FAQ om Bioteknologi A



Relaterede dokumenter
Bekendtgørelse om adgangskursus og adgangseksamen til ingeniøruddannelserne

Evalueringsstrategi og eksamensplan

Studieplan Marketing studieretning Grenaa Handelsskole

Kommissorium for matematikkommission for de gymnasiale uddannelser

Evalueringsplan for HHX

Eksamensprojektet Hf2 og Hfe Vejledning Januar 2009


Bekendtgørelse om uddannelsen til studentereksamen (stxbekendtgørelsen)

Bioteknologi Evaluering af skriftlig eksamen bioteknologi A htx og stx. Maj juni 2015

EKSAMENSBESTEMMELSER FOR VALGFRIE MODULER. Kommunomuddannelsen på akademiniveau. Gældende fra august 2015

Lokal bedømmelsesplan for naturfag niveau F til C

Bekendtgørelse om uddannelsen til højere handelseksamen

Eksamensreglement for

Vejledning til skriftlig prøve i biologi

2011 1år Studieordning. STUDIEORDNING for det etårige Adgangskursus på Aalborg Universitet i Aalborg og Esbjerg

Studenternes fagvalg

Forsøgslæreplan for international økonomi B hhx, marts 2014

Spørgeskemaundersøgelse blandt lærere og censorer

(inkl. optagelseskrav til diplomingeniørstudierne på Aarhus Universitet)

Spørgeskemaundersøgelse blandt lærere og censorer

STUDIEORDNING FOR DE NATURVIDENSKABELIGE UDDANNELSER VED SYDDANSK UNIVERSITET INDHOLDSFORTEGNELSE KAPITEL 1 UDDANNELSENS MÅL OG STRUKTUR SIDE 2

Til Uddannelsesforbundets tillidsrepræsentanter på EUD og AMU ANBEFALINGER OG KOMMENTARER TIL IMPLEMENTERINGEN AF PD I ERHVERVSPÆDAGOGIK

Studenternes studieretninger 2013

Faglig rammebeskrivelse for kandidatuddannelsen i fysik

1. Må en eksaminand være andet end spiller fx lys- og lyd-designer, scenograf, instruktør i et eksamensprojekt?

EASY-A og Elevplan efter Reformen

Uddannelsesordning for uddannelsen til. Receptionist

Justeringer af gymnasiereformen siden 2005

Nyhedsbrev. Sprog og verden. Dansk stx/hf. Indhold

2. Mat A, Fys B, Kemi B

Vejledning til skriftlig prøve i fysik/kemi

Skolers arbejde med at forberede elever til ungdomsuddannelse

Selvstyrets bekendtgørelse nr. 18 af 17. september 2015 om undervisningskompetence på den gymnasiale uddannelse (pædagogikumbekendtgørelsen).

Udbud af studieretninger ved Århus Statsgymnasium I skoleåret 13/14

Københavns åbne Gymnasium

BEDØMMELSESPLAN AGRARØKONOM

Spørgeskemaundersøgelse blandt lærere og censorer

Udkast af Bekendtgørelse om pædagogikum i de gymnasiale uddannelser

Til censorerne ved den skriftlige prøve i bioteknologi 2014

DIREKTE ADGANG TIL VIDEREGÅENDE UDDANNELSER ELEKTRIKER VIL DU OGSÅ HA LIDT EKSTRA?

Bilag om naturvidenskab i stx og htx efter gymnasiereformen 1

Eksamensreglement HG Underviser og censor

UDKAST af 16. december 2014

Oversigt Særlige forløb og skriftlige opga aver på Vesthimmerlands Gymnasium og HF /2013

Vejledning/råd og vink til. Bekendtgørelse om uddannelsen til studentereksamen (stx-bekendtgørelsen) Bekendtgørelse nr. 692 af 23.

