standard Institutionen er tilfredse med deres lokaler og der er gode forhold.

Relaterede dokumenter
10 års plan for udviklingen af dagtilbuddenes

FleXklassen - indhold

Thorsager. Dagplejen Thorsager Børnehus Lille Arnold Thorsager Skole

Pædagogisk læreplan. Rønde Børnehus. Moesbakken 2A Anemonevej Rønde 8410 Rønde

Tilsyn Balders Hus. For dagtilbudsområdet. Børne- og dagtilbudsafdelingen Kerteminde Kommune

Skolepolitik. Silkeborg Kommunes skolepolitik

Skolepolitik. Alle med tilknytning til skolen indgår i en åben dialog, hvor den enkelte bliver set, hørt og forstået.

Skole- og dagtilbudsafdelingen Norddjurs Kommune Juli 2017

Klubben på Bakken. Et idegrundlag om et fritidstilbud til klasse på Bakkeskolen Februar Internt arbejdsdokument

Mål- og indholdsbeskrivelse for Mini SFO og SFO/LBO i Vesthimmerlands Kommune. Alle børn i Vesthimmerlands Kommune skal have et godt børneliv

Mål for SFO. Overordnede mål for 6-10 årige børn i Vesthimmerlands Kommune. Alle børn i Vesthimmerland skal have et godt børneliv

Vision, værdier og menneskesyn

Forord. To opgaver, der samlet set skal prikke til vores ambitioner om hele tiden at blive endnu

Forord. To opgaver, der samlet set skal prikke til vores ambitioner om hele tiden at blive endnu bedre.

Ændring af vuggestuen og børnehaven Ærtebjerg til to kombinerede institutioner, samt omlægning af Mågen

Skolepolitik for Aabenraa Kommune. Side 1 af 10

Mål og Midler Dagtilbud

BØRNE- OG UNGEPOLITIK DRAGØR KOMMUNE

Uddannelsesplan for PAU elever 2014

Læreplan for Privatskolens vuggestue

Tilsynsrapport for Hørsholm Kommunes dagtilbud

Anerkendelse fællesskab lyst til at lære SPECIALKLASSEN

- inklusion i dagtilbud. Inklusion i Dagtilbud. Hedensted Kommune

Børnehuset Kastaniebakken Institution Birkehaven

Forord. Folkeskoleloven. Kapitel 1 Folkeskolens formål

Den pædagogiske læreplan for DRAGEN. i Gentofte Kommune

Vores mission og vision i. altid i bevægelse-

Vorrevangskolens SFO Værdigrundlag

Velkommen til Stavnsholtskolen

Forord. To opgaver, der samlet set skal prikke til vores ambitioner om hele tiden at blive endnu bedre.

Maj Børneuniverset Fjelsted Harndrup

Pædagogiske principper

Pejlemærker og mål for Fritidscentre (25) år

Mål og indholdsbeskrivelse for SFO og klub

Trivsel, læring og udvikling hos børn og unge i Aarhus

Tilsynsskema - Pædagogisk tilsyn i daginstitutioner Anvendes i børnehaver, aldersintegrerede institutioner, vuggestuer og selvejende institutioner.

Brugertilfredshedsundersøgelsen 2016 Skolen ved Søerne. Frederiksberg Kommune Børne- og Ungeområdet Marts Side 1 af 25

Rammer og proces i Børnehusene Hos os kommer værdierne til udtryk i forhold til børnene, kollegerne, samarbejdspartnere, forældrene og ledelsen.

