PROJEKTLEDELSE Valgfag - 5 ECTS Undervisere: Anders Holst Mads Plovdahl Internater: 1. Internat 31. oktober-1. november 2016 2. Internat 14.-15. november 2016 Aflevering af opgave: Vejleder og eksaminator: Intern censor: 5. december - 2016, inden kl. 12.00 via WISEFlow Anders Holst Angives senere
Projektledelse På modulet i projektledelse introduceres til forskellige forståelser af kommunikation og projektledelse som strategisk, organisatorisk og administrativ kundskab, Der lægges vægt på kommunikation i krydsfeltet mellem strategi, drift og udviklingsindsats, og modulet opbygges så den enkelte deltager får lejlighed til at fokusere på egen praksis og kontekst, ligesom der arbejdes med projektledelse i et helhedsorienteret og organisatorisk bæredygtigt perspektiv. Den enkelte arbejder forud for det første internat med at beskrive egne erfaringer med deltagelse i projekter, i en forberedende skriftlig opgave, og den studerende igangsætter og reflekterer udviklingsindsatser mellem de to internater. Undervisningen tilrettelægges som en blanding af gennemgange af teori, fremlæggelser og refleksion over praksis og teori i studiegrupper, med afsæt i organisationens og den studerendes udviklingsindsatser. Modulets indhold organiseres under temaerne: Undersøgelsespraksis og kompetenceudvikling Kommunikation Organisation og processer Styring, ressourcer og økonomi 1. internat fokuserer på undersøgelsespraksis og kompetenceudvikling samt kommunikation. 2. internat fokuserer på organisation og processer, kommunikation samt på styring, ressourcer, økonomi. Eksamen er skriftlig. Den skriftlige afleveringsopgave udfærdiges som refleksion, og kan tage udgangspunkt i at den studerende beskriver og reflekterer over udvalgte elementer i arbejdet med projekter. Opgaven skal reflektere teori om projektledelse og må fylde max 5 sider.
Litteratur Tema: Undersøgelsespraksis og kompetenceudvikling - Rasmussen, T.H. (1997). Kroppens filosof Maurice Merleau-Ponty (Idræt som middel) Idræt. Årg. 62, nr. 3. (3 sider) (web platform) - Svend Brinkmann og Lene Tanggaard (Red.): Kvalitative metoder kapitel 2, Hans Reitzels Forlag 2015 (web platform) Tema: Kommunikation - K.E. Løgstrup: Den Etiske Fordring, Analyse af tilliden, Klim, side 17-34 (17 sider) (web platform) - Pearce, W. Barnett: Kommunikation og skabelsen af sociale verdener, kapitel 4 og 5, side 77-121 (44), Dansk Psykologisk Forlag 2007 (web platform) - Etienne Wenger: Praksisfælleskaber, indledningen side 13-26 Hans Reitzels Forlag 2008 (13 sider) (web platform) - Jens Skou Olsen: Musisk Ledelse, kapitel 4, Klim 2013 (web platform) - Ralph Staceys teori om organisation og ledelse, Ledelse i Kompleksitet, kapitel 2, Dansk Psykologisk Forlag 2015, (web platform) Temas: Organisation og processer (projekt og netværk) - Henrik Schelde Andersen og Katrine Raae Søndergaard: Systemisk projektledelse Samfundslitteratur 2012 Selvanskaffelse - Lars Sandstrøm: Relations strategi, ledelse og udvikling af eksterne netværk og relationer, Samfundslitteratur, Kbh. 2012 Selvanskaffelse - Ove Kai Pedersen: Konkurrencestaten, kapitel 7, Hans Reitzels forlag 2011 (web platform) Tema: Styring, ressourcer og økonomi - Udleveres på 1. internat
