Du må være med! -3 Den, der altid dummer sig Mål: Det er ubehageligt at blive holdt udenfor. Men Jesus holder ingen udenfor. Han inkluderer hvert eneste menneske. Børnene må komme til den overbevisning, at de er værdifulde for Jesus, at Jesus ønsker fællesskab med dem, og at han ønsker at hjælpe dem, lige meget hvad. Tekst: Joh. 8, 2-11 (kvinden, som skulle stenes). Visualisering: Vis ppt Du må være med-3 (eller pynt rummet med alle mulige forskellige bamser og et skilt med skriften Du må være med ). Fællessamling Dagens højdepunkt målrettet undervisning. 15-20 minutter 3-7 min. Opstart - saml børnene og skab en god stemning, hvor alle er trygge. Skab en god stemning, mens børnene kommer ind. Vælg f.eks. mellem: Afspil en sang om Jesus, som elsker os alle, f.eks. Vi er helt forskellige (CD Du er den /AAVMbørn&teens nr. 7). Vis minisekterne 1-01 Mariehønen. Mariehønen er en rigtig ballademager. Sådan er der jo også mennesker, der ser ud til altid at være ude på at skabe problemer. Sig herefter velkommen til børnene og fortæl om emnet, vi er i gang med: Du må være med!. Fortæl kort om, hvad der skal ske i dag (f.eks.: Vi skal se dukketeater, synge en sang, øve os på bibelverset og fortælle en historie) - gå ikke i detaljer! 4-7 min. Brobygger byg bro for barnet til dagens pointe Leg: En hyggelig form for stening: Giv alle børn 10 rosiner eller 10 små vingummier. Børnene må nu 2 og 2 kaste rosiner i hinandens mund (på skift). Den ene kaster, og den anden skal åbne munden og stå helt stille. Hvor mange gange rammer man rigtigt? Byg bro fra legen til dagens pointe: Hvis du ved, hvor mange gange du har ramt rigtigt, kan du regne ud, hvor mange gange du har ramt ved siden af eller vi kan måske sige: Du kan regne ud, hvor mange gange du har dummet dig Nogle mennesker ser rigtig meget på alt det, som de selv gør forkert eller andre gør forkert. Man kan blive helt skidt tilpas, når man tænker på, hvor mange gange man har dummet sig. Gad vide, om Jesus også ser på, hvor mange gange vi dummer os? Det må vi hellere få undersøgt i dag. Side 1
2-4 min. Ekstra forslag Brug eventuelt ét af disse ekstra forslag. Sang: Syng sange om Jesus, f.eks.: - Jesus er min bedste ven (Jonas Lykke Olesen) - Kender du Jesus (børnesang) - Ingen er så herlig som Jesus - Jesus er verdens bedste ven (Steen Knutzen) - Tag min hånd (Torben S. Callesen) - At lære at kende dig er min længsel - Hvem er du, Jesus (Vi synger nr. 69) - En dag er jeg trist, og en dag er jeg glad (børnesang) Bøn: Tak Gud, fordi han aldrig holder os udenfor. Tak ham, fordi han elsker os, lige meget hvad. Hverdagshistorie/teater/dukketeater. Stykket tager udgangspunkt i brobyggeren (se bilag). Teksten kan bruges til dukketeater, (hvis der er nogle store børn, vil de sikkert hjælpe med det), spilles som teaterstykke (med børnene) eller fortælles. 3-5 min. Bibelvers - opdag og husk, at Guds ord er relevant Vis ppt: Joh. 6, 37. Bibelvers: Den, der kommer til mig, vil jeg aldrig vise bort. (Oversættelse 1993). Det er 3. gang, vi øver dette bibelvers. - Indledning: Når jeg siger: Jeg dummer mig aldrig, tror I så på det? Når jeg siger: Jeg spiser aldrig slik, tror I så på det? Når jeg siger: Jeg er aldrig bange, tror I så på det? Hvorfor ikke? Hvad betyder aldrig? Aldrig er aldrig nogensinde. Hvis jeg bare har spist slik én gang i mit liv, kan jeg ikke sige, at jeg aldrig spiser slik. Hvis jeg bare har været bange én gang i mit liv, kan jeg ikke sige, at jeg aldrig er bange. - Forklaring: Så hvis Jesus siger: Den, der kommer til mig, vil jeg aldrig vise bort. har han så nogensinde sendt nogen væk fra ham? Vil han nogensinde komme til at gøre det? Nej, aldrig nogensinde!! Når du kommer til Jesus, vil han ALDRIG NOGENSINDE