Uddannelsen er udviklet i et samarbejde mellem UMV og ledende sygeplejersker på Rigshospitalet.

Relaterede dokumenter
Funktionsbeskrivelse. Administrative:

Kvalitetsstandard for klinisk undervisning af studerende på uddannelsen til professionsbachelor i sygepleje

Organisering af patientsikkerhedsarbejdet på Aarhus Universitetshospital

Sygepleje, ergoterapi og fysioterapi

Øget arbejdsglæde og større kvalitet

for sygeplejersker beskæftiget med hoftealloplastikpatienter

Generel kompetenceprofil for sygeplejerske, niveau 2 Onkologisk Afdeling

KRISE- OG TRAUMEINFORMERET STØTTE TIL BØRN & UNGE PÅ HOSPITALET

Sygeplejerskeuddannelsen i VIA Klinisk studieplan

Kan kombinere viden om og reflektere over patients samarbejde med vejleder. i tværprofessionelt og Følges med vejleder eller

Strategi for udvikling af sygeplejen. på Sygehus Thy-Mors

Sygeplejerskeuddannelsen i VIA Klinisk studieplan

Valgfri specialefag for SSA uddannelsen trin 2

Vision for sygeplejestuderendes kliniske uddannelse på RH i JMC

Indholdsfortegnelse. Medicinsk afdeling M, OUH Svendborg Sygehus 1

Retningslinjer. UCSF FORSKERKURSUS For Sundhedsfaglige Professionsbachelorer

Modeller for kommunal organisering ift. samarbejdsaftalen om oligofrenipsykiatri til inspiration

Betydningen af relationer og relationsopbygning mellem patienter/borgere og sundhedsprofessionelle.

Delprojektbeskrivelse meningsfuld hverdag med demens - rehabilitering til borgere med demens

Den palliative indsats

Visioner og kompetencer i en professionel praksis et led i din kompetenceudvikling

13:30-13:45 Oversigt over tværsektorielle projekter på sundhedsområdet i Region H. 13:45-14:00 Hvordan kan TFE assistere i fremtidige projekter?

BØRN OG UNGE SOM PÅRØRENDE 2013/2014

Tværsektoriel læring - Sygeplejestuderende på tværs af sektorer i modul 11

Undervisningsplan klinisk undervisning modul 12 Innovativ og iværksættende professionsudøvelse

Program for tværsektorielle kompetenceudviklingstilbud. i Region Hovedstaden

Kvalitetsstandard for den Kommunale sygepleje

DSR Kreds Hovedstaden. Fagidentitet

Region Hovedstaden søger

Ledelse. dokumentation. kvalitetsudvikling af ergoterapi

Skab et bedre sundhedsvæsen sammen med patienter, borgere og pårørende

10 faglige pejlemærker for kvalitet i fysioterapi

Forslag Kvalitetsstandard for den Kommunale Sygepleje 2016

Sygeplejerskeprofil for primærsygeplejersker i Lyngby-Taarbæk kommune

Sygeplejerskeuddannelsen i VIA Klinisk studieplan

Manifest for klinisk undervisning i Ortopædkirurgisk Klinik, HovedOrtoCentret.

Job- og personprofil for sygeplejerske i akutteam i Assens Kommune

Funktionsbeskrivelse for fysioterapeut i område 2

Forskning og udviklingsarbejde i sygeplejerskeuddannelsen

Evaluering af Ungeambassadøruddannelsen, Ungdomsmedicinsk Videnscenter

Palle Juul-Jensens Boulevard 99 DK-8200 Aarhus N Tlf

Sygeplejerskeuddannelsen i VIA Klinisk studieplan

Funktionsbeskrivelse for udviklingsansvarlig, fysioterapeut eller ergoterapeut

SYGEPLEJERSKEPROFIL. for Svendborg Kommune

Statusnotat Styrk din hverdag K O L D I N G K O M M U N E 2014

Velkommen til en detaljeret beskrivelse af tværsektorielt kompetenceudviklingskursus i Geriatri

Sygeplejerskeuddannelsen i VIA Klinisk studieplan

Demenspolitik Hedensted Kommune. Senior Service Marts 2011.

Kommissorium. Udarbejdet august Projektnavn. LP i skolerne. Projektperiode. August 2012 Juni StyregruppeformandProjektleder.