Dagtilbud med mening - et legende og udviklingsorienteret dagtilbud

Øster Snede. Børnehus - Skole og Idræts-SFO. Sammenhæng fra 0-12 år

Dagtilbud for fremtiden. Børnesyn. Forældreinddragelse. Udviklingsafsnit for Børn og Unge Aalborg Kommune

Mål og indholdsbeskrivelse. Grejsdal skoles SFO. SFO en er en integreret del af skolen

0-6 års politik. En politik for dagplejen, vuggestuen, børnehaver og integrerede institutioner

Faglig ledelse. Kristine Schroll Dagtilbudsleder Aarhus Kommune

Børne- og ungepolitik

Værdier Bjergsted Bakker

Gimsing dagtilbud 2013 Pædagogiske læreplaner Sociale kompetencer

Mål og indholdsbeskrivelse for SFO og klub

PRAKTIKBESKRIVELSE. A. Beskrivelse af praktikstedet

Mål- og indholdsbeskrivelse for SFO- og SFO-klub i Halsnæs Kommune

Frederikssund Kommunes Børne- og Ungepolitik

Tilsynsrapport. Nedenstående skema indeholder emner, der som minimum skal diskuteres på tilsynsbesøget. Faktuelle oplysninger

Gemsevejens Børnehus. Virksomhedsplan 2013

Børnehuset Petra. Værdigrundlag. I Børnehuset Petra skal der være sjovt, meningsfuldt og udviklende for både børn og voksne

SFO og SFO-klub bidrager som en aktiv medspiller til opfyldelse af folkeskolens og skolereformens hensigt og formål. 1

Dagtilbudspolitik. Rebild Kommune - Børn og Ungdom Oktober 2008

BØRNE- OG UNGEPOLITIK Børn og unge der tør

Området retter sig mod systematisk og vidensbaseret refleksion over og bidrag til udvikling og innovation i pædagogisk praksis.

Mål og indholdsbeskrivelse for SFO er i Hillerød Kommune

Fælles Pædagogisk Grundlag

Ishøj Kommunes børnepolitik Politisk besluttet del Ishøj Kommune

Furesø Kommunes Integrationspolitik

Greve Privatskoles. Børnehave.

Børne- og Ungepolitik

Center for Skole og Uddannelse Politisk Dialog

Pædagogisk profil. for Myrens Fritidstilbud. Mål og indholdsbeskrivelse. Fritidstilbuddet skal skabe en mere sammenhængende

Beder Skole Antal besvarelser: 531 Svarprocent: 69. Forældretilfredshed 2009

Vision på Hummeltofteskolen Hvem er vi?

Børn & Unge. Direktør Hans Henrik F. Gaardsøe

Elsted Skole Antal besvarelser: 485 Svarprocent: 61. Forældretilfredshed 2009

Fælles Pædagogisk Grundlag

Tilsyn i Dagtilbud Hillerød Kommune Politiske mål (Udfyldes af leder): Institutionens navn: Børnehuset Labyrinten

Værdigrundlag for udvikling af skolerne i Herlev

Aftale mellem Varde Byråd og Blaabjergegnens Dagtilbud 2016

Forårs SFO for dit barn

Udviklingsplan for Frederikssund Syd

Grundlag. for arbejdet. Buddinge Skole

Elverdamsskolen. Uddannelsesparathed, Inklusion Styrket faglighed

Holstebro Byråd ønsker med Dagtilbudspolitik at skabe rammen for den fortsatte udvikling af dagtilbuddene i Holstebro Kommune.

Kvalitetsrapport fra børnehus for 2011

Aftale mellem Randers Byråd og GRØNHØJSKOLEN. Side 1 af 7

Pædagogisk tilsyn med dagtilbud i Lejre Kommune 2018

MÅL- OG INDHOLDSBESKRIVELSE FOR. SFO i Vejle Kommune

Pædagogisk udviklingsplan Område Roskilde Syd

Vedtaget i skolebestyrelsen marts 2015

Integrationspolitik. Furesø Kommune

DET GODE BØRNELIV I DAGPLEJEN

Mål- og indholdsbeskrivelser SFO Kongevejens Skole

Læsning sprog leg læring. Læsepolitik i Københavns Kommune 0 18 år

I Trørød børnehus arbejder vi målrettet med den styrkede pædagogiske læreplan og her har vi tænkt det fælles pædagogiske grundlag ind i årshjulpet.

