Invitation til møde i Udviklingsudvalg for Elektronikindustri Onsdag den 7. september 2016 kl. 14.00-15.00 Odense Congress Center Ørbækvej 350 DK-5220 Odense SØ Udviklingsudvalgets medlemmer: Medlemmer udpeget af DI: Medlemmer udpeget af 3F: Rikke Bentzen (Næstformand) Hanne Simonsen (Formand) Asger Smedegaard Benedikte Maul Andersen Hans Christian Petersen Anette Rosgaard Kristensen Steen Eriksen Ilse Højbro Madsen Sekretariatet: Lars Ahm Josefine Daugaard Dagsorden for mødet 1. Indledning 1.1. Godkendelse af referat af mødet den 16.06.2016 1.2. Godkendelse af dagsorden 2. Meddelelser 2.1. Fra formandskabet 2.2. Fra udvalgets medlemmer 2.3. Fra skolerne 2.4. Fra sekretariatet 3. Kort opsamling på mødet i Erfagruppen, herunder beslutning om AMU behovsindmeldelse 4. Tilkobling af 48249 IPC Inspektion til Elektronikproduktions FKB en, og nedlæggelse af 44406 Anvendelse af metoder for sporbarhed, samt opfølgning på besøget på Århus TECH, beslutning 5. Statistik 7.1. EUD 7.2. AMU 6. Trepartsaftalen, orientering 7. Næste møde 8. Evt. Bilags oversigt:
Bilagsnummepunkt Dagsordens- Titel 1 1 Referat af mødet den 16.06.2016 2 4 Målformulering, evalueringsspørgsmål og målgruppe for 44406, Anvendelse af metoder til sporbarhed og 48249, IPC Inspektion 3 5 Aktivitetsliste pr. 29.8.2016 (EUD) 4 5 Aktivitet på FKB 2233 og 2234. 5 6 Oversigt over hovedelementerne i trepartsaftalen Dagsorden Egne notater 1. Indledning 1.1 Godkendelse af referat af mødet den 16.06.2016, beslutning Referat af møde d. 16.06.2016 er lagt på hjemmesiden og bilagt denne dagsorden. Bilag 1 Referat af mødet i UU for elektronikindustri den 16.06.2016 1.2. Godkendelse af dagsorden, beslutning 2. Meddelelser 2.1. Fra formandskabet 2.2. Fra udvalgets medlemmer 2.3. Fra skolerne 2.4. Fra sekretariatet 3. Kort opsamling på mødet i Erfagruppen, herunder beslutning om AMU behovs indmelding På Udvalgets møde i juni blev det aftalt, at der skulle søges om midler, så der kunne udvikles 2 nye kurser: Betjening af robotter i elektronikbranchen Opdateringskursus 2
Efterfølgende har Århus Tech oplyst, at de vurderer, at der er behov for udvikling af et nyt kursus vedr. kabler og stik. Forslaget drøftes På ERFAgruppemødet. 4. Tilkobling af 48249 IPC Inspektion til Elektronikproduktions FKB en, og nedlæggelse af 44406 Anvendelse af metoder for sporbarhed, samt opfølgning på besøget på Århus TECH, beslutning Rikke, Asger og sekretariatet besøgte Århus Tech den 10.8.2016. Først var der møde med faglærer Kim Troelsen og uddannelsesleder Morten Møller Jensen og efterfølgende rundvisning i skolens undervisningslokaler. På baggrund af mødet og rundvisningen giver Rikke, Asger og sekretariatet et kort referat af besøget og en anbefaling i forhold til spørgsmålet om tilkobling af 48249. Erfa-gruppen har tidligere konkluderet, at 44406, anvendelse af metoder for sporbarhed burde nedlægges, da det nye 5 dages IPC-kursus er det kursus, branchen bør anvende for at sikre medarbejderne de rigtige kompetencer. Bilag 2 Målformulering, evalueringsspørgsmål og målgruppe for 44406, Anvendelse af metoder til sporbarhed og 48249, IPC Inspektion 5. Statistik, drøftelse 7.1. EUD 7.2. AMU Bilag 3 Aktivitetsliste pr. 29.8.2016 (EUD) Bilag 4 Aktivitet på FKB 2233 og 2234. 6. Trepartsaftalen, orientering Den 19. august 2016 indgik regeringen og arbejdsmarkedets parter en trepartsaftale med en række af målsætninger. Processen herefter er diverse høringer i REU og naturligvis Folketingets
