MASTERUDDANNELSE I SOCIAL INTEGRATION (MSI) KURSUSPLAN MODUL 2



Relaterede dokumenter
MASTERUDDANNELSE I SOCIAL INTEGRATION (MSI) KURSUSPLAN MODUL 2. Hold /

Det Moderne Danmark. E

Undervisningsprogram for socialvidenskab. Efterår 2015

Trivselsrådgivning. Et kort referat af artiklen Værsgo at blive et helt menneske. Af Janne Flintholm Jensen

Konkurrencestatens pædagogik en kritik og et alternativ

Etik på grænsen mellem filosofi og sociologi

Forandringsprocesser Læseplan

Arbejds- og Organisationspsykologi Læseplan

Organisationsteori. Læseplan

Kapitel 1 Den mangfoldige psykologi

Undervisningsbeskrivelse

Studie-guide Masteruddannelsen i Rehabilitering

Aktuelle fællestræk og udfordringer i socialt arbejde

Uge 7 9 Grundfag: PÆD - Undervisningsplan F14-3

CASE. En bus fuld af muligheder. - Inklusion som social mobilitet. Gitte Lyng Rasmussen, Mathilde Sederberg, Mette Bladt og Ditte Tofteng

Kristine Kousholt, post doc, ph.d. Evalueret Deltagelse i folkeskolens evalueringspraksis

Studieforløbsbeskrivelse

Undervisningsplan og samlet litteraturliste for WEB-hold på Teorier og metoder i arbejdet med mennesker med sindslidelser. Kolding foråret 2016

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Videnskabsteori og vidensformer, Hold 2 og 3

Semester: Socialrådgiveruddannelsen, 3. semester. Efterår 2011

Sociologi, efteråret 2012

5. semester, bacheloruddannelsen i Samfundsfag som centralt fag ved Aalborg Universitet

LEDELSE Læseplan. Underviser: Kristian Malver, ekstern lektor, Chef for Personelstrategisektionen, Forsvarskommandoen.

Paedagogisk Sociologi Arbejde

Lektionskatalog Teoretisk undervisning Bachelor i sygepleje

JACOB DAHL RENDTORFF ETIK FOR PSYKOLOGER. Jurist- og Økonomforbundets Forlag

Beskrivelse af god undervisning for den teoretiske del af de sundhedsfaglige professionsbacheloruddannelser ved University College Lillebælt.

Læseplan Organisationsteori

Socialrådgiveruddannelsen

Lars Qvortrup: Den myndige lфrer Niklas Luhmanns blik pе uddannelse og pфdagogik.

INDHOLDSFORTEGNELSE FORORD KAPITEL 1 AT TÆNKE SOCIALPSYKOLOGISK... 13

Undervisningsbeskrivelse

Uge 7 10 Grundfag: PÆD - Undervisningsplan F14-5

Studieordning for kursus i medborgerskab ved danskuddannelserne for voksne udlændinge 2 x 2 dage

Nedenstående kurser er blevet godkendt som valgfag på den sundhedsfaglige kandidatuddannelse.

Rammeprogram for workshop 3

Undervisningsprogram (2. juli 2012)

Undervisningsbeskrivelse

Semesterbeskrivelse. 1. semester, bacheloruddannelsen i samfundsfag Efterår 2017

HVORDAN KAN VI FORBYGGE RADIKALISERING OG BANDEINVOLVERING PÆDAGOGISK?

KONTAKT. Studiecenter ARTS. Studievejledningen. Aarhus. Emdrup. Niels Juelsgade 84, bygning 2110, 8200 Aarhus N T: E: studvej@dpu.

Mål for læringsudbytte Deltagelse i IIS-undervisningen skal gøre, at du ved afslutningen af første studieår har tilegnet dig:

4 fælles metodeseminarer Modul 4 - Masterprojektet. Master i Vejledning (MiV) Master i Sundhedspædagogik og Sundhedsfremme (MSU)

og Susanne M). Da dette er et forslag, er der selvfølgelig muligheder for ændringer.

