Bilag 15: Transskription af interview med Stephanie

Relaterede dokumenter
Bilag 13: Transskription af interview med Marc

Rolf Dueholm Larsen Aarhus Universitet August 2016 Zean Brix Bossen School of Business and Social Sciences Kandidatspeciale

Bilag 13: Transskribering af interview med Jonas. Interview foretaget d. 16. marts 2014.

Bilag 5: Meningskondensering af transskribering af interview med Jonas, 15 år

Bilag 9 Transskribering, Mand 24 år RESPONDENTEN OM DE SOCIALE MEDIER

Bilag 2: Interviewguide

DET DIGITALE STUDIEKORT

BILAG 1: Interview med den centrale studievejledning på RUC

Interviewer: Men da du så kom ind på siden hvad var dit førstehåndsindtryk af den så?

Nej, øhm. Jamen, hvad var baggrunden egentlig for jeres eller for dit initiativ til at starte gruppen?

Digital hverdag Materiale til refleksiv digital dannelse til folkeskolens ældste klasser.

STUDIZ. Enklere, billigere og sjovere studieliv ET SAMARBEJDE MED STUDIZ KAN:

Transskription af interview Jette

Transskriberet interview med ejeren af Indenta Clinic

Evaluering af den samlede undervisning 2018 Fokus på matematikundervisningen i 9.kl. på Efterskolen Solgården

De følgende spørgsmål handler om forskellige aspekter af digitale medier og elektronisk udstyr som fx stationæ re computere, bæ rbare computere,

Bilagsamling 2-4 Bilag 2: Interviewguide til fokusgruppeinterview

Bilag 12: Interview foretaget d. 19. marts 2014, med Line, 15 år, fra Ringkøbing.

Problemformulering Hvorfor leder det senmoderne menneske efter subkulturelle fællesskaber?

Gør jeg det godt nok?

Børns læsning 2017 et indblik En kvalita*v undersøgelse foretaget af S*ne Reinholdt Hansen og Henrie8e Romme Lund

VEJE TIL UNGES LÆSELYST OG BIBLIOTEKSLYST. Hvad ved vi? Hvad vil vi vide mere om?

God mobilstil 4JUNIOR

Retningslinjer for studerende som skal til skriftlig eksamen på Samfundsvidenskab

BILAG 2: Interview med Lotte Kamp, 24/4-15

Arabisk- og Islamstudier

Bilag 2 - Interview med Peter 21/4-2016

Angiv din alder. Er du mand eller kvinde? Angiv det hold, du har modtaget anatomiundervisning på

ALLE BØRN HAR RETTIGHEDER. Pixi-rapport nr. 2 / 2014 UNGE OG MEDIER BØRNERÅDETS BØRNE- OG UNGEPANEL

Interviewer: Ej, vi skal lige gå en god tur i det dejlige vejr. Hvor bor du henne? I forhold til.

Velkommen som ung i Nykredit

Bilag 2 - Observation af fokusgruppe på Gallup

Bilag 4 Transskription af interview med Anna

Appendix 10 Transcript of interview Tourist 3 and Tourist 4

Bilag 1: Interview med Lars Winge

23 år og diagnosen fibromyalgi

Bilag 3, Interview med Göcke

De følgende spørgsmål handler om forskellige aspekter af digitale medier og elektronisk udstyr som fx stationære computere, bærbare computere,

US AARH. Generelle oplysninger. Studie på Aarhus Universitet: Psykologi. Navn på universitet i udlandet: University of New Brunswick.

KROPPENS UDVIKLING. Hej. Jeg en dreng på 12. Har allerede fået hår under armene. Det er mega tidligt og det irriterer mig mega.

Bilag 5, Interview med Lisa

US AARH. Generelle oplysninger. Studie på Aarhus Universitet: Antropologi. Navn på universitet i udlandet: University of Victoria.

IPAD SOM ARBEJDSREDSKAB DET SKAL DU VIDE!

Bilag 16. Funktionalitet. Theis (Placerer personlig indstilling som nr. 3:

US AARH. Generelle oplysninger. Studie på Aarhus Universitet: Jura. Navn på universitet i udlandet: Universitá de Bologna.

UDDANNELSESVIDENSKAB. Uddannelsesvidenskab PROGRAM FOR STUDIESTARTEN 2017 UDDANNELSESVIDENSKAB, CAMPUS AARHUS

Vi har ca. 1 time. Jeg har taget lidt med, så vi ikke sidder her og tørster. Tag en kop kaffe/te/kakao og en croissant. Gør dig det behageligt.

