Uddybende info til underviseren omkring dramaturgi.

Relaterede dokumenter
4. Berettermodellen:

Bevægelsesfabrikken Undervisningsforløb Dansk klasse

LOGBOG KORTFILM. Hammerum-skole Marcus Juul Nielsen

Motion Comic - 3. Handling. 3. Handling:

Fag: Dansk Niveau: klasse

KORTFILM. Logbog 25. NOVEMBER ANNA MARIE hammerumskole

Lærerintroduktion. 2) Storyboardet Storyboardet og dermed handlingen vil bestå af følgende 11 scener/billeder (herefter billeder):

Noveller og kortfilm i dansk som fremmedsprog

Storytelling - et ledelsesværktøj til at skabe forandringer

Star Wars Smartboard.notebook. January 22, og 33 år. Luke Skywalker. Sherlock Holmes. Simba. Bank Aqua forum. jan 6 18:57

Analyse af kortfilm [DOKUMENTETS UNDERTITEL] JENS ÆRBO NØRGAARD. HERNING KOMMUNE [Firmaadresse]

Berettermodellen FILMUGE. Kortfilm

Skab kraft i fortællingen

Storytelling. et ledelsesværktøj til at skabe forandringer

Den lille guide til Storytelling

AnalysemodelleR. Kompendium analysemodeller UCV - NB

Struktur. Den korte fortælling

Opgaveskyen.dk. Kunsteventyr og folkeeventyr. Navn: Klasse:

buster Vild med film 2018 side 1 af 5 Vild med film 2018 Fantastiske fantasy! Lær fantasygenren at kende og at anmelde fantasy-film Elevark

Opgavehæfte. Hæleri. - er det prisen værd? Undervisning for klasse om hæleri

Det gør man i et eventyr.

Valgaften. - en analyse

INTET Janne Teller SPØRGSMÅL TIL HELE ROMANEN FORTÆLLER: BUNKEN AF BETYDNING:

FIKTION (NOVELLE): NOVELLEANALYSE

Hosekræmmeren. Genre: Genren er epik, som man kan kende på, at der er en tekst med en handling, der foregår i ukendt tid og sted. Der er en fortæller.

INTET Janne Teller SPØRGSMÅL TIL HELE ROMANEN FORTÆLLER: BUNKEN AF BETYDNING: Hvilken type fortæller er Agnes?

Ugeplan for 7B i uge

Klods Hans, H. C. Andersen Genfortalt af Jens Andersen Målgruppe: klase

Filmtekniskevirkemidler

Jesper Nicolaj Christiansen og Peter Snejbjerg: Æblet, dansklærerforeningen, 2008

INTET Janne Teller SPØRGSMÅL TIL HELE ROMANEN FORTÆLLER: BUNKEN AF BETYDNING:

De 7 synder Et undervisningsforløb København 2017

Stine Simonsen MMD 1. semester Hold B

- Visuel storytelling - Indhold:

Du skal lære. o o o o o. Om filmen. Filmen er en animationsfilm. Animation betyder at gøre noget levende.

KONG GULEROD OG TUDEPRINSESSEN

Gys og gru. Lærerark. Opgaverne er egnet til undervisning i faget dansk.

Hosekræmmeren. 1. Forfatter

Scener: I forhold til berettermodellen. Uddybet under centrale begreber Anslag: Scene 1: Synsvinkel/Perspektiv: Normalperspektiv

Analyse af og undervisning i og med filmen

AKTANTMODELLEN. Modellen er til pas skematisk, så det bliver lettere at overskue. PRØV DEN!!

Ideer til din undervisning. Måling i matematik klasse. (Matematik) Figurer klasse (Matematik) Figurer klasse.

Tema: Seriedramaturgi Fag: Dansk Målgruppe: klasse Titel: "Livvagterne" Vejledning Lærer

Dagens program. 1. Didaktiske overvejelser - Hvordan små børn oplever film - Fælles Mål i faget dansk - Udvikling af børns mediekompetence

At slå op med en 7-årig - Eksemplarisk læsning

Karla og Jonas Spillefilm. Målgruppe: klasse

Fortællingen. Noget (ide og indhold) fortælles på en måde (form og udtryksmåde).