INDHOLD 1. INTERNAT: UNDERSØGELSESPRAKSIS, KOMMUNIKATION, ORGANISATION OG PROCESSER Mandag den 31. oktober 10.15-10.45 Indkvartering 11.00 Introduktion til modulet: Projektledelse (Studieordning, indhold og tilrettelæggelse) Litteratur: - Ove Kai Pedersen: Konkurrencestaten kap. 7, - Jens Skou Olsen: Musisk ledelse kapitel 4, - Rasmussen, T.H.: Kroppens filosof 13.00 Frokost 14.00 Undersøgelsespraksis og kompetenceudvikling Medbring den forberedende opgave 1 Introducerende oplæg og refleksionsøvelse i grupper Opgave 2: Sigtelinjer i praksis - udviklingsperspektiver for mine historier om hverdag og opgaver. 19.00 Aftensmad 20.00 Studiecafé Tirsdag den 1. november 8.00 Morgenmad 9.00 Kommunikation Teori-gennemgang og refleksionsøvelse i grupper. Opgave 3 - Hvordan kan jeg udvikle min kommunikation i organisationen? Litteratur: - K.E. Løgstrup: Den Etiske Fordring, Analyse af tilliden, Klim, side 17-34 (17 sider)(web platform) - Etienne Wenger: Praksisfælleskaber, indledningen side 13-26 Hans Reitzels Forlag 2008 (13 sider) (web platform) - Jens Skou Olsen: Musisk Ledelse, kapitel 4, Klim 2013 (web platform) 12.00 Frokost 13.00 Organisation og processer (projekt og netværk) Teorigennemgang og Refleksionsøvelse Opgave 4: Basisorganisation, projektledelse og -deltagelse - skitse for min udviklingsopgave Litteratur: - Schelde Andersen og Raae Søndergaard, Kapitel 2 15.00 Opsamling og afrunding
15.30 På gensyn
2. INTERNAT: STYRING; RESSOURCER, ØKONOMI, KOMMUNIKATION, ORGANISATION OG PROCESSER; KOMPETENCEUDVIKLING OG UNDERSØGELSESPRAKSIS Mandag den 14. november 10.00 Styring, ressourcer og økonomi. Oplæg og gennemgang 13.00 Frokost og indkvartering 14.00 Styring, ressourcer, økonomi fortsat Min projektadministration estimering, objektivering og evaluering 15.30 Kaffe 17.00 Kommunikation - Pearce, W. Barnett: Kommunikation og skabelsen af sociale verdener, kapitel 4 og 5, side 77-121 (44), Dansk Psykologisk Forlag 2007 (web platform) 19.00 Aftensmad 20.00 Studiecafé Tirsdag den 15. november 8.00 Morgenmad 9.00 Organisation og processer (projekt og netværk) Litteratur: - Henrik Schelde Andersen og Katrine Raae Søndergaard: Systemisk projektledelse, Samfundslitteratur 2012 Selvanskaffelse - Lars Sandstrøm: Relations strategi, ledelse og udvikling af eksterne netværk og relationer, Samfundslitteratur, Kbh. 2012 Selvanskaffelse 11.00 Opsamling: Undersøgelsespraksis, kommunikation, organisation og processer - Svend Brinkmann og Lene Tanggaard (Red.): Kvalitative metoder kapitel 2, Hans Reitzels Forlag 2015 (web platform) 12.00 Frokost 13.00 Den skriftlige afleveringsopgave 15.30 På gensyn til vejledning
Eksamen Aflevering af skriftlig opgave den 5/12 2016 inden kl. 12 i WISEflow. Har du problemer med afleveringen, skal du kontakte University College Sjælland ved studiesekretær Jannie Opiola på telefonnr. 72 48 33 83. Opgaven må fylde max. 5 sider. Formalia ved skriftlig fremstilling: Ved en side forstås formatet A4 med 2400 typeenheder i gennemsnit pr. side, inklusiv mellemrum. Ved skriftlige produkter indgår forside, indholdsfortegnelse, bilagsliste og litteraturlister ikke i det maksimale sidetal. Bilag kan ikke forventes læst af bedømmerne. Indhold: Det kan skrives efter den hidtil anvendte skabelon for skriftlige opgaver (7-punktsstrukturen). Du kan i arbejdet med opgaven trække på viden fra modulet (oplæg, teori, fælles genereret viden ), praksisforståelser og erfaringer mm. Det er centralt at du kan koble praksis og teori. Gør opmærksom på, hvornår du trækker på hvad, og vær omhyggelig med henvisninger. Redegør for relevansen og anvendelsen af de teorier du introducerer og sæt dem i spil med praksis. Bedømmelse: Der gives efter 7 trins- karakterskalaen (se nedenfor). Der henvises til Bekendtgørelse om prøver og eksamen i erhvervsrettede uddannelser (Eksamensbekendtgørelsen) nr. 1519 af 16/12/2013 og til Bekendtgørelse om karakterskala og anden bedømmelse nr. 114 af 03/02/2015. 