Undervisningsevaluering Kursus

US AARH. Studie på Aarhus Universitet: Spansk og latinamerikansk sprog kultur og historie. Navn på universitet i udlandet: Universidad de Valencia

Interview med drengene

MEGET MERE END BARE EN ALARM

Studiestartsapp og medievaner på Science

UMV Sjørringvold Efterskole

Mary Fondens Unge Tænketank

Den skal kun være til unge

Kasper: Jeg hedder Kasper Thomsen, og jeg er 25 år gammel, og jeg læser HD 1. del på 4. semester

Interviewguide til fokusgruppeinterviews 1.Når unge, som jer, skal finde information om uddannelser sker det ikke gennem Facebook

Bilag 6: Transskribering blogforbruger Sofie

Dit Liv På Nettet - Manus 4. klasse Materiale om netetik og digital dannelse til Aalborg Kommunes Skoleforvaltning

Informationsvidenskab

SAMFUNDS PROBLEMATIKKER HVAD ER ÆNDRET I BØRN OG UNGES LIVSSTIL, SOM KAN FØRE TIL

Kom godt i gang som studerende på UCC. Oplæg ved Navn Navnesen

Havde du erfaring med ipad inden du begyndte i 1a? Ingen erfaring 9 50% Lidt erfaring 6 33% En hel del erfaring 3 17% Stor erfaring 0 0%

Hurtigt, enkelt og stabilt

Bilag 11 - Transskribering, Kvinde 28 år RESPONDENTEN OM DE SOCIALE MEDIER

Bilag 8 Interview med Rasmus (telefon)

US AARH. Generelle oplysninger. Studie på Aarhus Universitet: Statskundskab

US AARH. Generelle oplysninger. Studie på Aarhus Universitet: Antropologi. Navn på universitet i udlandet: Bilkent University.

Bilag 8. Interview med Simon

Ældres anvendelse af internet

LEKTIONSPLAN DIG OG DIN MOBIL 2. klasse

Har du set underviserens video om RNA oprensning inden du gik i laboratoriet?

Sæt 3: Min identitet i de digitale fællesskaber

Du kan også bruge Dropbox sammen med din Iphone, Android telefon eller anden smartphone.

Velkommen til. Vi har her i folderen samlet nogle vigtige oplysninger til jer om brugen af DayCare tjek- ind/ud- og informationssystem.

N: Jeg hedder Nina og jeg er 13 år gammel. Jeg har været frivillig et år.

Avisforside. Vi har skrevet en avis om studier ved Aarhus Universitet

Interviewguide udarbejdet i forbindelse med udviklingen af Silkeborg Biblioteks nye hjemmeside 2. halvdel 2006

Faglighed, Fællesskab, Fremtid. Midtfyns. Sammen bliver vi klogere

Hvor tilfreds var du med dit ophold? Jeg bestod mine fag dernede, så det er jeg tilfreds med. Sværhedsgraden svingede meget Fra fag til fag.

US AARH. Generelle oplysninger. Studie på Aarhus Universitet: Ingeniørhøjskolen Aarhus

Transskribering af interview 5

U-days - kampagneplakater

US AARH. Generelle oplysninger. Studie på Aarhus Universitet: Jura. Navn på universitet i udlandet: University of Aberdeen.

Generelle oplysninger. Studie på Aarhus Universitet: Uddannelsesvidenskab BA. Navn på universitet i udlandet: Reykjavik University.

Hensigten har været at træne de studerende i at dele dokumenter hvor der er mulighed for inkorporering af alle former for multimodale tekster.

PROGRAM FOR STUDIESTARTEN

Ældres anvendelse af internet

US AARH. Generelle oplysninger. Studie på Aarhus Universitet: Kandidatuddannelsen i informationsvidenskab

NEMID IMAGEMÅLING SEPTEMBER 2018

US AARH. Generelle oplysninger. Studie på Aarhus Universitet: Antropologi. Navn på universitet i udlandet: Universidad Carlos III de Madrid

Interview gruppe 2. Tema 1- Hvordan er det at gå i skole generelt?

PROGRAM FOR STUDIESTARTEN

Hvad er AppsCaféen?

Min Kirke. - En kort introduktion. HappyHill v. Stefan Lykkehøj Lund ::: info@happyhill.dk :::

Organisatorisk beretning FN-forbundets landsmøde 2012

FORÆLDREFOLDER CODEX FORÆLDREFOLDER

Hvad er AppsCaféen?

