Modulbeskrivelse for modul 8 Undersøgelse og behandling af belastningsskader og degenerative lidelser 15 ECTS Modulbeskrivelse modul 8 (revideret d. 16.03.12) Side 1
Modulets tema. Modulet retter sig mod akutte skader i bevægeapparatet opstået ved overbelastning, traumer eller på grund af degenerative lidelser. Modulet retter sig mod forebyggelse, undersøgelse og behandling, herunder metoder og principper for smertedæmpning ved akutte skader eller sygdomme. Desuden retter modulet sig mod manuelle undersøgelses- og behandlingsteknikker der understøtter patientens/borgerens mulighed og forudsætning for kvalitativ bevægelse. Modulet kan tilrettelægges med fokus på en eller flere aldersgrupper og/eller modtagergrupper, dog vil målgrupper med ændret bevægelighed og/eller smerter i nakke og ryg altid indgå. Fokus er på rollen som behandler. Modulets overordnede indhold. Undersøgelse og behandling af skader / dysfunktioner relateret til nedre thoracalcolumna og lumbalcolumna Undersøgelse og behandling af skader relateret til underekstremiteterne Eektroterapeutiske modaliteter herunder også ultralydsscanning som behandlingsredskab Idrætsskader: diagnostik, behandling og forebyggelse Smerteundersøgelse (del 2) Sygdomslærefaget reumatologi relateret til inflammatoriske sygdomme og rygsygdomme Sygdomslærefaget ortopædisk kirurgi relateret til underekstremiteterne samt medfødte misdannelser og erhvervede lidelser i columna. Statistiske forudsætninger og metoder relateret til målemetoder specielt relateret til korrelationsdesign Læringsudbytte. Modulets læringsudbytte Efter modulet kan den studerende: Redegøre for skadesmekanismer i bevægeapparatet, herunder humant vævs biomekaniske egenskaber og teorier om fysisk stresspåvirkning. Identificere akutte vævsskader i det muskeloskeletale system herunder anvendelse af billeddiagnostik. Redegøre for vævsreaktioner i forbindelse med overbelastning (overload/overuse) af væv. Modulbeskrivelse modul 8 (revideret d. 16.03.12) Side 2
Redegøre for neurofysiologiske mekanismer i forbindelse med akut smerte. Redegøre for principper for forebyggelse af akutte skader. Redegøre for biomekaniske og fysiologiske forandringer ved udvalgte ryglidelser. Planlægge, demonstrere og justere, samt evaluere anvendelse af elektrisk - og fysisk stimulation til smertedæmpning og påvirkning af vævsheling. Planlægge, demonstrere og justere og evaluere træningsforløb rettet mod forebyggelse af skader, reduktion af gentagelse af skader samt opheling af skader. Planlægge, udføre, justere og evaluere anvendelse af udvalgte manuelle teknikker og træningsprincipper til smertedæmpning, vævsheling og påvirkning af bevægelighed. Demonstrere og redegøre for behandling til akutte skader. ECTS for fagområder og fag Fysioterapiteori og metode 4 Målemetoder test og validitet 2 Manuel vævsundersøgelse og 3 Sygdomslære 2 behandling Træning og bevægelse 3 Videnskabsteori og metode 1 (naturvidenskabelige fag) I alt 15 ECTS-point Indhold Modulintroduktion, eksamensintroduktion og evaluering Fysioterapiteori og metode Manuel vævsundersøgelse og behandling Træning og bevægelse Elektroterapeutiskemodaliteter; ultralyd, laser og TENS Billeddiagnostik / ultralydsscanning Smerteundersøgelse - en fortsættelse fra modul 6 Modulbeskrivelse modul 8 (revideret d. 16.03.12) Side 3
Idrætsskader; overload og overuse, RICEM, tapning, varme / kulde behandling, manuelle behandlingsformer, træningsforløb og - progression samt forebyggelse Undersøgelse og behandling af nedre thoracalcolumna og lumbalcolumna Undersøgelse og behandling af skader til UE herunder Målemetoder Udvalgte test og undersøgelsesmetoder indenfor emnerne; smerte, idrætsskader, lumbalcolumna og UE Reumatologi Rygsygdomme: discusrelaterede smerter, strukturelle deformiteter, segmentdysfunktioner, SIledssmerter, degenerative rygsygdomme Reumatoid artrit Juvenil artrit og andre inflammatoriske sygdomme herunder spondylarthritis Ortopædisk kirurgi Regional ortopædi; medfødte misdannelser / deformiteter og erhvervede lidelser i columna cervicalis, columna thoracalis og columna lumbalis (de inflammatoriske lidelser er behandlet i faget reumatologi og gennemgås kun i relation til ortopædkirurgisk behandling) Regional ortopædi; hofte Regional ortopædi; knæ Regional ortopædi; underben Regional ortopædi; ankel og fod Videnskabsteori og metode Måleskalaer Deskriptiv statistik udfra normalfordeling, SD, mean, median og 95%-konfidensinterval Korrelationsdesign, reliabilitetsstatistik og dertil hørende test Eksamen Modul 8 eksamen er en individuel eksamen der består af to deleksaminer. Modulbeskrivelse modul 8 (revideret d. 16.03.12) Side 4
