Nyborg Strand

Sygefraværspolitik i Statens Administration

Den danske kvalitetsmodel Kommunikation i Handicap, psykiatri og udsatte

Netværksguide. sådan bruger du dit netværk. Danmarks måske stærkeste netværk

PENGE- OG PENSIONSPANELET BEFOLKNINGSUNDERSØGELSE OM DANSKERNES HOLDNINGER I FORHOLD TIL BANKEN, PRIVATØKONOMI OG BANKFORHANDLINGER

geografi Evaluering og test i Faglighed, test og evalueringskultur

Introduktion til ledelse

Konsekvenser af direkte adgang til fysioterapeut

Arbejdskursus i planlægning af kommunal tandpleje 2010

GOD KOMMUNIKATION I BUF: ALLE MEDARBEJDERE KOMMUNIKERER VI KOMMUNIKERER EFTER MODTAGERNES BEHOV VI KOMMUNIKERER ÅBENT OG TROVÆRDIGT

Retningslinjer for Rebild Kommunes Talentudviklingspulje

Forslag til principerklæring til vedtagelse på FOAs strukturkongres 12. og 13. januar 2006 i Aalborg

Den fælles strategi for rehabilitering skal bidrage til at skabe et fælles basisfundament for tilgangen til rehabilitering i Ældre og Handicap.

Uddybet implementeringsplan jf. Implementering af forløbsprogrammet for rehabilitering og palliation ifm. kræft kap. 9

Atlas modellen. Rette viden til rette indsats i arbejdet med mennesker med udviklingshæmning og demens

INKLUSIONS- FORTÆLLINGER

Leder- og medarbejderroller i Aarhus Kommune

Menneskeskabte forandringer i politisk styrede systemer! En guide til hvordan vi får vores kollegaer til at ændre adfærd!

Vi fornyer fællesskabet Koncernledelsens. Strategi

EKSEMPEL PÅ INTERVIEWGUIDE

Revisorkommissionen Erhvervsstyrelsen Dahlerups Pakhus Langelinie Allé København Ø. Per august 2012

FEEDBACK INFORMED TREATMENT (FIT) HELLE HANSEN, SFI

Realkredittens udlån er godt sikret

Information om afløsning i eget hjem

Bilag 1 Referat af alle brugerundersøgelser fra 2014

INKLU. I n k l u s i o n s t e a m K o r u p S k o l e VI BYGGER FÆLLESSKABER. Inklusion på Korup Skole

Realkompetencevurdering på erhvervsuddannelserne

SUNDHEDSAFTALE

Samarbejdsaftale mellem Kriminalforsorgen Midtjylland/Vestjylland og Rusmiddelcenter Viborg, Viborg Kommune

Anerkendende Metode En måde at tænke på

Ishøj Kommune Strandgårdskolen

Fra i dag til august 2014

Rapport fra lovpligtigt uanmeldt tilsyn hos borgere, der ikke bor på plejecenter

Lederadfærdsanalyse II egen opfattelse af ledelsesstil

BRUGERTILFREDSHED 2012 PENSIONSSTYRELSEN MODTAGERE AF FOLKEPENSION I UDLANDET

Succesfuld start på dine processer. En e-bog om at åbne processer succesfuldt

Udbud af afklarings- og jobsøgningsforløb. visiteret til fleksjob. Bilag 1 - Kravspecifikation

UDVIKLINGSPLAN FOR GOLFBANEN. Hovedsponsor: - ET REDSKAB FOR GOLFKLUBBENS BESTYRELSE

Hvordan. normalkontrakter og aftaler

genvej til innovation på arbejdspladsen

Spørgsmål i DI s InnovationsScoreBoard

Dagplejepædagogen. En garant for pædagogisk kvalitet i dagplejen

Vejledning til dagpengekortet på Selvbetjeningen

SYGEPLEJERSKEUDDANNELSEN ODENSE & SVENDBORG. Intern klinisk prøve Modul 12

Høring: Evaluering og afrapportering projekt "det sammenhængende sundhedsvæsen".

principper for TILLID i Socialforvaltningen

Rammeaftale 2016 for det sociale område

DEN EUROPÆISKE UNION. Den Europæiske Socialfond. Vi investerer i din fremtid

Kurset. Udbytte. Styrk teamsamarbejdet. Hvem deltager? På kurset arbejder du med:

Hvor langt vil vi gå i dokumentationsindsatsen?

