Peter Kornerup John Kurt Nielsen Kursusnummer 02 hold 01 Dato efteråret 2005-foråret 2006 Vejleder: Kim Gørtz

Peter Kornerup John Kurt Nielsen Kursusnummer 02 hold 01 Dato efteråret 2005-foråret 2006 Vejleder: Kim Gørtz

Introduktion...2 Problemformuleringen:...3 Definitioner og begreber...3 Metode...3 Begrænsning...5...6 Hvad kan gå galt i en coaching situation?...13 Delkonklusion...23 Diskussion...23 Konklusion...26 Perspektivering...28 Berørte og anvendte materiale...29 Bilag...31 Afskrift af interviewet med Søren...31 Dimensionsredegørelse...Fejl! Bogmærke er ikke defineret. 47 48...32 1

Introduktion! # $ % ' (( ) % * '++, -., $ % # / % 0 1 23 % / 0 % # 4 1 Ifølge artiklen i Politiken 22/8 2005 sender 67 % af alle offentlige myndigheder og 42 % af private virksomheder deres medarbejder på kurser i personlig udvikling 2 Whitmore s. 10 2

Problemformuleringen: 0 % Definitioner og begreber 320 11 Metode / % /%% % -. 5'+678 59 6 8 -. :$. % :$ ; 3 ICF er en international interesseorganisation med afdelinger i 34 lande, som arbejder på at standardisere coaching. 3

:$%. <*. =(>( 528<5 8%58*5 8.58 10 ; ) :$(1 :$9<%5):$08 %11 / >1 %!/ >' 3? > :$. 9 / $ 5'+,@'+A?8 1 % < B 5C$ 9DC C;: 9C C/ )C8! 4 Vedlagt som bilag 1 5 Henter fra Modules on Foucault III on power fra www.cla.purdue.edu 4

: @ ) %1 E %E $ %( F( = % % /% 0 / /5'+'B8 Begrænsning / % / % / 6 Beskrivelse af hvorledes få kan overvåge mange. De overvågne skal kontrolleres i mindste detalje og de må aldrig vide hvornår de bliver overvåget. 5

%!!/! $G. 7 5'A@? '+,H8 / / ) % $ / %:5'+B@8 % / $<5'+H@'+@?8 G A $ ;% 7.'H7 A 6

% + %$ 'H % /% % / % %! /% % / % $ % / '' 0 ', 0 # % '6 / 3 : + % 10 Goold s.39 11 Andersen s.21, 26,27 12 Hatch s.282 13 Graversen s. 176 7

'? / % ) )=!9/-4 9 / C C/ ) 'B ) % / % / > '@ 1 $% $ % % % / % % '7! 5 8 % # 14 Graversen s.177 15 Logan s.97 og 98 16 http://www.oup.com/uk/booksites/content/0199253978/student/glossary/glossary.htm#e 17 Thyssen s.78 8

/ 'A '+ 1 %,H Åbent supervision spørgsmål vejledningkonflikthåndtering mentor rådgivning lukket instruktion magtbaseret magtfri relation /% / 1 % # % /% 0 18 http://www.google.dk/search?hl=daq=define%3acoachingmeta=lr%3dlang_da%7clang_en 19 Her kan f.eks. nævnes mentor, supervision, som er områder, hvor eksperten overdrager erfaring til nybegynderen 20 Stelter s.29 9

/ % -. #,' -.,, / %. /,6 1,?,B 9 /,@ % 1C9C598C; >I > > % C,7 39CJJ 21 Whitmore s.40 22 ibid s.16 23 ibid s.34 24 ibid s.68,b ibid s.68 26 ibid s.37 27 artiklen FAQ about coaching på http://www.coachfederation.org 10

G%C,A / -. 3 / % 9 ;,+ %! %! % # / / /% 6H 9 / / 9% / / # 28 artiklen Nature and scope of Coaching på http://www.coachfederation.org 29 Thomas-theorem:If men define situations as real, they are real in their consequences Thomas, s.572 30 Betyder en person anvender en anden person til at opleve og rumme ikke-ønsket sider af sig selv 11

