BILAG 1 BESKRIVELSE AF KLINISK UNDERVISNINGSSTED Klinisk undervisningssted Adresse Telefon 65151515 Klinisk vejleder Dato Kerteminde Kommune, Hjemmeplejen Bycentret 302, 5330 Munkebo E-mail : mlf@kerteminde.dk Minna Friemann, Rikke Ørsig Jensen, Nina Aagaard 11.06.09 1. Organisatoriske og ledelsesmæssige forhold Præsentation af sygeplejefaglige, organisatoriske og ledelsesmæssige grundlag, rammer og vilkår, herunder: 1a) Undervisningsstedets betegnelse, organisation og struktur 1b) Værdigrundlag og målsætning for sygeplejen 1c) Det kliniske områdes patient/brugerkategorier 1d) Organisering af sygeplejen Præsentation af uddannelsesmæssige grundlag, rammer og vilkår, herunder: 1e) Kliniske vejlederes formelle pædagogiske kompetence svarende til Klinisk Vejlederuddannelse og anden pædagogisk uddannelse, fx. 1/6 diplomuddannelse 1f) Uddannelseskoordinatorers og kliniske sygeplejelæreres faglige og pædagogiske uddannelse 1g) Den generelle sygeplejefaglige ekspertise, eksempelvis klinisk erfaring og efter-/videreuddannelse 1h) Ansvarsfordeling i forbindelse med klinisk undervisning, vejledning og bedømmelse 1i) Strategiplan for pædagogisk kvalificering af de kliniske vejledere/undervisere Ad 1a) Hjemmesygeplejen i Kerteminde Kommune er organisatorisk placeret under funktionsområdet (funktionsleder Jesper Vølund) som er under Ældreplejen (ældrechef Bente Fournaise) som er under Voksenforvaltningen (Direktør Marianne Rasmussen). Ad 1 b) De overordnede værdier i Hjemmeplejen er: Kvalitet, nærvær, udvikling og trivsel. Målsætning for Hjemmeplejen er på baggrund af de fire overordnede værdier og formål for hjemmesygeplejen på baggrund af vejledning om hjemmesygepleje, VEJ nr. 102 af 11/12/2006 (www.retsinfomation.dk). 1. Udførelse af sygepleje, herunder: Sygepleje, rehabilitering og palliation af forskellige varighed til bl.a. borgere med kroniske lidelser, alvorligt syge og døende m.v. Lægeordinerende behandlingsopgaver. Observation af patientens tilstand og effekten af sygepleje og behandling. Borger- og patientrettet sundhedsfremme og forebyggelse med henblik på at bevare og styrke den enkelte borgers og grupper af borgers sundhed. 2. Planlægning af ledelse af sygepleje, herunder Sundhedsfremme og forebyggelse, sygepleje-, rehabiliterings- og palliative forløb. Indlæggelses- og udskrivningsforløb, høj 1
kvalitet og patientsikkerhed. Sikre sammenhæng i forhold til sociale ydelser. 3. Formidling af sygepleje, herunder Rådgvining, vejledning og undervisning af borgere, patienter, pårørende og hjemmeplejens øvrige faggrupper, herunder elever og studerende. Medvirke til at bevare og styrke borgernes sundhed via borger- og patientrettet sundhedsfremme og forebyggelse. 4. Udvikling af sygepleje, herunder Udvikle og forbedre kvaliteten og patientsikkerheden, bl.a. via dokumentation og kvalitetsudvikling. Medvirke i regionalt udviklings- og forskningsarbejde. Medvirke i analyse af lokal sundhedsbehov og rådgive om det lokale sundhedsvæsens udvikling, bl.a. når det gælder sundhedsfremme og forebyggelse, rehabilitering, palliation og sammenhæng mellem sundheds- og sociale tilbud mv. Ad 1c) Vores patientkategori er alle borgere der efter en individuel faglig vurdering vurderes at have behov for sygepleje. Sygepleje kan ydes døgnet rundt i det omfang der er behov for det. Det er en sygeplejefaglig vurdering der ligger til grund for at modtage ydelsen sygepleje. Ad 1d) Der er pr. 01.01.09 ansat 33 hjemmesgpl. De er opdelt i fire team: Munkebo, Langeskov, Kerteminde og aften/nat. Teamleder for sygeplejerskerne er Else Madsen. Ad 1e+f) Klinisk vejleder i Langeskov Nina Aagaard. Uddannet sygeplejerske i 1996. Klinisk erfaring fra bl.a. hjemmeplejen og psykiatri. Været i Hjemmeplejen siden primo 2009. Har en diplomuddannelse i kvalitetsudvikling og specialuddannelse indenfor psykiatri. Klinisk vejleder i Kerteminde Rikke Ørsig Jensen. Uddannet sygeplejerske i 2004. Har klinisk erfaring geriatri. Uddannet klinisk vejleder svarende til 1/6 diplom. Været i Hjemmeplejen siden 2008. Koordinerende Klinisk vejleder i Kerteminde Kommune og klinisk vejleder i Munkebo Minna L. Friemann. Har klinisk erfaring medicinsk afd. Fuld diplom fra DSH med speciale i pædagogik fra 2001. Hjemmeplejen siden oktober 2007. 2
