9.-10. DECEMBER 2013 IMPLEMENTERING AF VIDA I KOMMUNEN GENNEM KONSULENTERS STØTTE VED CHARLOTTE BUCHHAVE, DORTE LE COQ OG DORTE BRØNS, RANDERS KOMMUNE EFFEKTER AF VIDA en vidensbaseret indsats i danske daginstitutioner Afslutningskonference
IMPLEMENTERING AF VIDA I KOMMUNEN GENNEM KONSULENTERS STØTTE DORTE BRØNS, BØRNECHEF DORTE LE COQ & CHARLOTTE BUCHHAVE, PÆDAGOGISKE KONSULENTER RANDERS KOMMUNE 2
DISPOSITION Introduktion til Randers kommune Organisering Strategi Praksis Teori Refleksioner og justeringer Afrunding og perspektiver 3
RANDERS KOMMUNE Dorte Brøns, børnechef for 72 institutioner og dagplejen 6500 børn mellem 0-5 år 1400 ansatte: 60% pædagoger, 40% medhjælpere Pædagogiske konsulenter som understøtter udvikling, sammenhænge, leder projekter og processer samt fører tilsyn. 4
5
Direktør Børnechef Fritids og kulturchef Skolechef Familiechef pædagogiske konsulenter Dagtilbud Dagplejen 6
SAMARBEJDE, INDSATSER OG HANDLINGER Strategisk planlægning Central styregruppe Meningsfuld og udfordrende 2 konsulenter følger projektinstitutionerne tæt Prioritering af VIDA projektet Systematikker Samarbejdsstruktur internt og eksternt Justeringer og planlægning Arbejdsmetoder 7
TÆT PÅ PRAKSIS EFFEKTER AF VIDA Deltagelse i VIDA uddannelses program 20 institutionsledere og 20 pædagoger, 2 pædagogiske konsulenter Lokale netværk Facilitering Arbejde eksemplarisk med VIDA principper og begreber Erfaringsudveksling Diskutere udfordringer og problemstillinger Generere nye ideer til fælles inspiration 8
9
SAMARBEJDE PÅ MANGE NIVEAUER 1. Praksis 2. Forvaltningschefer fra de 4 deltagende kommuner og professor Bente Jensen 3. Konsulenter fra de 4 deltagende kommuner og professor Bente Jensen 4. Uddannelsesinstitutionerne 5. Projektledelsen i VIDA 10
VIDA + institutioner Uddannelsesinstitutioner VIDA basis institutioner Konsulent- netværk Styregruppens rolle i VIDA projektet Byrådet i Randers kommune Projektledelse Bente Jensen Samarbejde med Forvaltningsledelse i andre kommuner 11
FACILITERING ET IMPLEMENTERINGSREDSKAB Strategi Struktur Tydelig kommunikation Involvering af deltagere 12
FACILITERING ET IMPLEMENTERINGSREDSKAB Implementering starter centralt og facilitering betragtes som: Metode/tilgang Anvendeligt begreb 13
VIDAS 3 PRINCIPPER 1. Fra fejlfinding til ressourcesyn 2. Fra individuel til organisatorisk læring 3. Fra passiv til aktiv læring 14
REFLEKSIONER OG JUSTERINGER Forskningsprojektets logikker lineær orientering Logikker i en dynamisk og politisk styret organisation, som er præget omskiftelighed og forskellige agendaer Procesorientering Større og mindre indsatser der involverer institutionerne lokalt Øvrige kommuner Dagtilbud i Rannders kommune VIDA projekt Ny struktur 15
EKSEMPLER PÅ IMPLEMENTERING FRA PRAKSIS 1) Solstrålen 2) Dragonvejen 3) Stevnstrup 4) Rubjerg 5) Viborgvejen 16
AFRUNDING OG PERSPEKTIVER Vidensbaseret tilgang Ledelse og facilitering Ressourceorientering Aktivt læringsbegreb Organisatorisk læring Systematisk refleksion Arbejde med eksperimenter 17
KONTAKTOPLYSNINGER EFFEKTER AF VIDA Dorte Brøns, dorte.broens@randers.dk Dorte Le Coq, dorte.le.coq@randers.dk Charlotte Buchhave, cmb@randers.dk www.randers.dk 18