Karakterbogen Uddannelsesbenchmark.dk, HG Elevtrivselsundersøgelse Udarbejdet af ASPEKT R&D
Læsevejledning Karakterbogen Elevtrivselsundersøgelse Uddannelsesbenchmark.dk, HG Benchmarkingrapporten har til formål at gøre det relativt enkelt at se de forskellige skoler målt i forhold til hinanden. Bedste skole får altid indeks. Hver tabel er indekseret på baggrund af kriteriet, som er beskrevet i overskriften af tabellen. I hver datacelle angives to tal:. Øverste tal i hver celle er enten procentandelen af svarpersoner, som opfylder kriteriet (Indekskriterium) eller i de tilfælde, hvor der benyttes -skalaen er indekskriterium, gennemsnittet af alle afgivne svar.. Indekstallet for den enkelte skole angiver, hvor langt skolen procentuelt ligger fra den skole, som har klaret sig bedst på spørgsmålet. Det er det nederste tal i hver celle. Hvis indekstallet fx er, betyder det, at der i den pågældende skole var % færre, der opfyldte indekskriteriet end i skolen med det bedste resultat. Procentandel/Indekstal betyder, at spørgsmålet ikke blev stillet (eller formuleret anderledes) i den pågældende skole. Som en tommelfingerregel skal forskelle på mindre end - indekspoint ikke overfortolkes, da der kan være tale om helt tilfældige statistiske udsving. Det gælder altid, at jo højere indekstal en skole har opnået, jo bedre har den klaret sig. Totalkolonnen og basen Total viser det gennemsnitlige resultat for alle Uddannelsesbenchmark.dk skoler. Ligesom det kan være nyttigt at sammenligne sig med bedste praksis, kan det også være nyttigt at se, hvor en skole befinder sig i forhold til gennemsnittet. Får skolen et indekstal, der ligger over eller under gennemsnittet? Basen viser, hvor mange svar, der indgår i beregningen i kolonnen. Spørgsmål, der ikke er indekseret De spørgsmål, hvor det ikke giver mening at tale om bedst eller dårligst er ikke indekserede. Besvarelsesprocenten Der har deltaget i alt. HG elever ud af. mulige - samlet svarprocent,. Skoler, som har opnået den højeste besvarelsesprocent:. Lemvig Handelsskole svarprocent,.. IBC Kolding svarprocent,.. Tønder Handelsskole svarprocent,. Udarbejdet af ASPEKT R&D Side af
Karakterbogen Elevtrivselsundersøgelse Uddannelsesbenchmark.dk, HG Deltagende skoler Der har i alt deltaget skoler/afdelinger, bogstavbetegnelserne i parentes er de forkortelser, der anvendes i rapportens tabeller:. Business College Syd (BCS). CPH West, Ballerup (CPW BAL). CPH West, Ishøj (CPW ISH). CPH West, Taastrup (CPW TST). Esbjerg Handelsskole (EHS). EUC Nord (EUC NRD). EUC Nordvestsjælland, Holbæk (NVS HOL). EUC Nordvestsjælland, Kalundborg (NVS KAL). Frederikshavn Handelsskole (FHH). Føroya Handilsskúli á Kambsdali (FHK). Grindsted Erhvervsskole (GES). Haderslev Handelsskole (HHS). Handelsskolen København Nord, Frederikssund (HKN FRE). Handelsskolen København Nord, Hillerød (HKN HIL). Handelsskolen København Nord, Lyngby (HKN LYN). IBC Fredericia Middelfart (IBC FM). IBC Kolding (IBC KOL). IBC Aabenraa (IBC AAB). Køge Handelsskole (KHS). Lemvig Handelsskole (LMV). Niels Brock (NB ). Ribe Handelsskole (RIB). Roskilde Handelsskole (RHS). Skanderborg-Odder Center for Uddannelse (SOC). Skive Handelsskole (SKV). Svendborg Erhvervsskole (SES). TietgenSkolen, Nyborg Kerteminde Handelsskole (TTG NK). TietgenSkolen, Odense (TTG OD). Tradium (TRD). Tønder Handelsskole (TOH). Varde Handelsskole (VRD). Vejen Handelsskole (VNH). Vejle Handelsskole (VJL). Vestfyns Handelsskole (VFY). Vestjydsk Handelsskole (VJY). Zealand Business College, Næstved ( NST). Zealand Business College, Ringsted ( RIN). Zealand Business College, Vordingborg ( VOR). Aalborg Handelsskole, Langagervej ( LAG). Aalborg Handelsskole, Strandvejen ( STR) Udarbejdet af ASPEKT R&D Side af
