Vælg din vejleder. Blev projektet udarbejdet i en gruppe eller individuelt? 1. Har omfanget af vejledningen været passende?

Relaterede dokumenter
Respondenter Procent Skriv navn ,0% I alt ,0% Respondenter Procent I en gruppe ,0% Individuelt 0 0,0% I alt ,0%

Vælg din vejleder. Respondenter Procent Skriv navn ,0% I alt ,0%

Oplæg til debat. Hvem mangler i jeres menighedsråd?

Praktikevaluering. 31. marts 2014

1. Hvor stor en del af forelæsningerne på dette modul har du deltaget i? 2. Hvor meget af det udleverede pensum har du læst?

TALEPAPIR DET TALTE ORD GÆLDER

Lederansvar, medarbejderansvar eller fællesansvar

Personlig Erfarings LOG (PE Log)

BILAGSRAPPORT. Esbjerg Realskole Esbjerg Kommune (Privatskoler) Termometeret

Oplæg om ensomhed blandt ældre

BILAGSRAPPORT. Ringe Kost- Og Realskole Faaborg-Midtfyn Kommune. Termometeret

Herningegnens Lærerforening DLF KREDS 121 PONTOPPIDANSVEJ HERNING TLF

Brugerundersøgelse af Århus Billedskole

Selvevalueringsguide til kompetenceudvikling for udøvere af Den motiverende samtale

FEEDBACK INFORMED TREATMENT (FIT) HELLE HANSEN, SFI

Analyse om organisk affald Randers Kommune 2016

Når mor eller far er ulykkesskadet. når mor eller far er ulykkesskadet

Transkribering af interview, Christian A: Og oprindeligt tror jeg, at vi måske havde mest lyst til at trække det op på sådan et samfunds..

Job i Avis. Fotograf. Mit kamera er digitalt, og på den lille skærm kan jeg se billederne. Nu tror jeg faktisk, at jeg har taget nok.

Møder og mødekultur Lederne Oktober 2015

BRUGERUNDERSØGELSE 2015 PLEJEBOLIG ØRESTAD PLEJECENTER

Tabelrapport til Karakteristik af 10.- klasse-elever

Tilbagetrækning fra arbejdsmarkedet

Den landsdækkende beboerundersøgelse på regionale socialpsykiatriske botilbud

Bilag 7. August Tilfredshedsmåling. Borgermøde i Nordhavn. August 2011

Bilag 4: Transskription af interview med Ida

Kvindelige meningsdannere

Miljøministerens besvarelse af spørgsmål nr. H og I stillet af stillet af Folketingets Retsudvalg

Kommentarer til udviklingspapir vedr. højskolepædagogisk udviklingsprojekt

Transskription af fokusgruppeinterview på Brårup Skole, Skive

De pårørende har ordet Kommentarsamling for pårørende til beboere på Holmstrupgård - Bogruppen

Eksempler på skabeloner til situationsbeskrivelser.

Det siger FOAs medlemmer i ældreplejen om besparelser, bad og rengøring

Skoler sætter psykisk sygdom på dagsordnen

Attraktive arbejdspladser er vejen frem

Undersøgelsen viser på nordisk plan generelt de samme tendenser i de nordiske lande, men man ser også en række forskelle.

Redegørelse for kvalitets- og tilsynsbesøg Hjemmepleje 2014

Projekt Guidet egenbeslutning og epilepsi. Refleksionsark. Tilpasset fra: Vibeke Zoffmann: Guidet Egen-Beslutning, 2004.

Opsamling på strukturdrøftelse Ungerådet Den 15. marts 2016

Indstilling til pædagogisk - psykologisk vurdering af et SKOLEBARN Januar 2015

Spørgeskema til borgere. Progressionsspørgsmål i BeskæftigelsesIndikatorProjektet

SURVEY BLANDT FLEKSJOB- AMBASSADØRER

Elevbrochure

I forhold til belastningen på andre kurser har din arbejdsbelastning i dette kursus været:

REGIONAL RAPPORT LANDSDÆKKENDE PATIENTUNDERSØGELSER 2015

SSP tilbud i skoleåret 2016 / 2017

I forhold til belastningen på andre kurser har din arbejdsbelastning i dette kursus været:

Penge- og pensionspanelet. Resultater fra befolkningsundersøgelse Marts/april 2008

Til eleverne på Formatskolen

Trafikkontrollører og parkeringsserviceassistenter F O A F A G O G A R B E J D E. Forebyggelse af vold og trusler Ulykkesanalyseværktøj

Hvordan kan forældrene

Tale til besvarelse af samrådsspørgsmål C-G. Samrådsspørgsmål C:

F O A S A R B E J D S L Ø S H E D S K A S S E. Juni for dig under 30

Benchmarkingrapport. Elevtrivselsundersøgelse EUC Nord HG. Udarbejdet af ASPEKT R&D

Social- og Sundhedsskolen Esbjerg

Kursusmappe. HippHopp. Uge 29: Nørd. Vejledning til HippHopp guider HIPPY. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 29 Nørd side 1

Referat. Udvalget for familie og institutioner (FI) Udvalgsmøde FI Mandag den 07. december 2015 Kl. 12:30 Solgården (Ungdomsskolen) Mosevej 9, Mørke

Til Uddannelsesforbundets tillidsrepræsentanter på EUD og AMU ANBEFALINGER OG KOMMENTARER TIL IMPLEMENTERINGEN AF PD I ERHVERVSPÆDAGOGIK

Det siger FOAs dagplejere om medicinadministration i dagplejen

Vejledning til ledelsestilsyn

Arbejdsmiljøgruppens problemløsning

Eksamensformer på EBUSS

Guds engle -1. Fællessamling Dagens højdepunkt målrettet undervisning minutter

Bøn: Vor Gud og Far Kom til os med håb og tro, når håbløsheden truer vores liv. Amen

Prøveform B Afgangsprøven i mundtlig dansk sommeren 2014

Dansk Arbejdstilsyn er Nordens største

RAPPORT OM FEEDBACK FRA STUDENTERRÅDET. Indledning. Cases

Ishøj Kommune Strandgårdskolen

Netværksguide. sådan bruger du dit netværk. Danmarks måske stærkeste netværk

eller været tilmeldt alle fagmoduler, som indgår i studiet på HD 1. del

Spørgeramme til trivselsmålingen for elever i klasse

Analysesektionen 18. oktober 2007 Det siger FOAs medlemmer om vikarer, frokostpauser, uddannelse og seniorstillinger

APV og trivsel APV og trivsel

Gode råd om læsning i 3. klasse på Løjtegårdsskolen

2. Evaluering af APV Niels Jørgen fortalte kort om organisering af arbejdet på AU, processen og høringssvar.

Go On! 7. til 9. klasse

Invitation til orienteringsmøde om overgangen fra ung til voksen

ELEV. Notesbog til elever. Den lille hjælper. Forsikring og rabatter. Hjælp, rådgivning og bistand

Attituden tæller! Tekst og foto: Ole Steen Hansen

For Familiecentret 2013

NEXTWORK er for virksomheder primært i Nordjylland, der ønsker at dele viden og erfaringer, inspirere og udvikle hinanden og egen virksomhed.

Resultater fra opinionsundersøgelse gennemført blandt danske landmænd oktober 2015

BRUGERTILFREDSHEDSUNDERSØGELSE

US AARH. Generelle oplysninger. Studie på Aarhus Universitet: Statskundskab. Navn på universitet i udlandet: Warszawa Universitet.

Bilag 3 Fokusgruppeinterview A

Workshop 3, 29. februar

Referat Møde i Baggrundsgruppen for prioritering på medicinområdet

7. Undersøgelse af belægning på medicinske afdelinger i maj 2013 Åbent

i Akutmodtagelsen på AAUH

I Guds hånd -4. Fællessamling Dagens højdepunkt målrettet undervisning minutter

Vejledning til Uddannelsesplan for elever i 10. klasse til ungdomsuddannelse eller anden aktivitet

Information om afløsning i eget hjem

Kvalitetsstandard Få et aktivt og selvstændigt liv så længe som muligt

My Prospects. Ofte Stillede Spørgsmål PRODUKTINDEKS

Statsgaranteret udskrivningsgrundlag

Middle Management Program (MMP)

Generelle oplysninger. Studie på Aarhus Universitet: Litteraturhistorie. Navn på universitet i udlandet: Bogazici Universitesi.

Enhed for Selvmordsforebyggelse. Information til pårørende

Børnepsykiatrisk afsnit, U3

Resultater af test og evaluering af Stress Graph i Psykiatriens hverdagstestere. Testperiode: 25. januar 30. marts 2016

Transkript:

Vælg din vejleder Skriv navn 17 100,0% Vælg din vejleder - Skriv navn Anja Thomassen Charlotte Madsen Rasmus Lindgaard Anja Thomassen Frederik Hertel Jesper Engsig Anja O. Thomassen Charlotte Ø. Madsen Rasmus Lindgaard Blev projektet udarbejdet i en gruppe eller individuelt? I en gruppe 15 88,2% Individuelt 2 11,8% 1. Har omfanget af vejledningen været passende?