Mål- og indholdsbeskrivelser for SFO erne i Rødovre Kommune

BRUGERTILFREDSHEDSUNDERSØGELSE

PRAKTIKBESKRIVELSE. A. Beskrivelse af praktikstedet

Fokus OMRÅDER. Mål- og indholdsbeskrivelse for SFO i Vejle Kommune

Vidensmål: Den studerende har viden om. det 0-5 årige barns forudsætninger og udviklingsmuligheder, herunder børn med særlige behov

Værdigrundlag og pædagogiske principper

FORÆLDRETILFREDSHED 2013 Svarprocent: 73%

LUNDEBOS PÆDAGOGISKE LÆREPLAN

INKLUSION Strategiske pejlemærker

RADISERNE VUGGESTUEN I KUNDBY BØRNEHUS TRØNNINGEVEJ 11, KUNDBY 4520 SVINNINGE TLF

Transkript:

Navn Normering 2014 Skoleafdeling FC Enghøj SFO 116 Klub 280 Aldersgruppe 0-3 klasse 4-5-6-7-8-9-10. klasse. Samt øvrige forskellige ungdomsuddannelse r. Fysisk standard Institutionen er tilfredse med deres lokaler og der er gode forhold. Behov for istandsættelse Der er ikke umiddelbart behov for større istandsættelser ud ovre det almindelige vedligehold. Pædagogisk linje Enghøj er en SFO afdeling under Frydenhøjskolen. Et fritidstilbud for aldersgruppen 5-18 år. Vi har fokus på leg, tryghed og læring i forskellige fællesskaber. Vi arbejder med dannelse, integration, inklusion trivsel og individuelle behov. Dialog, ansvar og medbestemmelse kendetegner i høj grad hverdagens samvær både i relationen blandt børnene /de unge og de voksne. Øvrige bemærkning er Normeringen i klubben er opmålt og vurderet for mange år siden. Der bør foretages en revurdering. Sporet 12-16 år. Institutionen er tilfredse med deres lokaler og der er gode forhold Der er ikke umiddelbart behov for større istandsættelser ud ovre det almindelige vedligehold I Sporet tager vi afsæt i to grundlæggende teoretiske tilgange. Dels den Narrative tilgang og dels den Neuro affektive tilgang. Vi interesserer os for hvordan det enkelte

Ungdomsskolen Vi forventer i indeværend e sæson ca 3500 tilmeldinger fordelt på ca 1800 elever. 6. klasse til 18 år. I særlige kan der dispenseres for alderskrav. God. Nej, men vi mangler færdigetablering i de nye rammer oppe i Enghøjhuset. barns liv har udspillet sig og tilrettelægger vores pædagogiske/beha n-lingsmæssige indsats derefter. Mission: Tjene og danne Hvidovres unge. Ungdomsskolen er, indenfor de politisk givne rammer, til for at tjene unge, så de får mulighed for at fæstne og uddybe deres kundskaber. Ungdomsskolen skal danne og opdrage/hæve dem til aktive demokratiske borgere og bidrage til forøget indhold til egen tilværelse. Ungdomsskolen skal mindske den negative betydning af sociale forskelle. Vision og trends: Vi understøtter den enkeltes og fællesskabernes læring, både i selve Ungdomsskolen og i den unges mange andre arenaer.

Dagtilbudsafdeling Solstien 21 vug. børn 68 bh. børn 0-6 år Institutionen lever op til målsætningen i visionen for fysisk standard i forhold til rumindretning Institutionen lever op til målsætningen om fleksible dagtilbud Børnehuset efterlever ikke målsætningen og bæredygtighed Institutionen fremstår meget nedslidt og trænger til at få en ordentlig omgang maling. Endvidere skal der tænkes alternativt i forhold til placering af garderober for at få en bedre udnyttelse af fællesrum. Udearealerne er meget nedslidte, og der er ikke så meget plads på legepladsen. Den trænger derfor til en renovering og hvis muligt en udvidelse. Institutionen modtager en stor andel af tosprogede børn, og har bl.a. på denne baggrund et stort fokus på sproglig udvikling. Endvidere ligger der en forventning om, at institutionerne arbejder med børnenes forudsætninger for at læse, hvilket også sker. øget fokus på hvordan børnenes læsekompetencer kan styrkes sprog og sprogstimulering i alle aktiviteter fokus på kommunikation med børnene sprog og bevægelse i rytmikforløb høj faglighed Tryllestien 28 vug. 0-6 år Institutionen Overordnet set er Tryllestien arbejder

