Banditterne kommer. Kvantebanditter 1/5

Relaterede dokumenter
Bilag 7. Styrkekort til brug for elever og studerende fra ca. 13 år og opefter

TILBUD TIL DIG OG DINE ELEVER PÅ NATURVIDENSKAB

Opfindsom. Styrkeakademiet ApS., Kilde: VIA-styrkerne

introduktion tips og tricks

Forsker: Jeg er stærkt inspireret af ledende sygeplejersker

Det autentiske møde med naturvidenskab

FYSIK? JA, HVORFOR FYSIK? JEG HAR TÆNKT OVER DET

Girls Day in Science. Evalueringsrapport

Evaluering af den samlede undervisning 2018 Fokus på matematikundervisningen i 9.kl. på Efterskolen Solgården

Peter får hjælp til at styre sin ADHD

Bilag 9. Styrkekort til brug i vejledning af unge og voksne, der står uden for arbejdsmarkedet og uddannelsesverdenen

Naturvidenskab. Hvis man skulle prøve at tegne, hvordan den naturvidenskabelige metode fungerer, vil den se sådan her ud:

At forstå det uforståelige Ordet virkelighed er også et ord, som vi må lære at bruge korrekt

OVERSIGT OVER DE 24 STYRKER

Teknologihistorie. Historien bag FIA-metoden

Filmen vare ca. 20 minutter og introducere eleven til emner som:

Bilag 6. Transskription af interview med Emil

Julie L, Sofie, Julie B og Stefanie HTX Roskilde 12/03-17 Computerens anatomi Vejleder: Christian 1.7. Forside.

Bilag 1: Interviewguide:

A: Ja, men også at de kan se, at der sker noget på en sæson.

Klasse Situation Observation 3. klasse Før spillet. Der bliver spurgt ind til hvad børnene

Einsteins store idé. Pædagogisk vejledning Tema: Energi Fag: Fysik/kemi Målgruppe: klasse

Skolen er alt for dårlig til at motivere de unge

københavns universitet det juridiske fakultet JURA TIL FREMTIDEN STRATEGI

Forberedelse. Forberedelse. Forberedelse

Selvskade fra et ungeperspektiv UCC, den 28. marts 2017

Almen kemi Miljøkemi Medicinalkemi Grøn og bæredygtig kemi Gymnasierettet kemi

DIN FREMTID STARTER HER. Velkommen til AG Premaster Class 2017/18 for klasse. Fransk, Engelsk & Naturvidenskab ALLERØD GYMNASIUM

Hvad er ekstraordinær god ledelse?

Fakta om Det Nye Experimentarium

85 svar. Tilhørsforhold (85 svar) Trivsel. Er du glad for at gå på Gylling Efterskole? (12 svar) Har du nære venner på efterskolen?

Atletik til alle. Af Lars Hjorth Bærentzen, kommunikationskonsulent. I Åbent for alle, der har lyst til at komme forbi I

Bilag 6: Transskription af interview med Laura

BIOLOGI OG SUNDHED BIOLOGI A MATEMATIK B KEMI B

Spørgsmål ved afslutning af projekterne om anvendelsesorientering

Et eksempel. Det kan være en god ide at vise en oversigt over det du vil tale om, men du sammensætter selv programmet

NYSGERRIGHED OG INTERESSE FOR VERDEN KREATIVITET, OPFINDSOMHED OG ORIGINALITET DØMMEKRAFT, KRITISK TÆNKNING OG ÅBENHED VIDEBEGÆR VISDOM OG VIDEN

Bilag 2: Transskription af interview med Ayo

Bygaden Linjevalg 2018/19

US AARH. Generelle oplysninger. Studie på Aarhus Universitet: Sydasienstudier. Navn på universitet i udlandet: Metropolitan University Prague

Hvordan tænker man dansk som andetsprog ind i den tidlige fremmedsprogsundervisning?

PF Formandens Årsfesttale 2017

Jo, jeg mener faktisk vi er godt på vej, og jeg oplever mange skoler, som formår at skabe gode, sjove og lærerige skoledage.

ODENSE APRIL 2019 DANMARKS STØRSTE NATURFAGS- KONFERENCE OG -MESSE

Alt, hvad vi kan forestille os, er opbygget af de samme atomer. Jorden opstod sammen med en masse andre planeter af de samme atomer.