Ja 16 94,1% Nej 1 5,9% 2. Hvordan vurderer du kvaliteten af vejledningen.. -.. fagligt i fht. projektemnet? Meget god 9 52,9% God 6 35,3% Nogenlunde 0 0,0% Dårlig 1 5,9% Meget dårlig 1 5,9% 2. Hvordan vurderer du kvaliteten af vejledningen.. -.. metodemæssigt? Meget god 11 64,7% God 4 23,5% Nogenlunde 1 5,9% Dårlig 1 5,9% Meget dårlig 0 0,0% 3. Hvordan vurderer du vejlederens forberedelse til vejledermøderne? Respondenter Procent

Meget god 7 41,2% God 7 41,2% Nogenlunde 2 11,8% Dårlig 1 5,9% Meget dårlig 0 0,0% 4.a) Hvordan forberedte din gruppe sig til vejledermøderne? - Vi diskuterede i gruppen, hvad vi ville tale om til mødet Hver gang 14 93,3% Som regel 1 6,7% I alt 15 100,0% 4.a) Hvordan forberedte din gruppe sig til vejledermøderne? - Vi sendte et skriftligt oplæg og/eller relevante dele af projektet til vejlederen inden mødet Hver gang 14 93,3% Som regel 1 6,7% I alt 15 100,0%

4.b) Anden forberedelse? Jeg synes vores forberedelse var rigtig god i gruppen, problemet opstod bare når vejleder ikke altid gav os besked om hvor lang tid inden vejledermødet han skulle have oplægget hvilket resulterede i at vi ofte ikke kunne diskutere stoffet på lige fod. Ærgeligt at J ikke var helt inde i M videnskabsteori, vi skriver jo ikke i Abnore og Bjarke længere. 4.a) Hvordan forberedte du dig til vejledermøderne? - Jeg gjorde mig nøje overvejelser om, hvad jeg ville drøfte med vejleder til mødet Hver gang 2 100,0% Som regel 0 0,0% I alt 2 100,0% 4.a) Hvordan forberedte du dig til vejledermøderne? - Jeg sendte et skriftligt oplæg og/eller relevante dele af projektet til vejlederen inden mødet Hver gang 2 100,0% Som regel 0 0,0% I alt 2 100,0% 4.b) Anden forberedelse?

5. Har du idéer til, hvordan vejledningen kan gøres bedre eller kommentarer i øvrigt? C har været en kanon vejleder - den bedste jeg har haft! Jeg har givet udtryk for at jeg ikke er tilfreds med vejledningens fagligeindehold i forhold til projektemnet. Dette skyldes at vores vejleder på intet tidspunkt har stillet spørgsmål til vores teoriinddragelse eller har ville diskutere denne med gruppen, og det tiltrods for at vi direkte bad om kommentarer til denne i oplæg til et vejledermøde. Metodenlssigt kunne vi ikke havde fåetmerevejledning end vi gjorde. Hvilket jeg ser som både godt og skidt, for det udmyndigede sig ved at alle vores vejledermøder bestod af rene videnskabsteoretiske diskussioner. Min opfattelse er at emnet videnskabsteori og metode er utømmeligt at diskutere. Men trods det mener jeg der var andre områder til projekter vi også burde kunne diskutere til vores vejledermøder. Jeg synes ikke vi havde mulighed for særlig mange møder. Til gengæld var dem vi fik meget lange - også alt for lange. Et vejledermøde på 1 time er svært at bevare koncentrationen om. Kun snakke lidt langsomere, så det bliver nemmere at forstå det svenske. Det kan godt være lidt svært når der er termer med indover det.. Forholde sig mere til pensum - rigtig spændende med den store indsigt i praksis, men vi ville gerne have haft mere hjælp til teori og pensum, hvilket vi har fundet svært. Jeg synes C var en rigtig god vejleder og synes hun skal forstætte som hidtil. Sprog Dansk 16 100,0% English 0 0,0% I alt 16 100,0% Distributionsform Email 0 - Papir 0 - Brevfletning 0 - I alt 0 -

Email Oprettet 2011-01-13 14:22:35 2011-01-13 14:28:12 2011-01-13 16:16:03 2011-01-13 19:39:10 2011-01-13 19:59:46 2011-01-14 10:09:49 2011-01-14 11:52:56 2011-01-14 12:07:43 2011-01-14 19:48:40 2011-01-15 09:51:54 2011-01-15 21:47:24 2011-01-18 15:23:42 2011-01-19 22:19:26 2011-01-21 12:10:42 2011-01-22 23:02:30 2011-01-25 03:59:57 2011-01-31 09:59:48 Samlet status Ny 0 0,0% Distribueret 0 0,0% Nogen svar 0 0,0% Gennemført 17 100,0% Frafaldet 0 0,0%