Jeg er en bæver der ved en masse om natur/teknik og skal lære dig om edderkopper, og når klassen er færdige får hele klassen et flot diplom!



Relaterede dokumenter
Dyrs tilpasning. Hej med dig!

Skibet skal sejle. Hej med dig!

Kuglen triller. Hej med dig!

Magneter. Hej med dig!

El kredsløb. Hej med dig!

Broer. Hej med dig! God fornøjelse med emnet. Vi ses!

Vægten. Hej med dig! God fornøjelse med emnet. Vi ses!

Første lektion ca. 90 min. Undervisningsrummet Træningsrummet Studierummet

Edderkopper - symmetri

Dyrs tilpasning Undervisningsforløb til Natur/Teknik

Myrer. Mariehøne. Stankelben. Sommerfugl Myg. Hveps

Henkastet affald. Jeg er Thomas Tandstærk, og jeg ved en masse om teknik og natur. Jeg skal lære dig noget om at lave forsøg og undersøgelser

Sorteringsmaskinen Undervisningsforløb til Natur/Teknik

El kredsløb Undervisningsforløb til Natur/Teknik

Broer. Hej med dig! God fornøjelse med emnet. Vi ses! I dette emne skal du blandt andet: Lære om broer Bygge en bro Deltage i en lille konkurrence

Edderkopper prik-til-prik

Magneter Undervisningsforløb til Natur/Teknik

Tril med kugler Undervisningsforløb til Natur/Teknik

Dit lokalområde. Hej med dig!

Elevguide. En åben opgave har mange løsninger!

Side 1 af 7 Dette undervisningsforløb er hentet fra Naturfagsdiplom.dk - Skolevisioner

Insekter og planter Lærervejledning klasse. Insekter og planter FÆLLESMÅL

GREEN SCREEN ALSION. Undervisningshæfte Skolebesøg den

Gabrijela Rajovic Biologi Fugle Måløv skole, Kim Salkvist

Klitheden er karakteristisk for Nationalpark Thy og et særligt krible krable levested for smådyr og insekter.

Denne vejledning er kun til introperioden, det anbefales at du også læser lærervejledningen til hele forløbet!

Sorteringsmaskinen. Hej med dig!

Dit lokalområde Undervisningsforløb til Natur/Teknik

Kursusmappe. HippHopp. Uge 8. Emne: Familie og arbejde HIPPY. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 8 Emne: Familie og arbejde side 1

Naturvidenskabelig arbejdsmetode

Edderkopper - målestok

Kursusmappe. HippHopp. Uge 3. Emne: Min krop HIPPY. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 3 Emne: Min krop side 1

Kursusmappe. HippHopp. Uge 21. Emne: Dyr HIPPY. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 21 Emne: Dyr side 1. Uge21_dyr.indd 1 06/07/10 11.

Kursusmappe. HippHopp. Uge 13. Emne: Min krop HIPPY. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 13 Emne: Min krop side 1

Henkastet affald. Undervisningsforløb. Natur/Teknik klasse

TJEK DIN VIDEN! Klasse: Decimal-nummer: 56.1 HUG-ORM. 1.På hvilken side kan du læse om gift-tænder? Side:

Kursusmappe. HippHopp. Uge 9. Emne: Nørd HIPPY. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 9 Emne: Nørd side 1. Uge9_nørd.indd 1 06/07/10 11.

Hvad er en gruppe, og hvorfor er det vigtigt at være en del af gruppen?

Sprogstimulering/ danskfaglige aktiviteter

Kursusmappe. HippHopp. Uge 27. Emne: Sund og stærk HIPPY. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 27 Emne: Sund og stærk side 1

Lærervejledning til 7. klasses forløb.

Kursusmappe. HippHopp. Uge 30. Emne: Venner HIPPY. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 30 Emne: Venner side 1

Kursusmappe. HippHopp. Uge 12. Emne: Her bor jeg HIPPY. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 12 Emne: Her bor jeg side 1

musefangst NATUREN PÅ KROGERUP

At en film er humoristisk betyder, at den er sjov og måske lidt fjollet eller skør. Ulvene og fårene i filmen kan snakke.

Side 1 af 7 Materialet er udviklet i et samarbejde mellem Skolevisioner og Dansk Naturvidenskabsfestival.

Du må være med! -5. Den, der er lidt mærkelig

O V E R L E V E L S E N S A B C

Selvevaluering Bifrost Dansk 1. klasse. Heden, ja, man tror det næppe, men kom selv, bese den lidt: lyngen er et pragtfuldt tæppe

IBELCAMPING Bibeltimer 2013

Jesus Guds gave til os -4

Natur/Teknik. Beskrivelsen og forklaringen af hverdagsfænomener som lys, lyd og bevægelse.