TVÆRFAGLIGHED I KLINISK PRAKSIS

Særligt ansvar indenfor Sundheds-IT-systemer

Sygeplejerskeuddannelsen i VIA Klinisk studieplan. 3. semester

Forord Formål: Grundlag for arbejde som social og sundhedsassistent i Hjemmeplejen i Halsnæs Kommune... 3

Sygeplejerskeuddannelsen i VIA Klinisk studieplan

STILLINGSBESKRIVELSE BASISSYGEPLEJERSKE I FINSENCENTRET (ONK)

Skema til udarbejdelse af praktikplan

Efteruddannelse for konsultationssygeplejersker med fokus på sygeplejen i almen praksis

Funktionsbeskrivelse for fysioterapeut i Ortopædkirurgisk Team, område 6

SYGEPLEJERSKEUDDAELSE ODESE & SVEDBORG. MODUL 12 Selvstændig professionsudøvelse

STUDIEORDNING for intern pædagogisk uddannelse: License to teach

Ergoterapeutuddannelsen

Skema 2: Projektbeskrivelsesskema

Projektnavn Flere Lille og Store Nørder i Ishøj - en styrkelse af elevers matematiske og naturfaglige kompetencer.

Tværsektorielt Kompetenceudviklingskursus i Geriatri

invitation til Palliationskurset 2015.

Visioner og strategier for sundhedsvidenskabelig forskning

FAGPROFILER FOR ERGO OG FYSIOTERAPEUTER I TRÆNINGSOMRÅDET IKAST-BRANDE KOMMUNE

FUNKTIONSBESKRIVELSE UDDANNELSESANSVARLIGE OVERLÆGER Regionshospitalet Viborg

Den nyansatte sygeplejerske Palliative felt

Temadag den Sundhedsudfordringer Sygdomssammenhænge i praksis.

Kom godt i gang med brugerinddragelse på hospitaler

Det palliative landkort i Danmark - palliativ indsats i eget hjem?

Hvorfor interprofessionel læring og samarbejde?

BØRN SOM PÅRØRENDE TIL SYGE FORÆLDRE

Sygeplejerskeuddannelsen i VIA Klinisk studieplan

Studieforløb med fokus på: Ledelse af sygepleje Kvalitets- og udviklingsarbejde

Temadag Onsdag d Ledelse & dokumentation & kvalitetsudvikling af ergoterapi

Samarbejdsaftale om kompetenceudvikling. i Midtklyngen. Mellem Hospitalsenhed Midt Viborg Kommune Skive Kommune Silkeborg Kommune

Dato Udmøntning af satspuljen styrket sundhedsfaglig rådgivning og lettere adgang til psykiatrisk udredning

Ansøgning om projekttimer i 2011 Sundhedsfaglig Højskole

Ældreområdet. Beskrivelse af klinisk undervisningssted Modul 1, 6, 11 og 12

STUDIEORDNING for intern pædagogisk uddannelse: License to teach

Et stærkt fag i udvikling Dansk Sygeplejeråds holdninger til sygeplejefaget

Konference om Fælles Sundhed. 2. juni 2010

PRÆSENTATIONSBESKRIVELSE AF UDDANNELSESAFSNIT I PSYKIATRISKE CENTRE/ SYGEHUSPSYKIATRIEN

Visioner og strategier for forskning i klinisk sygepleje i Hjertecentret mod 2020

Kompetenceudviklingspolitik for Danmarks Domstole

Sygeplejefaglige kompetencer Akutafdelingen, Hospitalsenheden Vest (HEV)

Valgfri uddannelsesspecifikt fags beskrivelse. Titel: Samarbejde med borgeren med demens og pårørende

Oplæg om etablering af indvandrermedicinsk team i psykiatrisygehuset

Rigshospitalet Onkologisk Klinik. Strategi Kræftbehandling i særklasse. Strategi Onkologisk Klinik Rigshospitalet

Sygeplejerskeuddannelsen i VIA Klinisk studieplan. 6. semester

Valgfri uddannelsesspecifikke fag social- og sundhedshjælperuddannelsen. Valgfri uddannelsesspecifikke fag

Efteruddannelse for konsultationssygeplejersker med fokus på sygeplejen i almen praksis

GRUNDLAG FOR PLC-TEAMETS SAMARBEJDE 1. JANUAR 2016

Perioperativ uddannelse for sygeplejersker i Region Midt

Program Træning af hjertepatienter

KOMPLEKSITET I DEN KOMMUNALE SYGEPLEJE En analyse af sygeplejerskernes perspektiver på kompleksitet i sygeplejen. Sidsel Vinge projektchef

Kom godt i gang med brugerinddragelse på hopitaler

Transkript:

