Dato & tid 2. juni 2016 kl. 15-17 Referent Afbud Deltagere Christina Wind Danny Melloul, Maria Haak, Åse Munk Mortensen, Therese Vitthøfft Dahl, Birgitte G. Jepsen Pia Sadolin, Marie-Louise Reitov Røhl, Jette Bay, Malene Alexandrowiz, Cecilie von Bülow, Sussi Slot Lauridsen, Sofie Martens, Lasse Winther, Cecilie Beenfeldt, Sonja Vinkler, Mette Andresen Ergoterapeutuddannelsen Institut for Fysioterapi og Ergoterapi Det Sundhedsfaglige og Teknologiske Fakultet Sigurdsgade 26 2200 København N Tlf. nr. 72 48 75 00 phm_ergo@phmetropol.dk www.phmetropol.dk CVR. 3089 1732 Uddannelsesudvalgsmøde Ergoterapeutuddannelsen 1.0 Velkomst og gensidig præsentation Velkommen til Sofie Martens, ny repræsentant for de studerende. 2.0 Godkendelse af dagsorden 3.0 Rundvisning i Metropols nye Praksis og Innovationshus v. klinisk koordinator Kirsten Jessen Kirsten Jessen viste uddannelsesudvalget rundt i huset. Praksis og innovationshuset åbner officielt i november 2016 og implementeres på uddannelsen fra februar 2017. I efteråret 2016 vil der være pilotprojekter i huset. Uddannelsesudvalget påpegede vigtigheden af, at brugen af snoezelrummet kobles aktivitet og deltagelse. Ballerup Kommune har et rum med en filmvæg, hvor mennesker med demens kan se film og være ude at fiske, gå tur mv. Måske kan dette etableres i lejligheden? Udvalget roste samarbejdet med virksomheder i udviklingen og brugen af huset. Udvalget bemærkede, at der er mange gode initiativer i relation til aktivitet med både hospitalsrum, samt med hverdagsrum som lejlighed mv. 4.0 Nyt fra uddannelsen, Institut for Fysioterapi og Ergoterapi og Metropol ved Mette Andresen Ergoterapeutstuderende fra Professionshøjskolen Metropol vandt Ergoterapeutforeningens bachelorpris i foråret 2016 på 15.000 kroner med projektet Når samfundet begrænser et bachelorprojekt om asylansøgeres hverdagsaktiviteter. Metropol er i gang med institutionsakkreditering og akkrediteringsinstitutionen kommer på første besøg i juni måned, mens andet møde finder sted i oktober 2016. 1
5.0 Drøftelse af 2. udkast af studieordning og beslutning om proces for godkendelse af indstilling af Ergoterapeutuddannelsen Metropols Studieordning ved Mette Andresen Ergoterapeutuddannelsen er fortsat i proces med revision af studieordning og feedback fra interne eksperter og bekendtgørelsen er fortsat til behandling i Folketinget. Udvalget drøftede af 2. udkast af studieordning: Kan det fremgå mere tydeligt i studieordningen, hvor på uddannelsen de studerende skal lære om koordinering og ledelse, som det beskrives i dimittendprofilen, at de skal kunne? Beskrivelsen af dimittendens viden, færdigheder og kompetencer vedrører ofte borgere og patienter, men måske kan det tydeliggøres, at ergoterapeuter også arbejder med grupper af patienter. Kommentar fra uddannelsesleder: Dette har vi ikke mulighed for at ændre, da læringsudbytterne er nationalt besluttet. Side 10, læringsudbytterne kan beskrive over kulturens betydning over slettes. Vedrørende beskrivelse af semestrene. Kan vi i stedet henvende os mere direkte til de studerende og tilføje: Når du har været igennem dette semester så kan du følgende: Kommentar fra uddannelsesleder: Dette beskrives i semesterbeskrivelserne. Uddannelsesudvalget roser, at materialet virker meget gennemarbejdet. Mette Andresen orienterede om, at uddannelsens semesterudviklingsteams arbejder videre med udformningen af semesterbeskrivelserne. Uddannelsesudvalget besluttede proces for godkendelse af studieordning og indstilling til rektor: Talsmand og uddannelsesleder underskriver endelig indstilling til rektor den 13. juni 2016 Endelig studieordning og indstilling sendes til rektor den 16. juni 2016 Indstillingen er vedhæftet. 