Karakterbogen Elevtrivselsundersøgelse Uddannelsesbenchmark.dk, HG Overordnede vurderinger Gennemsnit, -skalaen (hvor er dårligst og er bedst) Base Skolen som helhed Elevernes egen indsats i undervisningen Elevernes lyst til at lære nyt, Lærernes faglige dygtighed Lærernes engagement i undervisningen Lærernes evne til at forklare tingene, så eleverne forstår dem Undervisningen,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, Base Skolen som helhed Elevernes egen indsats i undervisningen Elevernes lyst til at lære nyt, Lærernes faglige dygtighed Lærernes engagement i undervisningen Lærernes evne til at forklare tingene, så eleverne forstår dem Undervisningen,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, (fortsættes på næste side) Udarbejdet af ASPEKT R&D Side af
Karakterbogen Elevtrivselsundersøgelse Uddannelsesbenchmark.dk, HG Overordnede vurderinger (fortsat fra side ) Gennemsnit, -skalaen (hvor er dårligst og er bedst) Base Stemningen på skolen Sammenholdet mellem eleverne, Hjælp, man får fra skolens kontor/elevadministration, Uddannelsens ledelse Arbejdsforhold på skolen (fx. borde, stole, klasselokaler,, laboratorier, værksteder) Skolens vedligeholdelse og rengøring Skolens indretning og udseende,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, Base Stemningen på skolen Sammenholdet mellem eleverne, Hjælp, man får fra skolens kontor/elevadministration,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, Uddannelsens ledelse Arbejdsforhold på skolen (fx. borde, stole, klasselokaler,, laboratorier, værksteder) Skolens vedligeholdelse og rengøring Skolens indretning og udseende,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, Udarbejdet af ASPEKT R&D Side af
Karakterbogen Elevtrivselsundersøgelse Uddannelsesbenchmark.dk, HG Anbefaling af uddannelsen I hvilken grad kan du anbefale uddannelsen til andre? Gennemsnit, -skalaen (hvor er "anbefaler slet ikke" og er "anbefaler fuldt ud ") Base Anbefaler uddannelsen til andre,,,,,,,,, Base Anbefaler uddannelsen til andre,,,,,,,,, Udarbejdet af ASPEKT R&D Side af
Karakterbogen Elevtrivselsundersøgelse Uddannelsesbenchmark.dk, HG Elevernes motivation og indsats Andel som svarer "helt enig" og "delvis enig" Base Jeg har altid de rigtige bøger, notater eller udstyr med til timerne, Jeg kommer til tiden, Jeg overholder aftaler med lærerne, Jeg deltager aktivt i undervisningen,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, Base Jeg har altid de rigtige bøger, notater eller udstyr med til timerne, Jeg kommer til tiden, Jeg overholder aftaler med lærerne, Jeg deltager aktivt i undervisningen,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, Udarbejdet af ASPEKT R&D Side af
Karakterbogen Elevtrivselsundersøgelse Uddannelsesbenchmark.dk, HG Lærere Andel som svarer "helt enig" og "delvis enig" Base Lærerne virker godt forberedte, Lærerne er gode til at give tilbagemeldinger til mig på min indsats, Lærerne overholder aftaler, Lærerne giver os ansvar, Lærerne respekterer os,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, Base Lærerne virker godt forberedte, Lærerne er gode til at give tilbagemeldinger til mig på min indsats, Lærerne overholder aftaler, Lærerne giver os ansvar, Lærerne respekterer os,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, Udarbejdet af ASPEKT R&D Side af