LINJEFAG. Drama & musik Idræt i det fri. Hvad vælger du? Global Perspectives Kommunikation & medier Kunst Science

En oversigt, der viser brugen af restudy.dk, fordelt på alle brugere/skoler. Rapporten indeholder tal fra 01/ til 31/

Livets leksikon åbner Danske forskere bag ny hjemmeside med alt om livets udvikling

KAN JEG EGOISTISK? 3 TRIN TIL AT

På opdagelse mellem videnskab, teknologi og håndværk

Jeg var mor for min egen mor

FAGLIGHED ANSVAR RESPEKT UDVIKLING

Bilag 4. Interview med Kasper

Hvad mener du om Internettets fremtid?

Region Syddanmark PROGRAM FORÅR 2013 ÅRGANG 2012 FYN & JYLLAND. Velkommen til Akademiet for Talentfulde Unge!

Velkommen til Frederiksberg Gymnasium! I er kommet til en skole hvor mottoet er Det er ok at være go. Faktisk ønsker 75 % af vores elever at læse

Den Arktiske Ring - Housewarming hos isbjørnene i Zoo København

ScienceTalentMønsterbryder

Forandringer i et menneskes liv sker igennem dets relation til andre mennesker. Derfor er det fornuftigt - eller måske bare naturligt - at drage de

Hvorfor har du netop valgt læreruddannelsen med naturfag fremfor en mere naturfagligt rettet uddannelse som ingeniør, laborant, universitet?

De femårige gymnasieforløb

Mini. er for og bag.indd 2 12/01/

Program for erhvervspraktik på Science and Technology Uge 44, 2016 Hold D

N. KOCHS SKOLE Skt. Johannes Allé Århus C Tlf.: Fax:

28. januar 2019 BORGERINDDRAGELSE I FORSKNING 2.0

Hjælpsomme vi er aldrig alene

Indhold. Indledning 7 Læsevejledning 9

Modellering. Matematisk undersøgelse af omverdenen. Matematisk modellering kan opfattes som en matematisk undersøgelse af vores omverden.

Solformørkelse. Ali Raed Buheiri Vinding Skole 9.a 2015 Unge forskere Unge forskere junior

Skriftlige eksamener: I teori og praksis. Kristian J. Sund Lektor i strategi og organisation Erhvervsøkonomi. Agenda

Uge 2. Velkommen til anden uge af Booster Basic. I uge 2 vil de fire styrker være: Mod Begejstring Selvkontrol Nysgerrighed

MARTS 2020 ODENSE CONGRESS CENTER DANMARKS STØRSTE NATURFAGS- KONFERENCE OG -MESSE

BILAG 4. Interview med faglærer ved Glostrup tekniske skole Bjerring Nylandsted Andersen (inf) April 2011

Side 1 af 8. Undervisningsbeskrivelse. Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser. Termin 2. Halvår 2017.

Modtog du vejledning fra Internationalt Center? Kun til det fælles orienteringsmøde, der blev afholdt for alle, der skulle afsted.

Landet, hvor specialundervisningen

VELKOMMEN TIL FOLKEUNIVERSITETET I SLAGELSE. Du behøver ikke at have 12 i snit for at komme på Universitetet PROGRAM EFTERÅR 2016

Institut for Fysik og Astronomi. Helge Knudsen

Indsigter fra evaluering af projektet Fra performancekultur til læringskultur på 7 gymnasier

Det er ikke altid chefens skyld

Hvad er en bachelor?

TILBUD TIL DIG OG DINE ELEVER PÅ NATURVIDENSKAB

Åbenhed skaber tillid og med disse to værdier intakt, vil fælleskabet opleves stærkere og større.

Så er I her, og i dag er I midtpunkt som I aldrig før har været det, jo måske da I blev født og dagene, der fulgte. Men det kan I jo ikke huske.

TALENTTILBUD. I samarbejde med ungdomsuddannelserne i Fredericia Kommune

S: Mest for min egen. Jeg går i hvert fald i skole for min egen.

Jespers mareridt. Af Ben Furman. Oversat til dansk af Monica Borré

Der er nogle gode ting at vende tilbage til!