Velkommen til Snowy s verden

RETHINK. SMÅDYR på blade på træer og buske. Viden om

Historien om Leonardo da Vinci Renæssance, kulturens billeder, flyvning, eksperimenter Billedkunst, natur og teknologi

Jeg bygger kirken -3

Utzon. Gruppe 1: Hvor mange og hvem? Tidspunkt: (Dag/måned/år, tidsrum) Sted: Noter gadenavn/pladsnavn/adresse

Tilpasning og sanser På jagt efter løsningen - Lærervejledning

Og så skal du igennem en guidet meditation, som hjælpe dig med at finde dine ønsker.

Dyr i bevægelse Fra Fælles Mål 1l læringsmål for forløbet

FUGLE I BYEN. Lærervejledning

At børnene får viden om og sprog omkring insekter og små dyr i naturen og dermed udvidet naturforståelse

OM AL T D SKOLE PROGRAM VEJLEDNING TIL BIBLIOTEKARER OG LÆRERE

Kursusmappe. HippHopp. Uge 17. Emne: Sund og stærk HIPPY. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 17 Emne: Sund og stærk side 1

SNEMÆND. Transmogrifferen er blevet lavet om til en tidsmaskine, og I er landet

Undervisningsmateriale MYKA My Grönholdt og Katya R. D. Nielsen

FALDSTART. Løb, spring og kast. Sprint. Grundform. 15 min

Humlebi. AKTIVITETER Byg et fint lille humlebibo af pinde og mos. Find en blomst som I kan give til humlebien. Humlebien kan suge nektar fra blomsten.

At Tale Når du taler, er det ligesom en bold, du sender af sted. Du skal tænke på, hvor den skal hen, - hvem, der skal have den, - og hvordan.

Vuggestue området. Bevægelse og leg. Muse workshop for de helt små

Seniorspejder: Stifindere

Undervisningsmateriale MYKA My Grönholdt og Katya R. D. Nielsen

ELEVDEL. Uge Sex / Krop korset kontrol / kl. / Lærerdel 1

Kursusmappe. HippHopp. Uge 23. Emne: Min krop HIPPY. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 23 Emne: Min krop side 1

Gud er min far -2. Komme dit rige, ske din vilje som i himlen således også på jorden;

Jeg vil se Jesus -2. Natanael ser Jesus

Hjælp Julemanden. Lærerark

Dansk fugleedderkop. Føde Fugleedderkoppen. tusindben, biller og andre smådyr og insekter.

ibelong Er vi fælles om at være alene?

LEDER LEDER LEDER LEDER LEDER LEDER LEDER LEDER LEDER LEDER LEDER LEDER WALK AND TALK WALK AND TALK WALK AND TALK WALK AND TALK WALK AND TALK

Til underviseren. I slutningen af hver skrivelse er der plads til, at du selv kan udfylde med konkrete eksempler fra undervisningen.

DESIGN DIT EGET CD-COVER!

Kursusmappe. HippHopp. Uge 29. Emne: Nørd HIPPY. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 29 Emne: Nørd side 1. Uge29_nørd.indd 1 06/07/10 12.

Rusmiddelcentret

Kursusmappe. HippHopp. Uge 7. Emne: Sund og stærk HIPPY. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 7 Emne: Sund og stærk side 1

Hvad gemmer der sig i Hajsøen?

Indholdsfortegnelse. Ud i naturen hvorfor? Det myldrer med liv i vandhullet. Hvor finder du dyrene? Hvordan får dyrene fat i deres føde?

Kursusmappe. HippHopp. Uge 6. Emne: Eventyr HIPPY. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 6 Emne: Eventyr side 1

Undervisningsmateriale klasse. Drømmen om en overvirkelighed. Engang mente man, at drømme havde en. stor betydning. At der var et budskab at

Procesværktøj om trivsel

10 måder. at knække kunsten på. 10 metoder til at arbejde med kunst i undervisningen Folkeskolen klasse

Følg den andens åndedræt. Følg åndedrættet** Rekv:

EMNE Dyrs levesteder i byen Byen. Naturhistorisk Museum. Karen Howalt og Ida Marie Jensen, Naturhistorisk Museum