behandling af de elementer, der kræver lovændringer. I det oplæg der skal sendes til høring i REU er uddannelsen til elektronikoperatør med på listen over fordelsuddannelser. Der kan læses mere om de særlige vilkår for fordelsuddannelserne i aftalepapiret under punktet: Flere praktikpladser flere faglærte (side 11). Via nedenstående link, kan I finde aftalen og diverse bilag: http://bm.dk/da/aktuelt/pressemeddelelser/arkiv/2016/08/trepartsaftale.aspx Trepartsaftale om tilstrækkelig og kvalificeret arbejdskraft i hele Danmark og praktikpladser Oversigt over hovedelementerne i trepartsaftalen Bilag 1. Udvælgelse af kurser, der skal indgå i forsøg med undtagelse for karensperioden for seks ugers jobrettet uddannelse Bilag 2. Positivliste for fordelsuddannelser i 2017 og 2018 Bilag 3. Samlet praktikpladsmodel Bilag 4. Oversigt over dimensionerede uddannelser i 2018 Bilag 5. Kommissorium for ekspertgruppe om voksen-, efter- og videreuddannelse Økonomioversigt: Forebyggelse af rekrutteringsproblemer Bilag 5 Økonomioversigt: Flere praktikpladser flere faglærte samt voksen- og efteruddannelse Oversigt over hovedelementerne i trepartsaftalen 7. Næste møde, beslutning Udvalgets næste møde er den 24.11.2016. Udvalget har tidligere talt om at placere et møde hos
enten Steen, DGS, Ballerup eller Anette, Grundfos, Bjerringbro. 8. Eventuelt
Bilag 1 Referat af mødet i Udviklingsudvalg for Elektronikindustri Torsdag den 16. juni 2016 kl. 10.00-14.00 På AMU Nordjylland, Sofievej 61, 9000 Aalborg Udviklingsudvalgets medlemmer: Medlemmer udpeget af DI: Medlemmer udpeget af 3F: Rikke Bentzen (Næstformand) Hanne Simonsen (Formand) Asger Smedegaard Benedikte Maul Andersen Hans Christian Petersen Anette Rosgaard Kristensen (afbud) Steen Eriksen (afbud) Ilse Højbro Madsen (afbud) Sekretariatet: Lars Ahm Dagsorden for mødet 1. Indledning 1.1. Godkendelse af referat af mødet den 26.11.2015 1.2. Godkendelse af dagsorden 2. Meddelelser 2.1. Fra formandskabet 2.2. Fra udvalgets medlemmer 2.3. Fra skolerne 2.4. Fra sekretariatet 3. Udbudsrunde EUD, status 4. Input til udviklingsredegørelse, EUD 5. Input til AMU behovsindmeldelse 6. Udvikling af AMU 6.1. Revision af FKB 2233 Fremstilling af elektronikprodukter 6.2. Revision af FKB 2234, Fremstilling af hybride print 6.3 Status på nuværende udviklingsaftaler (undervisningsmaterialer) 6.4 Udvikling af nyt mål Efteruddannelse af elektronikoperatører 1 6.5 Er der et behov for et mål udover 48249, IPC Inspektion, til erstatning for 40070 IPC Inspektion - Lodninger 7. Statistik 7.1. EUD 7.2. AMU 8. Handlingsplan 2016
9. Møde i udviklings/erfagruppen det er blevet foreslået at gruppen mødes i forbindelse med Elektronikmessen 7.7.2016 10. Næste møde 11. Evt. Bilags oversigt: Bilagsnummepunkt Dagsordens- Titel 1 1 Referat af mødet den 26.11.2015 2 2 Udviklingsredegørelse 2016 3 6.1 Revideret udgave FKB 2233 Fremstilling af elektronikprodukter 4 6.2 Revideret udgave af FKB 2234, Fremstilling af hybride print 5 7.1 Statistik vedr. EUD 6 7.2 Statistik vedr. AMU 7 8 Udkast til handlingsplan 2016
Dagsorden 1. Indledning 1.1. Godkendelse af referat (beslutningspunkt) Referat af møde d. 26. november 2015 er lagt på hjemmesiden og bilagt denne dagsorden. Referat Afbud fra Steen Eriksen, Ilse Højbro Madsen og Anette Rosgaard Kristensen Referat af mødet 26.11.2015 blev godkendt. Bilag 1 Referat af mødet i UU for elektronikindustri 1.2. Godkendelse af dagsorden 2. Meddelelser 2.1. Fra formandskabet 2.2. Fra udvalgets medlemmer 2.3. Fra skolerne 2.4. Fra sekretariatet Dagsordenen blev godkendt. 