Organisationsteori Aarhus

4 fælles metodeseminarer Modul 4 - Masterprojektet. Master i Vejledning (MiV) Master i Sundhedspædagogik og Sundhedsfremme (MSU)

Modernitet, velfærd og solidaritet

Materialiseringer. Nye perspektiver på materialitet og kulturanalyse. Redaktion. Tine Damsholt. Dorthe Gert Simonsen. Aarhus Universitetsforlag

Undervisningsbeskrivelse

Begrebet: Didáskein år siden: belære/lære

master i ledelses- og organisationspsykologi Studiestart forår 2015

Unik coachuddannelse. ucsyd.dk

Modulguide for modul 8 Sygepleje, Psykisk syge patienter/borgere og udsatte grupper. Hold SVS12-NET Modul: 8

Aarhus Universitet / Syddansk Universitet Master i offentlig ledelse Efterårssemesteret 2014 Underviser: Lektor Niels Ejersbo. Organisationsteori

FRONTLINJER MED MEDIERNE OG MILITÆRET I KRIG

Socialrådgiveruddannelsen

Almen didaktik , Campus Roskilde

Beskrivelse af god undervisning i den teoretiske del af de sundhedsfaglige professionsbacheloruddannelser på Fyn ved University College Lillebælt.

Inklusion hvad er det? Oplæg v/ina Rathmann

Tale, der tæller. Etniske minoriteter i spørgeskemaundersøgelser. Udfordringer relateret til planlægning og udførelse af forskningsprojekter

Modulbeskrivelse for modul 11

Små børns institutions- og hverdagsliv Børns deltagelse og læring i pædagogisk tilrettelagte aktiviteter

Studieplan, Sexologi i rehabilitering, Modul 13, uge 10-11, forår 2012

Transkript:

MASTERUDDANNELSE I SOCIAL INTEGRATION (MSI) KURSUSPLAN MODUL 2 1

Undervisningsdage for Modul 2, forår 2008 21.-22. februar 13.-4. marts 3.-4. april 24.-25. april 15.-16. maj Undervisningen foregår på adressen Aarhus Universitet Nobelparken Jens Chr. Skous Vej 3, bygn. 483, 6. etage, lokale 620 8000 Århus C Frokost samt drikkevarer Kan købes i kantinen. Der er adgang til et køkken, hvor der kan laves kaffe og te. Overnatning Ved brug for overnatning i forbindelse med ophold i Århus se Praktiske oplysninger (s. 8 og 9), der var medsendt optagelsesbrev fra Sekretariatet for Efter- og Videreuddannelse. Uddannelsen kan være behjælpelig med at finde hotelværelse til de, der ønsker det. Kompendium I kursusplanen er litteratur, der indgår i kompendium, markeret med (K). 2

Modul 2: Sociologi og social- og organisationspsykologi individ, institution, samfund Målet med dette modul er, at de studerende tilegner sig tværfaglig viden om og kritisk forståelse af socialpsykologisk, sociologisk og antropologisk forskning vedrørende det sociale felt. Modulet skal give deltagerne en teoretisk indsigt i integrationsproblematikkens problemstillinger. I modulet får deltagerne analytiske færdigheder, som skal bidrage til at skabe en forståelse af egen praksis, at inddrage andres erfaringer i praksis, at forstå forskellige tilgange til praksis og analysere tidens temaer i lyset af herskende sociale og psykologiske teorier på feltet. Undervisere: Ekstern lektor Kristian Kindtler, Institut for Statskundskab Lektor Ole Steen Kristensen, Psykologisk Institut Lektor Gorm Harste, Institut for Statskundskab Adjunkt Lars Thorup Larsen, Institut for Statskundskab Den generelle struktur er, at torsdage bruges til teoripræsentationer og fredage til cases og øvelser samt opgavetekniske forhold. Der kan forekomme undtagelser fra denne struktur. 3