Ramme for afsluttende prøve Trin 1 Social og sundhedshjælper

BILAG 2 eksamenskatalog Eksamenskatalog Serviceøkonom Erhvervsakademi Lillebælt

Vejledning til AT-eksamen 2016

Fransk fortsættersprog B stx, juni 2010

Følgegruppen har på sit 6. møde primært drøftet følgende temaer med særlig vægt på det almene gymnasium:

Eksamensformer på EBUSS

Hedegårdsskolen 2015

Skriftligt arbejde. hf2 hhx stx htx

Kulturforståelse B valgfag, juni 2010

Revisorkommissionen Erhvervsstyrelsen Dahlerups Pakhus Langelinie Allé København Ø. Per august 2012

EUX på social- og sundhedsuddannelsen To modeller for EUX

Ansøgervejledning for elever i 9. kl. Brugervejledning til Optagelse.dk

Det fagdidaktiske valgs rødder. Lærerens fagsyn FAGDIDAKTIK. Videnskabsfagets diskurs. Skolefagets diskurs. Politisk diskurs

DIREKTE ADGANG TIL VIDEREGÅENDE UDDANNELSER PERSONVOGNSMEKANIKER LASTVOGNSMEKANIKER VIL DU OGSÅ HA LIDT EKSTRA?

Samfundsfag C Samfundsfag C Oldtidskundskab Religion. Naturvidenskabeligt grf

Opgaveproduktion og kvalitetssikring af opgaver til de nationale test

Faglig rammebeskrivelse for civilingeniøruddannelsen i teknisk it

Studieretningsprojektet. * Rammer og procedurer * Lærernes hæfte * Skoleåret

STIL Styrelsen for It og Læring. Praktisk vejledning til skolerne

Dialogforum for de gymnasiale uddannelser

Titel: Biologi og andre naturvidenskabelige fag på nano-niveau

Studieordning for Masteruddannelsen som fleksibelt forløb

Spørgeskemaundersøgelse blandt htxlederne. Bilag til evaluering af gymnasiereformen på hhx, htx og stx samt fagområdeevalueringer 2008

Elevmanual til SRP. Elevmanual til studieretningsprojektet

STØRRE SKRIFTLIG OPGAVE 2014/2015

Vejledning til Uddannelsesplan for elever i 10. klasse til ungdomsuddannelse eller anden aktivitet

Studieordning for FAGLIG SUPPLERING I H I S T O R I E

Bekendtgørelse af lov om uddannelsen til studentereksamen (stx) (gymnasieloven)

Folkeskolereform - Munkegårdsskolen Hvad betyder reformen for dit barn? Hvilke nye tiltag bliver introduceret?

Bedømmelsesplan og prøvebestemmelser for social- og sundhedshjælpere

Kære Stine Damborg, Lone Langballe og Jens Rohde

Vejledning til ledelsestilsyn

Forslag til principerklæring til vedtagelse på FOAs strukturkongres 12. og 13. januar 2006 i Aalborg

Bekendtgørelse af lov om uddannelserne til højere handelseksamen (hhx) og højere teknisk eksamen (htx)

EKSAMENSBESTEMMELSER FOR OBLIGATORISKE MODULER. Sundhedskommunomuddannelsen på akademiniveau. Gældende fra august 2015

Forsøgslæreplan for international økonomi A hhx, marts 2014

Eksamensbevis hørende til gymnasiereformen af 2005

Forsøgslæreplan for dansk A htx, marts 2014

Ansgarskolen skoleåret 2014/ information til forældre

Bekendtgørelse om uddannelsen til højere teknisk eksamen

Obligatoriske fag og niveauer

Eleverne skal kunne forholde sig reflekterende til den samfundsøkonomiske udvikling.

SRO på MG, åpril-måj 2016 (redigeret april 2016/LV)

Bestyrelsen for Aarhus Katedralskole v/bestyrelsesformand universitetsdirektør Jan Halle

Lov om uddannelsen til studentereksamen (stx) (gymnasieloven)

Statsforvaltningens brev til en journalist. Att.: XXXX. Henvendelse vedrørende afslag på aktindsigt

Kort nyt Skriftlig eksamen sommer 2016 (htx og stx) Bioteknologi A Lidt om gymnasieforliget

Vejledning om undervisningsplan i faget praktik

Kvalitetsrapporter. Folkeskolelovens bestemmelser om kvalitetsrapporter. Almindelige bemærkninger til lovforslag der vedrører den nye kvalitetsrapport

Bekendtgørelse om uddannelsen til højere teknisk eksamen

Sæt ord pa sproget. Indhold. Mål. November 2012

Spørgsmål: Må der - i forlængelse af ovenstående spørgsmål - være én projektleder pr. skole?