2.1 Vedrørende Forsvarets køb af 27 F35 kampfly fortalte Rikke Bentzen, at det vil betyde behov for ansættelse af flere timelønnede medarbejdere på Thermas Grenå afdeling. Ansættelserne er ikke på elektronikområdet. 2.2 Benedikte Maul Andersen nævnte, at tilvejebringelse af flere praktikpladser generelt er et tema i de igangværende 3-parts forhandlinger. 2.3 Poul Juul, Hytek konstaterede, at der med udgangspunkt i elektronikbranchens nuværende udvikling er et stigende behov for elektronikoperatører. Arbejdet med robotter, interaktion mellem medarbejdere og robotter og mellem robotter (cobotter) kræver faglærte medarbejdere. Skolen har købt en Universal Robot (en cobot da den kan interagere med andre robotter). Første robotkursus køres i august 2016. Kurset tilrettelægges, så det kan målrettes elevernes individuelle kompetenceniveauer. Skolen har udviklet et nyt 4 lags print. Den store fordel er, at printet er helt up to date, og der er samtidig gjort plads til nye komponenttyper. Printet anvendes både ved montage, fejlsøgning og fejlretning. På den måde kan udgifterne til materialer reduceres. Udvikling af print med færre lag sættes i gang. 2.4 IF seminar den 31.5.2016 og IU seminar den 1.6 var en succes. Fra udvalget deltog Hanne Simonsen, Hans Christian Petersen og Benedikte Maul Andersen. 3. Udbudsrunde
Udvalget indstillede, at AMU Nordjylland blev godkendt til både GF2 og hovedforløb. Region Nordjylland har også indstillet AMU Nordjylland til godkendelse. Udvalget indstillede, at Hansenberg ikke blev godkendt til GF2. Region Syddanmark har indstillet Hansenberg til godkendelse. Regionen har ikke begrundet sin indstilling. 4. Input til udviklingsredegørelsen Udviklingsredegørelse 2016 havde fokus på dels formulering af nye overgangskrav, dels udvikling af en række nye AMU mål. I den nye bekendtgørelse er overgangskravene rettet til, og der er udviklet 9 nye AMU mål, der pt er ved at blive godkendt i ministeriet. Fokus i udviklingsredegørelse 2017 kunne være den fortsatte udvikling i retning af (halv)automation og brug af montagerobotter i produktionen. Herudover kunne forventninger til brug af nye komponenttyper beskrives. Bilag 2 5. Input til AMU behovsindmeldelse Behovsindmeldelsen tager udgangspunkt i konklusionen fra punkt 4 (udviklingsredegørelsen). Både De Faglige Udvalg og Regionerne er kommet med deres indstillinger. Herefter er køreplanen: Juni 2016: Rådet for de Grundlæggende Erhvervsrettede Uddannelser (REU) afgiver indstillinger til ministeriet om grundforløb, hovedforløb og praktikcenter September 2016: Ministeriet sender godkendelser og afslag til ansøgerne Januar 2017: Optagelse.dk åbnes, så kommende elever kan søge om optagelse efter den nye fordeling af uddannelserne 1. august 2017: Eleverne begynder på uddannelserne. Udvalget drøftede, hvad der bør skrives ind i den kommende udviklingsredegørelse. Som det også blev nævnt under punkt 2.3 vil elektronikbranchens nuværende udvikling betyde behov for et stigende antal elektronikoperatører. Da nye arbejdsprocesser kræver både uddannelse og omstillingsevne. Opgaver og tendenser: Betjening, programmering, og interaktion af og med robotter Interaktion mellem robotter/robotter og robotter og andre enheder i produktionslinjen. Input til udviklingsredegørelsen vil også blive drøftet på mødet den 7.9.2016 mellem ERFAgruppen og Udviklingsudvalget. Udvalget ønskede, at der ansøges om midler til udvikling af 2 nye kurser med tilhørende undervisningsmaterialer. Betjening af robotter i elektronikbranchen Opdateringskursus 2 6. Udvikling af AMU 6.1 Revision af FKB 2233 Fremstilling af elektronikprodukter AMU Nordjylland har sammen med sekretariatet tilrettet 2233. Der er nyt fokus på halvautomation og ESD sikring. 