Program for erhvervspraktik på Science and Technology Uge 44, 2016 Hold C

Navn på forløb; Er det nu også nødvendigt? en opmærksomhedskampagne omhandlende reduktion af el, vand og varmeforbrug!

Et dansk elitemiljø et dansk MIT

Hjælp rideglæden & trygheden tilbage, med disse 5 nemme tips

Bilag 24 - fysik B Fysik B - stx, juni Identitet og formål. 1.1 Identitet

Breddeopgaver til Fysisk problemløsning I og Fysisk problemløsning II nr

Evaluering , Hardsyssel Efterskole.

Stofskiftets afhængighed af temperatur og aktivitet hos ektoterme dyr.

[Indledning] Kære BR. I dag tager vi hul på forhandlingerne om budgettet for 2020.

Evaluering Sundhedsvæsenets organisation og ledelse, MPG/MPA-uddannelsen, F10 Hvordan vurderer du modulets relevans for dig?

Transkript:

Banditterne kommer Kvantefysikken skal ud til alle. Børnehaver, folkeskoler, gymnasierne og den brede befolkning er målgrupperne for projektet Kvantebanditter, når tre af Syddansk Universitets dygtigste fysikere vil dele deres viden og begejstring for fysikken med resten af samfundet. Videnskab er sjovt, det er spændende og meningsfuldt og forskerne stopper aldrig med at undre sig, stille spørgsmål og søge svar. Det vil professor Francesco Sannino, professor Claudio Pica og lektor Thomas Ryttov fra grundforskningscenteret CP 3 -Origins på SDU udbrede til især børn og studerende. Formålet er at inspirere og motivere de kommende generationer til at interessere sig for- og forstå mange af de mysterier, som vi er omgivet af i verden, og som tager afsæt i kvantefysikken. Kvantebanditter er støttet med fire millioner kroner af A.P. Møller og Hustru Chastine Mc-Kinney Møllers Fond til almene Formaal. Viden til alle Kvanteuniverset skal ikke bare være noget, der er forbeholdt forskere og videnskabsfolk. Det skal ud i børnehaverne og grundskolen - ud til alle, men jo tidligere jo bedre. Jeg ser på mine egne og andres børn, og jeg vil gerne have, at de skal være en del af verden og af fremtiden og fysikken spiller altså en meget stor rolle i alt. Samtidig er der alt for meget talentshow og X-Factor i samfundet. Alt for meget åndelig fastfood og alt for lidt French cuisine, siger Francesco Sannino med et smil. Vi har masser af budskaber, men et af dem er: It s ok to be smart Så det er vores opgave ja, vores pligt at bidrage med den viden, vi har. Vi skal ud til samfundet og fortælle om fysikken på en måde, som alle kan forstå, siger Francesco Sannino, der er leder af CP 3 -Origins (Centre for Cosmology and Particle Physics Phenomenology) og ophavsmand til Kvantebanditter. Ideen med at popularisere kvantefysikken er heller ikke helt ny, men noget Francesco Sannino har arbejdet med i årevis sideløbende med sin forskning. Blandt andet har han sammen med Claudio Pica gennemført række gymnasiebesøg, hvor de to fysikere med udgangspunkt i filmen Engle og Dæmoner efter Dan Browns roman gav en introduktion til fysikkens verden. Professor Sannino er også manden bag forskningscenterets særlige CP 3 -Genius -programmer, der både rummer fysiker-besøg i grundskolen og særlige uddannelsesforløb for bachelorstuderende i fysik ved SDU. Vi arbejder videre på nogle af de tidligere projekter, vi har lavet. Så dels, laver vi nye ting, men udvikler og forbedrer samtidig de gamle aktiviteter, vi har haft succes med, fortæller Francesco Sannino om det ambitiøse projekt, der udgøres af en række delprogrammer og aktiviteter særligt tilpasset den enkelte målgruppe. Kvantefronter Kvantefronter er rettet mod børn og unge i aldersgruppen 16-28 år, og præsenterer kvanteverdenens mysterier fra kvantemekaniske fænomener til kvanteuniverset på mikro- og makroplan. Kvantefysikken introduceres fra atomer og molekyler til forskningen på CERN, Higgs-partiklen og mørkt stof. Blandt andet gennem en række korte film, der kaldes kvantepiller og kan forklare og visualisere kvantefysikkens nøglebegreber. Desuden rummer kvantefronter en videreudvikling af et tidligere forløb, og tager udgangspunkt i Hollywood-verdenens fantastiske mix af virkelighed og eventyr. Med afsæt i film som for eksempel; Interstellar, The Imitation Game, The Martian og lignende møder eleverne fysikkens dybe begreber når fakta og fiktion udskilles. Kvantefronter vil samtidig danne grundlag for særlige arrangementer for offentligheden. Kvantebanditter 1/5