Modtog du vejledning fra Internationalt Center? Ja, det gjorde jeg. Jeg deltog i mødet for studerende der skulle til Australien.

Transkript:

15: Transskription af interview med Stephanie I denne transskription vil Interviewer blive refereret til som Int og respondenten vil blive refereret til som Stephanie. Spørgsmål vil være i fed og svar vil være i normal skrift. Int: Da vi ikke inden interviewet har fortalt dig hvad interviewet handler om har du mulighed for at være anonym i forhold til dine svar i forbindelse med dette interview. Stephanie: Jeg behøver ikke at være anonym. Int: Hvilken rolle spiller IT i dit studieliv? Stephanie: En stor rolle, men det også når du siger IT så tænker jeg straks computere, som man bruger hver dag, også derhjemme til at læse og egentligt også til at tilgå studie materiale, alle mine bøger de er næsten på pdf og der skal man jo bruge IT og hente det via IT relaterede medier. Int: Så det er stort set hele dit studie der foregår gennem din computer? Stephanie: Ja. Int: Hvordan bruger du IT på universitetet? Stephanie: Man bruger det i undervisningen, hvor man sidder med sin computer og så bruger vores undervisere også deres egne computere og de smider PowerPoints op på skærme osv. Ellers internettet og sådan noget med at dele med sine studiekammerater foregår jo også gennem IT. Int: Er det på Facebook eller på BlackBoard? Stephanie: Det er i hvert fald ikke på BlackBoard. BlackBoard vil kun være i forhold til studierelateret, men det har der ikke været på det sidste i forhold til vores undervisere. Men i forhold til ens medstuderende, så er det jo blandt andet Facebook, hvor man opretter studiegrupper, hvor man så kan skrive sammen og aftale ting og sager. Ellers er det for eksempel Dropbox, hvor oprette en fællesmappe, og dele ting.

Int: Hvilke teknologiske enheder bruger du? Hvad med Ipads eller Smartphones? Stephanie: Jeg har overvejet om man skulle bruge en Ipad, men jeg syntes at den er for lille og træls at skrive på når man skal tage noter og det plejer jeg at gøre. Og så er det også svært at skulle åbne ting på den, men det er nok fordi jeg ikke har undersøgt så meget om det. Jeg syntes det er mere bøvl end gavn. Int: Hvad er din holdning til at man skal have et studiekort når man studerer? Stephanie: Det syntes jeg er fint nok, det har jeg ikke noget imod, fordi det er jo også et bevis på at man er studerende og hvilket universitet man er på. Når man skal op til eksamen så skal man jo også bevise det. Int: Så det er mest identifikation du tænker på når du tænker studiekort? Stephanie: Altså man kan også bruge det til at få rabat ude i byen, det har jeg også brugt lidt, men det er ikke det store jeg har brugt det til. Int: Bruger du tit dit studiekort? Og hvad bruger du dit studiekort til? Stephanie: Det eneste jeg bruger det til i forhold til studiet, det er når jeg skal til eksamen, fordi det er det eneste tidspunkt man har brug for det. Hvis jeg kan se tydeligt at man kan få studierabat så får jeg studierabat, for eksempel på tøj eller frisører. Hvis man ikke kan se det og hvis man skal vide det fra en hjemmeside eller hvor de har forklaret om det et eller andet sted, så ved jeg det ikke og så får jeg det ikke. Fordi det er ikke sådan, at jeg tænker over om butikker har studierabat når jeg skal ud at købe et eller andet. Int: Er det fordi studierabatten ikke giver nok til at det kan betale sig, eller er det bare fordi du ikke har lyst til at spørge om de har studierabat? Stephanie: Nej, jeg tror bare det er fordi jeg glemmer det. Fordi jeg syntes det er de få steder der har studierabat og de fleste der har det reklamerer som regel også med det, fordi det drager også studerende ind. Så hvis de ikke reklamerer med det, så går jeg ud fra at de ikke har studierabat. Så

