1 Esbønderup Børnehus Aktuel Læreplan
2 Aktuel Læreplan Følgende 6 temaer er det lovbestemte udgangspunkt for læreplanen: Barnets alsidige personlige udvikling Sociale kompetencer Sprog Krop og bevægelse Natur og naturfænomener Kulturelle udtryksformer Læreplanen er bygget op på den måde, at hvert tema er illustreret af en planche, som beskriver de elementer der indgår i dette tema. Disse elementer er det der, som minimum, skal arbejdes med indenfor hvert tema. Under hver planche vil der være en række links. Disse links indeholder beskrivelser af de aktiviteter vi iværksætter, for at opfylde læreplanen. Her vil I også finde baggrund for, hvorfor vi gør det og hvordan vi gør det. En stor del af arbejdet med læreplanstemaerne foregår i det almindelige, daglige pædagogiske arbejde. For at give et lille indblik i hvad det kunne være, er der her en række eksempler på, hvordan vi arbejder med børnenes læring i det helt almindelige, dagligdags samvær: I garderoben Vi taler om højre og venstre i forhold til fodtøj, farver på vores huer, bukser og gummistøvler, hvorfor vi skal have regntøj eller flyverdragt på. Hvordan er vejret, hvilken årstid er det osv. Børnene øver sig i at vente på tur, når de skal have hjælp af en voksen samtidig med, at vi opfordrer dem til at hjælpe hinanden. Her indgår temaerne Sprog, Krop og bevægelse, Alsidig personlig udvikling, Natur og naturfænomener og sociale kompetencer Når vi tegner, klipper og klistrer: Vi sætter ord på farver og former, taler om detaljer, sætter ting i rette kontekst, taler om modsætninger eksempelvis mørk kontra lys, blade på træerne kontra nøgne træer osv. Vi træner koncentration, respekt for kammeraternes arbejde og accept af egen formåen. Ligesom vi træner finmotorik og brug af forskellige redskaber i processen. Her indgår temaerne Sprog, Krop og bevægelse, Alsidig personlig udvikling, Kulturelle udtryksformer, Natur og naturfænomener og sociale kompetencer
3 Ved borddækning og frokost/frugt: Vi træner samarbejde mellem dem, der dækker bord sammen. Vi øver os i at tælle, øver os i samtalens svære kunst, øver os i at lytte til hinanden og vente på tur. Vi taler om, hvor forskellige fødevarer kommer fra. Vi opfordrer børnene til at hjælpe hinanden, når en yoghurt skal åbnes eller en figenstang pakkes ud. Vi øver os i at sidde ved siden af forskellige kammerater og ikke kun den allerbedste ven. Her indgår temaerne Sprog, Krop og bevægelse, Alsidig personlig udvikling, Kulturelle udtryksformer, Natur og naturfænomener og sociale kompetencer Læring foregår hele tiden, både i samspillet mellem børn og voksne og i samspillet mellem børnene indbyrdes. Læringen inddrager hele tiden et eller flere læreplanstemaer og derfor kan en enkelt aktivitet ofte beskrives ud fra flere temaer. Nogle aktiviteter vil være underbygget af flere af temaerne, mens andre aktiviteter kun vil være underbygget af et enkelt tema. Det afhænger af, hvad vi ser som det primære mål for aktiviteten. Ikke alle links er aktive endnu det skyldes, at aktiviteten er planlagt men endnu ikke beskrevet. Gribskov kommunes Børne- og ungepolitik
4
5 Barnets alsidige personlige udvikling Bamsestuen Troldestuen Abestuen Personlige kompetencer Sommerferie tema
6
7 Sociale kompetencer Bamsestuen Troldestuen Abestuen Socialisering Fri For Mobberi Fri For Mobberi Inklusionsstrategi Mere om Fri For Mobberi
8
9 Sprog Bamsestuen Troldestuen Abestuen Sprog Samling Samling Dialogisk læsning Strategi for Sprog og læsning
10
11 Krop og bevægelse Bamsestuen Troldestuen Abestuen Motorik Bevægelse Bevægelse Maddage Vi laver selv mad Kost og bevægelses politik
12
13 Naturen og naturfænomener Bamsestuen Troldestuen Abestuen Naturen Naturprojekt for årgang 2008 Haver til maver Haver til maver Miljøbevidsthed
14
15 Kulturelle udtryksformer og værdier Bamsestuen Troldestuen Abestuen Teaterprojekt med skovens dyr Kulturprojekt Temadage hos præsten Lucia optog Fælles traditioner i løbet af året Fastelavn Påskefrokost Blomsterdag Bedsteforældredag Idrætsdag Sommerfest Fotograf Forældremøde Risengrød 1. dec. Juleteater Julefest Julefrokost Brobygning skole/fo Samarbejde med dagplejen