6.2 Revision af FKB 2234, Fremstilling af hybride print AMU Nordjylland har sammen med sekretariatet rettet 2234. Der er nyt fokus på halvautomation og montagerobotter. 6.3 Status på nuværende udviklingsaftaler AMU Nordjylland er i gang med at udvikle nyt undervisningsmateriale til følgende AMU mål: 6.1 Udvalget havde ingen bemærkninger til den nye formulering af FKB 2233. 6.2 Udvalget havde ingen bemærkninger til den nye formulering af FKB 2234. 6.3 AMU Nordjylland er i gang med udviklingsarbejdet. 6.4 Indhold i kurset drøftes på mødet med ERFAgruppen den 7.9.2016
47887 Grundlæggende montage- og loddeteknik på print 48244 ESD sikring for operatører 48246 Grundlæggende elektriske målinger 48248 Grundlæggende boxbuilding 48247 Blyfri manuel lodning 48249 IPC inspektion 48250 SMT 1 Lodning af SMD komponenter 48251 Micro-elektronik, manuel og halvautomat montage 6.4 Udvikling af nyt mål: Efteruddannelse af elektronikoperatører 1 I 2015/16 bevillingen er afsat midler til udvikling af et kursus der skal være et opfølgningskursus til personer med en elektronikoperatøruddannelse. Indhold i uddannelsen drøftes på mødet og følges op i et møde i udviklingsgruppen. 6.5 Tilkobling af 48249 til FKB 2233 og/eller 2234 På sidste UU møde, blev det drøftet, hvilke(n) FKB det nye 48249, IPC Inspektion skulle tilkobles. Kurset erstatter 40070 IPC Inspektion Lodninger, der i dag er tilkoblet både 2233 og 2234. UU drøftede, om skoler der udelukkende er godkendt til FKB 2233 har det fornødne udstyr og kvalifikationer til at udbyde 48249. Sekretariatet har talt med flere af skolerne, og det ser ud som om, at 48249 ikke uden videre kan dække det behov 40070 i dag dækker. Det skal derfor vurderes, om der i samarbejde med skolerne og de virksomheder, der i dag benytter 40070, bør udvikles endnu et mål. 6.5 Udvalget genoptog drøftelsen fra sidste møde om det nye kursus 48249 IPC Inspektion, der er en opdatering af 40070 IPC Inspektion Lodninger. Århus Tech ønsker fortsat at kunne køre 40070 IPC Inspektion Lodninger, eller et lignende nyudviklet kursus. ERFA-gruppen har tidligere haft en grundig drøftelse af 40070. ERFA-gruppen vurderede i den forbindelse, at der ikke er behov for at opretholde kurset, når det nye 48249 er godkendt. Udvalget besluttede, at Sekretariatet tager kontakt til Århus Tech for at få afklaret, dels hvilke behov det nuværende kursus dækker, dels hvilke virksomheder der fortsat ønsker at benytte 40070. Sekretariatet tager endvidere kontakt til de virksomheder, der i dag benytter sig af 40070 med henblik på at afdække om deres behov dækkes af det nyudviklede kursus. Udvalget besluttede endvidere, at formandskabet, Asger Smedegaard og sekretariatet besøger Århus Tech for at drøfte behov og muligheder, samt se på skolens undervisningsfaciliteter. Bilag 3 og 4 7. Statistik 7.1. EUD 7.2. AMU Bilag 5 og 6 7.1 I forhold til statistikken vedr. EUD, bemærker udvalget, at det er svært at finde lærlinge. Det bemærkes samtidig, at det antal praktikpladser nogle af virksomhederne er godkendte til ligger højere end deres reelle behov. Spændet mellem antal pladser og antal indgåede aftaler er derfor ikke så stort, som statistikken signalerer. Udvalget drøftede endvidere, at grundfagene i overgangskravene er en stor udfordring for en del af de ufaglærte i elektronikbranchen, der ellers har potentiale til at gå i lære. Udvalget ønskede derfor, at der på et senere møde ses på denne problematik.
