Fysioterapeutuddannelsen

Transkript

1 Fysioterapeutuddannelsen Modul 5 Tværprofessionel virksomhed Monofaglig del 1

2 Modul 5 - monofaglig del - Tværprofessionel virksomhed 3 ECTS ud af 15 ECTS. Indholdsfortegnelse 1.0 Tema: Fordeling af fagområder og ECTS point i hele modulet: Den studerendes samlede læringsudbytte i modul 5: Læringsudbytter og indhold i den monofaglige del Fysioterapi, jura og forvaltning Sygdomslære: Hum. Fag - Etik Sociologi Pædagogisk tilgang:... 6 Aalborg August Modulet er udviklet og beskrevet i fællesskab af de 5 sundhedsuddannelser på University College Nordjylland i Aalborg og afvikles som et tværprofessionelt modul. Denne modulbeskrivelse skal ses som supplement til den tværfaglige beskrivelse af modul 5 i UCN. 2

3 1.0 Tema: Fysioterapeutuddannelsen i Aalborg Modulet rettes mod sundhedsprofessionelles forudsætninger for at sikre borgere/patienter et sammenhængende forløb bla. ved en samlet og fleksibel flerfaglig opgaveløsning i sundhedssektoren. Der arbejdes med sundhedssektorens udvikling og ændrede krav fra borgerne, samt med forskelle i kernefaglighed og kommunikation i forbindelse med tværprofessionel virksomhed. 2.0 Fordeling af fagområder og ECTS point i hele modulet: 5 ECTS: Fysioterapiteori og metode 1 ECTS: Sygdomslære 2 ECTS: Lovgivning og forvaltning 1 ECTS: Folkesundhed og epidemiologi 3 ECTS: Sociologi 1 ECTS: Sundhedsinformatik 1 ECTS: Kommunikation 1 ECTS: Etik, videnskabsteori/ og metode. (hum fag) Hovedparten af de 15 ECTS-points afvikles fælles i de fire temaer sammen med de øvrige sundhedsuddannelser: Tema 1 kernefaglighed Tema 2 kommunikation i tværfagligprofessionel virksomhed Tema 3 - sundhedsvæsnets organisation og funktion Tema 4 anvendt videnskabsteori Monofagligt afvikles fysioterapi, jura og forvaltning med 0,5 ECTS sygdomslære med 1 ECTS etik med 0,5 ECTS sociologi med 1 ECTS 3

4 3.0 Den studerendes samlede læringsudbytte i modul 5: Den studerende kan ved modulets afslutning: Indgå i tværprofessionelt samarbejde med respekt for og anerkendelse af egen professions ansvar og kompetence såvel som øvrige sundhedsprofessioners ansvar og kompetence i forhold til en flerfaglig opgaveløsning Beskrive retslige og etiske aspekter i sundhedsvæsenet og forklare hvilke rammer disse sætter for udøvelsen af egen profession og et tværfagligt sundhedsprofessionelt samarbejde Forklare / forstå hvordan kommunikation og informationsteknologi kan anvendes i forhold til sundhedsprofessionelles arbejde med dokumentation og kvalitetssikring Søge, formidle og anvende empirisk -, udviklings - og forskningsbaseret viden i relation til sundhedsfremmende, forebyggende, diagnosticerende, behandlende og/eller rehabiliterende opgaver 4.0 Læringsudbytter og indhold i den monofaglige del 4.1 Fysioterapi, jura og forvaltning Indgå i tværprofessionelt samarbejde med respekt for og anerkendelse af egen professions ansvar og kompetence såvel som øvrige sundhedsprofessioners ansvar og kompetence i forhold til en flerfaglig opgaveløsning Beskrive retslige og etiske aspekter i sundhedsvæsenet og forklare hvilke rammer disse sætter for udøvelsen af egen profession og et tværfagligt sundhedsprofessionelt samarbejde Indhold i jura og forvaltning: Sundhedsvæsenets organisering og funktion i forhold til den fysioterapeutiske praksis Juridiske aspekter i sundhedsvæsenet i relation til udøvelsen af fysioterapi Kompetencer og fagligudvikling i et samfundsperspektiv Professionens udvikling i et fagpolitisk perspektiv Fremtidige udviklingstendenser og fagpolitiske udfordringer 4

5 4.2 Sygdomslære: Fysioterapeutuddannelsen i Aalborg søge, formidle og anvende empirisk -, udviklings - og forskningsbaseret viden i relation til sundhedsfremmende, forebyggende, diagnosticerende, behandlende og/eller rehabiliterende opgaver forklare og anvende kernefaglighed i forhold til en tværfaglig indsats indenfor sundhedsfremme, forebyggelse, habilitering, og/eller rehabilitering Indhold: Fysisk inaktivitet og sygdomsmæssige konsekvenser heraf, diabetes og hjerte-karlidelser Adipositas og sygdomsmæssige konsekvenser heraf Epidemiologiske studier med afsæt i børn-unge og kritisk vurdering heraf. 4.3 Hum. Fag - Etik Beskrive retslige og etiske aspekter i sundhedsvæsenet og forklare hvilke rammer disse sætter for udøvelsen af egen profession og et tværfagligt sundhedsprofessionelt samarbejde Indhold: Etiske problemstillinger og dilemmaer i fysioterapi - I forhold til sundhedsvæsnet generelt - I forhold til patienten/borgeren - I forhold til kolleger. - I forhold til patient / terapeut rettighed- og ansvar Etiske retningslinjer udarbejdet af Danske Fysioterapeuter 4.4 Sociologi Søge, formidle og anvende empirisk -, udviklings - og forskningsbaseret viden i relation til sundhedsfremmende, forebyggende, diagnosticerende, behandlende og/eller rehabiliterende opgaver 5

6 Indgå i tværprofessionelt samarbejde med respekt for og anerkendelse af egen professions ansvar og kompetence såvel som øvrige sundhedsprofessioners ansvar og kompetence i forhold til en flerfaglig opgaveløsning Indhold: Levevilkår, livsstil, hverdagsliv Roller og identitet Sociale problemer og deres opståen udsatte grupper Deltagelse i relation til ICF Stigmatisering og stempling Metoder i samfundsvidenskaberne Fysisk og psykisk overgreb i fysioterapeutisk perspektiv 5.0 Pædagogisk tilgang: Holdundervisning, oplæg, gruppearbejde, studenterfremlæggelser, refleksionsøvelser Beskrivelse af modulprøve se Prøver på Fysioterapeutuddannelsen UCN 6