Karakterbogen Elevtrivselsundersøgelse Uddannelsesbenchmark.dk, HG Undervisning Andel som svarer "helt enig" og "delvis enig" Base Jeg bliver ofte udfordret i undervisningen, I undervisningen arbejder vi også med at få nye idéer og være kreative Vi har indflydelse på undervisningen, Undervisningsformerne skifter i løbet af dagen,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, Base Jeg bliver ofte udfordret i undervisningen, I undervisningen arbejder vi også med at få nye idéer og være kreative Vi har indflydelse på undervisningen,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, Undervisningsformerne skifter i løbet af dagen,,,,,,,,,,,,,,,,,,, Andel som svarer "altid" og "ofte" Base Jeg oplever, at der er sammenhæng mellem undervisningen i de forskellige fag Vi bruger skolens intranet/lms-system i forbindelse med undervisningen,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, Base Jeg oplever, at der er sammenhæng mellem undervisningen i de forskellige fag Vi bruger skolens intranet/lms-system i forbindelse med undervisningen,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, Udarbejdet af ASPEKT R&D Side af
Karakterbogen Elevtrivselsundersøgelse Uddannelsesbenchmark.dk, HG Fravær Andel, som i spørgsmålet "Har du indenfor den seneste måned pjækket fra undervisningen?" svarer "nej, slet ikke" Base Nej, slet ikke pjækket,,,,,,,,,,,,,,,,,, Base Nej, slet ikke pjækket,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, Har du indenfor den seneste måned pjækket fra undervisningen?" Ikke indekseret Nej, slet ikke % Ja, nogle få timer % Ja, - dage % Ja, dage eller mere % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % Nej, slet ikke % Ja, nogle få timer % Ja, - dage % Ja, dage eller mere % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % Udarbejdet af ASPEKT R&D Side af
Karakterbogen Elevtrivselsundersøgelse Uddannelsesbenchmark.dk, HG Fastholdelse og frafald Andel som svarer "helt enig" og "delvis enig" Base Skolen interesserer sig for, om jeg fuldfører min uddannelse,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, Base Skolen interesserer sig for, om jeg fuldfører min uddannelse,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, Udarbejdet af ASPEKT R&D Side af
Karakterbogen Elevtrivselsundersøgelse Uddannelsesbenchmark.dk, HG Fastholdelse og frafald Andel som i spørgsmålet "Har du inden for de seneste måneder seriøst overvejet at droppe ud af uddannelsen?" svarer "nej" Base Nej, har ikke overvejet at droppe ud af uddannelsen,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, Base Nej, har ikke overvejet at droppe ud af uddannelsen,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, Hvad var den vigtigste årsag til, at du overvejede at droppe ud? Ikke indekseret Forhold som skyldes uddannelsen Forhold som skyldes skolen % Personlige årsager % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % Forhold som skyldes uddannelsen Forhold som skyldes skolen % Personlige årsager % % % % % % % % % % % % % % % % % % Udarbejdet af ASPEKT R&D Side af
Karakterbogen Elevtrivselsundersøgelse Uddannelsesbenchmark.dk, HG Krav i uddannelsen Hvordan oplever du kravene i uddannelsen? Andel som svarer "tilpas" Base Tilpas krav,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, Base Tilpas krav,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, Hvordan oplever du kravene i uddannelsen? Ikke indekseret For store Tilpas For små % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % For store Tilpas For små % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % Udarbejdet af ASPEKT R&D Side af
Karakterbogen Elevtrivselsundersøgelse Uddannelsesbenchmark.dk, HG Socialt miljø Andel som svarer "helt enig" og "delvis enig" Base Jeg er glad for at gå på skolen, Skolen gjorde meget for at vi skulle føle os godt tilpas, da vi, startede på uddannelsen Jeg føler mig tryg på skolen, Jeg kan få hjælp og støtte fra mine kammerater på skolen,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, Base Jeg er glad for at gå på skolen, Skolen gjorde meget for at vi skulle føle os godt tilpas, da vi, startede på uddannelsen Jeg føler mig tryg på skolen,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, Jeg kan få hjælp og støtte fra mine kammerater på skolen,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, Udarbejdet af ASPEKT R&D Side af
