Idékatalog over projektbeskrivelser fra Nota Research Hvad er Nota? Nota ligger under Kulturministeriet og er det nationale bibliotek for mennesker med læsevanskeligheder. Nota har mere end 110.000 medlemmer og er specialiseret i at producere alt fra taktile materialer til forskellige e- og lydbøger. Notas opgave er at sikre adgang til viden og oplevelser for mennesker med synsog læsevanskeligheder. Hvad er Nota Research? Nota har en meget alsidig brugergruppe og arbejder dermed inden for et bredt område, hvor der er behov for specialviden om alt fra e-bøger i undervisningen til 3D-print af taktile materialer. Nota er derfor interesserede i at understøtte akademiske projekter, der kan skabe mere viden om vores brugere, læsning, læsehandicap samt fremtidens læseteknologi. Notas interesse ligger særligt i spændingsfeltet imellem mennesker og teknologi. Det er i denne sammenhæng, vi har oprettet Nota Research som initiativ til og rammen for samarbejde mellem Nota og studerende. Interesseret i et samarbejdsprojekt med Nota? Vi er altid interesserede i at lave nye projektsamarbejder med studerende. Vi har desuden projektforslag stående efter denne tekst, som studerende kan bruge til inspiration. Interesserede studerende er meget velkomne til at kontakte projektkoordinator Mirjam Tiemensma med en projektbeskrivelse på 1-2 A4 sider på enten mail mta@nota.dk eller telefon 2075 0134. Vi tilbyder Vi kan hjælpe de studerende med adgang til relevant empiri, kontakt til fagprofessionelle miljøer og kontakt til informanter. Vi har også et par specialepladser, som det er muligt for studerende at benytte efter aftale under speciale. Idékataloget Vi har på Nota udarbejdet dette idékatalog, hvor du kan finde projektbeskrivelser, som Nota er særligt interesseret i. Du er velkommen til at lave et projekt med udgangspunkt i vores projektbeskrivelser, eller pitche dit eget projektforslag. Du kan se en oversigt over projektbeskrivelserne på næste side. 1
Oversigt over projektbeskrivelser 1) Kommunikation: Hvordan oplever ordblinde de sociale medier?... 3 2) Kommunikation: Hvordan kan Nota interagere med Notas unge brugere på de sociale medier?... 4 3) Kommunikation: Undersøg kommunikation på de sociale medier i samarbejde med Nota Hvordan kommer bibliotekaren ud på de sociale medier?... 5 4) Brugerindsigter: Undersøg hvordan lydbøger opleves af mennesker med kognitive handicap... 6 5) Brugerindsigter: Hvordan gøres passive brugere til aktive brugere?... 7 6) Brugerindsigter og IT: Hvordan kan man designe lydbøger, så de hjælper børn og unge, der har ADHD/ADD, med at holde koncentrationen?... 8 7) Undervisning: Hvad er effekten af at bruge e- og lydbøger i undervisningen?... 9 8) Markedsanalyse: Er der et marked for Notas lydbøger?... 10 9) 3D-print og taktile materialer: Hvilke muligheder og begrænsninger er der ved at producere punktskrift og materialer til blinde med 3D-print?... 11 10) Formidling: Nytænkning af nyhedsbreve Hvordan kan vi på Nota optimere vores nyhedsbreve, så de fanger vores brugere bedst muligt?... 12 11) It: Programeringsprojekt - Hjælp med at videreudvikle Nota biblioteks søgesystem... 13 12) It: Mod på app-udvikling og programmering?... 14 13) Usabilitytest: Hvordan favner Notas hjemmeside deres brugergrupper bedst muligt?... 15 14) Kendskabsanalyse og imageanalyse: Hvordan øger vi kendskabet til Nota blandt undervisere? Hvordan opfattes Nota som organisation af medlemmer og ikke-medlemmer?... 16 2
Kommunikation: Hvordan oplever ordblinde de sociale medier? Nota har to Facebook-sider med mere end 15.000 likes og et reach på 50.000. Vi kan således i vores egne data se, at vores reach er meget højt i forhold til andel af likes. Vi har derfor en forestilling om, at der er flere, som følger vores sider, end der liker dem. Dette mener vi kunne være interessant at få undersøgt nærmere, da vi forestiller os, at et sådant projekt kan give et indblik i, hvordan ordblinde bruger de sociale medier. Hvordan oplever ordblinde de sociale medier? Hvordan bruger ordblinde de sociale medier? Hvordan interagerer Nota bedst muligt på de sociale medier med ordblinde brugere? Hvilke formater foretrækker ordblinde brugere, at Nota