TransiT En LÆrErGUiDE TiL En UDsTiLLinG om menneskets forhold TiL naturen

Sprogstimulering/ danskfaglige aktiviteter

Find landskabet. Undervisningsmateriale klasse

Brain Break event - event for 6. klasse

Skoene fortæller. Færdigheds- og vidensmål. Tegn på læring til læringsmålene kan være. Plot 3, kapitel 1. Side FREMSTILLING

Krop og bevægelse Indsatsområde

Skitsen. Beskrivelse: Opgaven

Transkript:

Edderkopper Hej med dig! Jeg er en bæver der ved en masse om natur/teknik og skal lære dig om edderkopper, og når klassen er færdige får hele klassen et flot diplom! I dette emne skal du blandt andet prøve: At fange en edderkop Bygge et terrarium til jeres edderkop Skrive om og indsætte billeder af jeres edderkop på en hjemmeside God fornøjelse med emnet. Vi ses! Side 1 af 10

Bilag 1 Tegn en edderkop som du tror den ser ud Side 2 af 10

Bilag 2 Edderkoppens opbygning De fleste edderkopper har 8 øjne, nogle har kun 6. Giftkroge, som edderkoppen bruger til at dræbe sit bytte med. Edderkoppen har en forkrop, som har et hudpanser, som udskiftes i takt med, at edderkoppen vokser. Edderkoppen har en forkrop, hvorpå de 8 ben sidder. Edderkoppen har en blød bagkrop, hvor hjertet sidder, og spindekirtler, der laver spind. Edderkopper har 8 ben. Side 3 af 10

Bilag 3 Vælg en edderkop og søg informationer I skal senere i emnet indrette et levested til en edderkop - også kaldet et terrarium. Før I kan indrette et terrarium (levested), skal I vide noget om jeres edderkop, og derfor skal I løse opgaverne nedenfor. 1. opgave Denne liste indeholder nogle af de almindelige danske edderkopper, som kan findes i og omkring skolen. I skal vælge en edderkop, som I vil arbejde med. 1. Zebraedderkop 2. Almindelig rovedderkop 3. Korsedderkop 4. Høstedderkoppen 5. Husedderkop. 2. opgave Når I har valgt en edderkop, skal I finde informationer om jeres edderkop, I kan se på listen nedenunder, hvilke informationer I skal finde. Levested I skal vide, hvor I kan fange jeres edderkop, og derfor skal I finde information om dens levested. Kendetegn I skal finde information om edderkoppens udseende også de små detaljer, så I kan genkende og dermed vide, om det er den rigtige edderkop, I fanger. Fangstmetoder I skal vide, hvordan edderkoppen fanger sit bytte, f.eks. om terrariet skal indeholde en mulighed for, at edderkoppen kan bygge spind, eller den skal have plads til at gemme sig for derefter at løbe sit byttedyr op. Føde Når I skal indrette jeres terrarium, skal I vide, hvilke byttedyr I skal fodre jeres edderkop med. I kan finde informationer her: I opslagsbøger På Internettet o www.vestrehus.dk/dyresider/edderkopper.htm o www.danskedyr.dk denne side kræver, at skolen har et login o www.rigelsen.dk/spiderweb. I skal skrive jeres oplysninger ned på papir eller direkte ind i logbogen på hjemmesiden. Side 4 af 10

Bilag 4 Hjemmesiden I skal skrive på hjemmesiden www.naturfagsdiplom her skal I skrive på tre forskellige sider: 1. Logbogen 2. Begrebssiden 3. Præsentationssiden I må også gerne sætte billeder ind i logbogen. 1. Side Logbogen I skal skrive om jeres arbejde brug punkterne som hjælp. Hvordan ser jeres tegninger ud på bilag 1? Hvad har I lært om edderkopper? Hvilke informationer har I fundet om jeres edderkop? Beskriv den edderkop, som I har valgt. Beskriv jeres terrarium. 2. Side Begrebssiden I skal svare på spørgsmålene under begreber på hjemmesiden www.naturfagsdiplom.dk o Hvad er et terrarium? o Beskriv edderkoppens opbygning. o Hvad er et levested? 3. Side Præsentationssiden Præsentationssiden er en side, som bliver offentliggjort for andre med adgang til hjemmesiden. Det er kun præsentationssiden, der bliver offentliggjort - ikke jeres logbog eller begrebsliste. I skal derfor præsentere jeres arbejde på hjemmesiden, så andre kan se, hvad I har lavet. Find de seks bedste billeder, hvoraf mindst et af dem skal være af jeres terrarium. Beskriv billederne med tekst. I kan også præsentere jeres arbejde ved at lave en beskrivelse af jeres løsning. HUSK: Det, I laver, bliver offentliggjort på hjemmesiden, så andre klasser kan se, hvad I har lavet så lav det godt! Side 5 af 10

