1. Har det faglige niveau i filosofi, religion og etik givet dig passende udfordringer?

Relaterede dokumenter
3. Har litteraturen på læseplanen støttet dig i at lære det faglige indhold i anatomi/fysiologi?

2. Har du oplevet, at fagindholdet i farmakologi har været relevant i forhold til sygeplejeprofessionen?

Evalueringsskema for modul 7.

Evalueringsskema for modul 7.

Sundhedsfaglig Højskole Sygeplejerskeuddannelsen i Århus E-klassen. Modulbeskrivelse - Modul 9 (foråret 2012) Modulets tema og læringsudbytte

Modul 9 Sygepleje, etik og videnbaseret virksomhed

Modul 9 Sygepleje, etik og videnbaseret virksomhed

Modulbeskrivelse for Modul 9. Sygepleje etik og videnbaseret virksomhed.

Modulbeskrivelse. Modul 9. Sygepleje etik og videnbaseret virksomhed. Professionsbachelor i sygepleje

Modulbeskrivelse for Modul 9. Sygepleje etik og videnbaseret virksomhed.

Modul 9 Sygepleje, etik og videnbaseret virksomhed

BESKRIVELSE AF MODUL 9 15IICNET

Modulbeskrivelse for Modul 9 Sygepleje etik og videnbaseret

1. I hvilken grad har indholdet i dit studie på det kliniske undervisningssted svaret til beskrivelsen heraf i den generelle kliniske studieplan?

Modul 1 - hold F2014

Modul 1 syde15. Publiceret af Laila Jensen 19 november 2015 klokken 12:11 Powered by Enalyzer

Evalueringsskema for modul 1. -

Modulbeskrivelse for Modul 9 Sygepleje etik og videnbaseret

Modul 9 Sygepleje etik og vidensbaseret virksomhed

Evalueringsskema for modul 10.

Modul 10 - hold S2012X og Y

Modul 1 F Powered by Enalyzer Survey Solution

Hold: bose14 J.nr. 4071

SYGEPLEJERSKEUDDAELSE ODESE & SVEDBORG. MODUL 9 Sygepleje, etik og videnbaseret virksomhed

Evalueringsskema for modul 10.

- Identificere og afgrænse en fysioterapifaglig problemstilling og kritisk forholde sig til problemstillingens relevans.

Evalueringsskema for modul 9.

Professionsbachelor i Sygepleje. Modulbeskrivelse. modul 9 Sygepleje, etik og videnbaseret virksomhed

Hold: bosf15 J.nr.: Status: 10 ud af 16 har besvaret evalueringen svarende til 62,5%

Evalueringsskema for modul 9.

Evalueringsskema for modul 9.

Hvor mange timer om ugen har du gennemsnitligt anvendt til dine studier i dette studieår?

Hvor tilfreds er du samlet set med modul 14?

- Identificere og afgrænse en fysioterapifaglig problemstilling og kritisk forholde sig til problemstillingens

Studieplan Forskningsmetodologi 2. semester Kære Studerende

Modul 14 FN09-C+D Udsendt til 27 7 besvaret Svarprocent 23% Hvor tilfreds er du samlet set med modul 14? forholde sig til problemstillingens relevans.

Stort udbytte 40% Rimeligt udbytte 60% Lille udbytte. Mangelfuldt udbytte 0% 25% 50% 75% 100% 36% Stort udbytte. Rimeligt udbytte 64% Lille udbytte

Radiografuddannelsen University College Lillebælt. Monofagligt tillæg til modulbeskrivelse og særlige forhold vedr.

S T U D I E N Æ V N E T S E V A L U E R I N G S S K E M A

Evalueringsskema for modul 2.

S T U D I E N Æ V N E T S E V A L U E R I N G S S K E M A

SYGEPLEJERSKEUDDAELSE ODESE & SVEDBORG. MODUL 11 Kompleks klinisk virksomhed

Suppleringsuddannelsen til den sundhedsfaglige. Bilag 2: Tabelrapport for spørgeskemadata

Modul evaluering 8.1 Hold B08 (feb. 2010) Ansvarlig for evaluering: Birgit Hedegaard / Annette Rungstrøm Bearbejdning af data og udfærdigelse af

Har du fået tilsendt den generelle studieplan fra det kliniske undervisningssted forud for dit kliniske undervisningsforløb?

Sundhedsuddannelserne

Semesterevalueringsrapport for Master i Læreprocesser Fuldtidsstuderende, 1. og 3. semester, forår 2014.

