Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin August 2012- maj 2015 Institution Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold Københavns Tekniske Skole, Vibenhus Htx Dansk A Kamilla Ørnstedt 3. X Oversigt over planlagt undervisningsforløb Titel 1 Titel 2 Titel 3 Titel 4 Titel 5 Titel 6 Titel 7 Titel 8 Titel 9 Titel 10 Titel 11 Titel 12 Titel 13 Notatteknik Procesorienteret skrivning (Narcissisme) Introduktion til tekstanalyse og genrekendskab Den norrøne digtning (Værklæsning: Ravnkel Frøjgodes Saga) Roller i spil (tværfagligt forløb med Kom/IT) Folkeviser Gys, splat & Freud Nyskriftlighed et tværfagligt samarbejde med Teknologi Sprog, norm og variation Rap Værklæsning: Erasmus Montanus Et forfatterskab: Jakob Ejersbo Kronikken et forløb om skriftlighed Side 1 af 18

Titel 14 Titel 15 Titel 16 Titel 17 Titel 18 Romantikken og det dualistiske menneskesyn tværfagligt forløb med Idéhistorie Det moderne gennembrud og det naturalistiske menneskesyn et tværfagligt forløb med Idéhistorie Den upålidelige fortælleren Litterære analysemetoder De sociale medier og identitet Titel 19 Retur til forside Mod eksamen - repetition Side 2 af 18

Titel 1 Notatteknik Notatteknik, Politikens håndbog i nudansk, 3. udgave 1999. Noter på papir, Studiemetoder af Hanne Heimburger Lav gode noter, Studiemetoder af Hanne Heimburger Borgmester vil gøre København røgfri fra 2025, in Politiken.dk, http://politiken.dk/indland/ece1725237/borgmester-vil-goere-koebenhavn-roegfri-fra-2025/ Aug 20, 2012 Saxo 4 timer Særlige fokuspunkter Faglige mål At få bedre kendskab til forskellige notatteknikker med henblik på udvikle sin personlige teknik. Øve sig i at komme frem til de vigtigste pointer i en tekst, og derved omforme dem til noter Gruppe- og individuel arbejdsform Skriftligt arbejde Refleksionsskrivning Retur til forside Side 3 af 18

Titel 2 Procesorienteret skrivning (Narcissisme) 7-menneskets skriveproces ; E. Krogh m.fl. i Skrivebogen. Begreber og metoder i processkrivning fra Det skriftlige basiskursus, Undervisningsministeriet Livet mellem spejlene ; Peter Thielst, Begreber og metoder i processkrivning, Gymnasieafdelingen Narcissisme og spejle ; Peter Thielst, Begreber og metoder i processkrivning, Gymnasieafdelingen Narcissos og Ekko, Ovid; Peter Thielst, Begreber og metoder i processkrivning, Gymnasieafdelingen Livets hastighed, Michael Strunge; Peter Thielst, Begreber og metoder i processkrivning, Gymnasieafdelingen En punkers bekendelser, Politiken 19.5.84 Supplerende øvelser Film: De skrigende halse 15 timer Skriftlig fremstilling og dens faser Hvordan kommer jeg i gang med at skrive? (Metodiske tilgange til de forskellige skrivefaser, herunder hurtigskrivning, mind-map, refleksionsskrivning) Stilskrivningens faser (indledning, mellemtekst, afslutning) Procesorienteret gruppearbejde Individuelt skriftligt arbejde Evaluerings- og feedback kulturen implementeres i undervisningen Retur til forside Titel 3 Introduktion til tekstanalyse og genrekendskab Eleverne introduceres til forskellige måder at analysere fiktionstekster. I første omgang tages udgangspunkt i de metoder, eleverne kender fra folkeskolens undervisning. Der bruges tid på at udveksle deres erfaringer inden for området med henblik på at blive mere bevidst om egne kompetencer. Eleverne introduceres til fiktionslitteraturens storgenrer. Side 4 af 18