vise dig bort. Det kan du stole på. - Øvelse: Syng the 6,37 blues. Lad børnene gerne spille på luftguitar E7 Drenge: Den, der kommer til mig, vil jeg aldrig vise bort A7 Den, der kommer til mig, vil jeg aldrig vise bort E7 Piger: Den, der kommer til mig, vil jeg aldrig vise bort A7 Den, der kommer til mig, vil jeg aldrig vise bort B7 A7 Alle: Den, der kommer til mig, vil jeg aldrig vise bort. E7 A7 E7 Johannes seks syvogtredive - Melodi: Syng the 6,37 blues. Hør melodien på: http://home.roswall.net/photo/. Vælg log ind i øverste højre hjørne. Skriv Brugernavn: bibelvers og Kode: børnekirke. Så åbnes en side med gallerier - Vælg Bibelvers - Vælg et filmklip med musen - Du kan herefter vælge at se eller downloade klippet. Side 2
4-7 min. Tekst lad forståelse, kendskab og tillid til Gud vokse. Bibeltekst: Joh. 8, 2-11. Vis et billede af sten, der bruges til stening f.eks.: http://www.kristeligtdagblad.dk/modules/xphoto/cache/67/322067_656_700_0_0_0_0.jpg Brug bibelen i din forberedelse. Understreg evt. nogle sætninger, som du vil læse højt for børnene. Brug dette forslag til inspiration: Da kvinden så op, kunne hun se en bunke sten (peg på billedet). Åh, nej, nu var det ude med hende. Mange gange havde hun dummet sig for bare at prøve at finde lidt lykke i livet. Men nu skulle hun straffes for alle de dumme ting, hun havde gjort. Det bestemte de skriftkloge og farisæerne dem, som altid gjorde alting rigtigt eller, de gjorde i hvert fald som om, de altid gjorde alting rigtigt Men så ombestemte de skriftkloge og farisæerne sig. Denne kvinde kunne faktisk godt bruges til noget andet! Hun kunne bruges til at teste Jesus. For Jesus havde altid sådan nogle lidt mærkelige meninger om tingene. De kunne egentlig godt tænke sig at høre, hvad Jesus ville sige om denne kvinde. Så de tog fat i kvinden og slæbte hende med hen til Jesus, og så sagde de til Jesus: Mester, denne kvinde her har virkelig dummet sig. Hun har taget en anden kvindes mand, i stedet for sin egen mand. Vi har selv set det! Og Guds lov siger, at nogen, der dummer sig så meget, skal stenes. Hvad siger du? Spændt ventede de skriftkloge og farisæerne på Jesus svar. Men Jesus bøjede sig ned og begyndte at tegne i sandet med fingeren. Han kiggede ikke engang op for at se, hvem de var kommet med, og hvem der talte til ham. Det var ligesom om, han var ligeglad med dem! Ville han slet ikke tale med dem? Det var da uforskammet! Jesus vi spurgte dig faktisk om noget! Vil du ikke give os et svar? Kom nu, du må da have en mening om det. Hvad skal vi gøre med hende, der har dummet sig? Synes du ikke også, at hun skal dø, eller hvad synes du? Mens de spurgte, stod kvinden der og vidste ikke, hvad hun skulle tænke. Hvad ville Jesus gøre? Ville han lade hende stene? Ville han måske gøre noget for at hjælpe hende? Ville han selv tage en sten op og kaste den på hende? Hun kunne ikke se, hvad Jesus tænkte, for han kiggede slet ikke på hende. Men de skriftkloge og farisæerne blev ved med at spørge Jesus, indtil Jesus til sidst rettede sig op og sagde noget meget, meget klogt: Den af jer, der er uden synd, skal kaste den første sten på hende. Se, Jesus sagde ikke, at han var uenig med Guds lov, for Jesus er altid enig med Gud. Jesus sagde heller ikke, at de bare skulle gå i gang, selvom han godt kunne have sagt det. Jesus tog ikke selv en sten for at kaste den på hende, selvom han havde lov til at gøre det. Jesus begyndte heller ikke at forsvare kvinden, fordi hun måske ikke helt kunne gøre for, at hun havde dummet sig. Nej, Jesus svarede: Den af jer, der er uden synd, skal kaste den første sten. Side 3