Karakterbogen Elevtrivselsundersøgelse Uddannelsesbenchmark.dk, HG Mobning Andel som svarer "nej, aldrig" Base Er du blevet mobbet af en eller flere elever på skolen?, Har du været med til at mobbe andre elever?, Er du blevet mobbet af en eller flere af dine lærere?, Har du været med til at mobbe en eller flere af dine lærere?,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, Total NB RIB RHS SOC SKV SES TTG NK TTG OD TRD TOH VRD VNH VJL VFY VJY NST RIN VOR LAG STR Base Er du blevet mobbet af en eller flere elever på skolen?, Har du været med til at mobbe andre elever?, Er du blevet mobbet af en eller flere af dine lærere?, Har du været med til at mobbe en eller flere af dine lærere?,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, Udarbejdet af ASPEKT R&D Side af
Karakterbogen Elevtrivselsundersøgelse Uddannelsesbenchmark.dk, HG Information Andel som svarer "helt enig" og "delvis enig" Base Jeg kan finde de informationer, jeg har brug for på skolen, Jeg får god information om aflysninger og ændringer af, undervisningen Skolen reagerer hurtigt overfor elever, der ikke følger reglerne,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, Base Jeg kan finde de informationer, jeg har brug for på skolen, Jeg får god information om aflysninger og ændringer af, undervisningen Skolen reagerer hurtigt overfor elever, der ikke følger reglerne,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, Udarbejdet af ASPEKT R&D Side af
Karakterbogen Elevtrivselsundersøgelse Uddannelsesbenchmark.dk, HG It Andel som svarer "helt enig" og "delvis enig" Base Jeg har adgang til det nødvendige it-udstyr, når jeg har brug for det, i undervisningen Jeg kan få hjælp, når der er problemer med skolens it-udstyr, Lærerne er gode til at bruge computer og teknologi i undervisningen Lærerne er gode til at afgøre, hvornår vi skal bruge computere og internettet i undervisningen,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, Base Jeg har adgang til det nødvendige it-udstyr, når jeg har brug for det, i undervisningen Jeg kan få hjælp, når der er problemer med skolens it-udstyr, Lærerne er gode til at bruge computer og teknologi i undervisningen Lærerne er gode til at afgøre, hvornår vi skal bruge computere og internettet i undervisningen,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, Udarbejdet af ASPEKT R&D Side af
Karakterbogen Elevtrivselsundersøgelse Uddannelsesbenchmark.dk, HG It Det er vigtigt for mig at kunne chatte, maile m.m. med mine venner/skolekammerater, når jeg er i skole Ikke indekseret Helt enig Delvis enig % Delvis uenig Helt uenig % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % Total NB RIB RHS SOC SKV SES TTG NK TTG OD TRD TOH VRD VNH VJL VFY VJY NST RIN VOR LAG STR Helt enig Delvis enig % Delvis uenig Helt uenig % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % Udarbejdet af ASPEKT R&D Side af
Karakterbogen Elevtrivselsundersøgelse Uddannelsesbenchmark.dk, HG It Hvor tit bruger du computeren til... Ikke indekseret... at tage noter i undervisningen? Altid Ofte % Sjældent % % % % % % % % % % % % % % % % % Aldrig % % % % % Total NB RIB RHS SOC SKV SES TTG NK TTG OD TRD TOH VRD VNH VJL VFY VJY NST RIN VOR LAG STR Altid Ofte % Sjældent Aldrig % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % Udarbejdet af ASPEKT R&D Side af
Karakterbogen Elevtrivselsundersøgelse Uddannelsesbenchmark.dk, HG It Hvor tit bruger du computeren til... Ikke indekseret... underholdning i timerne, fx chat, Facebook, film, mv.? Altid Ofte Sjældent % % % % % % % % % % % % % % % % Aldrig % % % Total NB RIB RHS SOC SKV SES TTG NK TTG OD TRD TOH VRD VNH VJL VFY VJY NST RIN VOR LAG STR Altid Ofte Sjældent Aldrig % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % Udarbejdet af ASPEKT R&D Side af