6.0 Opsamling på evaluering af uddannelsesudvalget ved Mette Andresen I Metropol har uddannelsesudvalgsmedlemmerne evalueret uddannelsesudvalgenes arbejde. På baggrund af evalueringen opfordrer direktionen til, at uddannelsesudvalgene afholder mindst ét møde årligt, hvor medlemmerne er aktivt involveret i et dybdegående tema, desuden vil Metropol udarbejde en rammebeskrivelse for talspersonens rolle. Bilag: Ergoterapeutuddannelsen Evaluering af uddannelsesudvalget 2016 2
Udkast til årshjul for uddannelsesudvalgets arbejde Uddannelsesudvalget drøftede resultaterne, som optakt til en drøftelse af det fremtidige samarbejde i Ergoterapeutuddannelsens uddannelsesudvalg: Det er fint med (meget) information, når man ikke har sin daglige gang på uddannelsen. Det er meget uformelt vil vores møder, så vi har altid mulighed for at stille spørgsmål til informationen. Det er vigtigt, at der også er tid til debat. Ideer til mødeindhold, dykker også op i punktet Gensidig orientering v. alle. Uddannelsesudvalgets medlemmer kan være i tvivl om, hvorvidt udvalgets input bliver anvendt, da de til tider oplever at blive involveret for sent i processen. Kan udvalget inddrages før i processerne? Hvis udvalget udarbejder en årlig opsummering af udvalgets arbejde, så kan dette evt. bidrage til en tydeliggørelse af anvendelsen af udvalgets input. Uddannelsen udarbejder et årshjul for studieåret 2016-2017. Årsplan for studieåret 2016-2017 er vedhæftet. 7.0 Gensidig orientering ved alle Jette Bay er i kontakt med en mulig afløser i uddannelsesudvalget som repræsentant fra Danske Handicaporganisationer. Der vil foregå en glidende overgang. Jette Bay er repræsenteret i PatientLægeForum (PLF), hvor Lægeforeningen samarbejdet uformelt med otte patientforeninger og Forbrugerrådet. PLF havde igangsat et projekt om borgernes sundhedsvæsen, men der er ikke fremdrift i projektet, så det lukkes formodentlig. Malene Alexandrowiz orienterede om blandt andet REHAB messen i Bellacentret, hvor mange studerende også deltog. Messen er ved at blive evalueret. De studerende Sofie Martens og Lasse Winther orienterede om, at der skal vælges ny formand og næstformand i ESR, samt at ESR står for et socialt arrangement på Bakken. Marie-Louise Reitov Røhl fortalte, at overgangen til ny studieordning fylder blandt de kliniske undervisere, da det er endnu ikke afklaret, hvilke kliniske undervisningssteder der skal have hvilke forløb. Sonja Vinkler: Oplæg om aktiviteter på plejehjem ved Lise Nevstrup Andersen, Master i natur, sundhed og haver. Der holdes afskedsreception for tidligere næstformand i etf Lene Barslund den 27.6. kl. 15-17 i Ergoterapeutforeningen på Nørrevold 90. Repræsentantskabet skal drøfte fokusområder, blandt andet trivsel i arbejdslivet. Pia Sadolin: På gymnasierne fylder den kommende gymnasiereform med forslag om adgangskrav ved karaktergennemsnit for gymnasier og HF. Der bliver evt. mulighed for at starte en idrætslinje i skoleåret 2017-18. 3