Præsentationsteknik med gennemslagskraft

Fredagseffekt en analyse af udskrivningstidspunktets betydning for patientens genindlæggelse

Udvikling af medindflydelseskulturen - Frank Dybdal Lilleøre

Forandringsteori for selvhjælpsgrupper

Komphash2014DenUndersøgendeSamtale

MANGLER BØRN GRÆNSER eller mangler de voksne? Foredrag, Skole og Forældre Foråret 2015, nogle hovedpointer

Inspirationsmateriale til drøftelse af. rammerne for brug af alkohol i. kommunale institutioner med børn

Forbuddet mod ansættelse omfatter dog ikke alle stillinger. Revisor er alene begrænset fra at:

Transkript:

Forandring, i politisk styrede organisationert" Et blueprint af en forandringsproces! 1!

2! Forandring i fem akter" Første akt:!kommunikation om ambition og ramme! Andet akt:!den praksis vi har i dag! Tredje akt:!udviklingsdelen! Fjerde akt:!det fælles billede af forandringen! Femte akt:!realiseringen af den fælles plan! Se også ProcesGuiden som inspiration til hvordan du! agerer i de enkelte akter!

3! Første akt "Ambition og ramme " Kommunikationen omkring en forandring skal hele tiden være nærværende ift. hvor dem der deltager i arbejdet er.! Det er nødvendigt at ledelsen tydeligt melder ambitionen ud og angiver hvad rammen for arbejdet er. Jo mere konkret, jo bedre.! Det er vigtigt ikke at virke for frelst eller skråsikker på forandringen. Der er målgruppen slet ikke. Derfor skal kommunikationen i de første akter gå meget på den fælles forståelse af den nuværende situation, og mindre på hvor lysegrønt der er på den anden side af forandringen.! Det er vigtigt at være ærlige omkring vilkår og evt. indbyggede præmisser. Er der tale om en besparelse er det bedre at tage den diskussion den up front, end at det kommer snigende hen ad vejen.! Forandringer bygger et langt stykke af vejen på gensidig tillid og velvilje hos den enkelte, og den afhænger igen meget af hvad man får ud af kommunikationen.! Det er kritisk for kommunikationen at man har den logik man kommunikerer for øje. Det samme emne skal kommunikeres vidt forskelligt om det er til ledelse systemet, en del af af en faglig diskussion eller til kollegaen som menneske. (se ProcesGuiden)!

4! Andet akt "Aktuel praksis" Udgangspunktet er altid det vi gør i dag. Får vi ikke et fælles! billede af vores nuværende praksis, er det vanskeligt at lave en! fælles forandringsproces.! Den praksis der er i dag er udgangspunktet for forandringen! Hvad producerer vi i afdelingen i dag?! Hvilken kvalitet og pris producerer vi til?! I hvilke processer leverer vi disse resultater?! Hvor stor variation er der indenfor hver proces?! Hvilke elementer er kritisk for vores kunder!

Hvad er det vi producerer?" 5! I denne afdeling producerer vi:! X1 = Blodprøve test for OOO! Y7 = Analyse af mønstre! E3 = Træning af Bioanalytikere!

Til hvilken kvalitet og pris?" 6! I denne afdeling producerer vi:! X1 = Blodprøve test for OOO! Y7 = Analyse af mønstre! E3 = Træning af Bioanalytikere! Vi producerer med følgende kvalitet! X1 = Fejl < 2 procent! Y7 = Ugentlig ledelsesrapport! E3 = 150 endagskurser 4,8/5.0! Enhedsprisen er! X1 = 17 kr. pr. prøve! Y7 = 100 mandetimer hver uge! E3 = 1.500 kr. pr. kursusdag!

Hvad er vores hovedprocesser?" 7! Proces 1! Blodprøver" Proces 2! Proces 3! X1 = Blodprøve test for OOO! Vi producerer med følgende kvalitet! X1 = Fejl < 2 procent! Enhedsprisen er! X1 = 17 kr. pr. prøve!

Hvad er variationen i processerne?" 8! Proces 1! Proces 2! I denne afdeling producerer vi:! X1 = Blodprøve test for OOO! Vi producerer med følgende kvalitet! X1 = Fejl < 2 procent! Enhedsprisen er! X1 = 17 kr. pr. prøve! Proces 3!

Hvilke forløb har vi på tværs af processerne?" 9! Proces 1! Proces 2! Forløb 1 Forløb 2 Proces 3! Forløb 3 Forløb 4 I denne afdeling producerer vi:! X1 = Blodprøve test for OOO! Vi producerer med følgende kvalitet! X1 = Fejl < 2 procent! Enhedsprisen er! X1 = 17 kr. pr. prøve! Hvad er kritisk for kunden?"