Karakterbogen Elevtrivselsundersøgelse Uddannelsesbenchmark.dk, HG It Hvor tit bruger du computeren til... Ikke indekseret... at finde informationer til opgaver? Altid % Ofte Sjældent % % % % % % % % % % % % % % % % % % % Aldrig % % % % % % % % Total NB RIB RHS SOC SKV SES TTG NK TTG OD TRD TOH VRD VNH VJL VFY VJY NST RIN VOR LAG STR Altid % Ofte Sjældent Aldrig % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % Udarbejdet af ASPEKT R&D Side af
Karakterbogen Elevtrivselsundersøgelse Uddannelsesbenchmark.dk, HG It Hvor tit bruger du computeren til... Ikke indekseret... individuelt arbejde? Altid Ofte Sjældent % % % % % % % % % % % % % % % % % % Aldrig % % % % % % % % Total NB RIB RHS SOC SKV SES TTG NK TTG OD TRD TOH VRD VNH VJL VFY VJY NST RIN VOR LAG STR Altid Ofte Sjældent % Aldrig % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % Udarbejdet af ASPEKT R&D Side af
Karakterbogen Elevtrivselsundersøgelse Uddannelsesbenchmark.dk, HG It Hvor tit bruger du computeren til... Ikke indekseret... gruppearbejde? Altid Ofte % Sjældent % % % % % % % % % % % % % % Aldrig % % % % % % % % Total NB RIB RHS SOC SKV SES TTG NK TTG OD TRD TOH VRD VNH VJL VFY VJY NST RIN VOR LAG STR Altid Ofte % Sjældent Aldrig % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % Udarbejdet af ASPEKT R&D Side af
Karakterbogen Elevtrivselsundersøgelse Uddannelsesbenchmark.dk, HG Fysisk miljø Andel som svarer "i orden" Base Pladsforhold, Stole og borde, Udstyr (tavle, OH, projekter, m.m.), Lysforhold, Indeklima generelt, Støj, It-arbejdspladser, Værksteder og faglokaler, Områder til gruppearbejde, Oprydning, Rengøring, Bibliotek/studiecenter,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, Total NB RIB RHS SOC SKV SES TTG NK TTG OD TRD TOH VRD VNH VJL VFY VJY NST RIN VOR LAG STR Base Pladsforhold, Stole og borde, Udstyr (tavle, OH, projekter, m.m.), Lysforhold, Indeklima generelt, Støj, It-arbejdspladser, Værksteder og faglokaler, Områder til gruppearbejde, Oprydning, Rengøring, Bibliotek/studiecenter,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, Udarbejdet af ASPEKT R&D Side af
Karakterbogen Elevtrivselsundersøgelse Uddannelsesbenchmark.dk, HG Æstetisk miljø Andel som svarer "helt enig" og "delvis enig" Base Undervisningslokalerne er indrettet så de virker inspirerende, Fællesarealerne er spændende at opholde sig i Der er mange hyggekroge på skolen, Skolen er flot udsmykket,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, Total NB RIB RHS SOC SKV SES TTG NK TTG OD TRD TOH VRD VNH VJL VFY VJY NST RIN VOR LAG STR Base Undervisningslokalerne er indrettet så de virker inspirerende, Fællesarealerne er spændende at opholde sig i Der er mange hyggekroge på skolen, Skolen er flot udsmykket,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, Udarbejdet af ASPEKT R&D Side af
Karakterbogen Elevtrivselsundersøgelse Uddannelsesbenchmark.dk, HG Baggrundsspørgsmål - ikke indekseret Køn Kvinde % Mand % % % % % % % % % % % % % Kvinde % Mand % % % % % % % % % % % % % % % % Alder Base Alder,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, Base Alder,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, Udarbejdet af ASPEKT R&D Side af
Karakterbogen Elevtrivselsundersøgelse Uddannelsesbenchmark.dk, HG Baggrundsspørgsmål - ikke indekseret Selvoplevet dygtighed Jeg er en af de bedste % Der er nogle få, der er bedre end mig Der er mange, der er bedre end mig % % % % % % % % % % % % % % % % % % % Jeg er en af de bedste % % % % Der er nogle få, der er bedre end mig Der er mange, der er bedre end mig % % % % % % % % % % % % % Udarbejdet af ASPEKT R&D Side af