Motivere og inspirere Det handler om at sætte fysikken i fokus. For alle. Men det er ikke ren videnskabelig filantropi når Kvantebanditter går i luften. Francesco Sannino håber også, at det på sigt kan give afkast i form af flere fysikstuderende. Det er da også egoistisk på et eller andet plan. Det er jo vores videnskab, og det vi brænder for, så det vil være dejligt med mere opmærksomhed, lyder det fra professoren, der fortsætter: Det er anderledes, end det vi plejer at lave, men det er meget relevant. Det er en gave at få lov til at udbrede vores viden på den måde, men vi skal også tage børnene og de unge alvorligt, for vi skal fortjene vores studerende og så er det op til os at gøre noget, forklarer Francesco Sannino og tilføjer: Vi skal ramme de unge. Kan vi tænde noget hos dem, kan det have en enorm effekt både for den enkelte elev og på sigt for os alle sammen. Programmet skal også give noget til lærerne. Vi vil gerne ud og motivere og inspirere dem i deres arbejde med at undervise børn og unge. Små Kvantebanditter Små kvantebanditter er rettet mod de små i aldersgruppen 4 15 år. Gennem besøg i børnehaver og folkeskolerne skal børnenes nysgerrighed vækkes og stimuleres ved hjælp af korte film og præsentationer om solsystemet, universet og den subatomare verden. Her skal sjove og udfordrende små spil og film være med til at give forståelse for begreber som energi, tid og rum, atomer og partikler. De korte film til Små Kvantebanditter kaldes Kvanteslikkepinde Forskerne ud af comfort zone Kvante- og partikelfysik ér svært tilgængeligt stof, og matematik på højeste niveau er en forudsætning for fysikernes arbejde og forskning. Professor Claudio Pica, der ligesom Francesco Sannino oprindeligt kommer fra Italien og blandt andet forsker i elementarpartikelfysik, anerkender at Kvantebanditter ikke ligger lige til højrebenet for en top-fysiker. Vi er forskere, og vi får penge til forskning i teoretisk fysik. Men hvis vi vil have folk til at forstå, hvad det helt konkret er for resultater, verden har fået fra grundforskningen, er det nødvendigt at tage ud og fortælle om det, siger Claudio Pica, der ser frem til at skulle formidle sin viden på en ny måde. Det er meget udfordrende, for det er helt uden for vores comfort zone Det er ikke så let at forklare det for en tiårig, men omvendt meget tilfredsstillende når det lykkes. Og det er sådan, vi skal gøre, når vi vil gøre vores stof tilgængeligt for alle. Når jeg holder forelæsninger i fagmiljøer, får jeg sjældent nogen spørgsmål. Det får man til gengæld i børnehaven, skolerne eller gymnasiet, fordi nysgerrigheden hos børn og unge er enorm - det skal vi stimulere, lyder det fra Claudio Pica. Formidlingsportal Samtidig med at forskerne tager ud og møde børn og unge på deres skoler, skal der etableres en formidlingsportal på nettet. Al materiale fra Kvantebanditter skal gøre tilgængeligt online og for alle. Her kan enhver, der har lyst boltre sig i de små film, spil og andet materiale, der på en letforståelig og underholdende måde forklarer nøglebegreber og grundkoncepter i kvanteuniverset som for eksempel; Hvad en elementarpartikel er? Fysik uden ligninger For fysikerne bag projektet er det en absolut forudsætning, at modtagerne skal kunne blive klogere også uden at have faglige forudsætninger - som for eksempel matematik. Det stiller store krav til os, at gøre det på den måde det er jo meget nemmere bare at skrive en ligning Vi skal kunne forsimple for at få budskaberne igennem. De største videnskabsmænd er dem, der Kvantebanditter 2/5