bruger på de sociale medier? Videoer, billeder, podcasts? Hvorfor er Notas reach så højt i forhold til andel af likes? Vil de, der følger siden uden at like den, ikke kendes ved at være medlem af Nota på de sociale medier? Eller er der noget andet på spil? Vi ønsker i et samarbejde med studerende at udvikle en kreativ socialmediestrategi for, hvordan Nota kan interagere bedre med vores brugere på de sociale medier. Herudover ønsker vi at kaste lys over, hvordan ordblinde oplever de sociale medier. Vi håber således, at dette projekt kan komme med forslag til, hvordan der skabes plads til eller et rum for ordblinde på de sociale medier. BA- og specialestuderende fra uddannelser med en kommunikationsprofil som eksempelvis Kommunikation og It (KU), Interaktive Digitale Medier (Aalborg universitet), Digital Design og Kommunikation (ITU) eller andre relevante uddannelser. 3
Kommunikation: Hvordan kan Nota interagere med Notas unge brugere på de sociale medier? Nota har to Facebook-sider med mere end 15.000 likes og et reach på 50.000. Nota har en stor andel af unge brugere i alderen 13-18 år. Vi oplever på Nota, at denne gruppe er svære at kommunikere og interagere med på de sociale medier. Vi forestiller os, at der er flere faktorer som medfører dette. Vi ønsker i et projektsamarbejde med studerende at udvikle en kreativ sociale medier strategi for, hvordan Nota kan interagere med de unge brugere i alderen 13-18 år på de sociale medier. Herudover ønsker vi at kaste lyst over, hvordan unge, der har læsevanskeligheder, oplever de sociale medier. Vi håber således, at dette projekt kan komme med forslag til, hvordan skabes plads eller et rum for unge ordblinde på de sociale medier. Hvordan oplever unge, som har læsevanskeligheder, de sociale medier? Hvordan bruge unge, som har læsevanskeligheder, de sociale medier? Hvordan kan Nota få unge brugere til at interessere sig for Nota på de sociale medier? Hvordan får Nota de unge brugere til at interagere med Nota på de sociale medier? BA- og/eller specialestuderende fra uddannelser med en kommunikationsprofil som eksempelvis Kommunikation og IT (KU), Interaktive Digitale Medier (Aalborg universitet), Digital Design og Kommunikation (ITU) eller andre relevante uddannelser. Projektet kan skrives både i forbindelse med bacheloropgave, speciale eller større eksamensopgaver til kurser. 4
Kommunikation: Undersøg kommunikation på de sociale medier i samarbejde med Nota Hvordan kommer bibliotekaren ud på de sociale medier? Nota bibliotek er et online bibliotek, og den primære kontakt til brugerne er gennem online medier. Vi på Nota vil gerne kunne vejlede og kommunikere bedre på de sociale medier. Vi ønsker derfor at undersøge, om det er muligt at gøre Nota Biblioteks Facebookside til noget tilsvarende bibliotekarens informationsskranke på de fysiske biblioteker. Det vil sige et sted, hvor brugerne kan få vejledning, inspiration til nye bøger og stille spørgsmål. Hvordan kommunikere Nota bibliotek bedst ud til Notas forskellige brugergrupper på de sociale medier? Hvilke typer af post og information er brugergrupperne interesserede i? Hvordan skal denne information formidles til brugerne? Hvordan får Nota flere brugere til at følge Nota biblioteks facebookside? Vi ønsker i et samarbejde med studerende at udvikle en socialmediestrategi for, hvordan Nota bibliotek kan komme ud på de sociale medier på en kreativ måde, der når ud til Notas forskellige brugergrupper. studerende fra uddannelser med en kommunikationsprofil som eksempelvis Kommunikation og IT (KU), Interaktive Digitale Medier (Aalborg universitet), Digital Design og Kommunikation (ITU) eller andre relevante uddannelser. Projektet kan skrives både i forbindelse med bacheloropgave, speciale eller større eksamensopgaver til kurser. 5