det er kun de få gange, hvor jeg tænker at det kunne lige være og så spørger jeg. Så det er grunden til at jeg ikke bare spørger på automatik. Int: Er der noget du ville ønske dit studiekort kunne, som det ikke kan på nuværende tidspunkt? Hvad? Stephanie: Jeg kom lige i tanke om en funktion: man kan komme ind på uni. Men studiekortet er bare et kort et eller andet sted. Int: Nu nævnte du selv at du kunne bruge kortet til at komme ind med, er det for eksempel helligdage, hvis der ikke er åbent? Stephanie: Ja, jeg har for eksempel brugt det i weekenden engang imellem. Hvor jeg skulle ind og så skulle jeg lige have det til at virke. Int: Så der var nogle problemer med at få det til at virke i starten? Stephanie: Ja, men det er noget med at man skal tilmelde sig, for at man kan få lov til at bruge det på dørene. Man skal have en eller anden IT fyr til at aktivere det. Min adgang er vidst kun til Fuglsang, fordi det er der jeg har bedt om det. Int: Så det giver ikke automatisk adgang til alle døre? Man skal altså gå hen til IT afdelingen og sige at man gerne vil have adgang her og så kan de åbne det for dig? Stephanie: Ja. Jeg tror også det kommer an på hvad for et universitet man er på, fordi da jeg studerede i Herning der kunne man per automatik komme ind, men sådan fungerer det ikke her i Aarhus. Det kunne måske være nemmere for studerende hvis der bare var adgang. Int: Har du en smartphone? Stephanie: Det har jeg. Int: Hvad bruger du den til? Stephanie: Jeg bruger den til at ringe og skrive, de sociale medier, spil, diverse entertainment apps, billeder og videoer og internettet til at surfe.

Int: Bruger du nogle apps, som har gjort din hverdag lettere? Stephanie: Rejseplanen Int: Rejseplanen er det til at tjekke tider på hvornår busser og tog kører? Stephanie: Det er mest toge jeg bruger mest rejseplanen til tog. Int: Kunne du finde på at købe billetter igennem en app? Stephanie: Ja det gør jeg også. Int: Er det noget du hovedsageligt gør når du skal med toget? At du køber din billet med din telefon? Stephanie: Nej, fordi jeg har også rejsekort, men jeg har brugt min telefon, fordi det nogen gange er nemmere når man har travlt. Men det kunne egentligt være meget fedt, nu når vi snakker om rejsekort, hvis studiekortet kunne være en slags rejsekort, så i stedet for at man skal have begge kort så kunne man nøjes med et. Og så kunne man også få studierabat på transport. Int: Bruger du nogle apps, som har erstattet fysiske affekter i din dagligdag? Stephanie: Ja tjenester som Spotify, Netflix. Interviewer læser op fra nedenstående: Produktbeskrivelse: Smartphone applikationen Det Digitale Studiekort skal fungere som en enklere og på samme tid mere omfattende løsning end det nuværende fysiske studiekort. Som ung studerende, med en fyldt kalender og en travl hverdag, er det optimalt ikke at have for mange medlems- og klubkort på sig, som fylder i pungen. Mange vil dog gerne have de rabatter, der kan opnås for at få SU budgettet til at hænge sammen. Endvidere udbygges uddannelsesinstitutionernes fysiske studiekort med en lang række funktioner, såsom bibliotekslånerkort, adgangskort, betaling i kantinen m.m., hvorfor det er afgørende altid at have kortet med sig, når er man på skolen.

Ideen med det digitale studiekort er altså at samle disse, samt flere funktioner i en smartphone applikation for at forenkle de studerendes hverdag. Int: Hvad er dine umiddelbare tanker omkring det digitale studiekort? Efter at have hørt det her? Stephanie: Det lyder bare så fedt, det er egentligt utroligt at man ikke har opfundet det endnu. Men det ville gøre det meget nemmere, fordi alle har jo altid deres telefon på sig, det er sjældent jeg har mit studiekort på mig, hvilket også er en af grundene til at når jeg så prøver at få rabat, så skal jeg ind på STADS, så det er på en eller anden måde også på telefonen der, men de ser altid meget skeptiske ud. Og så kunne man da også håbe på at der på den mobile ville stå en slutdato, fordi det er også det mange butikker de er skeptiske for at der ikke gør. Også hvis man med det digitale studiekort kunne samle alle rabatter og funktioner til bibliotek, kantine og automater, det ville bare være så meget nemmere. Int: Hvordan tror du det vil påvirke dit studieliv og hverdag med et digitalt studiekort? Stephanie: Det ville blive meget nemmere, fordi man er ikke afhængig af fysisk at skulle bære rundt på et af de mange kort man får i dag, fordi man har 100. Det vil bare gøre det meget nemmere. Også det som jeg selv sagde, man har altid sin mobil med. Int: Hvor kan du forestille dig at du vil benytte det digitale studiekort? Du nævnte selv kantiner, automater og bibliotek lånerkort, det ville du måske benytte mere hvis det bare var på telefonen? Stephanie: Jeg ville føle, at jeg havde nemmere ved at benytte det, fordi at, der er flere gange, hvor jeg har tænkt jeg har ikke mit studiekort med, så lader jeg også bare være med at spørge. Ved at jeg har min mobil på mig hele tiden, så er det nemt at gå ind via en app og sige her er mit studiekort. Det tror jeg helt klart jeg ville gøre mere. Int: Forestil dig at du skal ud og købe en ny T-shirt og at du gerne vil købe den med studierabat. Hvordan vil du helst undersøge dine muligheder for studierabat? Der har vi opstillet nogle valgmuligheder her:

a. Ved du godt at du finder kan få de her studierabatter, så det er ikke noget problem. Du går bare ind i butikken og køber den og går ud fra at du får studierabat. b. Vil du gerne have en oversigt i en applikationen som viser dig, hvor du kan få studierabat og hvilke studierabatter du kan få. c. Eller vil du gerne have en notifikation for eksempel, der popper op på din telefon når du går forbi en butik hvor der er nogle gode studierabatter? d. Andet Stephanie: Jeg syntes B og C er rigtig gode muligheder. Fordi, hvis man har dem alle sammen, så kan man lige gå ind og tjekke en butik om den er inkluderet. Men man kan jo ikke huske alle steder, så hvis man kan få en notifikation, hvis man går ind i en butik, så kunne det være fedt, fordi så er man opmærksom på at man får studierabat. Jeg tænker så godt nok at det ville være svært at holde listen inde på appen opdateret. Int: Kan du nævne nogle fordele og/eller ulemper ved det nuværende studiekort? Stephanie: Fordelen er jo at man kan få rabatter, det er en helt klar fordel, fordi man er studerende og man er fattig. Ulempen er at man skal have det der kort og man skal have det med sig. Plus en ulempe er det jeg nævnte med at der ikke er slutdato på kortet, hvorfor man skal ind og vise noget yderligere end studiekortet i mange butikker, hvilket gør det yderligere besværligt at bruge det. Int: Har du altid dit studiekort på dig eller i nærheden? Stephanie: Nej det har jeg bestemt ikke. Int: Har du altid din smartphone på dig eller i nærheden? Stephanie: Ja den er altid ved hånden.

Int: Har du nogensinde oplevet problemer i forbindelse med brug af studiekortet? Stephanie: Nej ikke når det er sat op, det er bare det med at det skal sættes op. Men efter det så kører det fint. Int: Der kommer et lidt generelt spørgsmål, hvad er din holdning til den stigende digitalisering i dagligdagen og den teknologiske udvikling i samfundet? At vi går mere og mere i den retning at alt bliver digitalt. Stephanie: Jeg ved ikke om man kan sige det er negativt eller positivt, men det er fascinerende. Det skal selvfølgelig heller ikke tage overhånd, men jeg tror også bare man har det med at blive opslugt af de ting der sker. Det er positivt på den måde at man kan blive mere social, man har nemmere ved at komme til ting og finde ud af ting. Det negative er at man kan blive opslugt af at sidde foran sin mobil og måske ikke er så social når man er sammen fysisk. Int: Kan du se nogle fordele og/eller ulemper ved at have et digitalt studiekort som en app på din telefon? Stephanie: Jeg kan se fordelen i, at man ikke skal rende rundt med et fysisk kort, fordi jeg kan forestille mig, at der er mange piger der måske ikke render rundt med en stor pung. Det gør jeg i hvert fald ikke lige pt. fordi min mobil og dens cover er min pung, så jeg kan kun have 4-5 kort i den nu og der er studiekortet ikke et af dem. Så det ville i hvert fald være en rigtig stor fordel. Plus at det også vil være nemmere at vise noget for at få rabat, og så antager jeg at der er noget slutdato i den app, så butikkerne ligesom kan sige god for det med det samme. Jeg ved ikke om der kunne være en ulempe i at det måske lukker for nogle af de funktioner, som man har ved et fysisk studiekort. Her tænker jeg for eksempel på at komme ind i bygningerne. Men hvis man for eksempel kunne scanne ved hjælp af QR koder så kunne det måske være en løsning? Int: Det var det, tak for din tid. Stephanie: Ja, velbekomme.