Bekendtgørelse om valg og certificering af tilsynsførende ved frie grundskoler m.v.

Ramme for afsluttende prøve PAU

Digital skriftlig prøve med adgang til internettet Tysk fortsættersprog A stx og hhx

Transkript:

FAQ om Bioteknologi A FAQ en af 18. marts 2011 er inddelt i emner. Derfor er der ikke alle steder overensstemmelse mellem denne FAQ s nummerering og de tidligere FAQ. Man bør dog se bort fra de tidligere FAQ, da den nuværende FAQ indeholder tidligere udmeldinger mm, samt nye spørgsmål/svar som er fremkommet siden FAQ en af februar 2010. I forhold til FAQ en fra februar 2011 er der tilføjet spørgsmål-svar i forbindelse afholdelse af den mundtlige prøve og en præcisering omkring pædagogikum og forsøgsfaget bioteknologi. Udbud og tilrettelæggelse af faget 1. Kan faget bioteknologi A udbydes som et selvstændigt fag i gymnasieskolen? Nej. Bioteknologi A er et studieretningsfag i faste omgivelser. Det indebærer, at i HTX skal bioteknologi A udbydes i en studieretning sammen med matematik A, og i STX skal studieretningen bestå af fagene matematik A, fysik B og bioteknologi A. 2. Skal der en skriftlig godkendelse fra UVM for at udbyde og oprette studieretninger med bioteknologi A? Nej. Skoler, der påbegynder en studieretning med bioteknologi, bedes give følgende oplysninger til Undervisningsministeriet: i) Hvor mange elever går på studieretningen, og hvordan er fordelingen på drenge og piger? ii) Indgår studieretningen i en blandet studieretningsklasse, og hvilken anden studieretning blandes den i givet fald med? iii) Hvilke(t) naturvidenskabelige fag har de elever, der har valgt studieretningen med bioteknologi, haft i grundforløbet? iv) Hvordan planlægger skolen at fordele de 400 timer i det samlede forløb? v) Indgår der i forlængelse af grundforløbet særfaglig undervisning i kemi eller biologi i studieretningsforløbet? Oplysningerne sendes til fagets fagkonsulenter. 3. Hvor længe varer forsøget? Forsøget blev oprindeligt udmeldt således, at sidste optag af elever skulle ske i skoleåret 2011/12. Det er dog blevet vedtaget, at forsøget forlænges med yderligere et skoleår. Forsøget kan derfor gennemføres med optagelse af elever i skoleårene 2008/9, 2009/10, 2010/11, 2011/12 og 2012/13. 4. Giver en studieretning med bioteknologi A adgang til de videregående uddannelser? Ja. I adgangsbekendtgørelsen er det fastlagt, at gymnasiefaget bioteknologi A i kombination med matematik A og fysik B giver adgang til de samme uddannelser som kombinationen matematik A, fysik B og kemi B. Kombinationen giver ikke adgang til studier, hvor adgangskravet er matematik A, fysik A og kemi B eller matematik A, fysik B og kemi A. Herudover giver bioteknologi A adgang til en række KVU- og MVU-uddannelser, hvor der kræves biologi eller kemi på C- eller B-niveau.