Deleksamen 1 Form Individuel praktisk og mundtlig eksamen i elektroterapi Placering Eksamen er placeret i modulets uge 9. Rammer Tid: Der er afsat 20 minutter pr. studerende til eksamination. Den studerende trækker en case og har 15 minutter til opstilling, behandling og eksamination i relation hertil. 5 min til votering og feedback Hjælpemidler I eksamenslokalet er de hjælpemidler til rådighed som findes i et af skolens lokaler til undervisningen i elektroterapi. Dette r ikke tilladt at medbringe bøger eller noter. Eksamensmedie Den studerende skal selv finde en medstuderende som er medie ved eksamen. Eksamensspørgsmål Eksamensspørgsmålene udgøres af 5-10 cases. Casene vil omhandle modulets pensum og er udarbejdet af modulets undervisere. Casene udleveres i forbindelse med den praktiske del af undervisningen i elektroterapi. Bedømmelse Eksamen bedømmes bestået ikke bestået. Bedømmelseskriterier Videnskompetencer Modulbeskrivelse modul 8 (revideret d. 16.03.12) Side 5
Den studerende skal gennem de mundtlige besvarelser og diskussioner vise teoretisk viden og videnskompetencer. Den studerende skal kunne: teoretisk begrunde den valgte praksis teoretisk redegøre for apparaturets funktion og anvendelsen af apparatet redegøre for de relevante indikationer og kontraindikationer samt behandle i henhold hertil Færdighedskompetencer Den studerende skal gennem den praktiske demonstration vise færdighedskompetencer. Den studerende skal kunne: justere behandlingen ud fra mediets tilkendegivelser, behandlingens formål og egne observationer kunne anvende en behandlingsdosis der ikke afviger væsentlig fra den i den obligatoriske litteratur angivne. kunne indstille og anvende apparaturet så behandlingen foregår efter de givne sikkerhedsbestemmelser. lejre mediet hensigtsmæssig kommunikere elektroterapiens formål, effekt, virkning og bivirkninger til mediet Deleksamen 2 Form Individuel mundtlig og praktisk eksamen. Torsdag i modulets uge 9 offentliggøres otte cases som vil indgå som eksaminationsudgangspunkt. Den studerende trækker ved eksaminations start en case og et teorispørgsmål. Den studerende starter den praktiske del af eksaminationen med et eller flere selvvalgte emner med relation til den trukne case. Den praktiske del af eksamen efterfølges af 10 min. teoretisk eksamination i relation til den praktiske fremvisning og det trukne spørgsmål. Placering Eksamen er placeret i modulets uge 10. Modulbeskrivelse modul 8 (revideret d. 16.03.12) Side 6
Rammer Tid: Der er afsat 35 minutter pr. studerende til eksamination. 15 min praktisk fremvisning relateret til den trukne case. 10 min teoretisk eksamination i relation til den praktiske fremvisning og det trukne teoretiske spørgsmål 10 min til votering og feedback Den studerende starter den praktiske del med et eller flere selvvalgt emner. Emnet/-erne skal omfatte metoder til manuel vævsundersøgelse og behandling. Hjælpemidler I eksamenslokalet er de hjælpemidler til rådighed som normalt findes i et af skolens lokaler til undervisning i manuel vævsundersøgelse og behandling. Eksamensmedie En studerende fra modul 2 er medie til eksamen. Eksamensspørgsmål Casene samt teorispørgsmålene vil omhandle modulets pensum og er udarbejdet af modulets undervisere. Spørgsmålene er ukendte for eksaminanderne forud for eksamen. Bedømmelse Individuel efter 7-trins skalaen. Eksamen bedømmes af en eksaminator som er en af modulets undervisere samt en ekstern censor udpeget fra censorkorpset. Bedømmelseskriterier Videnskompetencer Den studerende skal gennem de mundtlige besvarelser og diskussioner vise teoretisk viden og videnskompetencer. Den studerende skal kunne: redegøre for skadesmekanismer i bevægeapparatet Modulbeskrivelse modul 8 (revideret d. 16.03.12) Side 7
