Skolebestyrelsen (SB) har i år fået nye medlemmer, og vi har sagt farvel og tak for indsatsen til nogle af de tidligere medlemmer. I SB har vi haft travlt med at lære hinanden at kende, som sidste år har SB arrangeret et fælles forældremøde d. 25. marts hvor årsberetningen vil blive gennemgået, og der vil være mulighed for at stille spørgsmål til årsberetningen. Året startede med planlægning af det fælles forældremøde, grundet SB fik god feedback fra sidste års fælles forældremøde. Efterfølgende arbejdede SB med principper. Der blev nedsat arbejdsgrupper som arbejdede med emnerne; efterfølgende blev principperne og skolens måde at reagere og agere på forskellige situationer drøftet alt i alt korte og præcise principper, som skaber synergi for Glud skole (GS). Skolereformen var kommet for at blive og på GS blev der nedsat forskellige arbejdsgrupper, som fremadrettet vil arbejde med emnerne. Skolereformen resulterede i, at enkelte lærere valgte at søge nye udfordringer tættere på deres bopæl heldigvis er GS et attraktiv sted at arbejde og det har resulteret i GS har kunnet rekruttere de rette kandidater. I skolereformen er der mange nye tiltag - GS er godt på vej. På det fælles forældremøde blev der valgt to bestyrelsesmedlemmer, og to suppleanter, efterfølgende var det fredsvalg omkring fordeling af poster og en ny bestyrelse blev konstitueret. Til lærerne er der blevet bygget et nyt forberedelses rum med tilhørende nye møbler. Lærerne har fået deres egen arbejdsplads en god løsning. Hedensted kommune (HK) har valgt en ny leverandør af rengøringen. Det har resulteret i mange udfordringer og personalet har brugt ekstra tid på indrapportering af fejl og mangler. HK har opsagt samarbejdet og der afventes en bedre fremadrettet løsning.
Personale Grundet skolereformen har det været et anderledes år for GS lærer. Den fleksibilitet som tidligere var forbundet med lærerjobbet blev bl.a. ændret, således at lærerne skal være tilstede på skolen i arbejdstiden. Det har resulteret i enkelte lærere har valgt at søge nye udfordringer tættere på deres bopæl. Der blev indrettet arbejdspladser til hver enkelt. Trivselsundersøgelsen og fraværsstatistikken viser at det går fornuftigt; fraværet blandt personalet er meget lavt, selvom der stadig er fysiske forhold, der kan forbedres. Hver enkelt medarbejder har brugt kræfterne på skolereformen og på at indrette sin arbejdsdag efter de nye forhold, og der har ikke været igangsat nye tiltag eller udviklingsområder. 4 arbejdsgrupper har arbejdet med reformens emner: bevægelse i skolen, åbne skole, understøttende undervisning og elevplaner/fælles mål. Elever Eleverne fra GS deltog i skolernes trivselsdag d. 1. marts, hvor 6. klasser stod for trivselsundervisning. Elevrådet har bl.a. arbejdet med en madordning på skolen. Velfærd/ture Skoleklasserne har været på ture i lokalområdet: Snaptun og Tønballegård osv. Skolefesten startede og sluttede tidligere - det er til gavn for alle parter der var gode aktiviteter i klasserne. Forestillingsniveauet samt elevernes udbytte bliver ganske enkelt højere, når komediehuset eller tilsvarende et firma anvendes. Emneugen har som tidligere været vellidt af: elever, personale og forældre en spændende og travl uge for lærer og pædagoger. Som tidligere år var 6. klasses på tur til Bornholm en succes.