børn 62 bh. børn lever op til målsætningen i visionen om tidssvarende indretning. Den lever ikke optil visionen i forhold til fleksibilitet og bæredygtighe d. Der er fine fysiske forhold og gode udearealer. der ikke brug for istandsættelse af bygningerne. Institutionen er dog udfordret af, at der i det ene hus er et produktionskøkke n og ikke i det andet hus. med læreplanstemaerne i et kreativt miljø, kombineret med en meget struktureret pædagogisk tilgang. Den tilgang er ligeledes medvirkende til at sikre de bedst mulige lærings og udviklingsmulighed er for det enkelte barn. kreativ tilgang til pædagogikken børnene deles op i mindre grupper (inklusion) temabaserede projekter arbejder med pædagogisk Planlægningsog Evaluerings Projekt. (PEP) høj faglighed og en fortsat udvikling af personalets faglige kvalifikationer Enghøj 31 vg. børn 58 bh. børn 0-6 år Institutionen skal rives ned Kommende idrætsprofil

BOF og flytte i ny institution i 2017 Ungekontakten Porten, herunder gadeplansmedarbejder ne Ca. 70 unge Unge mellem 13-23 år Lokalerne er fin stand Ungekontakten mangler plads til at afholde samtaler med unge, samt gruppeforløb med de unge. Endelig mangler der også arbejdspladser til ungekontaktens medarbejdere Ungekontaktens pædagogiske linje handler først om fremmest om at danne en ligeværdig relation til de unge. Der arbejdes overvejende én til én med de unge, men der tilbydes også gruppeforløb for unge, som kan profitere heraf. Ungecenter Porten, Døgninstitution 15 pladser til unge Unge mellem 13-23 år Institutionen er blevet sat i stand i løbet af det sidste års tid, og fremstår nu tidssvarende og mere hjemlig. Ungekontaktens pædagogiske tilgang til den enkelte unge, afhænger i høj grad af den unges behov og ønsker. På Ungecenter Porten arbejdes på at give de unge et godt afsæt for deres voksentilværelse. Der arbejdes på at gøre Porten til et hjem, hvor de unge er glade for at bo, og der fokuserer på

at inddrage de unges familier så meget som muligt i de unges liv og fremtidige planer. Der lægges vægt på at alle vores unge får en god og stabil hverdag, med skole eller praktikforløb, for dermed at forbedre deres fremtidsudsigter. Portens familieinstitution 2 familier Familier med små børn X, Y, Z- House 13 unge Unge mellem 16 og 23 år De fysiske rammer er i god stand De fysiske rammer er i fin stand Familieinstitutione n er ligeledes blevet sat i stand i løbet af det sidste år, og har blandt andet fået nyt køkken, som fungerer godt. Familieinstitutionen arbejder med at fremme den tidlige følelsesmæssige kontakt mellem mor/far og barn. Der arbejdes endvidere med at forældrenes forældrekompetenc er styrkes i forhold til barnet og i forhold til at strukturere en dagligdag. Det metodiske arbejde har fokus på relationsarbejde og læreprocesser for at give de unge redskaber til at