Ungdomsmedicinsk Videnscenter Rigshospitalet, Blegdamsvej 9 2100 Kbh. Ø Afsnit 4101 Tlf: 35454433 www.ungdomsmedicin.dk Mail: ungdomsmedicin.rigshospitalet@regionh.dk eller pernille.hertz@regionh.dk Ungeambassadør Uddannelsen En Ungeambassadør er en sygeplejerske med særlige kvalifikationer, viden og interesse i at arbejde med, og udvikle sygepleje og rehabilitering til unge patienter (se vejledende funktionsbeskrivelse bilag 1). Baggrund Ungdomsmedicinsk Videnscenter arbejder for at forbedre forholdene for unge med kroniske og alvorlige sygdomme. Den tværfaglige indsats er rettet mod unge i alderen 12-24 år samt personalet på Rigshospitalet. UMV s indsatsommråder er klinisk arbejde, forskning og udvikling, socialpædagogiske indsatser og kompetenceudvikling, herunder uddannelse af Ungeambassadører. Sygeplejerskerne er tæt på de unge i hverdagen og står ofte for koordinering af den multidisciplinære behandling. Behovet for kompetenceudvikling i ungesygepleje er øget i takt med, at der er flere kronisk og alvorligt syge unge i sundhedsvæsenet. Uddannelsen er udviklet i et samarbejde mellem UMV og ledende sygeplejersker på Rigshospitalet. Målgruppen Målgruppen er sygeplejersker, der arbejder med 12-24 årige unge med kroniske og alvorlige sygdomme som er indlagte eller i ambulant behandling på Rigshospitalet eller i Region Hovedstaden. Formål og mål Formålet med uddannelsen er at udvikle og fremme sygeplejerskers kompetencer i pleje, behandling og rehabilitering af unge patienter og sikre udvikling af sygeplejen til unge patienter gennem projekter og/eller forskning. Formålet er endvidere at fremme delingen af viden mellem UMV og de enkelte afdelinger, samt via netværk at styrke ungeambassadørernes fortsatte kompetenceudvikling og samarbejdet på tværs af afdelinger, specialer og hospitaler. Metode Undervisning Formidling Udviklingsprojekt Netværksdannelse Succeskriterier at de unge patienter oplever sammenhængende forløb, god trivsel og, at der tages hånd om deres rehabilitering at ungeambassadørerne oplever, at uddannelsen stimulerer deres motivation og nysgerrighed i arbejdet med de unge patienter, og at de gennem personlig og faglig udvikling finder nye veje i den kliniske praksis, bland andet konkret synliggjort gennem et udviklingsprojekt at ungeambassadørerne via netværket får mulighed for gensidig inspiration at kulturen i afdelingen bliver mere ungdomsvenlig og at tegn på dette kan iagttages i de enkelte afdelinger 1

Leverance Leverancen er et 9 modulers undervisningsforløb som strækker sig over 12 uger, et udviklingsprojekt og efterfølgende netværksmøder. Uddannelsen består af fire elementer (figur 1) 1) Teorimoduler 2)Formidling 3) Udviklingsprojekter 4) Netværk Fig.1 Ad 1) Undervisningen fordeler sig over 9 moduler, i alt 60 timers undervisning. Undervisningen varierer mellem oplæg, gruppearbejde, kollektive refleksioner, øvelser, diskussioner og cases. Temaerne er blandt andet: Unge i det moderne samfund Ungdomspsykologi syge/raske unge Pubertet Unge, sex og sygdom Body image Unges sorg og krise Kommunikation med den unge patient Forældresamarbejde Mestring/coping strategier for unge Rehabilitering Transition Adherence Unges rettigheder og inddragelse Det Ungdomsvenlige Hospital Formidling Projektarbejde Ad 2) For at sikre vidensdeling trænes ungeambassadørerne i formidling til kollegaer og får blandt andet til opgave at fremlægge ungdomsrelaterede emner til konferencer i deres afdeling. Derudover indgår der formidlingstræning i forbindelse med udviklingsprojektet. Ad 3) Ungeambassadørerne beskriver og implementerer i uddannelsesperioden et udviklingsprojekt, som skal være med til at forbedre forholdene for de unge patienter. Uddannelsen afsluttes med præsentation af projekterne. Ungeambassadørerne skal have en vejleder i afdelingen og UMV kan supplere denne vejledning (læs mere om udviklingsprojektet i bilag 2). Ad 4) Der afholdes netværksmøder med det formål, at styrke ungeambassadørernes faglighed, kompetencer og mulighed for sparring og udveksling af viden. På møderne arbejdes der med relevante temaer, cases og supervision, blandt andet i reflekterende teams. UMV står for planlægning og indkaldelse, emner, form og hyppighed aftales i samarbejde med kursisterne. Netværksmøderne afholdes sammen med tidligere uddannede ungeambassadører, således at de nye ungeambassadører fortsætter i det eksisterende netværk såvel under uddannelsen som efter endt uddannelse. 2