Bearbejdning af data fra evaluering af klinisk undervisning Periode: Efterår 2016 Modul: 12 Sted: RH Silkeborg og Hammel Neurocenter Svarprocent: 76 %

Modul 3 S Powered by Enalyzer Survey Solution

MODUL 8 teoretisk del Psykisk syge patienter/borgere og udsatte grupper

Evalueringsrapport semester fuldtid

Modulbeskrivelse KVALITETSSTYRING OG INNOVATION. Sygehus Lillebælt, Vejle og Kolding Sygehus

Evalueringsrapport Anvendt Filosofi 2. sem.+ BA-tilvalg

Opsummering af resultater af skriftlig slutevaluering af teoretisk undervisning i Sygeplejerskeuddannelsen i Holstebro

Evalueringsrapport Master i Læreprocesser 3. semester. Studienævn for Uddannelse, Læring og Filosofi, AAU.

SEMESTERBESKRIVELSE SYGEPLEJERSKEUDDANNELSERNE I UCL. 7. semester. Sygeplejeprofession kundskabsgrundlag og metoder. Rev. August 2018 TS

Evalueringsskema for modul 6.

Evalueringsskema for modul 3.

SYGEPLEJERSKEUDDAELSE ODESE & SVEDBORG. MODUL 11 Kompleks klinisk virksomhed

Evalueringsskema for modul 6.

SYGEPLEJERSKEUDDANNELSEN ODENSE & SVENDBORG. MODUL 11 Kompleks klinisk virksomhed

- 1 - Stort udbytte. Rimeligt udbytte. Lille udbytte. Mangelfuldt udbytte 0% 25% 50% 75% 100% Stort udbytte. Rimeligt udbytte.

Modul 9 Sygepleje, etik og videnbaseret virksomhed

Rapport: Besvarelser krydset med institut (NAT501 / NAT507)

Opfølgning på evaluering

Modul 6 F Powered by Enalyzer Survey Solution

Modul 6 - hold S2012Y

SYGEPLEJERSKEUDDAELSE ODESE & SVEDBORG. Modulplan MODUL 9 Sygepleje, etik og videnbaseret virksomhed

Evalueringsskema for modul 3.

Evalueringsrapport LOOP 3. semester

Angiv dit samlede tidsforbrug pr. uge (vælg nærmeste antal timer) til deltagelse i undervisning på uddannelsesinstitutionen, incl.

Evalueringsskema for modul 3.

Evalueringsrapport Anvendt Filosofi 8.sem

Bearbejdning af data fra evaluering af klinisk undervisning Periode: Efteråret 2016 Modul: 11 Sted: RH Viborg/Skive Svarprocent: 76 %

Rektorforsamlingen for sygeplejerskeuddannelsen. Studieordning for uddannelsen til professionsbachelor i sygepleje (sygeplejerske)

Uddannelsesspecifik evalueringsrapport Semesterevaluering

Respondenter Procent 4. semester 0 0,0% 6. semester 0 0,0% 8. semester ,0% I alt ,0%

UDDANNELSESPLAN SYGEPLEJERSKEUDDANNELSEN

Respondenter Procent 4. semester ,0% 6. semester 0 0,0% 8. semester 0 0,0% I alt ,0%

Modul 9 F Powered by Enalyzer Survey Solution

VIA Sygeplejerskeuddannelsen Semesterbeskrivelse. 7. semester

Opfølgning på evaluering af :

Evalueringsskema. Evaluering af klinisk undervisning for sygeplejerstuderende.

Meddelelse af karakter v/ skriftlig prøve. Modul Prøve Eksamination. Modul 1. I UMS ca. 2 uger efter aflevering (

VIA Ergoterapeutuddannelsen Semesterbeskrivelse

Semesterevaluering 4. semester

Modul 3 F Powered by Enalyzer Survey Solution

Modul 7 Relationer og interaktioner

Modul 7 Relationer og interaktioner

Hold: bose15 J.nr.: Hvordan vurderer du dit eget bidrag til at skabe følelsen af fællesskab på holdet?

Generel beskrivelse med information til klinisk praksis

Fysioterapeutuddannelsen

Uddannelsesevaluering, 6. semester, Politik & Administration, fora r 2016

Modulbeskrivelse. Modul 11. Kompleks klinisk virksomhed. Professionsbachelor i sygepleje

Modulbeskrivelse. Modul 14. Bachelorprojekt. Sygeplejeprofessionen kundskabsgrundlag og metoder. Professionsbachelor i sygepleje

Semesterevalueringsrapport for Master i Læreprocesser, MLP 1. semester, forår 2014.