%C 6' 6, % 66 5 8 6? ) % % / % ( FE:%% % $% % K ; / /% % % / %) %! % 31 Rabinow s. 291 32 betyder udgør grundlaget for 33 Borch s.152 34 betyder undertrykkende 12

$ % L ) % ) Opsamling %. / / # Hvad kan gå galt i en coaching situation? % / / 13

! % 6B ) %! 1 % 1 # %! 6@ % )!! 67 ) 6A )! 6+ 3! = % #!! %?H )! % % / 35 Bilag 1 s.fejl! Bogmærke er ikke defineret. 36 Bilag 1 s.fejl! Bogmærke er ikke defineret. 37 Bilag 1 s.fejl! Bogmærke er ikke defineret. 38 Bilag 1 s.fejl! Bogmærke er ikke defineret. 39 Bilag 1 s.fejl! Bogmærke er ikke defineret. 40 Bilag 1 s.fejl! Bogmærke er ikke defineret. 44 43 44 44 43 40 14

4 /% % %!?' :$ $ % ' 1! # )!?, /!! / % / %.?6 9(!?? /. 9?B Uddannelse til coach 41 Bilag 1 s.fejl! Bogmærke er ikke defineret. 42 Bilag 1s.Fejl! Bogmærke er ikke defineret. 34 38 43 Whitmore s. 42 44 Bilag 1 s.fejl! Bogmærke er ikke defineret. 42 45 Whitmore s. 42 og ICF s11(denne opgave) 15

$ 9! :$ 6 >?@ / # /! 1?7 /! ) 5 <*. )J?A 8 )!%<*. %?+ $ % /%% / < /! 46 Bilag 1 s.fejl! Bogmærke er ikke defineret. 47 Bilag 1 s.fejl! Bogmærke er ikke defineret. 31 31 48 Prepare, Act, Reflect, Review altså en model til at at beslutte og reflektere over en handling 49 Bilag 1 sfejl! Bogmærke er ikke defineret. 31 16

) 1 %% BH % %!! 1 % B' /9 B, 0!.! 1 /!# B6 /! 1!!) %. 9( /. 50 bedømmelse af en enkelt præstation i positiv eller negativ retning afhængig af om andre præstationer hos samme person er blevet bedømt positive eller negative 51 Bilag 1 s.fejl! Bogmærke er ikke defineret. 36 52 Se nærmere s.11 53 Bilag 1 s.fejl! Bogmærke er ikke defineret. 37 17

! B? # =!J / D / BB /! :$ % ) Coaching 0!! <*. B@. 9 1 /%!. B7! BA % %! 1 B+ 54 Bilag 1 s.fejl! Bogmærke er ikke defineret. 55 Bilag 1 s.fejl! Bogmærke er ikke defineret. 56 Bilag 1 s.fejl! Bogmærke er ikke defineret. 57 Whitmore s.21 58 Bilag 1.s.Fejl! Bogmærke er ikke defineret. 59 Bilag 1 s.fejl! Bogmærke er ikke defineret. 18 46 46 31!%2 5!8; 0> '';%5;%8 Whitmore 36 35

@H @'! % %! /. 9E!! @, /. /! @6! @?!. /! 1!! 1 ( ( @B 1% F! 1 (( ) %! 60 Bilag 1 s.fejl! Bogmærke er ikke defineret. 61 Bilag 1 s.fejl! Bogmærke er ikke defineret. 62 Bilag 1 s.fejl! Bogmærke er ikke defineret. 63 Bilag 1 s.fejl! Bogmærke er ikke defineret. 64 Bilag 1 s.fejl! Bogmærke er ikke defineret. 65 Bilag 1 s.fejl! Bogmærke er ikke defineret. 35 37 34 36 42 33 19

! @@ % Magt 9! @7 1!! %! @A 0!!!% / %! @+ CC! 7H / % / / 7' 66 Bilag 1 s.fejl! Bogmærke er ikke defineret. 67 Bilag 1 s.fejl! Bogmærke er ikke defineret. 68 Bilag 1 s.fejl! Bogmærke er ikke defineret. 69 Bilag 1 s.fejl! Bogmærke er ikke defineret. 70 Bilag 1 s.fejl! Bogmærke er ikke defineret. 71 Jensen s.208 20 44 42 37 40 44!%2 5!8; 0> '' Jensen