7-trinsskalaen 1. Studerende skal ved prøver, der indgår i eksaminer, og ved prøver i enkeltfag bedømmes individuelt efter følgende karakterskala (7-trins-skalaen), jf. dog stk. 3 og 4: 12: for den fremragende præstation 10: For den fortrinlige præstation 7: For den gode præstation 4: For den jævne præstation 02: For den tilstrækkelige præstation 00: For den utilstrækkelige præstation -03: For den ringe præstation Framelding: Du er automatisk tilmeldt eksamen. Hvis du ikke har mulighed for at aflevere opgave, skal du skriftligt framelde dig til University College Sjælland. Du kan læse nærmere i UCSJs studievejledning, som er lagt på Fronter. Klager: Klager over forhold ved prøven skal være skriftlig og begrundet og fremsendes senest 2 uger efter prøvens afholdelse eller offentliggørelse af prøveresultatet. Klagen skal fremsendes til Den Danske Scenekunstskole, Efter- og Videreuddannelse, som vil behandle klagen i samråd med Center for Videreuddannelse ved University College Sjælland efter gældende regler som beskrevet i Eksamensbekendtgørelsen.
Modulbeskrivelse Bedømmelse sker i forhold til læringsmålene beskrevet i Studieordningen for diplom i ledelse, á 1. oktober 2015 Vf 1 Projektledelse 5 ECTS-point Formål Det er formålet, at den studerende tilegner sig viden, færdigheder og kompetencer til at: Varetage opgaven som leder af projekter, projektorganisering og de særlige strukturelle, kulturelle og relationelle vilkår, som kendetegner projekter. Mål for læringsudbytte Viden og forståelse Det er målet, at den studerende har viden om og forståelse af: Teorier, begreber og metoder om projektledelse og kunne reflektere over anvendt praksis hermed. Færdigheder Det er målet, at den studerende har færdigheder til at: Anvende metoder og redskaber vedrørende projektledelse med afsæt i viden om organisationen, relationer og projektets øvrige vilkår Formidle og vurdere konkrete projekters ledelsesmæssige opgaver og skabe fremdrift i egne projekter. Kompetence Det er målet, at den studerende kan: Varetage ledelse af projekter i forhold til virksomhedens og organisationens mål, drift, interessenter, økonomi, værdier m.v. Udvikle egen praksis i forbindelse med projektledelse
2. Udbudsform Undervisningen foregår ved fysisk fremmøde på fastlagte tidspunkter, hvor der forudsættes en aktiv indsats til forberedelse og selvstændige studier, samt i gruppearbejde udover tidspunkter for planlagte fremmøder. Modulets organisering og arbejdsmetoder Undervisningen er tilrettelagt som situeret læring, og undervisningen tilrettelægges som en blanding af filosofiske, teoretiske og kunstpraktiske refleksions- og formidlingsøvelser, oplæg og workshops. Der arbejdes individuelt, i par, i grupper og i plenum. Der arbejdes med udvikling af formidling gennem konceptudvikling, konkret formidlingsarbejde og refleksion. De studerende inddrager og deler udfordringer, fortællinger og tanker fra egen praksis for at forankre eget læringsstræk og udvikling og for at skabe grobund for refleksion og udvikling. De studerende arbejder fra modulets start i semestergrupper. 3. Omfang 5 ECTS point 4. Lektionstal 22 lektioner og 2 vejledningslektioner pr. studerende 5. Prøveform: Skriftlig afleveringsopgave Den skriftlige afleveringsopgave reflekterer udvalgte nedslag fra praksis. Den studerende udarbejder opgaven på grundlag af en selvvalgt problemformulering, der godkendes af eksaminator. Intern bedømmelse efter 7-trinsskalaen.