,Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Maj-juni 2011 Institution Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold Hhx Dansk A Knud Skaarup Jensen Hh3e Oversigt over gennemførte undervisningsforløb Titel 1 Fokusområde 1. Litteraturhistorie med fokus på temaet at være ung (1 værk) Titel 2 Fokusområde 2. Mediehistorie: Nyhedsformidling i de trykte og elektroniske medier Titel 3 Fokusområde 3. Sprog og kommunikation Titel 4 Fokusområde 4. Tendenser i samtiden: Virkeligheden i ny dansk litteratur (2 værker) Titel 5 Fokusområde 5. Periode: Det moderne gennembrud 1870-90 (1 værk) Titel 6 Fokusområde 6. Tema: Ondskab (1 værk) Titel 7 Fokusområde 7. Genrestudium: Gysergenren DIO: Kina - 2 værker: Xiu-Xiu og Den sidste kejser DIO: Indien 2 værker: Xiu-Xiu og Ramayana (Mike og Maria S.) Side 1 af 8
Titel 1 Fokusområde 1. Litteraturhistorie med fokus på temaet at være ung Forløb fra oldtiden til 1900-tallet Poulsen, Henrik (2002) Dansk for voksne 2. Litteratur. Litteraturhistorie (side 80-119). Dansklærerforeningen Folkeviser Ebbe Skammelsøn Germand Gladenssvend Elverskud Ludvig Holberg: Af: Erasmus Montamus Adam Oehlenschläger: Af Aladdin St. St. Blicher: Hosekræmmeren - værk Thomasine Gyllembourg: Af: Ægtestand Herman Bang: Pernille Henrik Pontoppidan: Af: Lykke Per Johannes V. Jensen: Memphis Station Martin Andersen Nexø: Af: Pelle-Eroberen Tom Kristensen: Middag Halfdan Rasmussen: Ska de ha lov til det? Gustav Munch-Petersen: til mine forældre Martin A. Hansen: Roden Svend Åge Madsen: Noget går gennem byen Vita Andersen: Hvad tror du jeg tror? Michael Strunge: REBEL Jakob Ejersbo: Sushi Sunshine at perspektivere og vurdere tekster ud fra viden om historiske, kulturelle, samfundsmæssige, æstetiske, psykologiske, kommunikative og erhvervsrelaterede sammenhænge at karakterisere litterære hovedværker fra epoker med betydning for udviklingen af nutidens tankegang at demonstrere kendskab til danske og internationale strømninger inden for litteratur og medier og samspillet med kultur og samfund Væsentligste arbejdsformer Side 2 af 8
Titel 2 Fokusområde 2. Mediehistorie: nyhedsformidling i avisen og tv Henning Olsson og Henrik Poulsen: Ryd forsiden! om nyhedsformidling, Dlf 1998, s. 13 21, 28 41, 51 82 og 84 93 (denne del er læst på første år) Den iscenesatte virkelighed, s. 8 58 Diverse avisartikler og tv-nyhedsudsendelser Nyhedsformidling i avis- og tv-mediet Nyhedsbegrebet Nyhedskriterier Nyhedsgenrer Komposition Layout Vinkling Avistyperne og tv-stationer selvstændigt at udføre en metodisk og relevant analyse og fortolkning af forskellige litterære og ikke-litterære tekster, både mundtligt og skriftligt at aflæse og uddrage betydning af trykte og elektroniske medietekster og at vurdere disse som led i en kommunikationssituation Side 3 af 8
Titel 3 Fokusområde 3. Sprog og kommunikation: Formidling og Virksomhedskommunikation Sprog og kommunikation (denne del er læst på første år) Peter Lützen: Sprog og kommunikation s. 9-43 og 115-140) Eva Heltberg: Oversigt over forskelle mellem dansk og svensk (fra Sproget i litteraturen) Plus diverse småtekster Kommunikationsmodeller Kommunikationsmodeller: Laswell, Gallup Kompas, AIDA, Lemées retoriske kompas Argumentation mm. Toulmins model: grundmodel og udvidet model Stilfigurer Ellen Holmboe: At argumentere for en holdning, Dansklærerforeningen, 2006. Uddrag i kopi Appelformer Medievalg og målgrupper Storytelling Diverse analysemodeller at udtrykke dig mundtligt og skriftligt hensigtsmæssigt, formelt korrekt, personligt, nuanceret og argumenterende at demonstrere indsigt i sprogets opbygning, brug og funktion samt at bruge grammatisk og stilistisk terminologi Side 4 af 8