Ude af sit gode skind, Svend Åge Madsen, 1990, fra Danskbogen, Systime 1999 Hanne Birgitta, Pia Juhl Nette og FAKTA, Jan Sonnergaard Bulbjerg, Naja Marie Aidt Lollapalooza, Jan Sonnergaard Den yndigste rose, Brorson Paa sneen, Emil, Aarstrup Det blomstrende slagsmål, Tom Kristensen Danmark, mit Fædreland, H.C. Andersen Slangen i paradiset, Tove Ditlevsen Hvad er tekstanalyse?, fra Saxo & Co, s.174. Litterær analyse, fra Saxo & Co., s. 178-192 At analysere poesi, fra Saxo & Co., s. 193-202 Sagtekstanalyse, fra Saxo & Co., s. 203-210 Sprog og stil, fra Saxo & Co., fra Danskbogen, Systime 1999, s. 32-54 Stiloplæg: Analyse og fortolkning af: Katrine Marie Guldagers Voksne mennesker kan godt tale om sex. 10 timer Særlige fokuspunkter Tekstanalyse Kildekritik At tage notater Indarbejdelse af teori omkring litteratur og sprog Sprog som virkemiddel Genrebevidsthed Vidensdeling Gruppefremlæggelse Feedback/evaluering (formativ) Retur til forside Side 5 af 18

Titel 4 Den norrøne digtning (Værklæsning: Ravnkel Frøjgodes Saga) Keld Gall Jørgensen; Ravnkel Frøjgodes saga, Dansklærerforeningen og oversætteren, 1988 Læreroplæg: Introduktion til periode og genren Den norrøne digtning, in Litteraturens veje, Systime, 2009 Genrenoter: Oldtiden, in: Med tiden, Gyldendal, 2012 Saga og sandhed, in: Weekendavisen, 2. April, 1993 Stiloplæg: Skriv en klassisk saga 13 timer Eleverne indføres i den norrøne digtning (saga) og perioden generelt. Indsigt i den førkristne periode samt de samfundsmæssige herskende forudsætninger Det nordiske sprogfællesskab Indsigt i den førkristne periode samt de samfundsmæssige herskende forhold Tematikker der knytter sig til perioden; slægt over individ, ære/skam Læreroplæg Individuelt arbejde Mundtlig fremlæggelse Retur til forside Titel 5 Roller i spil (tværfagligt forløb med Kom/IT) : Kompendium med uddrag fra: Per B. Katz, Henrik Poulsen; Fokus en grundbog, film tv video, Gyldendal Undervisning - Dramaturgi (filmens) - Storytelling (synopsis, manuskript, storyboard) - Fortællerforhold - Æstetik (virkemidler) - Symbolsprog - Levende billeder 8 timer Det sproglige stofområde: Side 6 af 18

- Genrekendskab - Sproglige analyseteknikker Mediedimensionen: - Visuel information faste og levende billeder - Film Arbejdsformer: - Indlæringsmetode; (Gardner), læseteknik og notatteknik. Retur til forside Læreroplæg Læringsstile Cooperative Learning øvelser Titel 6 Folkeviser DgF 209; Stolt Elins Hævn DgF 288;Torbens datter og hendes Faderbane DgF 38: Agnete og havmanden DgF 40A; Harpens Kraft Nøkkens svig Læreroplæg: Introduktion til genren og middelalderen Litteraturens veje, Systime 2009, s. 58-66 Genrenoter: Folkeviser, in: Med tiden, Gyldendal, 2012, s. 51-53 12 timer Eleverne introduceres til middelalderens digterkunst, den mundtlige overlevering samt nedskrivningsperioden Kanonlitteratur Fiktionslitteratur Tekstanalyse Terminologi knyttet til emnet Side 7 af 18

Læreroplæg Mundtlig fremlæggelse med PowerPoint Plenum feedback/evaluering af oplæg (formativ) Retur til forside Titel 7 Gys, splat & Freud B.S. Ingemann, Glassskabet 1847, fra Gys, splat & Freud, Dansklærerforeningen, 2006 Robert Louis Steveson, Dr. Jekyll & Mr. Hyde (uddrag) 1886, fra Gys, splat & Freud, Dansklærerforeningen, 2006 Tom Kristensen, De forsvundne ansigter 1934, fra Gys, splat & Freud, Dansklærerforeningen, 2006 Bret Easton Ellis, American Psycho (uddrag) 1991, fra Gys, splat & Freud, Dansklærerforeningen, 2006 Indledning (s.5-12), Freuds psykoanalyse og det litterære gys (s.20-37), Ebbe Krogh, et. al., Gys, splat & Freud, Dansklærerforeningen, 2006 Læreroplæg om gysergenren Jonathan Demme, Ondskabens øjne, 1991 Stiloplæg: Analyse og fortolkning af Charlotte Weitze: Villy 18 timer Litteraturanalyse Introduktion til Freud og psykoanalysen Introduktion gysergenren Individuelt arbejde Individuelt skriftligt arbejde Læreroplæg Mindre gruppearbejde Mundtlig fremlæggelse Retur til forside Side 8 af 18