5. Kan en skole sammensætte en studieretning eller et andet uddannelsesforløb, der kombinerer matematik A og bioteknologi A med biologi B eller kemi B? Nej. Forsøgsfaget bioteknologi A kan kun udbydes som en del af de studieretninger, der er beskrevet i svaret til spørgsmål 1. 6. Kan man oprette en studieretning med matematik B, bioteknologi A og fysik B på STX? Nej. I forsøgsperioden kan faget bioteknologi A kun udbydes som før omtalte studieretninger. 7. Kan elever, der vælger en studieretning med bioteknologi A, vælge biologi B eller kemi B som valgfag? Nej. 8. Kan elever, der vælger en studieretning med bioteknologi A, vælge kemi A som valgfag? Uanset at der er et vist fagligt overlap, og det ekstra A-niveau kan nås på kun 125 timer er svaret ja! Den særlige grund er, at kemi A er et specifikt adgangsgivende fag. Kombinationen af studieretningen med bioteknologi A og valgfaget kemi A vil give eleven nogle adgangsmuligheder i forhold til de videregående uddannelser, som eleven ellers kun vil kunne opnå ved en efterfølgende supplering gennem et GSK, der løfter eleven fra et niveau B til et niveau A i kemi. Et sådant GSK vil for eleven have samme fagligt grundlag som et valgfag. 9. Kan elever, der vælger en studieretning med bioteknologi A, vælge biologi A som valgfag? Nej. Biologi A er ikke et adgangsgivende fag. 10. Kan man på HTX på studieretninger med bioteknologi A have Teknikfag A - Proces, levnedsmiddel og sundhed, da Teknik A - Proces, levnedsmiddel og sundhed indeholder væsentlige elementer af bioteknologi inden for nøgletemaerne? Ja. Det forudsættes dog, at skolen sammensætter teknikfaget af valgtemaer så indholdet i teknikfaget og i bioteknologi A matcher hinanden, herunder især at det faglige overlap begrænses mest muligt. 11. Skal der på HTX indføres kemi på C- niveau? Nej. 12. Hvor meget elevtid skal der afsættes til bioteknologi A? Der gælder samme regler for tildeling af elevtid til bioteknologi A, som er gældende for de øvrige naturvidenskabelige fag på A niveau. 13. Elever, som kombinerer matematik A med fysik A og kemi B eller fysik B og kemi A, kan vælge 2. fremmedsprog på B-niveau, selv om det er et begyndersprog, hvor kravet ellers er A- niveau. Gælder denne ordning også for elever, som kombinerer matematik A med bioteknologi A og fysik B? Ja. 2

14. Kommer der til at mangle et fag på C-niveau i bioteknologi-studieretningen på stx? Bioteknologi A er planlagt til 400 timer. Dvs. faget timemæssigt svarer til et A-niveau fag og et C-niveau. I det samlede timeregnskab for studieretningen skal 75 timer af bioteknologis samlede timetal indgå som et fag på C niveau. Dette betyder fx, at på en bioteknologistudieretning med fortsættersprog på B niveau, er der 6 fag på C niveau, inklusiv bidraget fra bioteknologi A. Der vil i dette tilfælde være ét valgfag på C-niveau mindre end normalt, hvis den samlede timeramme på 2470 timer for studieretningen skal opnås. 15. Kræver bioteknologi A særlige lokaler og faciliteter Kernestoffet omfatter metoder, som kan stille krav om udstyr, der ikke allerede findes på skolen, men lokalemæssigt må faget formodes at kunne finde sted i eksisterende undervisningslokaler i biologi og kemi. Et særligt område er eksperimenter med genetisk modificerede organismer. Den gældende aftale med Arbejdstilsynet giver mulighed for at arbejde med bestemte stammer og metoder i ikke-klassificerede laboratorier, hvis kravene i aftalen omkring lærerkvalifikationer og procedurer overholdes. Retningslinjer ang. sikkerhed og laboratorieindretning kan findes på http://www.risikomomenter.dk/. Retningslinjer ang. eksperimenter med genetisk modificerede organismer kan findes på http://www.uvm.dk/uddannelse/gymnasiale%20uddannelser/fagenes%20sider/fag%20a- F/Bioteknologi%20forsoeg%20-%20stx%20og%20htx.aspx. Undervisningens tilrettelæggelse og indhold 16. Skal der udarbejdes en særskilt undervisningsbeskrivelse for biologi C eller kemi C, hvis det pågældende fag er påbegyndt i grundforløbet, eller er det en del af undervisningsbeskrivelsen for bioteknologi A? Der skal ikke udarbejdes en særskilt undervisningsbeskrivelse for biologi C eller kemi C. Den er en del af undervisningsbeskrivelsen for bioteknologi A. 17. Skal det supplerende stof udgøre en bestemt procentdel af fagets uddannelsestid? Nej. Det supplerende stof vælges, så det bliver muligt at opfylde de faglige mål for bioteknologi A. 18. Hvordan indgår bioteknologi A i studieretningsprojekter? Som et studieretningsfag på A-niveau. I samspillet med det andet fag, indgår bioteknologi A som ét fag med sin egen identitet. Bioteknologi A er et bredt fag, som kan give ophav til både kemisk, biologisk og teknisk orienterede opgaver. Enkeltfaglige SRP-projekter i bioteknologi A følger i den sammenhæng de samme retningsliner, som er gældende i andre fag. 3