Skolen Der blev anlagt en cykelsti med dertilhørende kiss and ride - det er et godt aktiv for skolen og nærområdet. Gennem projektet var der en god dialog mellem HK og lokalsamfundet, hvor HK lyttede til lokalsamfundets og skolens ønsker. På skolernes motionsdag blev cykelstien indviet, her cyklede elever og personale til Snaptun for at overvære klipningen af snoren. Efterfølgende returnerede elever og personale til GS, hvor der blev afholdt et hyggeligt arrangement på p-pladsen med: BMX, div. taler samt mad og drikke. Der var et tilfredsstillende resultat af GS trivselsundersøgelse. Der er fortaget indeklimamålinger, nogle værdier ligger i den høje ende SB arbejder videre med HK. Princip for: forældresamarbejde, voldspolitik, it, nyt princip for samarbejde med foreninger/lokalsamfund og skole/hjem samarbejde er udarbejdet nogle spændende processer og dialoger, som fremadrettet vil lette og klarlægge forskellige situationer. De tildelte timetal går ikke op i lektionslængder som tidligere og skoledagen består ikke udelukkende af 45 min. moduler. Det bevirker, at det er vanskeligt at tælle om eks. 3. klasse får 180 timer eller 190 timers idræt på et skoleår. Samlet set får eleverne den mængde undervisning der er tildelt fra ministeriet, så i tilfælde af ændringer så er det forskydninger imellem fagene. De undervisere der er sat på til den understøttende undervisning er klassens lærere, af hensyn til koordinering med fagene. Status på arbejdet med skolereform har været et fast punkt på dagsordenen. Der er nedsæt arbejdsgrupper for emnerne: Bevægelse i undervisningen/motionsbånd, understøttende undervisning, samarbejde med foreninger/åben skole, evaluering og skole/hjem samarbejde. Gauss skolefoto blev valgt, grundet god feedback og deres digitale struktur, som er konvertible med skoleintra. Skole og forældre GS abonnerer stadig på det elektroniske blad, skole og forældre, som lægges ud på skoleintra. Bladet indeholder spændende artikler med input fra andre skoler, og forældres synspunkter - alt i alt et godt blad, som med fordel kan læses.
Visioner Vi har i SB valgt at sætte GS visioner på standby, grundet skolereformen - efter devisen; små men sikre skridt mod målet - men det er naturligvis noget SB vil se på i det nye år. SFO Gennem året har der været afholdt mange spændende arrangementer i Fritten: Året startede med en forældredag, hvor forældrene havde mulighed for at komme med deres børn i Fritten og lave aktiviteter og hygge med kaffe og kage. I foråret blev der afholdt Las Vegas uge, hvor der var indrettet værksted med grønne duge på bordene og nye forskellige brætspil. Senere hen på foråret blev der afholdt: påskelege, riddertema og forsøgsuge. Gennem sommeren blev der afholdt følgende arrangementer: bål aktiviteter ca. 1 gang om ugen, bedsteforældredag - som tidligere var der også mange deltagere samt en cykeltur. Gennem efteråret var der følgende: filmaften for 2. og 3. kl., forskellige eftermiddagsaktiviteter fra kl. 14-16, rekordforsøg og kunstuge. Som noget nyt tilbød Fritten løbetræning til alle de børn, der havde lyst - dette projekt varede i ca. 4 uger. Året blev afsluttet med et julestykke, opført af de børn som havde lyst fra 2. og 3. klasse. Sundhed Sundhedspolitikken blev godkendt - generelt er der en sundprofil på GS, således at GS er med til at præge eleverne til at vælge et sundt liv
It I indeværende skoleår er der indkøbt computer/tablet til elever i 2. og 3. klasse og inden længe forventes det at købe til nuværende 1. klasse; disse skal fungere som en 1-1 løsning dvs. hver elev har et personligt device. Det er en stor fordel pædagogisk, at det er 1-1 og at maskinerne er ens. Udfordringen ved denne løsning er at maskinerne er gamle når eleverne går i 5,6 klasse og det forventes at eleverne i stigende grad medbringer eget udstyr til den tid. Eleverne er blevet spurgt om deres behov for skabe, der kan låses. Der var i gennemsnit 1-2 elever pr. klasse, som utrykker at de ville medbringe eget udstyr hvis det kunne låses inde det er ikke pt. tilladt at leje skabe ud. Der har i det seneste år ikke været tilfælde af tyveri eller hærværk på elevernes eller skolens udstyr, derfor vælger SB at vurdere løbende om der er et behov for skabe. P.b.v. Claus U.J.K. Nielsen