Titel 4 Fokusområde 4. Tendenser i samtiden Virkeligheden i ny dansk litteratur Fibiger og Lütken: Litteraturens veje. Kapitel 18: Årtusindskiftet netværk og verden (uddrag fra s. 456-475), Systime 2004 Stig Dalager: Skred (fra Tilfældige forbindelser, 1998) Helle Helle: Film, (fra Rester, 1996) Jakob Ejersbo: Nordkraft, 2002 (romanuddrag: første og anden del, Junkiehunde og Broen), samt filmen værk læst på første år Charlotte Weitze: Bingo (fra Mørkets egne, 2005) Jan Sonnergaard: Frels de raske - skyd en syg (fra Radiator, 1997) Jens Blendstrup: Sofus er læge og mor er syg, 2002(fra Stoppesteder, 2002) Manden der blandt andet var en sko, (fra Laterna vagina, 2000). Katrine Guldager: Nørreport, (fra København, 2004) Naja Marie Aidt: Hun græder ikke (fra Bavian, 2006) Pia Juul: En flinker fyr (fra Dengang med hunden 2005) Henrik Ruben Genz og Erling Jepsen: Frygtelig lykkelig (film)- værk selvstændigt at udføre en metodisk og relevant analyse og fortolkning af forskellige litterære og ikke-litterære tekster, både mundtligt og skriftligt at perspektivere og vurdere tekster ud fra viden om historiske, kulturelle, samfundsmæssige, æstetiske, psykologiske, kommunikative og erhvervsrelaterede sammenhænge at demonstrere kendskab til danske og internationale strømninger inden for litteratur og medier og samspillet med kultur og samfund at orientere sig i store tekstmængder og at udvælge og dokumentere på baggrund af analyse Side 5 af 8
Titel 5 Fokusområde 5: Perioden Det moderne gennembrud (1870-1890) Fibiger og Lütken: Litteraturens veje. Kapitel 8: Det moderne gennembrud (s. 195-225), Systime 2004 Herman Bang: Impressionisme. En lille replik Carl Ewald: Guldsmeden og Aakanden J. P. Jacobsen: Af: Darwins Theori Henrik Pontoppidan: Kong Salomon og Jørgen Hattemager Henrik Pontoppidan: Ane Mette Adda Ravnkilde: En Pyrrhussejr J.P. Jacobsen: Af: Marie Grubbe Herman Bang: Hjemme Herman Bang: Irene Holm - værk. selvstændigt at udføre en metodisk og relevant analyse og fortolkning af forskellige litterære og ikke-litterære tekster, både mundtligt og skriftligt at perspektivere og vurdere tekster ud fra viden om historiske, kulturelle, samfundsmæssige, æstetiske, psykologiske, kommunikative og erhvervsrelaterede sammenhænge at demonstrere kendskab til danske og internationale strømninger inden for litteratur og medier og samspillet med kultur og samfund at orientere sig i store tekstmængder og at udvælge og dokumentere på baggrund af analyse Side 6 af 8
Titel 6 Fokusområde 6. Ondskab Ebbe Krogh, Finn Lykke Schmidt: Gys, splat og Freud: s 19-35 (om Freuds teorier) Chr. Jungersen: Undtagelsen (uddrag s. 318-29: kapitlet Ondskabens psykologi I) Auschwitzdagen workshop-temadag i Aalborg Finn Gerdes: De andre og Espen Camilla Christensen: Spasser Per Hultberg: Byen og Verden (kapitel XXVII) Grete Roulund: Et brev til Tobias Naja Marie Aidt: Ond i sulet Jan Sonnergaard: Polterabend Drengen i den stribede pyjamas - værk selvstændigt at udføre en metodisk og relevant analyse og fortolkning af forskellige litterære og ikke-litterære tekster, både mundtligt og skriftligt at perspektivere og vurdere tekster ud fra viden om historiske, kulturelle, samfundsmæssige, æstetiske, psykologiske, kommunikative og erhvervsrelaterede sammenhænge Side 7 af 8
Titel 7 Fokusområde 7: Genrestudium: Gysergenren Ebbe Krogh og Finn Lykke Schmidt: Gys, splat og Freud, s. 5-37 (Om genrerne Gys og splat og om Freuds teorier) Diverse papirer om vampyrmyten (DFI, Rikke Schubart) Dennis Jürgensen: Kadavermarch (uddrag) Stephen King: Thi her findes tigre B.S. Ingemann: Glasskabet Edgar Allan Poe: Den sorte kat Bram Stoker: Dracula (uddrag) Saki: Gabriel-Ernest William Faulkner: En rose til Emily selvstændigt at udføre en metodisk og relevant analyse og fortolkning af forskellige litterære og ikke-litterære tekster, både mundtligt og skriftligt Side 8 af 8