Ad 1g) Alle dagteams har kliniske specialister tilknyttet med efter- og videreuddannelse indenfor områderne sår, diabetes, demens, inkontinens, palliation, forebyggende sygepleje, visitation. Ad 1h) Den enkelte studerende tilknyttes teamets faste kliniske vejleder. Den kliniske vejleder afsætter ugentligt tid, rum og ro af til vejledning. Den kliniske vejleder er ansvarlig for vejledning, klinisk undervisning og bedømmelse. Ad 1i) Ledelsen ønsker på baggrund af evalueringsresultater kontinuerligt at udvikle de kliniske vejlederes kompetencer og tilrettelæggelsen af den kliniske undervisning i det omfang der er behov for (jf. Kerteminde Kommunes evalueringspraksis for klinisk undervisning i sygeplejerskeuddannelsen, www.ucl.dk ). Det vil primært ske gennem diplomuddannelse, temadage, interne og eksterne kurser indenfor pædagogik og sygepleje. 2. Sygeplejefaglige forhold Præsentation af de sygeplejefaglige, tværfaglige og tværsektorielle forhold, herunder: 2a) Typiske patientsituationer, patientfænomener og patientforløb 2b) Sygeplejefaglige opgaver, problemstillinger og metoder 2c) Personalesammensætning og samarbejdspartnere 2d) Sygeplejefaglige udviklingsaktiviteter Ad 2a) Typiske patientsituationer er borgere der som følge af akut eller kronisk henvises af egen læge pga behov for sygepleje. Ad 2b) De sygeplejefaglige opgaver er typisk: Medicinadministration, hvor dosisdispensering ikke er mulig. Sårpleje,Stomi-, sonde- og katheterpleje. Rådgivning, undervisning, vejledning, støtte og oplæring af borgere, pårørende og basispersonale i forhold til sygeplejefaglige problemstillinger - herunder kronisk syge og ældre med henblik på sygdomsforebyggelse og sundhedsfremme. Sygepleje til borgere med diabetes. Henvisning og formidling af kontakt til relevante samarbejdspartnere. F. eks. Ergoterapeut, fysioterapeut, egen læge m.fl. Komplekse sygdomsforløb, hvor der er brug for den sygeplejefaglige kompetence samt at koordinere og lede og uddelegere den sygeplejefaglige indsats til og med andre 3
samarbejdspartnere, herunder terminalpleje. Sygepleje til misbrugere og psykisk syge borgere. Akut sygepleje til tilskadekomne borgere. Dokumentation. Ad 2c) Dagteamene består udelukkende af sygeplejersker. Aften/nat team består at to sygeplejersker og en social- og sundhedsassistent. Vores nærmeste samarbejdspartnere er Hjemmeplejens udegrupper, privatpraktiserende læger, sekundær sektor, visitationen samt fysio-, ergo- og rehabiliterende terapeuter. Herudover samarbejder vi med palliativt team. Ad 2d) Aktuelt arbejdes der i Kerteminde Kommune med følgende udviklingsaktiviteter: Kvalitetsstandarder indenfor hjemmeplejen. Projekt Livskraft i senior livet, som har til formål at forebygge lidelser og indlæggelse på hospital med efterfølgende behov for hjemmepleje, føje liv til år samt minimere risiko for fald, tryksår og fejlernæring hos ældre over 70 år. Fokus på magtanvendelse og utilsigtede hændelser. Sygepleje specialistfunktioner inden for diabetes, sår, inkontinens, demens, palliation. Implementering af projekt Den røde tråd der skal sikre sammenhæng mellem visitation og udførelse af plejeopgaver. 3. Uddannelsesmæssige forhold Præsentation af den studerendes studievilkår og -muligheder i relation til modulernes foreskrevne kompetencer (jf. den generelle studieplan for modulet): 3a) Organisering og tilrettelæggelse af klinisk undervisning i relation til den studerendes individuelle studieplan 3b) Studieforhold og læringsmiljø, der pædagogisk understøtter den studerendes faglige og personlige læreprocesser 3c) Studiemetoder og undervisningsfaciliteter, herunder anvendelse af IKT 3d) Kliniske vejlederes funktion og planlagte tjenestetid i forhold til den studerende (6 timer pr. uge pr. studerende anbefales) 3e) Strategi for kvalitetssikring af den kliniske undervisning baseret på systematisk evaluering Ad 3a)+b) Vi vil i tilrettelæggelsen af uddannelsesforløb tilstræbe og forvente, at der tages udgangspunkt i den studerendes perspektiv: viden, færdigheder, holdninger, erfaringer, ønsker, forventninger, fortrukne læringsmåde/stil og de muligheder de enkelte teams kan tilbyde i klinikken. Vi er bevidste om og synliggør at læring sker i forskellige rum (det kliniske rum, refleksionsrum og undervisningsrum). Den kliniske vejleder udarbejder indenfor de første 14 dage i samarbejde med den studerende en individuel studieplan. Den udarbejdes på baggrund af den generelle studieplan der er udarbejdet til modul 4, 6 og fremtidigt 11+12. De generelle studieplaner tager udgangspunkt i modulernes foreskrevne kompetencer og giver eksempler på hvorledes disse opnås i vores praksis. Dermed indsnævres og konkretiseres, hvilke læresituationer det 4