Modul 13 S2011X og Y

36% 14% 21% 21% 36% 36% 21%

VIA Sundhed Sygeplejerskeuddannelsen i Aarhus. Modulbeskrivelse - Modul 3

Semesterbeskrivelse Socialrådgiveruddannelsen

Transkript:

M9_11 II november 2013 1. Har det faglige niveau i filosofi, religion og etik givet dig passende udfordringer? Ja, i meget høj grad 4 5,7% I høj grad 28 40,0% I tilfredsstillende grad 32 45,7% I mindre grad 5 7,1% Nej, slet ikke 1 1,4% I alt 70 100,0% 2. Har du oplevet, at fagindholdet i filosofi, religion og etik var relevant i forhold til sygeplejeprofessionen? Ja, i meget høj grad 17 24,3% I høj grad 24 34,3% I tilfredsstillende grad 24 34,3% I mindre grad 5 7,1% I alt 70 100,0% 3. Har du i faget filosofi, religion og etik oplevet en passende balance mellem klasseundervisning, gruppearbejde og selvstændige studier? Ja, i meget høj grad 12 17,1% I høj grad 16 22,9% I tilfredsstillende grad 31 44,3% I mindre grad 9 12,9% Nej, slet ikke 2 2,9% I alt 70 100,0% 4. Har undervisningen støttet dig i at lære det faglige indhold i faget filosofi, religion og etik? Ja, i meget høj grad 7 10,3% I høj grad 24 35,3% I tilfredsstillende grad 23 33,8% I mindre grad 11 16,2% Nej, slet ikke 3 4,4%

5. Har du oplevet, at studieaktiviteten "Analyse af etisk problemstilling eller dilemma" har støttet dig i at lære det faglige indhold i faget filosofi, religion og etik? Ja, i meget høj grad 12 17,6% I høj grad 19 27,9% I tilfredsstillende grad 24 35,3% I mindre grad 10 14,7% Nej, slet ikke 3 4,4% 6. Har du oplevet en passende arbejdsbelastning i filosofi, religion og etik? Ja, i meget høj grad 6 8,8% I høj grad 17 25,0% I tilfredsstillende grad 38 55,9% I mindre grad 5 7,4% Nej, slet ikke 2 2,9% 7. Hvor tilfreds er du med det samlede udbytte af filosofi, etik og religion? 1 - Ikke tilfreds 2 2,9% 2 2 2,9% 3 1 1,5% 4 4 5,9% 5 7 10,3% 6 8 11,8% 7 21 30,9% 8 16 23,5% 9 6 8,8% 10 - Meget tilfreds 3 4,4% 8. Har det faglige niveau i videnskabsteori og forskningsmetodologi givet dig passende udfordringer? Ja, i meget høj grad 15 22,1% I høj grad 31 45,6% I tilfredsstillende grad 21 30,9% I mindre grad 1 1,5%

9. Har du oplevet, at fagindholdet i videnskabsteori og forskningsmetodologi var relevant i forhold til sygeplejeprofessionen? Ja, i meget høj grad 11 16,2% I høj grad 22 32,4% I tilfredsstillende grad 23 33,8% I mindre grad 12 17,6% 10. Har du i videnskabsteori og forskningsmetodologi oplevet en passende balance mellem klasseundervisning, gruppearbejde og selvstændige studier? Ja, i meget høj grad 8 11,8% I høj grad 28 41,2% I tilfredsstillende grad 26 38,2% I mindre grad 5 7,4% Nej, slet ikke 1 1,5% 11. Har undervisningen støttet dig i at lære det faglige indhold i videnskabsteori/forskningsmetodologi? Ja, i meget høj grad 12 17,6% I høj grad 26 38,2% I tilfredsstillende grad 24 35,3% I mindre grad 6 8,8% 12. Har du oplevet, at studieaktiviteten "Journal Club" har støttet dig i at lære det faglige og metodiske aspekter i videnskabteori og forskningsmetodologi? Ja, i meget høj grad 3 4,4% I høj grad 8 11,8% I tilfredsstillende grad 26 38,2% I mindre grad 26 38,2% Nej, slet ikke 5 7,4% 13. Har du oplevet en passende arbejdsbelastning i faget videnskabsteori og forskningsmetodologi? Ja, i meget høj grad 8 11,9% I høj grad 22 32,8% I tilfredsstillende grad 27 40,3% I mindre grad 9 13,4%