Derefter bøjede han sig ned igen og tegnede videre i sandet. Tilbage stod alle de skriftkloge og farisæerne og kiggede på hinanden. De havde fået et svar, som de slet ikke havde regnet med at få Uden synd? Nej, det kunne de jo ikke prale med. De vidste godt, at de alle sammen havde prøvet at gøre noget, som er imod Guds lov. Det var måske ikke helt det samme som det, denne kvinde havde gjort, men alligevel de var jo ikke fuldstændig perfekte Og én efter én forsvandt mændene fra stedet. De ældste gik først, og alle de andre fulgte efter, én efter én, indtil der ikke var nogen tilbage, ud over Jesus og kvinden, som stod foran Jesus. Nu holdt Jesus op med at tegne, rettede sig op og så kvinden i øjnene. Kvinden kunne se, hvordan Jesus så på hende. Kvinde, sagde Jesus, hvor blev de af? Var der ingen, der straffede dig? Kvinden så ned og sagde: Nej, Herre, ingen Idet hun sagde det, vidste hun, at Jesus stadig kunne straffe hende, for Jesus var tilbage, og han var uden synd. Han havde lov til at kaste med sten. Men samtidig havde hun set i Jesus øjne, og i hans øjne kunne hun ikke se nogen lyst til at straffe. Igen vidste hun ikke helt, hvad hun skulle tænke. Så talte Jesus de ord, som gjorde, at kvinden vidste, at Jesus tilgav hende alle de gange, hun havde dummet sig: Jeg vil heller ikke straffe dig. Du er fri til at gå, hvor du vil. Men husk, du må ikke gøre det igen, vel? Nej, aldrig igen. Jesus havde tilgivet hende! Hun fik lov at leve! Aldrig igen ville hun dumme sig, som hun havde gjort! Aldrig! Side 4
Gruppesamling Undersøg og opdag, hvordan undervisningen kan bruges i hverdagen; nær fællesskab og personlig bøn. 8-12 minutter Hvordan er det at blive opdaget, når man gør noget forkert? Tror du, at Gud kender til alle de gange, hvor du dummer dig? Tror du, han har set dig, da du gjorde noget dumt? Hvordan har du det med det? Har din far eller mor eller en anden prøvet at sige til dig: Det, du gjorde, var forkert, men jeg tilgiver dig. Men så må du love mig ikke at gøre det igen! Hvordan har du det med det, når voksne siger sådan noget? Synes du, det er godt eller forkert? Gør det dig glad eller trist? Hvordan tror du, at kvinden i historien havde det, da Jesus sagde, at han ikke ville straffe hende? Havde hun fortjent at blive straffet? Hvordan føles det, når voksne vælger ikke at straffe, selvom man har fortjent det? Har du prøvet det? (Ældste børn: Tal om betydningen af ordet nåde og konkluder, at Jesus er fuld af nåde). Har du prøvet at blive straffet for noget, du ikke havde gjort? Hvordan føles det? Tror du, Gud kan finde på det? (Konkluder, at Gud altid dømmer rigtigt/guds dom er aldrig retfærdigt). Giv børnene mulighed for at sige undskyld til Jesus for de gange, hvor de har dummet sig. Tak Jesus, fordi han ikke sender os væk, når vi har dummet os. Tak ham, fordi han tilgiver os, og bed ham om hjælp til at gøre det, som er rigtigt. Afslut gruppesamlingen med at informere børnene om mulighederne efter gruppesamlingen. Side 5
Aktivitet og fællesskab Bearbejd undervisningen gennem aktiviteter, dyrk fællesskabet på tværs af aldersgrupperne. 15-30 minutter Lege: - Leg Høvdingebold. - Dåsekast / Det muntre køkken / Flødebollekast eller andet leg, hvor der skal kastes med bolde eller lignende. Krea: - Tegn med sand. Lad børnene tegne med farvet sand enten ved at drysse sandet på et underlag med lim eller ved at fylde et glas med forskellige lag farvet sand. - Mal mariehøns på sten. - Klip et hjerte ud og tegn/skriv en tak til Jesus, fordi han ikke straffer os, når vi kommer til ham. - Saltfarvning. Kom salt i en kop eller et glas og rør rundt i saltet med en tusch. Andre muligheder: - Gå ud i sandkassen, eller et sted hvor der er meget sand (en strand?), og tegn i sandet med fingeren. - Giv tid til leg og hygge. Husk at alle må være med i legen/snakken/hyggen Side 6