Brugerindsigter: Undersøg hvordan lydbøger opleves af mennesker med kognitive handicap Hvordan opleves lydbøger, når man har svært ved at koncentrere sig og huske? Mennesker med kognitive handicap lider af koncentrationsbesvær, og kognitive udfordringer kan opstå som følger af en overbelastning af hjernen ved eksempelvis depression, hjerneskader eller stress. Nota ønsker at få en bedre forståelse for denne brugergruppes udfordringer i et projektsamarbejde med studerende, så vi kan vejlede og servicere denne gruppe bedre. Hvordan opleves det at høre en lydbog, når man lider af kognitive handicap? Hvilke lixtal, kompleksitet i information og længde af bøger foretrækkes, når man lider af kognitive handicap? Hvilke udfordringer har mennesker med kognitive handicap i hverdagen, og hvordan kan Nota bedst muligt imødekomme disse? 6
Brugerindsigter: Hvordan gøres passive brugere til aktive brugere? For at få adgang til Notas materialer skal man have en bevilling. Denne kan man kun få, hvis man er eksempelvis diagnosticeret ordblind, svagtseende eller har en diagnose, der medfører læsevanskeligheder på anden vis. Dog har Nota en stor andel brugere i alderen 10-25år, der har fået bevillinger, men som ikke har aktiveret dem. Nota er interesseret i at undersøge og få et overbliksbillede af, hvorfor disse brugere ikke aktiverer deres bevillinger. Vi ønsker således at kortlægge, hvordan og hvorfor disse brugere blev tilmeldt Nota, og hvorfor de ikke bruger Nota. Hvordan er disse brugere blevet tilmeldt Nota? Hvorfor er disse brugere passive? Hvorfor bruge de ikke Nota? Får de materialer til undervisning tilpasset deres læsevanskeligheder fra andre end Nota? I så fald hvilke og hvorfor lige netop disse? Hvordan kan disse passive brugere gøres til aktive brugere? BA- og specialestuderende fra uddannelser som eksempelvis antropologi, sociologi, audiologopædi eller andre relevante uddannelser. Projektet kan skrives både i forbindelse med bacheloropgave, speciale eller større eksamensopgaver til kurser. 7
Brugerindsigter og IT: Hvordan kan man designe lydbøger, så de hjælper børn og unge, der har ADHD/ADD, med at holde koncentrationen? Nota har et stærkt stigende antal medlemmer i aldersgruppen 10-18 år, der har fået diagnosticeret ADHD/ADD. En udfordring denne medlemsgruppe oplever, når de læser, er, at de let bliver distraheret eller mister koncentrationen. Vi vil gerne blive bedre til at understøtte denne medlemsgruppe i fremtiden. Vi ønsker derfor i et projektsamarbejde med studerende at undersøge, hvordan Notas lydbogstjeneste kan understøtte disse medlemmer med at opretholde koncentrationen. Hvordan kan man designe lydbøger, så de hjælper disse medlemmer med at opretholde koncentrationen? Hvilke typer af stimuli ville kunne hjælpe disse medlemmer med at opretholde koncentrationen (fx gennem et spil eller bestemt design)? Hvordan kan disse integreres i Notas lydbøger? Hvilke fordele er der ellers for denne gruppe ved at læse lydbøger? Hvad bruger de lydbøger til? Hvad hjælper lydbøger med? relevant. Det vil sige, de studerende vælger, hvordan problemstillingen skal formuleres, samt hvordan undersøgelsen skal udformes. 8
Undervisning: Hvad er effekten af at bruge e- og lydbøger i undervisningen? Nota ønsker at undersøge effekten af at bruge e- og lydbøger i undervisning i et projektsamarbejde med studerende. E- og lydbøger er i de senere år blevet et voksende marked, hvor programmernes potentialer i undervisningen er udviklet markant. Men hvordan kan e- og lydbøger bruges i undervisningen, og hvilken effekt har det, når dette medie bruges i undervisningen? Hvordan kan lydbøger og e-bøger bruges i undervisningen? Hvilke muligheder og begrænsninger giver brugen af lyd- og e-bøger i undervisningen mht. til inklusion af ordblinde elever? Hvordan kan e- og lydbøger bruges didaktisk? Vi forestiller os, at en undersøgelse af e- og lydbøgers potentiale i undervisning kan bidrage til videreudvikling af og inspiration til brug af IT i undervisningen. Herudover håber vi, at en sådan undersøgelse kan bidrage til videreudvikling og forskning i inklusion af ordblinde elever i den almene undervisning. BA- og specialestuderende fra relevante uddannelser som eksempelvis Læreruddannelserne, Dansk, Audiologopædi eller andre relevante uddannelser. Projektet kan skrives både i forbindelse med bacheloropgave, speciale eller større eksamensopgaver til kurser. 9