/ / % #!!:$ 7, %:$ 76 $ # % (( 7? % 7B! 1 7@ 77 )!! /! 7A 1 Etik 0% $! 7+ 1 #! 72 Bilag 1 s.fejl! Bogmærke er ikke defineret. 73 Bilag 1 s.fejl! Bogmærke er ikke defineret. 74 Bilag 1 s.fejl! Bogmærke er ikke defineret. 75 Bilag 1 s.fejl! Bogmærke er ikke defineret. 76 Bilag 1 s.fejl! Bogmærke er ikke defineret. 77 Bilag 1 s.fejl! Bogmærke er ikke defineret. 78 Bilag 1 s.fejl! Bogmærke er ikke defineret. 79 Bilag 1 s.fejl! Bogmærke er ikke defineret. 38 38 33 44 38 35 42 39 21

)!! / /. % AH! )!! 0. A' /%!!% /!! 1 0! 5 8 A,! %! /! 1 / $ 80 Whitmore s.72 81 Whitmore s.21 82 Bilag 1 s. Fejl! Bogmærke er ikke defineret. 22 Whitmore!%2 5!8; 0> '';%5;%8 Whitmore!%2 5!8; 0> '';%5;%8 42

Delkonklusion % # 1 /!! Diskussion. 9 / #. / )! / 0 23

0 1 $!. A6 1 / ) / % / /.. % %5$> % 8% A?. AB!%% 1 $ A@ / 83 Whitmore s. 7 84 arbejde med bevidstgørelse af social adfærd 85 bygger primært på ændringer af fokuspersonens adfærd!%2 5!8; 0> '' Whitmore 86 Grant s.18 24

/! 3 %! /! / /! %!! / %! %% % / :$! J! $!!1 % $!:$ %:$E!! CC $ $ % /% L / 25

. A7 1 % AA / :$! % / /MJ :: :CJ: 5 8 A+ / <*. J : % % / / $ / +H Konklusion ; % % 87 Whitmore s.8 88 ibid s.8 89 Hatch s. 282!%2 5!8; 0> '' Whitmore 90 Hatch, s.283 26

/ % L 1:$ 1 0 CC >! $ %/ / 1 / / / CC -.! 27

Perspektivering J # 0%!! % % $ 1 $ % / / ''HN# C%C C C/ % 0% / $ 1 % / % / % : % 28

Berørte og anvendte materiale J%9!O/J2*DJ.%'++@ :)2$3=%)'++A / P 4-2; 9 1> % $ J = 93 >)=;)J $,HH? /$23 %3 @5'''',,8,HH6 /$2$2QJ$/(1!;%!J<3 ),HH' $2)>L4>1.'+AH < J% $2 9 2 9 =%!%%,HH' <$PJ>9 /3*D-*!!3R:J!!,HH, <<%2;9 9 9 =%)'++? 1$%-2*D;%*G=%)'++7 421>>%>>%>>-%:!,HH' /2;J $9=!J,HH? ) )!.%/J2M;! <9)%%C5;9)%'-%,HHB8 9( )329$J4)'++B >)2$3 %0>R'++? >)2;)<'+A? J%2J>.):,HH'!%42$ *D;%!J<3)'++A!-2;9$)3,HH6 ;.; /!2;9J 0>R'+,A52 2LLLS>L; L; T'+,AT'6 8 ;>%:2 1 $!J<3)'++? 29

.$G2$%*'++?. -29 0:%'+++.> 4 %1 1%! )2 9 9 /: )9'++A <2 2LL>>>LUPIUN6JP UN6/TN79 T 9( 2LL>>> *G=%)( 22LL>>> LL )= >>> / J ; - ) J 582 4 V =,HHH <<112J )%1D,HH? -J2$ /,HHB -W$2/ % J,HH6!29)%,HH? ;%*2 <%,HH? 2 C C),,LA,HHB 52LLLJ)/U6+,++A8 30

Bilag Afskrift af interviewet med Søren :26','H?'B :658 31

Resume < $. / % 32

;%> %0> % %> $% %. % > % %%>J > %> >>; >>> G> % 33