Alle liebten Daniela

Eventyr. et forløb i 1.klasse. ipad, Tørresnor og Det fortællende tæppe. Af Mette Bech Pædagogisk konsulent for dansk i indskolingen CFU Sjælland

Lydfortællinger. Digitalt storylab klasse

Fortællingen. Fortællingen

Titlen. Diamanthulen

Forfatter Romantikken Genre og art Fortællere

Emne: Analyse af film og video (fx virale videoer, tv-udsendelser m.m.)

Fucking forelsket - af Nils J. A. Schou

Undervisningsmateriale til KVINDETRILOGIEN. fra Radiodrama.dk

Genre Folkeeventyr Kunsteventyr

Historisk tid betyder, hvornår en tekst foregår. Hvad er epik? En tekst, der har en handling i tid, sted og en fortæller

At en film er humoristisk betyder, at den er sjov og måske lidt fjollet eller skør. Ulvene og fårene i filmen kan snakke.

Kompetencecenter for læsning. Opgaver m.v.

Gys og gru. Forforståelse. Hvad ved du om genren gys og gru?

Filmens byggesten - fortsat

Karakterdesign, animation og storytelling

FORTÆLLING OG BRANDING

Busters verden 6 Pædagogisk vejledning

LENE KAABERBØLS HØG AAGAARD SVANEKIER

Luft fortællingen - Mental frihed

Undervisningen foregår som klasseundervisning, enten i form af forelæsning, diskussion eller som øvelser.

Strukturalistisk narratologisk analyse af Jørn Fabricius' novelle

Der skal være en hensigt med teksten - om tilrettelæggelse og evaluering af elevers skriveproces

Mundtlighedens genrer

ANALYSEMODEL TIL ROMAN OG NOVELLE

Programmer og koncepter

INDLEDNING 2 PRODUKT 2 DET NARRATIVE 2 DE TRE BUKKEBRUSE 3 KONKLUSION 4

Konstruktiv Kritik tale & oplæg

Undervisningsmateriale klasse. Drømmen om en overvirkelighed. Engang mente man, at drømme havde en. stor betydning. At der var et budskab at

DE ELEKTRONISKE MEDIER TV - DET SOCIALE MEDIE

Eventyr genre og analyse. Et undervisningsforløb for udskolingen på Løkken Skole - Arne Dørup Jensen

FILMANALYSE Når du arbejder med film skal du huske der er to analyser! Nemlig den indholdsmæssige og den filmtekniske side.

Intro. Kompetenceområde: Læsning Finde tekst. Eleven kan vælge en tekst ud fra et mindre udvalg. Tekstforståelse

NÅR ORGANISATIONSFORTÆLLINGEN BLIVER DEMOKRATISK - OM AT ARBEJDE MED MED- OG MODFORTÆLLINGER

FILM I DANSK Dansklærerforeningen 2011

Undervisningsbeskrivelse

Transkript:

Uddybende info til underviseren omkring dramaturgi. Overvejelser om hvordan en historie fortælles og i hvilken rækkefølge scenerne falder kaldes også for dramaturgi. Begyndelse, midte og slutning er en måde at tænke dramaturgi på, en anden måde er berettermodellen, det er den mange amerikanske film er bygget op efter. Man kan også sige at berettermodellen er en grafisk måde at overskue vendepunkterne på. Berettermodellen Fortællemodeller: Berettermodellen viser, hvordan en fortælling bliver fortalt og stiger i spænding. Den lodrette linje er spændingen, og den vandrette er tiden. Anslaget er ganske kort - en lille appetitvækker. Der var en gang...