vil være relevant, at den studerende deltager i ud fra ønsker, modultrin og forudsætninger. Vi tilstræber, at den studerende arbejder tæt sammen med den kliniske vejleder og i hendes fravær de andre sygeplejersker i teamet. For at sikre bedst mulig kontinuitet og målrettethed i uddannelsesforløbet, vil der foregå såvel planlagte som løbende samtaler efter aftale mellem den studerende og den kliniske vejleder. Den koordinerende kliniske vejleders tilbud til den studerende er blandt andet: Introduktion til uddannelsesforløbet, refleksionstimer hver 2.uge (ca.) sammen med alle de studerende i kommunen, hvor den koordinerende kliniske vejleder fungerer som vejleder. Ad 3c) Vores overordnet studiemetode er portfolio. Læringsdelen af portfolien anvendes som studiemetode og læringsstrategi. Læringsdelen kan indeholde en bred vifte af studiemetoder. Derfor har vi udarbejdet et studiekatalog hvor studiemetoderne refleksion, praksisbeskrivelse, ugeplan, læringskontrakter, studiedagbog, patientforløbsbeskrivelse og sygeplejefortællinger beskrives og introduceres til. Det er op til den studerende evt. i samarbejde med den kliniske vejleder at udvælge, hvilke metoder den studerende ønsker at benytte. Vi anvender IKT i dokumentation af plejen. Ad 3d) For at den kliniske vejleder kan løfte opgaven tilstræber vi, at den kliniske vejleder har 1/6 diplomuddannelse i vejledning. Der er afsat 6t/ugentlig (hver torsdag) til funktionen, er til stede i dagtimerne og arbejder ca. hver 4. weekend. Dog er den kliniske vejleder i Munkebo kun tilstede mandag og tirsdag og torsdag, grundet funktion som koordinerende klinisk vejleder. Ad 3e) Evalueringspraksis er udarbejdet med udgangspunkt i skabelon for etablering af lokal evalueringspraksis for klinisk undervisning i sygeplejeuddannelsen. Vi har netop indsendt vores første evaluering for perioden februar 2008 til juni 2009, som nu ligger på ucl s hjemmeside. Eventuelle link til det kliniske undervisningssteds hjemmeside. www.kerteminde.dk 5
BILAG 2 Godkendelse som klinisk undervisningssted for sygeplejestuderende ved Professionshøjskolen University College Lillebælt, Sygeplejerskeuddannelsen Afdeling/Område/Institution: Hjemmeplejen Sygehus/Kommune: Kerteminde Kommune Adresse: Bycentret 302 Tlf.nr./E-mail: 65151515/mlf@kerteminde.dk Godkendelsen gælder følgende moduler: Modul 1 Fag og profession Modul 2 Sundhed og sygdom Modul 4 Grundlæggende klinisk virksomhed Modul 5 Tværprofessionel virksomhed Modul 6 Kronisk syge patienter Modul 8 Psykisk syge patienter/borgere Modul 11 Kompleks klinisk virksomhed Modul 12 Selvstændig professionsudøvelse Modul 13 Sygepleje- Praksis-, udviklingsog forskningsviden valgmodul Modul 14 Sygeplejeprofession, kundskabsgrundlag og metoder (sæt x) Uddannelsesansvarlig kontaktperson: Minna Friemann_ Godkendelse som klinisk undervisningssted gives på baggrund af opfyldelse af godkendelseskriterier i henhold til Studieordning for sygeplejerskeuddannelsen ved Professionshøjskolen University College Lillebælt, og på baggrund af fremsendt dokumentation på følgende områder: 1. Organisatoriske og ledelsesmæssige forhold 2. Sygeplejefaglige forhold 3. Uddannelsesmæssige forhold Godkendelsen gælder for 3 år. Ved væsentlige ændringer af ovenstående forhold indenfor godkendelsesperioden er den ledende sygeplejerske dog forpligtet til at henvende sig til Professionshøjskolen University College Lillebælt, Sygeplejerskeuddannelsen i Odense m.h.p. revurdering af godkendelsen. Undertegnede ledende sygeplejerske erklærer hermed, at undervisningsstedet kan tilbyde kvalificeret klinisk uddannelse af sygeplejestuderende i de ovenfor nævnte uddannelsesperioder. Dato Navn Stilling _ Ovenstående afdeling/område/institution godkendes hermed som klinisk uddannelsessted. Professionshøjskolen University College Lillebælt, Sygeplejerskeuddannelsen i Odense den: 31.08.2010. Studierektor/studiechef 6