Markedsanalyse: Er der et marked for Notas lydbøger? I de senere år har det danske e- og lydbogsmarkedet ændret sig gevaldigt. I 2013 var salg af e- og lydbøger i Danmark steget med 88% i tredje kvartal sammenlignet med året før. I takt med den teknologiske udvikling er e- og lydbøger således gået fra at være primært kassettebånd på biblioteket, til at være allemandseje som mp3-filer lagt på ipoden til bilturen. Det er i denne sammenhæng, at vi på Nota, i samarbejde med studerende, gerne vil undersøge om ikke-medlemmer af Nota er interessererede i at købe Notas lydbøger og e-bøger. Er det er marked for Notas e- og lydbøger? Hvad vil det kræve af Nota at blive en del af dette marked? Hvordan ville Nota kunne markedsføre e- og lydbøger? Er der et marked for Notas lydbogstegneserie? De studerende må selv udforme, hvordan de mener, at undersøgelsen bliver mest relevant. Det vil sige, de studerende vælger om projektet skal tage udgangspunkt i Notas generelle markedspotentialer, om projektet skal tage udgangspunkt i et enkelt produkt eller noget helt tredje. BA- og specialestuderende fra uddannelser som eksempelvis Brand and Communications Management, Intercultural Marketing, International Marketing and Management eller andre relevante uddannelser. Projektet kan skrives både i forbindelse med bacheloropgave, speciale eller i forbindelse med større eksamensopgaver til kurser. 10
3D-print og taktile materialer: Hvilke muligheder og begrænsninger er der ved at producere punktskrift og materialer til blinde med 3D-print? Der er i de senere år blevet eksperimenteret med at lave materiale til blinde og punktskrift med 3D-printere. Dette skyldes, at taktile materialer til punktskrift er svære at gøre komplekse. Dette har den konsekvens, at der er en begrænsning på den type og kompleksitet af information, der kan laves på taktile materialer. Vi på Nota mener i denne sammenhæng, det kunne være interessant at undersøge og eksperimentere med de potentialer, 3D-printere har i forhold til at producere punktskrift og materiale til blinde i et projektsamarbejde med studerende. Hvilke muligheder og begrænsninger er der ved at producere punktskrift og materialer til blinde med 3D-print? Kan det tidsmæssigt og økonomisk betale sig at lave punktskrift med 3D-printere? Hvordan kan materiale lavet med 3D-printere bruges didaktisk i undervisningen af blinde og svagtseende? : gerne BA-studerende og/eller specialestuderende fra eksempelvis Oplevelses Design (Aalborg Universitet), Materiale og Procesteknologi (DTU) eller andre relevante studier. Projektet kan skrives både i forbindelse med bacheloropgave, speciale eller i forbindelse med større eksamensopgaver til kurser. 11
Formidling: Nytænkning af nyhedsbreve Hvordan kan vi på Nota optimere vores nyhedsbreve, så de fanger vores brugere bedst muligt? Nota har to nyhedsbreve: et nyhedsbrev tiltænkt forældre til ordblinde børn i alderen 8-12 år og et nyhedsbrev tiltænkt lærere, der underviser ordblinde i den samme aldersgruppe. Disse nyhedsbreve bliver lanceret hver anden måned, og de indeholder alt fra artikler om den nyeste forskning til tips og tricks til undervisning af ordblinde elever. Der er 10.000 medlemmer tilmeldt nyhedsbrevene, og af disse er 7.000 undervisere og 3.000 forældre. Vi på Nota ønsker at indgå i et projektsamarbejde med studerende, hvor nyhedsbrevs-formatet undersøges og eksperimenteres med. Hvordan bliver nyhedsbrevene mere interessante for vores brugere? Hvilke nyheder er Notas brugere interesserede i? Hvad forventes af nyhedsbrevene? Hvad bruges indholdet til? Hvilke formater foretrækker vores brugere at nyhedsbrevene skal laves på? Hvordan kunne et nyhedsbrev ellers se ud? Kunne nyhedsbrevene laves på et andet format såsom video, podcasts eller noget tredje? BA- og specialestuderende fra uddannelser som eksempelvis Kommunikation og IT, Dansk og Det informantionsvidenskabelige Akademi eller andre relevante uddannelser. Projektet kan skrives både i forbindelse med bacheloropgave, speciale eller eksamensopgaver til kurser. 12