Præsentation af hovedpersonen og hvor vi er i tid og sted. Hvad er der på spil? Skal der vindes over den onde, skal forbrydelsen opklares, eller skal prinsen have prinsessen? Hovedpersonernes hjælpere skal på banen. Alt, hvad der optræder senere i fortællingen, skal præsenteres eller antydes. Uddybning: Her skal vi lære hovedpersonens karakter at kende, så vi kommer til at holde med ham eller hende. Handlingen skrider fremad. Point of no return er et udtryk fra flyvningens barndom. Det er det sted på ruten over Atlanterhavet, hvor der ikke længere er benzin nok til, at man kan vende om. Nu er der ingen vej tilbage! Således også i fortællingen, nu kan hovedpersonen ikke længere vende om. Konfliktoptrapning: Det bliver værre og værre. Hovedpersonen skifter karakter og må vise nye sider af sig selv for at klare sig. Alle elementer i fortællingen tages i brug. Klimaks: På et hængende hår vinder helten over det onde, eller forbryderen fanges og overgiver sig eller den forelskede vinder sin udkårne Udtoning: Fortællingen lander. Helten vender hjem, eller de levede lykkeligt til deres dages ende. Kongen giver prinsessen til hovedpersonen, og retfærdigheden kan indtræde. En fortælling er altså bygget op af nogle basale byggeklodser. Mange radio- og filmproduktioner benytter ofte fragmenter af den samme skabelon. Det er det der gør at drevne krimilyttere kan gætte et plot eller en handling på forhånd. Der er en russisk forfatter Tjechov der engang sagde, at ligger der en pistol en skuffe skal den bruges. Det har amerikanerne senere opdøbt til set-up og pay-off. Forfatteren skal altså plante forskellige spor (set-up) som lytteren kan opfange og derved gisne med på

konsekvensen af (pay-off). Men aldrig et set-up uden pay-off, medmindre man virkelig er ude på at trække sin lytter rundt i manegen. Det mediespecifikke for radio Den store udfordring i radiomanuskriptet i modsætning til filmmanuskriptet er selvfølgelig, at man ikke kan se historien men kun høre den. Det kræver forskellige greb; alle handlinger skal kunne høres, al aktivitet skal være integreret i dialogen og man skal oplyses om, hvem der er i scenen/rummet. Det sidste er en balance for en overfortalt fortælling er ikke spændende at høre på. Et godt tip til at fortælle om handling, der ikke fremgår i handling er at bruge en fortæller. Fortælleren kan også bruges i en episk fortælling hvis der går lang tid og der er noget der skal refereres inden handlingen kan fortsætte. En fortæller stemme giver desuden en meget nærværende og privat stemning, som om historien fortælles til lige præcis dig. Tænk i øvrigt gerne i mange lydbilleder og forskellige universer; ugletuden i skoven, knirkende fodtrin i sneen eller massivt regnvejr som i en gammeldags (noir) krimi. Aktantmodellen I forhold til karaktertegningen er aktantmodellen som kan applikeres på al fiktion inklusive de klassiske eventyr. Det er meget brugbart at vide på forhånd hvilke funktioner karaktererne har i forhold til hinanden. Det helt uundværlige er hovedperson, hjælper og modstander, hvorvidt der er giver og modtager afhænger lidt af genren

Aktantmodellen Fortællermodeller: Aktantmodellen viser hvilke personer, der optræder i en fortælling. Den viser, hvordan de optræder i forhold til hinanden. Subjekt - det er hovedpersonen i historien. Hovedpersonen har altid et projekt, dvs. hovedpersonen vil noget bestemt. Objekt - målet for hovedpersonens projekt. Det kan være at redde verden, at vinde den udkårne, eller fange morderen. Modstander - er fjenden. De onde stedmødre eller forbrydere som vil forhindre, at hovedpersonen når sit mål. Hjælperne - er de gode kræfter, der hjælper hovedpersonen med at nå sit mål. De sande venner, kæresten, som hovedpersonen har ved sin side igennem fortællingen. Giver - afslutter fortællingen. Kongen giver prinsessen til hovedpersonen, og retfærdigheden kan indtræde.