Kursushonorar Honoraret dækker alle udgifter dog ikke frokost. Organisering Uddannelsen ledes af ungesygeplejerske Pernille G. Hertz og gennemføres i samarbejde med psykolog Dorthe Meinike. Undervisningen varetages af medarbejderne i UMV og af eksterne undervisere. Ansøgningsprocedure Sygeplejeledelsen i afdelingerne indstiller en eller flere sygeplejersker som ansøgere til uddannelsen. Er der mere end 24 ansøgere, prioriterer UMV ansøgningerne. Evaluering Ungeambassadørerne evaluerer undervisningen efter hvert modul, og samlet ved uddannelsens afslutning. Afdelingerne evaluerer effekten ud fra uddannelsens succeskriterier Bilag: Bilag 1: Funktionsbeskrivelse Bilag 2: Udviklingsprojekt 3

Bilag 1 Funktionsbeskrivelse for Ungeambassadør Funktionsbeskrivelsen er retningsgivende og tilpasses afdelingernes individuelle behov. En Ungeambassadør er en sygeplejerske, som har gennemført uddannelsen og derigennem opnået særlige kompetencer, viden og interesse i at arbejde med og udvikle sygepleje til og rehabilitering af unge patienter. Ansvars- og kompetenceområder Ungeambassadøren er med til at udbrede kendskabet til ungdomsmedicin lokalt og holde sig fagligt ajour i forhold til ny viden om fagområdet blandt andet gennem deltagelse i netværksmøder Ungeambassadøren er ansvarlig for at holde sig selv og afdelingen ajour med pjecer, informationsmateriale og aktiviteter, der udgår fra Ungdomsmedicinsk Videnscenter Kliniske opgaver for ungeambassadøren Vejledning og rådgivning af det øvrige personale for at sikre at de unge bliver inddraget og kender til deres sygdom og behandling Særligt fokus på de unge patienter, ved i den daglige praksis at styrke de unges ressourcer, trivsel og rehabilitering Sikre at afdelingens personale informerer om ungeaktiviteter på Rigshospitalet, herunder café HR BERG Undervisning og formidling Ungeambassadøren formidler viden om syge unge og deres behov til egen og andre faggrupper Ungeambassadøren planlægger og udfører undervisning og oplæring af nyansat personale om syge unge og deres behov i samarbejde med relevante ressourcepersoner Ungeambassadøren deltager i udarbejdelse, standardisering og justering af afdelingens specielle sygeplejeprocedurer rettet til den unge patient i samarbejde med afdelingens ledelse Ungeambassadøren deltager i udarbejdelsen af informationsmateriale til de unge patienter i samarbejde med den kliniske sygeplejespecialist og afdelingens ledelse Udvikling Ungeambassadøren deltager så vidt muligt i netværksmøderne Ungeambassadøren er opsøgende og støttende med henblik på implementering af ny viden og tiltag, der kan være med til at forbedre forholdene for de unge patienter Ungeambassadøren fungerer som kontaktperson til UMV med henblik på at fremme vidensdeling og samarbejde mellem den daglige kliniske praksis og UMV. 4

Bilag 2 Udviklingsprojekt Udviklingsprojektet er et konkret tegn på et ungdomsfokus i afdelingen og er derfor en betydeligt og vigtig del af uddannelsen. Den organisatoriske ramme Udviklingsprojektet er forankret i ungeambassadørens afdeling eller ambulatorium. Projektet skal derfor prioriteres og godkendes af ungeambassadørens ledelse, som sammen med ungeambassadøren har ansvaret for projektets udarbejdelse, implementering og vedligeholdelse. Uddannelsesleder bidrager med sparring i forhold til afklaring af projektidé og sikre ungdomsforbedrende relevans og overensstemmelse med UMV s værdier og vision. Udviklingsprojektet kan udarbejdes af en eller flere ungeambassadører. Region Hovedstadens projektskabelon skal anvendes som projektbeskrivelse. Udviklingsprojektets omfang og tyngde skal matche ressourcer og kompetencer i afdelingen, for at sikre bedst mulige betingelser for gennemførelse og implementering. Vejledning Den enkelte afdeling er forpligtiget til at stille en vejleder til rådighed i forhold til udviklingsprojektet. Omfanget af vejledningen skal afstemmes efter projektets tyngde og ungeambassadørens behov. Uddannelsesleder bidrager med i alt 1 times vejledning til hvert projekt. Præsentation Udviklingsprojektet præsenteres 2 gange på uddannelsen. Første gang for holdets ungeambassadører på modul 9. Denne præsentation er en formidlingsøvelse med fokus på tydelighed og status i forhold til den fortsatte proces. Ved den anden præsentation, som er med overværelse af de respektive ledelser, er der tale om et endeligt projekt, som på dette tidspunkt er begyndt implementeret. Præsentationsformen er op til ungeambassadørerne og der er afsat 10-15 minutter til fremlæggelse af hvert projekt. Udarbejdelse af og tidsplan for projekterne Der er afsat ca. 7 timer til at arbejde med projekterne i løbet af uddannelsen. Kursisterne skal i samarbejde med deres ledelse lave aftale om mulighed for yderligt tidsforbrug i arbejdstiden. 5