redegøre for vævsreaktioner i forbindelse med overbelastning af væv redegøre for neurofysiologiske mekanismer i forbindelse med akut smerte redegøre for principper for forebyggelse af akutte skader redegøre for biomekaniske og fysiologiske forandringer i relation til skader/dysfunktioner relateret til nedre thoracalcolumna, lumbalcolumna og underekstremiteterne udvælge og begrunde valget af undersøgelses og interventionsformer evaluere træningsforløb rettet mod forebyggelse af skader, reduktion af gentagelse af skader samt opheling af skader redegøre for anvendelse af elektrisk - og fysisk stimulation til smertedæmpning og påvirkning af vævsheling anvende og argumentere for udvalgte målemetoder og redegøre for relevant databearbejdning Holdningskompetencer Den studerende skal gennem eksaminationen vise holdningsmæssige kompetencer. Den studerende skal kunne: kommunikere hensigtsmæssig med mediet samt reagere hensigtsmæssig på verbale og nonverbale signaler Færdighedskompetencer Den studerende skal gennem de praktiske demonstrationer vise færdighedskompetencer. Den studerende skal kunne: udføre relevante undersøgelser relateret til casen udføre og justere manuelle teknikker og træningsprincipper til smertedæmpning udføre og justere manuelle teknikker og træningsprincipper til vævsheling udføre og justere manuelle teknikker og træningsprincipper til påvirkning af funktion herunder bevægelighed, udholdenhed og styrke udføre behandling til akutte skader udføre og justere træningsforløb rettet mod forebyggelse af skader, reduktion af gentagelse af skader samt opheling af skader Modulbeskrivelse modul 8 (revideret d. 16.03.12) Side 8
Karakterbeskrivelser Karakteren gives efter i hvilken grad ovenstående kriterier er opfyldt. En præstation kan have mange/få mangler og disse mangler kan være uvæsentlige/væsentlige ift. bedømmelseskriterierne. Eksempler på uvæsentlige mangler Udførelse af test eller behandling med let usikkerhed i håndtering. Har mindre fejl i teorier eller modeller omkring udvikling af rygsymptomer. Har mindre fejl i teorier eller modeller omkring udvikling af idrætsskader. Har mindre fejl i teorier eller modeller omkring undersøgelse, behandling eller træning af lidelser relateret til modulets indhold. Har mindre fejl i redegørelsen for smerteteorier. Har mindre fejl i justering af et øvelsesprogram eller en øvelse med henblik på progression og regression. Mindre mangler i redegørelse for måleskalaer, normalfordeling, deskriptiv- og prædiktiv statistik. Eksempler på væsentlige mangler Mangelfuld redegørelse for udvikling af rygsymptomer. Kan ikke redegøre for definitionen af røde flag Kan ikke redegøre for betydningen af røde flag i relation til undersøgelse af patient. Kan ikke redegøre for betydningen af røde flag i relation til behandling af patient. Kan kun meget mangelfuldt justere en øvelse med henblik på progression og regression. Støre fejl i udførelse af test for instabilitet i columna lumbalis, knæ- og ankelled. Kan ikke undersøge for eller redegøre for end feel i forbindelse med undersøgelse af translatorisk ledbevægelighed. Mangelfuld redegørelse for årsagerne til overload eller overuse skader Større undladelser i redegørelse for meddelte smerter eller deres betydning for en undersøgelse. Overser betydningsfulde elementer i en analyse af bevægelse / funktion Redegøre meget mangelfuldt for den ortopædisk kirurgiske undersøgelse og / eller behandling for fx kongenit hofteluxation / hoftedysplasi Redegør meget mangelfuldt for ledsymptomerne ved fx RA Modulbeskrivelse modul 8 (revideret d. 16.03.12) Side 9
Større mangler eller udeladelser i redegørelsen for reliabilitetsstatistikken Reeksamen Der henvises til uddannelsens retningslinjer for reeksamen i Studieordningen Modulbeskrivelse modul 8 (revideret d. 16.03.12) Side 10