Kolding Kommune Fysisk udviklingsplan for folkeskolerne 200-202 Bind III 7. DYREHAVESKOLEN Dyrehavevej 08 B, 6000 Kolding Dyrehaveskolen er opført i 2 etaper i henholdsvis 964-6 og 970-7. Skolen er opført som øvelsesskole for Kolding Seminarium, hvilket indebærer, at skolen har en række faciliteter der normalt ikke ses på andre skoler. Eksempelvis svømmebad, stor samlingssal og veludbyggede faglokaler. Seminariet blev nedlagt i 992, hvor også øvelsesskole-funktionen ophørte. Skolen har elever i spor på 0. 9. klassetrin, med en enkelt årgang med 2 spor. I indeværende skoleår 2009/0 har skolen 72 elever fordelt på normalklasser. Den gennemsnitlige klassekvotient er på ca.,6. I skolens SFO er der tilmeldt 7 børn og dækningsgraden er ca. 74 %. I skolens tidligere pedelbolig har skolen en Heldagsklasse for tosprogede elever med elever. Den almindelige omstrukturering i lokalområdet har betydet, at mange tosprogede familier gennem de sidste 20 år har bosat sig i Skovparken. Det har været medvirkende årsag til dalende elevtal på skolen. 7.
Kolding Kommune Fysisk udviklingsplan for folkeskolerne 200-202 Bind III 7. DYREHAVESKOLEN Gennem denne periode er der tilført skolens bygninger nye aktiviteter. Først var der kontorfaciliteter til PPR, som efterfølgende blev omstruktureret til Førskole og undervisningslokaler til taleundervisning og som i indeværende skoleår anvendes til administrationslokaler for dagplejens tilsynsførende. I foråret 2007 blev der indrettet en satellitafdeling af Børnehaven Kernehuset, kaldet Kernehuset i Centrum. Børnehaven er placeret i tidligere SFO-lokaler i parterreetagen ud mod Dyrehavevej. Ifølge den forventede udvikling i elev- og klassetal ved Dyrehaveskolen vil skolens elevtal stige svagt, men skolen vedbliver at være i spor, evt. med en enkelt årgang i 2 spor. Udover skolens 4 normalklasselokaler råder skolen i skoleåret 2009/0 over yderligere 8 normalklasselokaler. Disse anvendes i øjeblikket til sprogcenter og læsehold, til AKT samt til grupperum og english room. Herudover er der udlånt tre lokaler til Talepædagoger samt Sprogstøtten under PPR. I henhold til prognosen, vil skolen som -sporet skole alene have behov for 0 evt. normalklasselokaler. Skolen i dag. Dyrehaveskolen en overkapacitet af normalklasselokaler i forhold til antallet af elever og klasser. Samtidig har Skolen dog en del ekstraordinærer støttefunktioner på specielt det sproglige område, som følge af skolens elevsammensætning. Skolens lokaler er på en række punkter velfungerende og flere har gennemgået en bygningsmæssig opdatering gennem de senere år. Senest pågår en tiltrængt renovering af skolens facadepartier. Nedenstående punkter er en opsummering af en række problemstillinger og behov samt ønsker og forventninger til den fremtidige skole, drøftet i projektgruppen ved de gennemførte besøg på skolen.. Etablering af indgang/vindfang fra parkeringsplads til festsal. 2. Etablering af elevator. Forslag til udviklingsplan Forslaget til udviklingsplan for Dyrehaveskolen er udarbejdet i samarbejde med projektgruppen og tager udgangspunkt i elevtalsprognosen. Udviklingsplanen kan opdeles i følgende hovedområder: 7.2
Kolding Kommune Fysisk udviklingsplan for folkeskolerne 200-202 Bind III 7. DYREHAVESKOLEN A. Elevator B. Indgang fra parkeringsplads De enkelte områder er udtryk for en mulig opdeling i byggeetaper. Det bemærkes, at den alfabetiske opdeling ikke nødvendigvis er udtryk for en bunden eller prioriteret rækkefølge. Efterfølgende gives en kortfattet beskrivelse af de enkelte hovedpunkter. A. Elevator Dyrehaveskolen er i 3 etager og der er ikke niveaufri forbindelser herimellem. Der etableres en centralt placeret elevator ved trapperummet i den midterste klassefløj. Herfra vil elevatoren kunne nå alle skolens etager. B. Indgang fra parkeringsplads Der foregår mange arrangementer i skolens festsal og det synes oplagt at etablere den af skolen ønskede adgang fra skolens primære parkeringsareal. Der etableres et adgangsgivende vindfang og der udføres stiforbindelse og stibelysning fra parkeringspladsen hertil. Afrunding Med den foreslåede udviklingsplan er Dyrehaveskolen opdateret. Det bemærkes, at skolen har et lokalemæssigt overskud, der giver mulighed for løbende at organiserer og placerer klasserne i forhold til aktuelle projektforløb og pædagogiske lærerplaner. Forslaget til udviklingsplan er drøftet med og principielt godkendt af den på skolen nedsatte projektgruppe. Bilag Elev- og klassetalsprognose Situationsplan Tegn. 07. Eksisterende og fremtidige forhold - kælder- og underetage Tegn. 07.2 Eksisterende og fremtidige forhold stueetage Tegn. 07.3 Eksisterende og fremtidige forhold. sal Tegn. 07.4 7.3
Kolding Kommune Fysisk udviklingsplan for folkeskolerne 200-202 Elev- og klassetalsprognose Dyrehaveskolen 09/0 0/ /2 2/3 3/4 4/ /6 6/7 7/8 8/9 9/20 20/2 0. 4 22 24 23 23 2 2 24 24 24 23 23. 20 2 22 23 23 23 2 24 24 23 23 23 2. 2 7 22 22 23 23 23 2 24 24 23 23 3. 6 4 7 2 22 23 22 22 24 23 23 23 4. 6 20 4 8 2 22 23 22 22 24 23 23. 7 20 4 8 2 22 23 22 22 24 23 6. 4 6 7 20 4 8 2 22 23 23 22 24 7. 8 7 6 7 20 4 7 2 22 22 2 2 8. 0 2 7 6 8 3 7 9 20 20 20 9. 22 2 20 6 7 3 6 8 9 9 0. til 9. klasse - elevtal 0. til 9. klasser Klassekvotient 0. klasse - elevtal 0. klasser/hold Specialklasser - elevtal Specialklasser/grupper Antal elever ialt 72 77 89 89 9 202 208 23 220 223 22 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0,6 7,7 8,9 8,9 9, 20,2 20,8 2,3 22,0 22,3 22, 22,2 77 82 94 94 200 207 23 28 22 228 226 227 222 Børn i glidende overgang SFO - 0. til 3. klasse 2 ~ 73 % 8 7 7 8 8 8 8 8 7 7 7 7 ~ 74 % 63 66 67 70 70 70 7 70 68 68 I skoleåret 2009/0 råder skolen over 4 hjemklasselokaler, samt yderligere, der benyttes til andet formål Eventuel klasse såfremt klasser ikke sammenlægges eller klasser med høj klassekvotient deles. Tal for 2009/0 er aktuelle elevtal. Resterende tal er hentet i Elevtalsprognose 2008/09-202/22 Kolding Kommune, juli 2009 Antallet af børn i SFO er beregnet ved fremskrivning af nuværende dækningsgrad. Der foreligger ikke prognosetal for center- eller specialklasseelever. Det aktuelle antal elever forudsættes fastholdt i nærværende udviklingsplan. Antallet af børn i glidende overgang er beregnet med afsæt i forholdet mellem oplyst antal forår 2009 og antal børn på 0. årgang september 2009