Ideologier som truer demokratiet i 1930 erne. Kommunisme, fascisme, nazisme



Relaterede dokumenter
Fascismen og nazismen

Nationalsocialisme i Danmark

ISMERNES UTOPIER - DRØMMEN OM DET PERFEKTE SAMFUND. Indledning. Hvad er temaet i denne artikel? Hvad er en utopi? Hvad er en ideologi?

Socialisme og kommunisme

Undervisningsbeskrivelse

Liberalisme...1 Socialismen...1 Konservatisme...2 Nationalisme...4 Socialliberalisme...5

Ind i Historien Bind 3 (8. klasse)

Optakten til 2. verdenskrig

Den ubehagelige alliance

Historie 9. klasse synopsis verdenskrig

Pengenes herre, 1-3 (Keynes, Hayek og Marx) John Maynard Keynes og keynesianismen. Pædagogisk vejledning

Undervisningsbeskrivelse

Den 2. verdenskrig i Europa

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Emne: Kampen om magten i oplysningstiden:

Treårskrigen. Helstaten. Revolutionen. Fakta. Hertugdømmerne. Krigen bryder ud. Preussen griber ind. Slaget ved Isted. vidste

Undervisningsbeskrivelse

Før april Efter august april 1940 august 1943

Antisemitisme stammer ikke fra Tyskland:

Kilde. Molotov-Ribbentrop-pagten. Artikel 1. Artikel 2. Artikel 3. Artikel 4. Artikel 5. Artikel 6. Artikel 7. Artikel 1. Historiefaget.

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse for: 2b hi

Synopsis Krig, medier og teknologi

Verdenskrig og besættelsen af Danmark

Den Russiske Revolution

HF Historie B 19/12/12 Af Rasmus Aabo Jørgensen. Hitlers Vej til Magten

Undervisningsbeskrivelse

Nye veje i politik, økonomi og internationale forhold. Grundbog i samfundskundskab

Undervisningsbeskrivelse Samtidshist B ved alb Termin Institution Uddannelse Fag og niveau Lærer Hold Forløbsoversigt (6) Forløb 1 Forløb 2 Forløb 3

Undervisningsbeskrivelse

Spil med kategorier (lange tekster)

2. verdenskrig FØR JEG LÆSER BOGEN. Fakta om bogen. Fotos Tegninger Kort Tabeller Grafer Tidslinjer Skemaer Tekstbokse. Andet: Titel.

Undervisningsbeskrivelse

Versaillestraktaten. Krigsafslutningen. Dolkestødsmyten. Den dårlige fred. Vidste du, at... Krigen i erindringen. Fakta

Den Russiske Revolution

Fagårsplan 10/11 Fag: Historie Klasse: 8.b Lærer: Jytte Pedersen Fagområde/ emne

KAPITEL 2: IDEOLOGIER OG VELFÆRD

De allierede. De allierede i Tysk angrebskrig i Vest 1940 og Øst Vidste du, at.. Japansk angreb på USA og Østfronten

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Imperialisme og 1. verdenskrig. 30érne og Hitlers vej til magten

Otto von Bismarck. Lynkarriere. Danmark går i Bismarcks fælde. Vidste du, at... Bismarck udvider Preussens magt og samler riget. Fakta.

Tema: Tyskland under nazismen Fag: Historie Målgruppe: 8. ungdomsuddannelse Titel: "De lange knives nat" Vejledning Lærer

USA. Spørgsmål til refleksion og fordybelse. Ordforklaring. Historiefaget.dk: USA. Side 1 af 5

Ofre/gerningsmænd. Disposition: - Indledning - hvorfor har vi valgt emnet - Viden - Produkt - Afslutning og konklusion. Powerpoint.

Forstå nationalsocialisme. Oversat fra engelsk og portugesisk

Tema: Tyskland under nazismen Fag: Historie Målgruppe: 8. ungdomsuddannelse Titel: " Waffen SS " Vejledning Lærer

Side 1 af 12. Undervisningsbeskrivelse. Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser. Termin Maj-juni 2010.

2. verdenskrig i Europa

Spørgsmål til refleksion og fordybelse. Vidste du, at.. Ordforklaring. Historiefaget.dk: Vidste du, at.. Side 1 af 5

SKIFTENDE TRUSLER OG. Indledning. Hvad er temaet i denne artikel? Hvad er et trusselsbillede? Hvad kendetegner terror?