Benedikte Maul Andersen nævnte, at det fra 1. juli ikke længere er et krav at være optaget på en erhvervsuddannelse for voksne for at få foretaget en kompetencevurdering til brug for uddannelsen. Ændringen skal gøre det nemmere at få overblik over, hvor stor en del af allerede oparbejdede erfaringer og kompetencer, der kan gøre det ud for dele af en erhvervsuddannelse. Der kan læses mere om denne ændring i nedenstående link: http://www.uvm.dk/aktuelt/~/uvm-dk/content/news/udd/voksne/2016/160603-kompetencevurderinger-kan-snart-gennemfores-forud-forerhvervsuddannelse 7.2 8. Handlingsplan 2016 Sekretariatet har udarbejdet et udkast til handlingsplan. Bilag 7 9. Møde i udviklings/erfagruppen Det er blevet foreslået, at gruppen mødes i Odense i forbindelse med Elektronikmessen 7.9.2016 Udvalget havde ingen bemærkninger til statistikken vedr. AMU. Handlingsplanen blev godkendt. Arbejdet med overgangskravene tages med i punktet vedr. EUV og RKV. Det er endnu ikke meldt ud fra ministeriet, hvornår AMU udbudsrunden sættes i gang. Det er derfor sandsynligt, at udbudsrunden ikke kommer til at foregå i 2016. Der var opbakning til forslaget om at benytte Elektronikmessen i Odense til at mødes i ERFAgruppen. Udvalget besluttede, at holde et fælles møde den 7.9.2016 for Udviklingsudvalget og ERFA-gruppen. Sekretariatet planlægger mødet. 10. Næste møde Udvalgets næste møde holdes torsdag den 22.9.2016 kl. 10.00. Formandskabet vurderer i udgangen af august, om der er behov for at gennemføre mødet den 22.9.2016, eller om mødet den 7.9.2016 dækker udvalgets behov. 11. Eventuelt Der var intet under dette punkt.
Bilag 2 Målformulering, evalueringsspørgsmål og målgruppe for 44406, Anvendelse af metoder til sporbarhed og 48249, IPC Inspektion Nummer: 44406 Titel: Anvendelse af metoder for sporbarhed Kort titel: Sporbarhed Varighed: 2,0 dage. Godkendelsesperiode: 01-01-2006 og fremefter Status (EUU): GOD Status (UVM): GOD Handlingsorienteret målformulering for arbejdsmarkedsuddannelserne I forbindelse med anvendelse af forskellige metoder for sporbarhed kan deltageren dokumentere og afrapportere resultater for sporbarhed. Deltageren kan indstille og anvende forstørrelsesudstyr og vurdere forskelle mellem "Ønsket", "Acceptabelt", og "Ikke acceptabelt", tolke klassifikationsgrænser, har kendskab til konsekvenser ved fejlvurdering/fejlfortolkning samt anvendelse af dispensationer. Deltageren kan anvende multimediebaseret dokumentationsmateriale og udføre opslag samt systematisk søgning i forskellige Workmanshipstandarder. Bestemmelser om bedømmelse som forudsætning for opnåelse af bevis Uddannelsesstedet skal udstede et uddannelsesbevis til deltagere, der efter underviserens vurdering har opnået uddannelsesmålet. Spørgsmål www.viskvalitet.dk Spørgsmål til deltagerne Hvor tilfreds er du med uddannelsens faglige indhold vedrørende: Anvendelse af forskellige metoder for sporbarhed og dokumentation af resultater Side 1/5
Indstilling og anvendelse af forstørrelsesudstyr Konsekvenser af fejlvurderinger/fejlfortolkninger og anvendelse af dispensationer Anvendelse af multimediebaseret dokumentationsmateriale og forskellige Workmanship-standarder Hvor stor betydning har det for dig at lære noget om: Anvendelse af forskellige metoder for sporbarhed og dokumentation af resultater Indstilling og anvendelse af forstørrelsesudstyr Konsekvenser af fejlvurderinger/fejlfortolkninger og anvendelse af dispensationer Anvendelse af multimediebaseret dokumentationsmateriale og forskellige Workmanship-standarder Spørgsmål til virksomhederne Hvor tilfreds er virksomheden med uddannelsens faglige indhold vedrørende: Anvendelse af forskellige metoder for sporbarhed og dokumentation af resultater Indstilling og anvendelse af forstørrelsesudstyr Konsekvenser af fejlvurderinger/fejlfortolkninger og anvendelse af dispensationer Anvendelse af multimediebaseret dokumentationsmateriale og forskellige Workmanship-standarder Hvor stor betydning har det, at medarbejderen på uddannelsen har lært noget om: Anvendelse af forskellige metoder for sporbarhed og dokumentation af resultater Indstilling og anvendelse af forstørrelsesudstyr Konsekvenser af fejlvurderinger/fejlfortolkninger og anvendelse af dispensationer Anvendelse af multimediebaseret dokumentationsmateriale og forskellige Workmanship-standarder Målgruppe: Side 2/5