It: Programeringsprojekt - Hjælp med at videreudvikle Nota biblioteks søgesystem På Nota bibliotek har vi over 40.000 bogtitler, og bibliotekets søgemaskine er derfor et meget centralt element af vores hjemmeside. Mange af vores medlemmer er ordblinde og synshandicappede. Søgemaskinen skal derfor, på den ene side, være fejl og tastefejl-tolerant, og på den anden side, skal den ikke komme med al for mange hits. Vi har behov for at kunne skabe den rette balance mellem fejltolerance og massive hits. Vi vil derfor gerne optimere Nota biblioteks søgesystem. Nota ønsker, at vi i et projektsamarbejde med studerende undersøge, hvordan vi kan optimere vores search engine s findability, så den bedre understøtter vores brugere. Evaluering af bibliotekets search enginge s funktionalitet og findability: Hvordan kan søgemekanisme gøres mere intelligent? Fuzzy logic og semantisk søgning: Hvilket matching-level, er det mest optimale for Nota bibliotek og dets brugere? Hvordan tilpasses vores matchinglevel, så det favner vores brugeres søgetendenser bedre? 13
It: Mod på app-udvikling og programmering? På Nota er vi i øjeblikket i gang med at udvikle en app, som skal gøre det lettere for vores brugere at låne og lytte til e- og lydbøger på deres telefon eller tablet. derfor studerende, der har mod på at programmere og eksperimentere med en lydbogs-app i et projektsamarbejde med Nota. Projektet kunne eksempelvis omhandle, hvordan vi udbygger vores app til at dække og imødekomme de behov Nota medlemmer, der læser på videregående uddannelser, har og således at de understøttes bedre i deres studier? studerende, der har interesse for: - Design, udvikling og vedligeholdes af en biblioteks-app - Interaktion med interessenter, kolleger og biblioteksmedlemmer - Teknologier som o NativeScript o TypeScript o Angular 2 BA- og specialestuderende fra uddannelser som eksempelvis datalogi, softwareudvikling, matematik og teknologi eller andre relevante uddannelser. Projektet kan skrives både i forbindelse med bacheloropgave, speciale eller eksamensopgaver til kurser. 14
Usabilitytest: Hvordan favner Notas hjemmeside deres brugergrupper bedst muligt? I juni lancerede vi på Nota en ny hjemmeside og grundet vores særlige brugergruppe, er vi interesserede i at undersøge, hvordan denne nye hjemmeside fungerer i forhold til vores brugere. Hvordan laver man en hjemmeside, der favner brugergruppen ordblinde, synshandicappede og andre, der ikke kan læse trykt tekst, bedst muligt? Hvordan fungerer Notas hjemmesiden i forhold til brugerne? Imødekommer den vores brugernes behov? Hvordan kan vores hjemmeside gøres mere brugervenlig? Er der brugergrupper, der overses? Hvilke barrierer er der for brugergrupperne mht. at interagere på hjemmesiden? BA- og specialestuderende fra uddannelser som eksempelvis Kommunikation og IT, Digital Design og Kommunikation eller andre relevante uddannelser. Projektet kan skrives både i forbindelse med bacheloropgave, speciale eller større eksamensopgaver til kurser. 15
Kendskabsanalyse og imageanalyse: Hvordan øger vi kendskabet til Nota blandt undervisere? Hvordan opfattes Nota som organisation af medlemmer og ikkemedlemmer? De fleste af Notas unge brugere bliver meldt ind i Nota gennem uddannelsessystemet. De stifter dermed bekendtskab til Nota gennem deres underviser eller deres SPS-vejleder. Herudover får undervisere, ved at være medlem af Nota, adgang til vores undervisningsmateriale, nyhedsbreve og en lang række andre services. Vi på Nota er derfor interesserede i at øge kendskabet til Nota blandt undervisere endnu mere, da vi forestiller os, at et øget kendskab til Nota blandt undervisere vil medføre at flere ordblinde støttes bedre i undervisningen. Vi ønsker derfor i samarbejde med studerende at undersøge, hvordan Nota opfattes af undervisere, og hvordan Nota bliver mere alment kendt blandt undervisere: Kendskabsanalyse: Hvor mange undervisere kender til Nota? Hvor kender undervisere Nota fra? Hvorfor bliver de medlemmer af Nota? Hvordan bruger de Nota? Hvordan bliver Nota mere alment kendt blandt undervisere? Hvad forventer de af Nota? Imageanalyse: Hvordan opfattes Nota af medlemmer og ikke-medlemmer? Hvad skal Nota gøre for at bliver mere anerkendt som videnscenter? BA- og specialestuderende fra uddannelser som eksempelvis Dansk, Kommunikation og IT, Branding og Communications Management eller andre relevante uddannelser. Projektet kan skrives både i forbindelse med bacheloropgave, speciale eller eksamensopgaver til kurser. 16