kan forklare det til andre end deres kolleger. Man kan sige, at hvis man kun kan skrive ligninger, har man måske i virkeligheden slet ikke forstået stoffet og indholdet overhovedet?, siger Claudio Pica og tilføjer: Der er masser af ligninger i fysik, men det er vigtig, at kunne forklare alle de grundlæggende termer i fysik uden ligninger og formler. Jeg tror også, vi bliver bedre videnskabsmænd af den slags tiltag, for det handler også om, at der skal være en vis balance mellem det simple og det komplicerede, siger han. Videnskab i øjenhøjde Kvantebanditter vil helt sikkert blive taget godt imod. Der er i hvert fald ingen tvivl hos projektets tredje bagmand lektor Thomas Aaby Ryttov. Vi er jo ude på at gøre noget godt her, og når jeg møder mennesker - lige meget hvor, så er alle, simpelthen dybt fascinerede, af det vi arbejder med. Jeg har endnu ikke mødt nogen, der ikke synes, at fysikken i alting er både spændende og interessant, vildt og fascinerende det er jo også sådan, jeg selv blev fanget af det, siger Thomas Ryttov, der lige som sine med-banditter ser frem til at skulle formidle til almindelige mennesker Det skal blandt andet ske i Kvanteby. Kvanteby Kvanteby er den del af det overordnede program, der sigter mod at møde mennesker, der hvor de er og uden de formelle rammer og barrierer, som skolen eller universitetet sætter. Her skal videnskaben ud på cafeer, biblioteker og andre steder i byen, hvor borgerne kommer. Her skal folk opfordres til at stille alle de dumme spørgsmål i en afslappet atmosfære. Kvanteuniversets mysterier skal debatteres og diskuteres åbent og fordomsfrit og gerne over en forfriskning. Kvanteby bygger på programmet Science in the City, der har været en tilbagevendende succes i Odense og tiltrukket masser af ivrige deltagere. Det gælder om at møde folk i øjenhøjde. Vi skal væk fra den arrogance og nedladenhed, der kan være i den akademiske verden i mødet med almindelige mennesker. Det kommer der ikke noget godt ud af folk skal turde spørge og være sikre på at blive taget alvorligt af forskerne. Vi skal være nogen, som folk tør tale med, og hvor man kan få svar. Det er det, vi vil dele vores viden, siger Thomas Ryttov, der også mener at forskere, som ham selv, har en forpligtelse. Det handler et eller andet sted også om at tage ansvar og bidrage til at danne befolkningen men uden at det i øvrigt skal lyde elitært. Tænk bare på alle de ting, som vi tager for givet, og som er udsprunget af fysikken. Røntgenstråler, CT-scanning, lyslederkabler, dynamoen, dampmaskinen, digitalkameraets billedsensor, GPS en - ja faktisk er internettet også opfundet af en fysiker i Cern. Den teknologiske udvikling skyldes i høj grad fysikere, der har lavet grundforskningen, som har gjort det muligt at udvikle tingene, fortæller han. For alle aktiviteter i Kvantebanditter er der et ønske om at nå ud til hele landet og på sigt gerne internationalt. I første omgang gælder det om at få spredt budskabet til grundskoler og gymnasier, få produceret film og andet indhold til præsentationer og formidlingsportal. Samtidig er det også et mål at forbedre nogle af de tilbud, der allerede findes. Genius Program og Physics Challenge Udover de nye tiltag i Kvantebanditter skal der i programmet arbejdes parallelt på at styrke allerede eksisterende initiativer som forskningscenterets Genius Program der henvender sig til både gymnasieelever og bachelorstuderende og grundskolerne. Gymnasielever og bachelorstuderende har Kvantebanditter 3/5