Personer, der opfylder AMU-lovens bestemmelser om målgrupper, har adgang til uddannelsen. Uddannelsesmålet retter sig primært mod personer, som arbejder i elektronikvirksomheder. Nummer: 48249 Titel: IPC Inspektion Kort titel: IPC insp Varighed: 5,0 dage. Godkendelsesperiode: 08-07-2016 og fremefter Status (EUU): GOD Status (UVM): GOD Handlingsorienteret målformulering for arbejdsmarkedsuddannelserne Deltageren kan gennemføre en visuel inspektion af et print monteret med HMD (Hole Mounted Device) og SMD (Surface Mounted Device) komponenter og vurdere og kategorisere det udførte arbejde som ønskelig, acceptabel eller defekt i forhold til de forskellige kvalitetskriterier i klasse 1, 2 og 3 i IPC-A-610 (International standard). Som en del af opgaven kan deltageren anvende standarden IPC-A-610, håndtere inspektionsemner korrekt og anvende og indstille et mikroskop. Deltageren kan også registrere en procesindikator og anvende kravene i IPC-A-610 i forhold til virksomhedens/kundens krav samt afslutte med udformningen af en inspektionsrapport. Deltageren kan udføre inspektionsopgaven på baggrund af kendskab til følgende: fordele og ulemper ved forskelligt forstørrelsesudstyr forskellige lodde- og produktionsprocesser analyse af fejlårsager herunder loddebarhed vigtigheden af en ensartet vurdering i virksomheden af om en lodning er acceptabel eller defekt forskellige typer komponenter/terminaler Side 3/5
Bestemmelser om bedømmelse som forudsætning for opnåelse af bevis Uddannelsesstedet skal udstede et uddannelsesbevis til deltagere, der efter underviserens vurdering har opnået de mål, der er beskrevet i arbejdsmarkedsuddannelsens handlingsorienterede målformulering. Spørgsmål www.viskvalitet.dk Spørgsmål til deltagerne Hvor tilfreds er du med uddannelsens faglige indhold vedrørende: Visuel inspektion af HMT print Visuel inspektion af SMT print Vurdering og kategorisering i henhold til IPC-A-610 Brug af forstørrelsesudstyr Anvendelsen af kravene i IPC-A-610 Hvor stor betydning har det for dig at lære noget om: Visuel inspektion af HMT print Visuel inspektion af SMT print Vurdering og kategorisering i henhold til IPC-A-610 Brug af forstørrelsesudstyr Anvendelsen af kravene i IPC-A-610 Spørgsmål til virksomhederne Hvor tilfreds er virksomheden med uddannelsens faglige indhold vedrørende: Visuel inspektion af HMT print Visuel inspektion af SMT print Vurdering og kategorisering i henhold til IPC-A-610 Brug af forstørrelsesudstyr Side 4/5
Anvendelsen af kravene i IPC-A-610 Hvor stor betydning har det, at medarbejderen på uddannelsen har lært noget om: Visuel inspektion af HMT print Visuel inspektion af SMT print Vurdering og kategorisering i henhold til IPC-A-610 Brug af forstørrelsesudstyr Anvendelsen af kravene i IPC-A-610 Målgruppe: Uddannelsesmålet retter sig primært mod personer som har eller ønsker arbejde i en elektronikproduktion og derfor har behov for kompetencer inden for IPC inspektion. Du bør i forvejen have grundlæggende kompetencer inden lodde- og montageteknik på print. Side 5/5
Skoleaktivitet på Elektronikoperatøruddannelsen pr. 29. august 2016 igangværende elever i alt 14 ordinære aftaler Bilag 3 Skole Virksomheder med elever på skolen Antal elever Godkendt til AMU Nordjylland DGS Denmark A/S 1 2 Elever på skolen: 12 (11 EUV2, 1 ikke oplyst) Micro Technic A/S 1 2 Udlærte i 2015: 7 Grundfos A/S 3 12 Kamstrup A/S Energi 2 4 Danfoss Power Electronics A/S 2 15 Gåsdal Bygningsindustri A/S 2 3 Vestas Manufacturing A/S 1 4 Tech College Aalborg GPV Electronics A/S 1 12 Elever på skolen: 2 (EUV2) Grundfos A/S 2 12 Udlærte i 2015: 0 Side 1 af 2