1. SAMLING Klassiske temaer i sociologi og socialpsykologi Grundlæggende teoretiske spændinger i sociologi og socialpsykologi 21. februar Ansvarlige underviser: Ole Steen Kristensen Temaer: Aspekter af socialpsykologiens historie Introduktion til Social identitet Wetherell, M. (1996, ed). Identities, groups and social issues. Kapitel 1 af Hedy Brown Sage, London. (K) Wetherell, M. (ed): Identities, groups and social issues. Kap. 3 af Jonathan Potter og kap. 4 af Margaret Wetherell. Sage, London. (K) Katzenelson, B. (2004). Drivkræfter, følelser og erkendelse. Kap 1-9 Hans Reitzels Forlag, København. Købes Barth, F. (1994). Analysen av kultur i komplekse samfunn, i Manifestasjon og prosess. Universitetsforlaget, Oslo (K) Barth, F. (1994). Nye og evige temaer i studiet af etnisitet, i Manifestasjon og prosess. Universitetsforlaget, Oslo (K) Hastrup, K. (2003). Introduktion: Den antropologiske videnskab, i K. Hastrup (red): Ind i verden: En grundbog i antropologisk metode. Hans Reitzels Forlag, København (K) Moghaddam, F. (2005) The Staircase to Terrorism, I American Psychologist, American Psychological Association (K) 22. februar Ansvarlige undervisere: Kristian Kindtler og Ole Steen Kristensen Temaer: Forholdet mellem sociologi og psykologi Vejledning, skrivning og metodik Mortensen, N. (2004). Det paradoksale samfund. Introduktion samt kap. 1-2. Hans Reitzels Forlag, København. Købes 4

2. SAMLING Klassiske temaer II 13. marts Ansvarlige undervisere: Gorm Harste Tema: Grundtemaer i den klassiske sociologi Integration og modernitet i socialt perspektiv Durkheim, E. (2000). Den sociologiske metodes regler. Kap. 1-3. Hans Reitzels Forlag, København. Købes Harste, G. (2006). Émile Durkheim: Hvad er samfundets regler? om Den sociologiske metodes regler, i Gjallerhorn, no. 4 2006, pp. 86-94. (K) 14. marts Ansvarlige undervisere: Gorm Harste og Kristian Kindtler Temaer: Socialkonstruktionistisk socialpsykologi og socio-kulturel psykologi Metodik og skriveteknik Durkheim, E. (2000), Om den sociale arbejdsdeling. Pp. 35-104, 119-127, 138-141, 153-160, 195-218, 238-276, 315-332. Hans Reitzels Forlag, København. Købes Simmel, G. (1999). Moden, pp. 103-134 i G. Simmel, Hvordan er samfundet muligt? Gyldendal, København (K) Loftager, J. (2001). Emile Durkheim: Borgerrollen og det multikulturelle. Pp. 110-127 i O. Korsgaard (red.), Poetisk Demokrati. Gads Forlag, København (K) 5

3. SAMLING Fremmedhed og kategorisering 3. april Ansvarlig underviser: Ole Steen Kristensen Tema: Social identitet kollektive og individuelle repræsentationer af Selvet Kenneth J. Gergen (1997): Virkelighed og Relationer - Tanker om sociale konstruktioner. Oversat af Henny Thomsen, Dansk Psykologisk Forlag. Kap 5 ( Social psykologi og den forkerte revolution ) (K) Järvinen, M. (2004). Mellem patologi og frihed perspektiver på marginalisering. (K) Larsen, J. E. (2002). Marginale mennesker i marginale rum. Pp. 148-184 i N. Mortensen og M. Järvinen, Det magtfulde møde mellem system og klient. Aarhus Universitetsforlag, Århus (K) Hedegaard, M. At blive fremmed i Danmark Hvordan tyrkisk-danske unge oplever deres skolegang, identitet og fremtid. Kap. 2: Unges deltagelse i klassefællesskabet: Kammeratskabet og det sociale samværs betydning for læring og kap. 5: Nationalt tilhørsforhold og kulturel identitet. Forlaget Klim, Psykologisk Institut, Aarhus Universitet. (K) 4. april Ansvarlig underviser: Lars Thorup Larsen Tema: Inklusion og eksklusion Simmel, G. (1999). Ekskurs om den fremmede, pp. 95-102 i G. Simmel, Hvordan er samfundet muligt? Gyldendal, København (K) Goffman, E. (1963). Stigma. Pp. 11-31. Penguin, Harmondsworth (K) Luhmann, N. (2002). Inklusion og Eksklusion. Distinktion. nr. 4, 2002. Pp. 121 140 (K) Mortensen, Niels (2004). Det paradoksale samfund, kap. 4-6. København: Hans Reitzels Forlag. Købes 6