Fra verdenskrig til velfærd

Osmannerriget. Begyndelsen. Storhedstiden. Vidste du, at.. Nederlag og tilbagegang. Fakta. Forsøg på modernisering. Opløsning.

De danske førere. Fascistiske og nationalsocialistiske partier og førere i Danmark

Skrevet i januar-februar Trykt i april 1916 i bladet Vorbote nr. 2. Trykt første gang på russisk i oktober 1916 i Sbornik Sotsial-Demokrata, nr.

Undervisningsbeskrivelse

UNDERVISNINGSPLAN FOR SAMFUNDSFAG 2013

3.1. Opgavesæt A. FVU-læsning. 1. januar juni Forberedende Voksenundervisning

Benito Mussolini: Fascismens doktrin (uddrag)

Årsplan for historie i 8. klasse

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse for: 1hib15e 0814 Hi

Undervisningsbeskrivelse for: 2m hi

Side 1 af 11. Undervisningsbeskrivelse. Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser. Termin Maj-juni 2011.

Dansker hvad nu? Fra vikingerige til velfærdsstat

Treårskrigen. Revolutionen. Hertugdømmerne. Krigen bryder ud. Fakta. Preussen griber ind. Slaget ved Isted. Fredsslutning. vidste

Tema: Tyskland under nazismen Fag: Historie Målgruppe: 8. ungdomsuddannelse Titel: " Reinhard Heydrich bødlen " Vejledning Lærer

Hanne Guldberg Mikkelsen : Fantasien til Magten. Historie - Materialesamling til. Ungdoms- oprøret

kraghinvest.dk Marxisme var det relevant? Jean Michel te Brake Marts 2014 Resumé

Undervisningsbeskrivelse

Danmark i verden i velfærdsstaten. foto. FN medlemskab. Den kolde krig. vidste. Vidste du, at... Danmarks rolle i den kolde krig. fakta.

Undervisningsbeskrivelse

Mellemøsten før Persere, arabere og tyrkere. Perserriget. Romerriget. Vidste du, at.. De arabiske storriger. Arabisk kultur og sprog.

Undervisningsbeskrivelse

Romaer Europas største etniske mindretal. v. Malene Fenger-Grøndahl, journalist og forfatter

Undervisningsbeskrivelse. Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser. Uddannelse. Nanna Binow Poulsen

Afghanistan - et land i krig

Undervisningsbeskrivelse

Oversigt over Belgiens tilhørsforhold fra 1482 til 1830: 1. Den østrigsk/spanske periode Den spanske periode

30 årskrigen har været en overset periode i historieforskningen og historieformidlingen

Danmark i verden under demokratiseringen

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Aabent Brev til Mussolini

Revolutionær bevidsthed

Frihed, fællesskab og individ i den offentlige sektor: SF som bannerfører for samskabelse? Jacob Torfing

Poul Lübcke. Politiske ideer

Kalmarunionen har stor relevans for vores samfundsstruktur, som vi kender den i dag. Nøgleord: fortid, nutid og fremtid f.eks.

Undervisningsbeskrivelse. Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser. Termin Maj juni 2019 Institution Erhvervsgymnasiet Grindsted

Nationalt Videncenter for Historie- og Kulturarvsformidling 9. april undersøgelse

Undervisningsbeskrivelse

Marxismekritikken: Højrefløjens historieforfalskning og den fremadskridende ensretning

DECRESCITA ITALIA ET MANIFEST FOR DEN ITALIEN- SKE MODVÆKST-BEVÆGELSE

Den enkelte kan være næsten usynlig i et stort fællesskab

Dilemma 1. Dilemma 2. Dilemma 3. Dannebrog er formentlig det stærkeste fælles symbol, danskerne har.

Undervisningsbeskrivelse

Dansk referat af statsminister Krags samtaler i Moskva med ministerpræsident Khrusjtjov den 20. og 21. februar Uddrag

Det amerikanske århundrede

Undervisningsbeskrivelse

Transkript:

Ideologier som truer demokratiet i 1930 erne. Kommunisme, fascisme, nazisme

Hvad er en ideologi? Det er et sammenhængende system af tanker og idéer som angiver hvordan samfundet bør være indrettet. Evt. også noget om hvordan samfundet er nu. I en ideologi ligger der en forestilling om det perfekte samfund, som vil opstå hvis alle opfører sig som ideologien foreskriver. Dette kan også kaldes ideologiens utopi. I en ideologi kan der også ligge anvisninger på vejen hen til utopien.