Titel 8 Nyskriftlighed et tværfagligt samarbejde med Teknologi Forløbet er tilrettelagt efter htx bekendtgørelsens bilag 4. Desuden er forløbet også koblet op på SO-bekendtgørelsen, herunder: - argumentation og - analyse - sproglig bevidsthed - skriveproces og værktøjer - refleksion - og evalueringsskema Toulmins argumentationsmodel: https://sites.google.com/site/danskfag/sprog/argumentation/toulmins-argumentationsmodel (hentet d. 9/5 2014) Redegørelse og diskussion: https://suneweile.wordpress.com/dansk-i-gymnasiet/skriftlighed-i-dansk/eksamensgenrerne/om-atskrive-en-redegørelse/ (hentet d. 4/4 2015) Indledning, konklusion og afslutning: https://suneweile.wordpress.com/dansk-i-gymnasiet/skriftlighed-i-dansk/delelementer/om-at-skriveen-indledning/ (hentet d. 4/4 2015) Læreroplæg om argumentation, redegørelse og diskussion Særlige fokuspunkter 9 timer Kritisk læsning af egen produktion brugen af Toulmins argumentationsmodel til at analysere en fagtekst Skriftlige kompetencer - herunder tilegnelse af argumentationsteori som metode til at skabe dokumentation i al skriftligt materiale, nærmere bestemt påstand, belæg og hjemmel samt passende sætningslængde. Selvrefleksion: refleksion og evaluering af egen indsats og skriftlige kompetence - herunder processen i forløbet. Introduktion til den skriftlige genre: Redegørelse og diskussion, samt arbejde med delelementerne, indledning, konklusion og afslutning Læreroplæg Projektarbejde Side 9 af 18

Titel 9 Sprog, norm og variation Krydsfelt Grundbog i dansk, Gyldendal 2010: Sprog, norm og variation, s. 215-237 Diverse artikler og klip om sproglig variation og dialekter fra www.dialekter.dk og http://www.spotmedia.dk/dialekt/mainsprog.html Stileoplæg: Det danske sprog 12 timer Særlige fokuspunkter Sprog betragtet fra et sociolingvistisk og socialpsykologisk perspektiv. Herunder sproglige normer, sociale mediers påvirkning af det danske skriftsprog, hhv. deskriptive og normative sprogbeskrivelser, det danske sprogs påvirkning af engelsk, mediernes påvirkning af dansk, sproglig variation og dialekter CL-øvelser Skriftlige øvelser Dialekttest Titel 10 Rap : Per Vers: Black Power, fra Albummet, Vers 1.0, 2005 Malk de Koijn: Kosmisk kaos, fra Sneglzilla, 2002 Jokeren: Kvinde din Outlandish: Man binder os på mund og hånd Poul Henningsen: Man binder os på mund og hånd LOC: Libertiner Marwan: Hvad er du ude på? Lars Bukdahl: Efterskrift dér, fra POESI DÉR, Systime 2004 Brev til en gangstarapper, Hanne Vibeke Holst, 2004 Jeg er fucking realistisk, Hanne!, Niarn 2994 Side 10 af 18

20 timer Lyrikanalyse Rappens formaliteter, sprogbrug, formater & koder Sproglige normer Engelsk påvirkning indenfor dansk litteratur & sprog International påvirkning af dansk rap Elevfremlæggelser CL-øvelser Titel 11 Værklæsning: Erasmus Montanus af Ludvig Holberg : Ludvig Holberg: Erasmus Montanus, Danslærerforeningen, 1992 : Læreroplæg om oplysningstiden & Holbergs forfatterskab Erasmus Montanus The Movie - indspilning af en udvalgt scene fra stykket i en ny genre 17 timer Oplysningstiden At læse og opføre drama At arbejde med svært sprogligt materiale Syllogismer Personkarakteristik Arven fra Aristoteles Oplysningstidens videnskabelige habitus Læreroplæg Side 11 af 18

