Følgende spørgsmål omhandler den faglige del af modulet: Hvordan vurderer du planlægningen af modulet? Hvordan vurderer du modulets relevans for dig? Hvordan vurderer du modulets faglige indhold? Hvordan vurderer du modulets pædagogiske indhold? 1 06.02.2016/Lis Carlsen
Hvordan er det lykkedes at koble teori og praksis på dette modul? Hvordan vurderer du din egen indsats i forbindelse med modulet? Hvordan vurderer du din egen og dine medstuderendes aktive deltagelse? Hvordan vurderer du litteraturen på modulet? 2 06.02.2016/Lis Carlsen
Hvordan vil du beskrive dit udbytte af modulet? I hvilken grad har du fået en større interesse for modulets fagområde efter undervisningen? I hvilken grad føler du dig rustet til at kunne benytte det faglige udbytte i dit daglige/fremtidige arbejde? I hvilken grad var det faglige indhold nyt for dig? 3 06.02.2016/Lis Carlsen
Set som helhed, hvad var modulets største styrke? Nævn gerne flere. Godt med flere forskellige angrebsvinkler på organisationspsykologien Dybdegående litteratur Stor variation i oplæg, som gjorde et vi kom godt rundt i det organisationspsykologiske teorifelt. XXX forelæsning Lille hold - gode refleksioner XXX var inspirerende. God balance mellem øvelser og forelæsninger. Set som helhed, hvad var modulets største svaghed? Nævn gerne flere. Kompendium blev trykt for sent Stort fravær blandt modulets deltagere For lidt interaktion på holdet, som ellers var et lille hold med god mulighed for at lave videndeling om egen ledelsespraksis/udfordringer Ringe sammenkædning af de enkelte seminardage og dermed overblik over stoffet. Trykningen af kompendiet fungerede ikke. Kompendiet kom alt for sent i boghandlen, og det indeholdt fejl (manglende linjer på adskillige sider), og trykkvaliteten af flere af artiklerne var for ringe. Lille hold - dum start med XXX som gav os en dårlig smag i munden - det var sund for både XXX og for os. Litteraturen kom alt for sent, så man kunne ikke nå at læse litteraturen til første modul. 4 06.02.2016/Lis Carlsen
Manglende introduktion til stoffet og sammenkædning af de enkelte kursusgange. 5 06.02.2016/Lis Carlsen
Hvordan vurderer du forelæsningerne af XXX Fagligt Hvordan vurderer du forelæsningerne af XXX Pædagogisk Hvordan vurderer du forelæsningerne af XXX Sværhedsgrad 6 06.02.2016/Lis Carlsen
Litteraturen bør revurderes. Mange pointer i teksterne er uden reel argumentation. 7 06.02.2016/Lis Carlsen
8 06.02.2016/Lis Carlsen
Første dag på kurset fungerede ikke tilfredsstillende, hvilket XXX valgte at drøfte med os. XXX kom ind for det forkerte tidspunkt - XXX form passede slet ikke til os på den dag - vi manglede at have afstemt forventninger til hinanden. 9 06.02.2016/Lis Carlsen
Følgende spørgsmål omhandler tilfredsheden med den praktiske del af din masteruddannelse: Hvis dette er dit 1. modul, hvad synes du så om de informationer og den velkomstpakke, som du modtog i forbindelse med studiestart? Hvad synes du om faciliteterne på AUB, som anvendes i forbindelse med dette modul på uddannelsen? Hvordan synes du, at konferencesystemet First Class fungerer? Hvis du i forbindelse med din masteruddannelse har været i kontakt med mastersekretariatet, hvad synes du om den service, som du fik? 10 06.02.2016/Lis Carlsen
Samlet status 11 06.02.2016/Lis Carlsen