Eksempler på ideologier Socialisme, liberalisme, kommunisme, konservatisme, nationalisme, nazisme, fascisme.

Kommunisme: Grundlægger: Karl Marx i 1840 erne. Tysk journalist og videnskabsmand, der slår sig ned i England og udgiver sine tanker om klassesamfundet og teorier om det kommunistiske samfund. Ideologien kort: Samfundet som det er: det er et klassesamfund, hvor de kongen, adelen og kapitalisterne udnytter (udbytter) arbejderne. Det er uretfærdigt. Utopien: Et samfund hvor arbejderne gennem staten ejer produktionsmidlerne. Således at der er lighed mellem folk. Alle yder efter evne og nyder efter behov Vejen til utopien: arbejderne må slå sig sammen i fagforeninger nationalt og i Internationale (international sammenslutning af fagforeninger). Der må dannes kommunistpartier. I fællesskab må de revolutionere klassesamfundet med magt. Det er ikke muligt at ændre klassesamfundet ad demokratisk vej. Forsøgt virkeliggjort af Bolsjevikkerne (kommunistparti) med Lenin som leder i Rusland i 1917

Fascisme: Grundlægger: Bl.a. Benito Mussolini. Italien 1919 Samfundet som det er: det er usammenhængende og svagt. Der mangler ledelse og styring. Folket er splittet op i falske interessegrupper. De svage er flertallet og flertallet bestemmer i et demokrati. Dette er forkert. Utopien: Italien generobrer sin status som stormagt ved at etablere et nyt storrige som Romerriget var det. Riget ledes af en stærk leder: Mussolini, som er leder fordi han er den stærkeste og bedste. Staten er vigtigere end individet. Der er et naturligt hierarki i staten. Alle anerkender dette hierarki og arbejder med glæde og stolthed for statens bedste.

Fascisme 2 Vejen til utopien: Mussolini bliver diktatorisk leder i Italien. Med hjælp fra den fascistiske bevægelse virkeliggør han utopien. Svage som stærke individer som ikke vil indordne sig må ryddes af vejen for statens bedste. Man opbygger en stærk hær og begynder at erobre. Forsøgt virkeliggjort af Mussolini, da han fik magten i Italien i 1926.

Nazisme/Nationalsocialisme: Grundlægger: Adolf Hitler. I starten af 1920 erne grundlægges den nationalsocialistiske bevægelse i Tyskland med Hitler som leder. Han fængsles og skriver Mein Kampf som beskriver hans liv og hans tanker om samfundet. Samfundet som det er: Tyskland er svagt fordi det er blevet dolket i ryggen ved Versaille-freden. Stormagterne og socialisterne og kapitalisterne og jøderne inde i Tyskland har i fællesskab undergravet rigets naturlige storhed. Demokratiet er en skændsel. Utopien: grundlæggelsen af et tredje rige med Tyskland i centrum. Et Tyskland der styres af herrefolket som er den ariske race. Arieren er det ægte store menneske som kan føres tilbage til store kejsere og krigere og deres folk i fortiden. Andre racer er udryddet eller tjenere for folk af den ariske race. Der er et naturligt hierarki mellem racer og den ariske race hører absolut til i toppen. Folket er en enhed som er vigtigere end hvert individ for sig. Folket ledes af en fører.

Nazisme/Nationalsocialisme 2: Vejen til utopien: Hitler og nationalsocialisterne skal have magten i Tyskland. Derefter påbegyndes en udrensning af underlegne og snyltende racer. En militær genrejsning af Tyskland og derefter erobringer af områder som naturligt tilkommer riget fordi det er stærkt og ledes af herrefolket. Demokratiet er en del af komplottet mod Tyskland og det skal væk. Forsøgt virkeliggjort af Hitler, da han fik magten i Tyskland i 1933. Med sin erobringspolitik førte Hitler og Tyskland til udbruddet af 2. verdenskrig.