Pulsen 17 unge Unge mellem 13-23 De fysiske rammer er i god stand Pulsen mangler ligesom ungekontakten plads til at afholde samtaler og gruppesamtaler med de unge håndtere og tage ansvar for eget liv. Det metodiske arbejde har fokus på relationsarbejde og læreprocesser for at give de unge redskaber til at håndtere og tage ansvar for eget liv. Øvrige tilbud Ungdommens uddannelsesvejledning Jobcenterets ungeindsats Biblioteket Kulturhuset BuQetten For unge mellem 16 og 25 år For ledige unge mellem 17 og 2 år For alle For alle Ungekontakten ønsker at overtage rævens lokaler i Avedøre. Ungekontakten vil først og fremmest bruge lokalerne som samtalerum og grupperum for de unge, som er indskrevet i Ungekontakten og Pulsen. Ungekontakten har 4 grupper, henholdsvis ungegruppen, pigegruppen og drengegruppen, samt en forældregruppe, som mødes med jævne mellemrum med en eller flere af medarbejderne fra Ungekontakten eller Pulsen. Lokalerne skal ligeledes anvendes til afholdelse af netværksmøder og familiesamtaler med de unge og deres familier. Ligeledes skal lokalerne indrettes som arbejdsplads for Ungekontaktens og Pulsens 17 ansatte, herunder mødefaciliteter til personalemøder mv. Endelig har der været et ønske om at etablere en lektiecafé, dels for Ungekontaktens unge, men også får unge, som ikke er tilknyttet Ungekontakten. Prognoser for børnetal 0-6 år i Vest

Prognoserne er gældende for den samlede institutionsmasse i Vest. Der indgår således også Frydenhøj, Egevolden, Humlebien, Manegen, Tinsoldaten og Ærtebjerg. Det er ikke muligt at skille nogle få institutioner ud. Prognoserne indeholder også de Dagplejepladser, som er i området. Årstal 0-2 år (inkl. Dagpleje) 3-5 år 0-5 år December 2014 319 548 867 December 2015 314 524 838 December 2016 315 525 840 December 2017 318 520 838 December 2018 322 512 834 Prognoser for børnetale 6-18 i Stationsbyen. Prognoserne viser antallet af børn mellem 6-18 år bosat i Stationsbyen. Fremskrivningsområde Alder Kalenderår Historik Historik Udgangsår Prognose Prognose Prognose Prognose Prognose Prognose 2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 9 Avedøre Stationsby 0-99 5.358 5.416 5.450 5.475 5.480 5.484 5.482 5.479 5.475 9 Avedøre Stationsby 0 år 59 73 71 61 62 63 65 68 70 9 Avedøre Stationsby 1 år 66 62 71 74 63 64 65 67 69 9 Avedøre Stationsby 2 år 69 68 63 73 75 64 65 66 68 9 Avedøre Stationsby 3 år 73 70 69 64 74 76 65 65 67 9 Avedøre Stationsby 4 år 55 77 69 70 65 74 76 65 66 9 Avedøre Stationsby 5 år 70 59 80 69 70 64 74 76 65 9 Avedøre Stationsby 6 år 64 75 66 80 69 70 64 73 76 9 Avedøre Stationsby 7 år 60 60 78 66 80 69 70 64 73 9 Avedøre Stationsby 8 år 77 64 56 78 67 80 69 70 64 9 Avedøre Stationsby 9 år 61 76 68 56 78 66 80 69 69 9 Avedøre Stationsby 10 år 78 62 79 68 56 78 66 79 68 9 Avedøre Stationsby 11 år 97 73 64 79 67 55 77 65 78 9 Avedøre Stationsby 12 år 86 90 71 63 77 66 54 75 64

9 Avedøre Stationsby 13 år 89 87 89 70 62 75 64 53 73 9 Avedøre Stationsby 14 år 92 84 89 87 68 60 74 63 51 9 Avedøre Stationsby 15 år 100 94 89 88 86 67 59 72 62 9 Avedøre Stationsby 16 år 97 103 96 88 87 85 66 58 71 9 Avedøre Stationsby 17 år 100 97 103 95 87 86 84 65 58 9 Avedøre Stationsby 18 år 92 97 100 101 93 85 84 82 63 9 Avedøre Stationsby 0-18 1.485 1.471 1.471 1.430 1.385 1.348 1.319 1.295 1.276