Bilag 5 Den åbne opgave, side 1 af 5 Beskrivelse: Se alle siderne igennem til bilag 5; der er 5 sider, som I skal bruge til at løse den åbne opgave med. Jeres opgave er at bygge et terrarium til jeres edderkop. Jeres terrarium skal indrettes, så det ligner jeres edderkops naturlige levested. Jeres terrarium skal også indeholde byttedyr, så jeres edderkop kan fange sin føde. I skal også lave øvelserne på side 3 og 4 på bilag 5. Øvelserne skal I lave som en forberedelse, inden I svarer på punkterne nedenfor. Første gang i skal iagttage jeres edderkop, skal I se efter følgende punkter: Hvilke farver har jeres edderkop? Har edderkoppen hår på benene? Hvor mange øjne kan I se på edderkoppen? Hvor mange knæled har jeres edderkop på hvert ben? Tegn edderkoppen med så mange detaljer I kan? Næste gang I iagttager, skal I se efter følgende punkter: Hvor mange byttedyr er der tilbage i terrariet, og hvor mange har edderkoppen dermed spist? Hvordan ser edderkoppespindet ud? hvis der er et! Prøv at fodre jeres edderkop for at se, hvordan den spiser sit byttedyr? Krav: I skal lave øvelserne på side 2 på bilag 5 I skal alle i gruppen lave en tegning af jeres edderkop med så mange detaljer som muligt. Krav til materialer: I må bruge alle de materialer, som I vil til at bygge jeres terrarium, så længe I overholder kravene i opgaven og i FAQ på hjemmesiden. Kom godt i gang: Tegn skitser af jeres forskellige idéer til jeres terrarium Diskutér i gruppen fordele og ulemper ved de forskellige idéer. Vælg til slut, hvilke af idéerne, I vil arbejde videre med. Gem skitserne, I kan få brug for dem! Overvej, hvordan I vil bygge jeres terrarium hvilke materialer I vil bruge, og hvor I får dem fra. Lav en liste over de materialer, som I skal bruge, og skriv, hvorfra I vil skaffe dem. Først nu er I klar til at bygge! Fremlæggelse: I skal forberede en lille fremlæggelse af jeres løsning. I denne fremlæggelse skal I komme ind på følgende: 1. Beskriv jeres edderkop med så mange detaljer som muligt. 2. Hvilke byttedyr har jeres edderkop spist? 3. Beskriv jeres terrarium. I kan også vise jeres præsentationsside for resten af klassen. Side 6 af 10

Bilag 5 Den åbne opgave, side 2 af 5 Denne side skal vises til jeres lærer Lav en tegning af terrariet her: Beskriv her, hvor I vil fange jeres edderkop, og hvordan I vil fange den. Side 7 af 10

Bilag 5 Den åbne opgave, side 3 af 5 Øvelsesopgaver I de næste 2 opgaver skal I øve jer i at se efter de små detaljer, som er på alle edderkopper. Når I skal se efter disse detaljer (iagttage), er det vigtigt, at I: 1. ser små detaljer fx har edderkoppen hår på benene 2. ser små forskelle i farverne på edderkoppens ben, krop og hoved 3. tæller forskellige ting, fx prikker i mønstrene, eller hvor mange led hvert ben har 4. ser forskelle på størrelsen af kroppen, benene, hovedet. Det er vigtigt, at I lærer at se de små detaljer, for jo flere detaljer I finder, jo mere forskellige bliver edderkopperne. 1. øvelse I skal øve jer i at finde små forskelle på edderkopper for bedre at kunne beskrive dem. Derfor skal I se rigtig godt på de to edderkopper og finde de 6 små forskelle, der er. I skal markere de 6 forskelle med en ring. Jeres lærer har løsningen på opgaven. Side 8 af 10

Bilag 5 Den åbne opgave, side 4 af 5 Opgave 2 I skal se godt på de to edderkopper nedenunder for at finde forskelle og ligheder. Det er op til jer, hvilke forskelle og ligheder I finder, men I skal finde 5 ligheder og 5 forskelle. Find forskelligheder og ligheder på de to edderkopper. Skriv herunder, hvilke ligheder de 2 edderkopper har. Skriv herunder, hvilke forskelle de 2 edderkopper har. Side 9 af 10

Bilag 5 Den åbne opgave, side 5 af 5 Lav en tegning af jeres edderkop med så mange detaljer som muligt Side 10 af 10