Karakterer og prøver 19. Med hvilken vægt indgår karaktererne i bioteknologi A i eksamensresultatet for eleverne? Vægten 2. 20. Skal eleverne på HTX have afsluttende standpunktskarakter (årskarakter) på biologi C og kemi B, hvis de går på en studieretning med bioteknologi A? Nej, i HTX skal de to obligatoriske fag biologi C og kemi B ikke afsluttes særskilt. I en studieretning med bioteknologi A skal der ikke undervises særskilt i biologi C og kemi B, men i bioteknologi A. På elevernes eksamensbevis skal der i biologi C og kemi B anføres en - (streg) i karakterrubrikken for såvel årskarakter som for prøvekarakter. 21. Skal eleverne på STX have afsluttende standpunktskarakter (årskarakter) i biologi C og kemi C, hvis de går på en studieretning med bioteknologi A? Nej. Læreplanen er udformet, så den omfatter 400 timers undervisning, og så den inkluderer biologi og kemi på C-niveau. Eleverne skal således ikke afslutte disse fag særskilt og skal derfor ikke have afsluttende standspunktskarakterer (årskarakterer) i disse fag. På elevernes eksamensbevis skal der i biologi C og kemi C anføres en - (streg) i karakterrubrikken for såvel årskarakter som for prøvekarakter. 22. Skal man på STX afslutte biologi C eller kemi C med en prøve, hvis det pågældende fag er påbegyndt i grundforløbet? Nej. Læreplanen for bioteknologi A omfatter de faglige mål for C-niveauerne i biologi og kemi. 23. Hvem censurerer og voterer om karakterer i studieretningsprojekter med bioteknologi A? Bioteknologi indgår i studieretningsprojekterne som ét fag på samme måde som andre fag. Der gælder således de samme regler for votering om karakterer i studieretningsprojekter med bioteknologi A, som der gælder for andre fag. 24. Skal alle spørgsmål besvares til den skriftlige prøve i bioteknologi, eller er der valg muligheder blandt nogle af opgaver i det skriftlige opgavesæt? Til den skriftlige prøve ved sommerterminen 2011 vil der være to obligatoriske opgaver, hvor alle spørgsmål skal besvares. Der vil endvidere være to opgaver (omtalt som valgfrie opgaver), hvor den enkelte eksaminand skal vælge at besvare den ene af disse. Ifald en eksaminand besvarer begge eller dele af begge af de to valgfrie opgaver, vil kun den først besvarede valgfrie opgave indgå i voteringen, ligegyldigt omfanget af de to besvarelser på de valgfrie opgaver. 25. Hvem censurerer og eksaminerer de mundtlige prøver i bioteknologi A? Den mundtlige prøve i bioteknologi A former sig som en samtale mellem eksaminand og eksaminator(er), hvor censor kan stille uddybende spørgsmål til eksaminanden. Censor beskikkes af undervisningsministeriet til den mundtlige prøve i henhold til praksis ved 4