Nej, slet ikke 1 1,5% 14. Hvor tilfreds du er med det samlede udbytte af faget videnskabsteori og forskningsmetodologi? 1 - Ikke tilfreds 0 0,0% 2 0 0,0% 3 0 0,0% 4 1 1,5% 5 11 16,4% 6 10 14,9% 7 20 29,9% 8 12 17,9% 9 7 10,4% 10 - Meget tilfreds 7 10,4% 15. Har det faglige niveau i sygepleje givet dig passende udfordringer? Ja, i meget høj grad 6 8,8% I høj grad 28 41,2% I tilfredsstillende grad 30 44,1% I mindre grad 4 5,9% 16. Har du oplevet, at fagindholdet i sygepleje var relevant i forhold til sygeplejeprofessionen? Ja, i meget høj grad 12 17,6% I høj grad 27 39,7% I tilfredsstillende grad 24 35,3% I mindre grad 5 7,4% 17. Har du i faget sygepleje oplevet en passende balance mellem klasseundervisning, gruppearbejde og selvstændige studier? Ja, i meget høj grad 5 7,4% I høj grad 19 27,9% I tilfredsstillende grad 36 52,9%

I mindre grad 8 11,8% 18. Har undervisningen støttet dig i at lære det faglige indhold i faget sygepleje? Ja, i meget høj grad 5 7,5% I høj grad 17 25,4% I tilfredsstillende grad 37 55,2% I mindre grad 6 9,0% Nej, slet ikke 2 3,0% 19. Har du oplevet, at studieaktiviteten "Journal Club" har støttet dig i at lære faglige og metodiske aspekter i faget sygepleje? Ja, i meget høj grad 3 4,5% I høj grad 9 13,4% I tilfredsstillende grad 27 40,3% I mindre grad 25 37,3% Nej, slet ikke 3 4,5% 20. Har du oplevet en passende arbejdsbelastning i faget sygepleje? Ja, i meget høj grad 3 4,5% I høj grad 20 29,9% I tilfredsstillende grad 32 47,8% I mindre grad 11 16,4% Nej, slet ikke 1 1,5% 21. Hvor tilfreds du er med det samlede udbytte af faget sygepleje? 1 - Ikke tilfreds 1 1,5% 2 2 3,0% 3 1 1,5% 4 4 6,1% 5 7 10,6% 6 10 15,2% 7 15 22,7% 8 17 25,8% 9 9 13,6% 10 - Meget tilfreds 1 1,5% I alt 66 100,0%

22. Har fagene i modulet bidraget til, at du har opnået viden om menneskers værdier, kultur og livsanskuelse? Ja, i meget høj grad 5 7,5% I høj grad 19 28,4% I tilfredsstillende grad 29 43,3% I mindre grad 14 20,9% 23. Har der for dig, i undervisningen som helhed, været en passende balance mellem klasseundervisning og projektarbejde? Ja, i meget høj grad 4 6,0% I høj grad 17 25,4% I tilfredsstillende grad 31 46,3% I mindre grad 14 20,9% Nej, slet ikke 1 1,5% 24. Har det faglige niveau i undervisningen som helhed givet dig passende udfordringer? Ja, i meget høj grad 7 10,4% I høj grad 26 38,8% I tilfredsstillende grad 30 44,8% I mindre grad 3 4,5% Nej, slet ikke 1 1,5% 25. Har projektarbejdet bidraget til din læring af, hvordan videnskabelige metoder anvendes til at udforske kliniske sygeplejefaglige problemstillinger? Ja, i meget høj grad 17 25,4% I høj grad 32 47,8% I tilfredsstillende grad 16 23,9% I mindre grad 2 3,0% 26. Har projektarbejdet bidraget til din forståelse af, ressourcesvage og sårbare patienters situation?

Ja, i meget høj grad 6 9,0% I høj grad 19 28,4% I tilfredsstillende grad 24 35,8% I mindre grad 15 22,4% Nej, slet ikke 3 4,5% 27. Har du oplevet en passende arbejdsbelastning i modulet? Ja, i meget høj grad 2 3,0% I høj grad 15 22,4% I tilfredsstillende grad 28 41,8% I mindre grad 18 26,9% Nej, slet ikke 4 6,0% 28. Hvor meget tid har du brugt på uddannelsen - ud over tilstedeværelse i skemalagt undervisning - i gennemsnit per uge? Mere end 20 timer 10 15,2% Mellem 15 og 20 timer 16 24,2% Mellem 10 og 15 timer 26 39,4% Mellem 5 og 10 timer 11 16,7% Mindre end 5 timer 3 4,5% I alt 66 100,0% 29. Har undervisningen i modulet forberedt dig til modulprøven? Ja, i meget høj grad 6 9,0% I høj grad 20 29,9% I tilfredsstillende grad 31 46,3% I mindre grad 10 14,9% 30. Hvor tilfreds du er med det samlede udbytte af modulet? 1 - Ikke tilfreds 1 1,5% 2 1 1,5% 3 1 1,5% 4 2 3,0% 5 5 7,5% 6 9 13,4% 7 22 32,8% 8 18 26,9% 9 7 10,4% 10 - Meget tilfreds 2 3,0%

Samlet status