4. SAMLING Forpligtelse og anerkendelse 24. april Ansvarlige undervisere: Gorm Harste og Kristian Kindtler Tema: Kommunikation og gensidighed Eriksen, E.O. og J. Weigaard (2003). System og Livsverden, pp. 134-165 i E.O. Eriksen og J. Weigaard, Kommunikativt Demokrati. København: Hans Reitzels Forlag (K) Honneth, A. (2003). Behovet for anderkendelse, pp. 73-97. Hans Reitzels Forlag, København (K) Riber, J. (2004). Gennem forståelse til anerkendelse, i B. Hetz og F. Iversen (red), Anerkendelse i børnehøjde. Psykologisk Forlag, København (K) 25. april Ansvarlige undervisere: Kristian Kindtler og Ole Steen Kristensen Tema: Social identifikation Skrive-workshop (fremlæggelse af og opposition på synopser) Tajfel, H. & Turner, J. (1986). An integrative theory of intergroup relations. In S. Worchel & W. G. Austin (Eds), Psychology of intergroup relations. Chicago: Nelson-Hall Abrams, D. & Hogg, M. (1990). Social identification, self-categorization and social influence. In W. Stroebe & M. Hewstone (Eds). European review of social psychology. John Wiley & Sons Ltd, pp. 195-228. 7

5. SAMLING Social orden og disciplinering 15. maj Ansvarlige undervisere: Kristian Kindtler og Lars Thorup Larsen Tema: Demokrati og liberalitet i det moderne Habermas, J. (2001). Velfærdsstatens krise og de utopiske energikilders udtørring. Pp. 189-214 i J. Habermas, Politisk filosofi udvalgte tekster. Gyldendal, København (K) Marshall, T.H. (2003). Medborgerskab og social klasse. Hans Reitzels Forlag, København. Købes Foucault, M. (2001). Socialmedicinens fødsel. Distinktion, nr. 3, 2001. Pp. 11 24 (K) Foucault, M.(1999). Overvågning og Straf. Pp. 217-238. Det lille forlag, København (K) 16. maj Ansvarlige undervisere: Gorm Harste, Kristian Kindtler og Ole Steen Kristensen Tema: Klienter og socialt arbejde mellem myndighedsudøvelse, omsorg og klientgørelse Litteratur Kristensen, O.S. (2001): Organisationen som kulturelt fænomen. Psyke & Logos, 2001, 22. Pp. 303-321 (K) Gergen, Kenneth J. (1997): Virkelighed og Relationer - Tanker om sociale konstruktioner. Oversat af Henny Thomsen, Dansk Psykologisk Forlag. Kap 6 (om de kulturelle konsekvenser af en mangel-diskurs) (K) Hermann, S. og J.E. Kristensen (2004): Kompetenceudvikling psykologisk inderliggørelse på dåseform? Psyke & Logos, nr. 2, 2004. (K) Karlsen, M.P. og K. Viladsen (2007). Hvor skal talen komme fra? Dialogen som omsiggribende ledelsesteknologi. Dansk Sociologi no. 2, 18. årgang, pp. 7-28. Mik-Meyer, N. (2003). Anne er sygdomsfikseret. Pp. 82-109 i N. Mik-Meyer. og M. Järvinen, At skabe en klient. Hans Reitzels Forlag, København (K) Andersen, N.Å.(2003). Borgerens kontraktliggørelse. Pp. 170-185. Hans Reitzels Forlag, København (K) 8