enkeltfaglige prøver. Derfor har censor ved den mundtlige prøve i bioteknologi A samme rolle, som censorer ved andre enkeltfaglige prøver. Det vil sige, at censor ikke kan tildeles rolle som eksaminator ved den mundtlige prøve. Fagets undervisere 26. Hvem må undervise i bioteknologi A? Ifølge kompetencebekendtgørelsen er det skolens leder, der tildeler den enkelte lærer faglig kompetence i forhold til de enkelte fag. Normalt har skolens leder de faglige mindstekrav som udgangspunkt. Der er imidlertid ikke udarbejdet faglige mindstekrav i bioteknologi A, men da faget i forhold til adgangsbekendtgørelsen ækvivalerer biologi B og kemi B, vil de faglige mindstekrav i disse fag være en del af skolelederens beslutningsgrundlag, når det skal vurderes, om en lærer kan tildeles faglig kompetence i bioteknologi A. Skolens leder skal ved denne vurdering sikre, at undervisningen i bioteknologi A kan gennemføres på en sådan måde, at eleverne får mulighed for at leve op til fagets faglige mål ved de afsluttende prøver, samt at det tilknyttede eksperimentelle arbejde kan gennemføres på en sikkerhedsmæssig forsvarlig måde. 27. Hvordan får man undervisningskompetence i bioteknologi A? Skolens leder kan i forsøgsperioden tildele undervisningskompetence i bioteknologi A til de lærere, der af lederen vurderes til at have faglig kompetence i faget. 28. Findes der fagdidaktisk kursus i bioteknologi? Nej. Når perioden er afsluttet, og hvis bioteknologi A inddrages i stx s og htx s normale fagrækker, vil de generelle bestemmelser vedrørende undervisningskompetence, herunder pædagogikum og fagdidaktisk kursus, også komme til at gælde for bioteknologi. 29. Skal der være både være en biologilærer og en kemilærer til at undervise i bioteknologi A? Nej. I starten af forsøget med bioteknologi vil det dog ofte forekomme, at én lærer ikke alene vil kunne gennemføre en undervisning, der vil kunne leve op til de krav, som faget bioteknologi A fordrer. I sådanne situationer vil det være naturligt, at flere lærere deles om undervisningen i faget, således at eleverne samlet set modtager undervisning i alle aspekter af faget. 30. Er der specielle efteruddannelseskurser, der er påkrævet som forudsætning for at undervise i faget? Nej. Når der udføres genteknologiske eksperimenter i bioteknologi A, gælder dog de samme regler, som når der udføres genteknologiske eksperimenter i biologi. Lærere, der gennemfører genteknologiske eksperimenter, skal opfylde de faglige mindstekrav til undervisning i biologi, og have gennemgået en af Arbejdstilsynet godkendt efteruddannelse i eksperimentel genteknologi, med mindre hvert eksperiment skal godkendes særskilt. Nærmere beskrivelse af aftalen findes på http://www.uvm.dk/uddannelse/gymnasiale%20uddannelser/fagenes%20sider/fag%20a- F/Bioteknologi%20forsoeg%20-%20stx%20og%20htx.aspx. 5

Bioteknologi og pædagogikum 31. Kan forsøgsfaget bioteknologi indgå som en del af en pædagogikumkandidats pædagogikum? Nej. Bioteknologi er et forsøgsfag. Det er derfor ikke omfattet af de fag, som kan indgå i en kandidats pædagogikumforløb. Det betyder blandt andet, at en pædagogikumkandidat ikke skal på et fagdidaktisk kursus i bioteknologi, og at en kandidat ikke kan have timer i en vejleders bioteknologihold, som en del af pædagogikum. Det er muligt i mindre omfang, at kandidatens undervisning på eget hold kan foregå i forsøgsfaget bioteknologi, hvis det ikke er muligt at have al undervisning i pædagogikumfaget henholdsvis pædagogikumfagene. 32. Skal der på pædagogikumbeviset anføres, om en pædagogikumkandidat under pædagogikum har fået til delt undervisningskompetence i forsøgsfaget bioteknologi af skolens leder? Nej. Som beskrevet oven for er bioteknologi et forsøgsfag, som man ikke kan komme i pædagogikum i. Derfor vil et pædagogikumforløb heller ikke kunne føre til undervisningskompetence i faget. Bioteknologis fagkonsulenter og andre informationer om bioteknologi A 33. Er der udpeget en fagkonsulent faget bioteknologi A? Fagkonsulenterne i biologi og kemi varetager i fællesskab opgaven som fagkonsulent for faget bioteknologi A. 34. Hvor findes der yderligere informationer om bioteknologi A på UVMs hjemmeside? Nærmere information findes på http://www.uvm.dk/uddannelse/gymnasiale%20uddannelser/fagenes%20sider/fag%20a- F/Bioteknologi%20forsoeg%20-%20stx%20og%20htx.aspx Via dette link kan findes: - Generel information om forsøget - Læreplan - Vejledning/råd og vink - Vejledende skriftlige opgavesæt - Følgebrev til de vejledende skriftlige opgavesæt - Typeord til de skriftlige opgaver i bioteknologi - Genteknologiske forsøg: Diverse materialer 6