Titel 12 Et forfatterskab: Jakob Ejersbo Løgringe, Et uddrag af Nordkraft, del 1 Junkihunde Et uddrag af Nordkraft, del 3 Begravelse Et uddrag af Eksil Et uddrag af Liberty Alle ovenstående tekster er fra antologien, Jakob Ejersbo univers, Vibeke Blaksteen og Kirsten Møller, Systime, 2012 Portræt Temaer i forfatterskabet Kultur og identitet Ny realisme Alle ovenstående tekster er fra antologien, Jakob Ejersbo univers, Vibeke Blaksteen og Kirsten Møller, Systime, 2012 16 timer Temaer i forfatterskabet En sproglig læsning af skønlitteratur Ungdomskulturen i forfatterskabet Kultur og identitet Ny realismen Jeg-fortælleren Klassediskussioner Fremlæggelse Titel 13 Kronikken et forløb om skriftlighed Jeg vil nødig tale om racisme, kronik fra Politiken Kronikken hvad er en kronik, Anne Spragge, 2011 http://www.emu.dk/modul/htx-dansk-kronik-htx-elever (hentet d. 9/5 2014) Side 12 af 18

http://www.dsn.dk/sproghjaelp/sproghjaelp-1 (hentet d. 9/5 2014) http://www.skrivopgave.dk/kildekritik (hentet d. 9/5 2014) https://sites.google.com/site/danskfag/sprog/argumentation/toulmins-argumentationsmodel (Hentet d. 9/5 2014) Læreroplæg om kronikken, korrekturlæsning og kildekritik Stiloplæg: Det er bare kærlighed 8 timer Genrekontrakten Den danske stil og dens genrer Skriftlighed iflg. bekendtgørelsen Formidling Kronik-opgaven Argumentation Korrekturlæsning Skriftligt arbejde Læreroplæg Titel 14 Romantikken og det dualistiske menneskesyn et tværfagligt forløb med Idéhistorie : Grundtvig, N.F.S., Oplysning, (1839) Oehlenschläger, Adam, Nutidens fremskridt (1846) Andersen, H.C., Om årtusinder (1853) Andersen, H.C., Danmark, mit fædreland (1850) Andersen, H.C., Skyggen (1847) Aarestrup, Emil, Paa sneen (1838) Staffeldt, Schack Von, Lijlen og dugdraaben (1808) Malerier: Bendz, Wilhem, Det waagepetersenske familiebillede (1830) Eckersberg, C.W., En nøgen fra ryggen set kvinde sætter sit hår foran spejlet (1837) Lundbye, J. Th., Hankehøj (1847) : Forfatternoter: H.C. Andersen Side 13 af 18

Periodenoter: Romantikken (1800-1870) Det kvindelige som fænomen Periodenoter: Romantisme (1800-1870) - alle tekster er taget fra bogen: Bødtcher-Hansen, Maja, et Carlsen, Mischa Slot, in Med tiden en litteraturhistorisk arbejdsbog, (s.345-346), Gyldendal, København 2012 Jensen, Lars et al., Ånden i dampen, Fremskridtet, Dansklærerforeningen 1988 Diverse forfatterbiografier fra Litteraturens Veje, Systime 2004 og fra Litteraturhåndbogen, Gyldendal 1992 20 lektioner Universalromantik Biedermeier Romantismen Den teknologiske udvikling i perioden Forfatterportræt: H.C. Andersen At se tekster i litteraturhistorisk perspektiv Kanonlæsning Fremlæggelser Skriveøvelse CL-øvelser Titel 15 Det moderne gennembrud og det naturalistiske menneskesyn et tværfagligt forløb med Idéhistorie Brandes, Georg, Indledning til Emigrantlitteraturen (1872), in Georg Brandes den mangfoldige, Gyldendal, København 2005 Bang, Herman, Lidt om realismen, (1879) Bang, Herman, Franz Pander (1885) Bang, Herman, Foran Alteret (1880) Bang, Herman, Frøkenen (1883) Helle, Helle, Globryllup, in Dyr og biler, (2000) Pontoppidan, Henrik, Ørneflugt, (1893) Jensen, Johannes V., Maskinerne (1900) Korsgaard, Kristine, Mister vi noget, når maskinerne erstatter levende mennesker?, in Kristelig Dagblad, d. 26. November 2010 Skram, Amalie, Forrådt et uddrag (1892) Side 14 af 18