Aktivitet på FKB 2233 og 2234 2013-1. kvt. 2016 Bilag 4 FKB 2233, Fremstilling af elektronikprodukter Antal kursister 2013 2014 2015 2016 1. kvt. 2. kvt. 3. kvt. 4. kvt. Total 1. kvt. 2. kvt. 3. kvt. 4. kvt. Total 1. kvt. 2. kvt. 3. kvt. 4. kvt. Total 1. kvt. Total Total Anvendelse af metoder for sporbarhed 26 26 10 13 14 37 30 30 101 Blyfri manuel lodning 23 21 28 55 127 43 30 19 92 17 27 24 68 14 14 301 Brug af måleinstrumenter 10 13 23 15 11 11 37 17 29 91 ESD-sikring af elektronikarbejdspladser 130 42 43 219 12 24 25 68 15 34 10 22 81 40 40 408 Grundlæggende montage- og loddeteknik på print 12 57 76 28 68 16 73 185 31 31 292 Grundlæggende reworkteknik 22 22 22 Identifikation af gængse elektronikkomponenter 36 30 13 79 10 44 26 85 13 11 16 48 221 Identifikation af specielle elektronikkomponenter 24 29 23 26 10 65 Lodning af SMD komponenter 12 15 21 53 24 11 17 32 84 17 30 51 20 20 208 Lodning og montage af leadede komponenter 52 36 31 24 143 31 44 28 110 11 11 264 Montage af elektriske apparater 36 11 52 10 11 26 86 Pers. sikkerhed v arbejde med epoxy og isocyanater 35 82 53 70 240 73 34 75 87 269 107 37 72 94 310 100 100 919 Reparation og modifikation af print 15 15 14 33 Total 348 252 147 259 1.006 236 256 137 295 924 247 195 117 276 835 246 246 3.011 FKB 2234, Fremstilling af hybride print Antal kursister 2013 2014 2015 2016 1. kvt. 2. kvt. 3. kvt. 4. kvt. Total 1. kvt. 2. kvt. 3. kvt. 4. kvt. Total 1. kvt. 2. kvt. 3. kvt. 4. kvt. Total 1. kvt. Total IPC Inspektion - Lodninger 41 63 25 13 39 14 28 59 15 15 176 Pers. sikkerhed v arbejde med epoxy og isocyanater 183 307 405 143 1.038 347 305 168 149 969 127 136 94 293 650 2.657 Q-lodning 12 15 25 25 52 Q-lodning af SMD-komponenter 11 20 11 38 SMD-produktion 14 14 16 14 52 Total 249 334 419 177 1.179 391 310 188 189 1.078 205 168 135 333 841 28 28 3.126 Total
F A K T A Bilag 5 19. august 2016 Oversigt over hovedelementerne i trepartsaftalen Trepartsaftale om tilstrækkelig og kvalificeret arbejdskraft og praktikpladser Regeringen og arbejdsmarkedets parter har indgået trepartsaftale om tilstrækkelig og kvalificeret arbejdskraft i hele Danmark og praktikpladser. Aftalen skal bidrage til, at der er tilstrækkelig og kvalificeret arbejdskraft i hele Danmark med særlig fokus på faglært arbejdskraft, og at elever på erhvervsuddannelser har en højere grad af sikkerhed for, at de kan gennemføre praktiktiden i en virksomhed. Aftalen indeholder en fælles målsætning om, at arbejdsgiverne årligt skaber flere praktikpladser stigende mod mindst 8.000-10.000 flere praktikpladser årligt end i dag så flere unge vælger og gennemfører en erhvervsuddannelse i brancher med behov for faglært arbejdskraft. Regeringen og arbejdsmarkedets parter er enige om en række initiativer, der skal forebygge rekrutteringsudfordringer gennem en styrket overvågning af arbejdsmarkedet, sikre flere praktikpladser til unge ved blandt andet at styrke virksomhedernes incitamenter til at oprette praktikpladser, og sikre lønmodtagerne gode muligheder for løbende opkvalificering ved at styrke voksen- og efteruddannelsesområdet. Aftalens tre indsatsområder Forebyggelse af rekrutteringsudfordringer Regeringen og arbejdsmarkedets parter er enige om, at der er behov for ekstra fokus på at forebygge rekrutteringsudfordringer. I aftalen er der lagt vægt på, at aktørerne i beskæftigelsessystemet får et mere detaljeret kendskab til arbejdsmarkedet, så de bedre kan sikre et effektivt match mellem ledig og virksomhed. Samtidig er der fokus på, at beskæftigelsessystemet understøtter, at ledige får de kompetencer, som virksomhederne efterspørger. Udgangspunktet er, at uddannelse i beskæftigelsessystemet skal være målrettet konkrete job eller områder med gode beskæftigelsesmuligheder. Hovedelementerne i aftalen er: Styrket overvågning af arbejdsmarkedet Pulje til opkvalificering inden for mangelområder Et mere fleksibelt uddannelsesløft Bedre muligheder for ledige faglærtes adgang til voksenlærlingeordningen