Cecilie von Bülow orienterede om COTEC-konferencen i Irland i juni 2016, hvor der kommer flere posters om kandidatuddannelsen i ergoterapi. Eksempelvis om anvendelsen af rubrics som metode til at give mere detaljeret feedback til de studerende. En gruppe fra kandidatuddannelsen har været i USA og mødt Florence Clark, som har udviklet programmet om Lifestyle Redesign. Her er de dog på vej i mange andre retninger end Lifestyle redesign fx vedrørende mindre ergoterapifaglige områder som kost, MRscanninger og blodtryk, da det er inden for disse emner det er muligt at finde finansiering. Mette Andresen fortalte, at 13 undervisere og 2 studerende deltager på COTEC. De studerende får en opgave og de skal præsentere deres indtryk, når de kommer hjem. Sussi Lauridsen nævnte, at anatomiquizzen er pilottestet og implementeres fra september på modul 3, samt at uddannelsens plan for digitallæring følges som planlagt. Underviserne bakker op og nogle tager selv initiativ til at anvende digitale metoder. EVU og dysfagi stor efterspørgsel fra praksis Cecilie Beenfeldt orienterede om, at der fortsat er stor efterspørgsel efter kurser i dysfagi, mens få ergoterapeuter deltager på andre kurser i EVUregi. Uddannelsesudvalget drøftede betydningen af, at dysfagi er efterspurgt i praksis. Vedr. undervisning i dysfagi: I praksis fylder dysfagi meget. Ved nyansættelser efterspørges FOTTkompetencer. De studerende efterspørger FOTT-kurser, men det kan ikke blive en del af grunduddannelsen, fordi kurset kræver, at man er færdiguddannet og til dagligt arbejder med neurologiske patienter/borgere. FOTT-kurser varetages af en tysk organisation og der er et begrænset antal pladser. På grunduddannelsen får de studerende 3 timers undervisning i dysfagi. Ergoterapeuterne opfattes som eksperter i dysfagi af andre faggrupper, men det bliver vi ikke med 3 timers undervisning på grunduddannelsen. Der er ikke mange ergoterapeuter som kan undervise i dysfagi EVU savner erfarne ergoterapeuter fra praksis, som har et aktivitetsperspektiv på dysfagien. Dysfagi en ergoterapeutisk kernekompetence? Mange ergoterapeuterne bruger en stor del af deres arbejdstid på dysfagi. Ofte bliver dysfagi mere mekanisk end aktivitetsrettet. Bliver ergoterapeuternes tid anvendt på dysfagi taget fra andre vigtige kernefaglige områder som i stedet bliver nedprioriteret i praksis? Går ergoterapeuterne på kompromis med kernefagligheden med det store dysfagifokus? Hvor vil vi gerne have vores kernefaglighed? Burde det i stedet være talepædagoger som laver dysfagibehandling? Dysfagi kræver en tværfaglig indsats. Hvad er et måltid? Hvad er det aktivitetsrettede mål? 4
Mange borgere som modtager dysfagibehandling har et aktivitetsproblem, da de ikke kan spise sammen med andre eller ikke selv kan indtage et måltid. Mange har også andre problemer. Hvidovre Hospital prioriterer ergoterapeuternes tid meget hårdt. Therese Vitthøfft Dahl tilføjer, at hun vurderer, at dysfagibehandlingen er en ergoterapeutisk opgave og at ergoterapeuterne ikke går på kompromis med kernefagligheden ved at udføre dysfagibehandling. Metropol er i gang med at etablere et stort tværfagligt projekt om dysfagi. 8.0 Eventuelt Marie-Louise Reitov Røhl spurgte til, hvornår det afklares, hvilke steder som bliver kommende kliniske undervisningssteder? Samt hvordan overgangen fra moduler til semestre håndteres? Kirsten Jessen, klinisk koordinator, og Mette Andresen er fortsat i gang med at finde og definere de kommende kliniske undervisningssteder. De lange kontrakter udarbejdes formodentligt først i september. Der sendes et fælles svar ud til de kliniske undervisere hurtigst muligt. Kommende møder 15. september 2016, kl. 15-17 23. november 2016, kl. 15-17 8. marts 2017, kl. 15-17 1. juni 2017, kl. 15-17 5