mulighed for at blive en del af forskningsaktiviteter på CP3-Origins. Physics Challenge er et tilbud til universitetsstuderende og gymnasieelever, der har mulighed for at få testet deres viden gennem en skriftlig prøve i kvantemekanik, elektrodynamik, statistik og klassisk mekanik. Fagligheden intakt Så når kvantebanditterne står på spring til at oplyse, fascinere og inspirere landet over i løbet af efteråret 2016, er det på sin plads at få svar på et af de helt grundlæggende spørgsmål. Programmets titel hvorfor Kvantebanditter? Francesco Sannino forklarer med et grin: Alle kan lide, i et eller andet omfang, at være banditter, pirater eller rebeller. Det ér videnskabsfolk. Vi går vore egne veje, og det er lidt banditagtigt. Nogle gange er man også bare nødt til at bryde nogle regler for at komme nogen vegne. Hvis ikke man vover, og hvis man ikke er klar til at afsøge nye veje og muligheder, får vi aldrig ny viden. Og bandit-kollegerne er enige. Med de tre top-fysikere fra SDU i spidsen skal fysikkens kvanteunivers deles med så mange som muligt. Det ligger samtidig fint i tråd med de seneste års politiske ønsker om mere fokus på naturvidenskaben i skolerne, og selv om projektet sikkert ikke kaster kvantefysiske forskningsgennembrud af sig, har de tre kvantebanditter ingen faglige betænkeligheder. Nej, Jeg er i hvert fald ikke bange for at kompromittere min faglighed på denne måde. Det har måske noget med alderen at gøre. Tidligere har der nogle steder inden for videnskaben været en tendens til akademisk arrogance, men jeg synes heldigvis, det er på retur. Det handler om at give, siger Thomas Ryttov, der bliver suppleret af Claudio Pica: Vi kunne selvfølgelig også bare lægge det hele på nettet, men hvor mange vil så gå ind og kigge især af dem vi gerne vil ramme? Men hvis vi tager ud og møder vores målgrupper, så er vi sikre på, at vi faktisk også når dem. Det er en væsentlig forskel, siger han, og lader over-banditten Francesco Sannino få det sidste ord: Vi skal dele vores viden, ideer og tanker, men det er da også egoistisk på et eller andet plan. Det er jo vores videnskab, og det vi brænder for, så det er dejligt, med mere fokus, og vi er oprigtig taknemmelig for at have fået den økonomiske støtte, der gør det muligt at realisere Kvantebanditter, slutter han. Man lærer meget som forsker af at skulle formidle fysikkens teorier til andre end fagfæller, og jeg tror på, at jeg bliver en bedre fysiker af det. Det er med til at give overblik og klarhed i tanken. Men jeg kommer helt sikkert ikke til at skrive flere videnskabelige artikler på baggrund af Kvantebanditter (Thomas Aaby Ryttov) Vi skal ramme de unge kan vi tænde noget hos dem, kan det have en enorm effekt for os alle. (Francesco Sannino) We are nerds! Men videnskaben og fysikken har et problem. Det er ikke cool. Slet ikke på samme måde som de tekniske videnskaber. Det skal vi gøre det til. For fysik er muligheder og kan starte hvad som helst med enorm betydning for både individet og for vores samfund derfor er det vigtigt. (Claudio Pica) Kvantebanditter 4/5

Forskerne bag Kvantebanditter De tre fysikere, der har udviklet programmet, er topforskere på grundforskningscenteret CP 3 -Origins på Syddansk Universitet, hvor der udføres frontforskning inden for blandt andet partikelfysik. Centeret blev oprettet i 2009 med midler fra Danmarks Grundforskningsfond og støttes desuden af: Styrelsen for Forskning og Innovation, Lundbeckfonden, Villum Kann Rasmussen Foundation, Europa-kommissionen, Nordforsk og DeiC. Sannino, Pica og Ryttov forsker særligt inden for områderne; Elementarpartikelfysik, Kvantefeltteori og Fundamentale naturkræfter og nyder stor forskningsmæssig anerkendelse internationalt såvel som i Danmark. Francesco Sannino Professor, Centerleder CP 3 - Origins Tel: (+45) 6550 4318 Mobile: (+45) 2135 6088 E-mail: sannino @ cp3.sdu.dk Læs mere om Francesco Sannino Claudio Pica Professor MSO Tel: (+45) 6550 2519 E-mail: pica @ cp3.sdu.dk Læs mere om Claudio Pica Thomas Aaby Ryttov Lektor Tel: (+45) 6550 2297 E-mail: ryttov @ cp3.sdu.dk Læs mere om Thomas Ryttov Kvantebanditter 5/5