10! Tredje akt " Udvikling af koncept" Hvilke konkrete ændringer skal der ske i de processer og forløb vi har afdækket?! Hvordan udvikler man de nye processer/delprocesser sammen med dem der skal arbejde dem efter senere! Hvem skal involveres udefra for at løfte udviklingsarbejdet?! Hvordan spejler man de konkrete tiltag i hvad der er kritisk for kunderne?! Hvilken teknologi kan understøtte den nye måde at arbejde på?! Hvilke kompetencer kræver de nye processer?! Indarbejdelse af myndighedskrav / best practice! Udviklingsarbejdet bør organiseres i projekter! IT-arkitektur og sikkerhed! Oversætte centrale standarder til lokale forhold etc.! Givet med Den Danske Kvalitetsmodel? Består forandringen i helt nye processer og/eller forløb starter de her i udviklingsdelen. Involvering og ejerskab er nøgleordene!

11! Fjerde akt "Det fælles billede" I fjerde akt får vi et fælles billede af den konkrete forandring! Vi skal beslutte hvilken forandring der skal ske og hvor i processerne og forløbene forandringen skal realiseres.! Hvis forandringen er givet udefra (som her) er opgaven at forankre disse i de konkrete processer og forløb og definere helt præcist hvad der betyder for måden at producere på! Derefter skal der laves en analyse af hvor stor afstand der er mellem den praksis vi har i dag og den nye praksis?! Denne positionsanalyse er grundlaget for at lave den plan der effektuerer forandringen!

Hvor skal der forandres i processen?" 12! Proces 1! Proces 2! I denne afdeling producerer vi:! A1 = Blodprøve test for OOO! Vi producerer med følgende kvalitet! A1 = Fejl < 2 procent! Enhedsprisen er! A1 = 17 kr. pr. prøve! Proces 3!

Hvor skal der forandres i forløbene?" 13! Proces 1! Proces 2! Forløb 1 Forløb 2 Proces 3! Forløb 3 Forløb 4 I denne afdeling producerer vi:! X1 = Blodprøve test for OOO! Vi producerer med følgende kvalitet! X1 = Fejl < 2 procent! Enhedsprisen er! X1 = 17 kr. pr. prøve! Hvad er kritisk for kunden?"

Hvad betyder forandringen konkret" 14! Proces før ændring! Proces med to ændringer! Fælles standard 1 Fælles Standard 2

De individuelle positioner" 15! Hvor lang afstand har hver enkelt fra egen praksis til den nye praksis? Hvad skal der til for hver enkelt, for at flytter sig ind på målskiven?

Femte akt: Realiseringen af den fælles plan" 16! Milepæl 1 Den fælles arbejdsproces/forløb beskrevet, med de to nye standarder! Milepæl 2 Ledelsesudmelding om hvordan der følges op på den nye praksis! Milepæl 3 Intern audit af praksis med de to nye standarder.! Milepæl 4 Robust overfor ekstern audit!

M 1 : Den fælles arbejdsproces beskrevet, med de to nye standarder " Arbejdsproces/forløb er beskrevet! Det skal tydeligt fremgå i hvilke processer/forløb, hvilken standard gælder.! Der skal angives roller, hvem har ansvaret for at gøre hvad etc.! Dokumentet udarbejdes sammen med dem der skal arbejde efter de nye beskrivelser. Herunder involveres TR-systemet efter behov.! Der hvor der ikke skal være fælles standard beskrives rammen/funktionen, men der er metodefrihed! Dokumentet godkendes af ledelsen! 17!

18! M 2 : Ledelsesudmelding om hvordan der følges op på den nye praksis " Ledelsen melder klart ud om hvordan den vil følge op på hvordan den nye praksis i afdelingen er. Dette er ikke en diskussion, men en orientering.! Det meldes også ud hvem der konkret vil forstå opfølgningen og hvad vedkommende har mandat til! Det meldes også ud hvordan ledelsen vil monitorere den nye praksis.! De ansatte der ønsker støtte/kompetenceudvikling tilbydes dette! De skabeloner/værktøjer som er nødvendige for at arbejde i processen gøres tilgængelige.!

19! M 3 : Intern audit" Der indsamles data for hvordan den aktuelle praksis er.! Data vurderes ift. den aftalte proces/forløbs beskrivelse! Der udarbejdes LIS for hvor proces/forløb! Der er tilbagemelding til involverede ansatte og ledelsen! I iterationer gives tilbagemelding og performens, samt krav til justering af praksis! Alle aktiviteter logges!

20! M 4 : Ekstern audit" Den nye praksis er nu etableret og den er robust overfor ekstern audit! Der følges løbende op på ny praksis og der justeres efter behov.! Processer og forløb er dokumenteret og lette for nyeansatte at gå til.! Det er endvidere meget nemme at forandre dem næste gang fordi der er tydeligere fælles praksis!

Feedback eller dine erfaringer er meget velkomne på " claus@kvantespring.com eller! claus.ingemann@regionsyddanmark.dk! 21! Claus Ingemann! Kvantespring.com! Tlf: 3132 8088!