Børn & Sprog Sprogvurdering.dk g et samarbejde mellem Mikro Værkstedet og Center, Syddansk Universitet Sprogvurdering.dk og Sprogvurderingsmateriale til 3-årige v/kasper Østerholdt Jensen Center 1
Hvad er Sprogvurdering.dk? et elektronisk managementsystem til håndtering af de mange sprogvurderinger af treårige, som vi står overfor et netbaseret system, som kommunerne kan leje sig ind på skal betragtes t som en silo, hvor man opbevarer sine data sikker, direkte og pladsbesparende opbevaring af data udviklet (og udvikles fortsat) i et samarbejde mellem Center Syddansk Universitet og Mikro Værkstedet understøtter Velfærdsministeriets Sprogvurderingsmateriale til 3-årige 2
Umiddelbare fordele: sikrer, at alle i pladsanvisningen tilbydes en sprogvurdering mulighed for samkørsel med folkeregisterudtræk reducerer arbejdet frigør ressourcer giver overblik på både kommune-, PPR- og dagtilbudsniveau giver den enkelte kommune adgang til dels fast generet og særbestilt statistik 3
Systemoversigt Kommunebruger Dagtilbudsbruger Data PPR-bruger Forældrebruger 4 Sprog, Center
Sprogvurderingsforløb uændret E-mail til dagtilbud - forældre tilbydes sprogvurdering E-mail til forældre - forældre udfylder forældredel E-mail til dagtilbud - pædagog udfylder pædagogdel Scoringsark genereres automatisk Samtale med forældre udfyld evt. handleark PPR (el. lign. instans) kontaktes evt. direkte via systemet 5
Procesmodel Børn importeres til system af kommunebruger Sprogvurdering tilbydes Tilbud accepteres Tilbud afvises Forældredel igangsættes Afvisning begrundes Afvisning effektuerese es Forældre udfylder FORÆLDRESKEMA Pædagog udfylder REGISTRERINGSSKEMA SCORINGSARK udregnes (automatisk) 6
Forskning og vidensdeling dokumentation på flere niveauer Med systemet indsamles en i både dansk og international sammenhæng stor mængde data, som kan benyttes til fremtidig forskning i børns sprogtilegnelse hvormed fokus på danske børns sprog kan få et kvalificeret og forskningsbaseret løft data kan benyttes i forskningssammenhæng til at udvikle og forbedre sprogvurderingsmaterialet g data kan benyttes i eventuelle opfølgende vurderinger og studier nyhedsbrev med artikler og statistik til alle interesserede 7
Forskning og vidensdeling dokumentation på flere niveauer Den enkelte kommune kan evaluere på egen indsats og håndtering af sprogtilegnelse g og sprogvurdering g Kvalitativt input/kvantitativt input Mulighed for at kvalificere indsatsen 8
Tjek af normgrafer distribution af børn i de 7 subskalaer Normeringsstudie God til at differentiere børn i den lavere ende af fordelingen Hukommelse og kommunikative i strategier ikke hekt gode 9
Hvilke opgavetyper og sproglige items fungerer? (pilotstudie/normeringsstudie)
Kønsdifferentiering Ordforråd (forståelse/produktion), alder og køn 700 600 500 forståelse pige produktion pige forståelse dreng antal ord 400 300 200 100 0 8 10 produktion dreng 12 14 16 18 20 22 24 alder (mdr.) 26 28 30 32 34 36 Bleses, Vach, Wehberg, Faber & Madsen, 2007
Uden tosprogsmodul (1) Børn importeres til system af kommunebruger (2) Sprogvurdering tilbydes (Acc 1) Tilbud accepteres (Afv 1) Tilbud afvises (Acc 2) Forældredel igangsættes (Afv 2) Afvisning begrundes (Afv 3) Afvisning effektueres e es (Acc 3) Forældre udfylder FORÆLDRESKEMA (Acc 4) Pædagog udfylder REGISTRERINGSSKEMA (Acc 5) SCORINGSARK udregnes (automatisk) 12
Med tosprogsmodul (1) Børn importeres til system af kommunebruger (2) Sprogvurdering tilbydes (Afv 1) Tilbud afvises (Acc 1) Tilbud accepteres (Afv Tm 1) Er der mindst én af barnets forældre, der dagligt i hjemmet taler et andet sprog end dansk? (Afv 2) Afvisning begrundes (Afv 3) Afvisning effektueres (Acc Tm 1) Er der mindst én af barnets forældre, der dagligt i hjemmet taler et andet sprog end dansk? (Acc 2) (Hvis nej) Forældredel igangsættes (Acc 3) Forældre udfylder FORÆLDRESKEMA (Acc Tm 2) (Hvis ja) Baggrundsspørgsmål (Acc Tm 3a) Forældre udfylder FORÆLDRESKEMA (Acc 4) Pædagog udfylder REGISTRERINGSSKEMA (Acc 5) SCORINGSARK udregnes (automatisk) (Acc Tm 3b) Pædagog udfylder PÆDAGOGSKEMA (Tillægsmateriale) 13
Baggrundsspørgsmål Tosprogede børn Undervisningsministeriets definition 4 a, stk. 2: Ved tosprogede børn forstås børn, der har et andet modersmål end dansk, og som først ved kontakt med det omgivende samfund, eventuelt gennem skolens undervisning, lærer dansk. Ansvarlig for denne sprogvurdering Stillingsbetegnelse Barnets navn Barnets cpr-nummer Benytter barnets mor dagligt et andet sprog end dansk i hjemmet? Benytter barnets far dagligt et andet sprog end dansk i hjemmet? Tales der dansk i hjemmet? Hvad er barnets modersmål? Hvilket/hvilke land/lande d kommer barnets mor fra? Hvilket/hvilke land/lande kommer barnets far fra? Hvor er barnet opvokset (land/lande)? I hvor mange år har barnet opholdt sig i Danmark? I hvor mange år har barnets mor opholdt sig i Danmark? I hvor mange år har barnets far opholdt sig i Danmark? 14 Har barnet søskende (nummer i søskendeflok)?
Hvorfor sprogvurdere? Børn bruger, hvad de har til at lære mere den rige bliver rigere, mens den fattige forbliver fattig KARLA Tilegnelse af ordforråd OSCAR NIELS Nye ord pr r. måned Ordforrådets størrelse 15