Malerier: Monet, Claude, Indtryk solopgang, (1873) Fischer, Poul Gustav, Vinterdag på Dronning Louises bro, (1898) Ancher, Anna, En begravelse, (1891) Læreroplæg om perioden Forfatternoter: Herman Bang Periodenoter: Det moderne gennembrud (1870-1890) - begge tekster er fra bogen: Bødtcher-Hansen, Maja, et Carlsen, Mischa Slot, in Med tiden en litteraturhistorisk arbejdsbog, (s.345-346), Gyldendal, København 2012 Jensen, Lars et al., Fuld damp frem 1870-1914, in Fremskridtet, Dansklærerforeningen, 1988 20 timer Det moderne gennembrud Den teknologiske udvikling i perioden Impressionismen Sædelighedsfejden Forfatterportræt: Herman Bang At se tekster i litteraturhistorisk perspektiv Tekster set i perspektiv til nutiden Kanonlæsning Læreroplæg Mundtlig fremlæggelser CL-øvelser Titel 16 Den upålidelig fortæller Blicher, St. St., Præsten i Vejlby (1829) Blixen, Karen, Dykkeren, (1958) Hansen, Martin A, Uddrag af Løgneren (1950) Rifbjerg, Klaus, Frække Jensen (1964) Sonnergaard, Jan Polterabend (1997) Side 15 af 18

Darger, Birgitte, et Hansen, Kasper Lezuik, et Nielsen, Claus, Sammenhæng og synsvinkel (s.35-45), in Begreb om Dansk Litteratur, sprog og medier, Dansklærerforeningens forlag, København, 2009 16 timer Særlige fokuspunkter Fortællertyper Fortællesituationen Kanonlæsning Tekstanalyse Mundtlig fremlæggelser i matrixgrupper CL-øvelser Titel 17 Litterære analysemetoder Andersen, Martin Nexø, Lønningsdag (1900) Seeberg, Peter, Patienten, (1962) Andersen, H.C., Tepotten (1862) Langdahl, Berit Riis, et Olsen, Mimi, et Quist, Pia, Litterære strategier, in Krydsfelt Grundbog i Dans, Gyldendal, København, 2013 8 timer Den biografiske analysemetode Den nykritiske analysemetode Den strukturalistiske analysemetode Den ideologikritiske analysemetode Den psykologiske analysemetode Kanonlæsning Fokus på at vælge analysemetode i forhold til læseformål og teksttype Fremlæggelser i matrixgrupper CL-øvelser Side 16 af 18

Titel 18 De sociale medier og identitet Giese, Ditte, Angsten for at misse noget (ikke særligt vigtigt), in Politiken, d. 4. November, 2014 Kenneth J. Gergen; Det mættede selv identitetsdilemmaer i nutiden, Dansk psykologisk forlag, 2006 kap. 3 og kap. 6 Leth, Jørgen; Mit navn, in Sportsdigte, Gyldendal, København, 1967 Leth, Jørgen; Min påklædning/min påklædnink, in Sportsdigte, Gyldendal, København, 1967 Rahbek, Birgitte, Generation Z er på vej, in Berlingske, d. 25. April 2013, http://www.b.dk/nationalt/generation-z-er-paa-vej (hentet d. 9/5 2014) Schulman, Ariel, et Joost, Henry, Catfish, 2010 en dokumentar Kommunikationsmodel (s.33-34), Performativ privathed (s.50-51), Sprog og kommunikation på nettet (s.81-90) teksterne er fra: Høvsgaard, Charlotte Bork, et Laustrup, Gitte, et Mads Petersen, et Wang, Dorthe, Netværker Digitale medier i dansk, Dansklærerforeningens forlag, København, 2011 Facebookstatistik 2013 for Danmark http://www.nettendenser.dk/2013/01/25/facebook-statistik-2013-for-danmark-sadan-erbefolkningen-fordelt 16 timer Særlige fokuspunkter Postmoderne identitetsopfattelse Generation Z FOMO McLuhans dobbeltgreb Performativ privathed Den udvidede kommunikationsmodel Sproglige funktioner Individuelt arbejde Refleksionsskrivning CL-øvelse Side 17 af 18

Titel 19 Mod eksamen - repetition Dansk A htx, juni 2010 (bilag 9), fra: Bekendtgørelse om uddannelsen til højere teknisk eksamen, 2010 6 timer Litterære perioder Sammenhængen imellem litterære perioder Centrale tekstanalytiske begreber Den mundtlige eksamensform Fremlæggelser CL-øvelser Side 18 af 18