Forlængelse af trainee-indsatsen for nyuddannede inden for udvalgte områder Mere fleksibel ordning med seks ugers jobrettet uddannelse Erfaringer med indkøb af uddannelse Fokus på den særlige indsats for langtidsledige Erfaringsopsamling fra udvalgte opkvalificeringsforløb Bedre opfølgning på geografisk bred søgning Moderniseret rådighedstilsyn Flere praktikpladser flere faglærte Regeringen og arbejdsmarkedets parter er enige om, at elever på erhvervsuddannelser skal have en højere grad af sikkerhed for, at de kan gennemføre praktiktiden i en virksomhed. Aftalen indeholder en fælles målsætning om, at arbejdsgiverne skal oprette flere praktikpladser, end de gør i dag. De mange praktikpladser skal blandt andet realiseres gennem en række initiativer på praktikpladsområdet. Det drejer sig blandt andet om en skærpelse af virksomhedernes økonomiske incitament til at oprette praktikpladser. Der oprettes blandt andet en række fordelsuddannelser, hvor virksomhederne på de udvalgte fagområder belønnes og opnår en række fordele ved at oprette praktikpladser. Samtidig indføres der et praktikpladsafhængigt AUB-bidrag, der entydigt belønner de virksomheder, der bidrager til at uddanne faglært arbejdskraft. Omvendt bliver virksomheder, der ikke i tilstrækkelig grad bidrager til at uddanne faglært arbejdskraft, pålagt et større ansvar for den samlede finansiering i AUB. Hovedelementerne i aftalen er: Oprettelse af fordelsuddannelser, hvor eleverne har større sikkerhed for en praktikplads og arbejdsgiverne belønnes ekstra for at tage elever. Styrkede økonomiske incitamenter til at oprette praktikpladser Indførelse af et merbidrag på skønnet 27.000 kroner pr elev en virksomhed mangler for at opfylde sin andel af elever, der skal uddannes. Højere lønrefusion, når man har sine elever på skole Højere lønrefusion til eux elever Justeringer i den samlede AUB-konstruktion En dimensionering af de uddannelser, der bl.a. har høj arbejdsløshed. Kravene til eleverne de såkaldte (EMMA-kriterierne) præciseres Praktikcentres mulighed for at producere varer og tjenesteydelser klargøres It-understøttelse af praktikpladsformidlingen Det praktikpladsopsøgende arbejde styrkes Afbureaukratisering af praktikpladsområdet Udskolingen styrkes med henblik på at styrke de unges uddannelsesvalg Begrænsning af virksomhedsforlagt undervisning (VFU), delaftaler og korte uddannelsesaftaler. Regeringen vil i Finansloven for 2017 afsøge Folketingets opbakning til, at puljen på 150 millioner kroner til et kvalitetsløft af erhvervsuddannelserne fastholdes i 2017 2
Voksen- og efteruddannelse Regeringen og arbejdsmarkedets parter er enige om, at efterspørgslen efter kvalificeret arbejdskraft og virksomhedernes behov for kvalificeret arbejdskraft er i konstant udvikling, og at det udfordrer voksen- og efteruddannelsessystemet (VEUsystemet). Det er derfor aftalt, at der nedsættes en ekspertgruppe om voksen-, efter- og videreuddannelse, der skal tilvejebringe den nødvendige viden for at drøfte fremtidens VEU-system. Kommissoriet for ekspertgruppen indgår i aftaleteksten (bilag). Ekspertgruppen skal afrapportere til regeringen og arbejdsmarkedets parter inden udgangen af maj 2017 med henblik på, at der kan aftales ændringer i VEUsystemet ved nye trepartsforhandlinger, der starter op, når de private overenskomstforhandlinger er afsluttet i 2017. Regeringen og arbejdsmarkedets parter er også enige om, at virksomhedernes efterspørgsel efter kvalificeret arbejdskraft aktualiserer et behov for at styrke AMUsystemet frem mod ekspertudvalgets anbefalinger. Aftalen indeholder derfor flere initiativer, der igangsættes her og nu. 3