Interview med anæstesisygeplejerske Maibritt Krogh

Relaterede dokumenter
Interview med behandler Jacob Kirkelund Christensen

Interview med anæstesisygeplejerske Ane Rie Carstens

Interview med anæstesilæge Inge De Haas Dato: 4. November 2011

Interview med paramediciner Dino Pedersen

Interview med anæstesilæge Erik Stolberg

Nej, øhm. Jamen, hvad var baggrunden egentlig for jeres eller for dit initiativ til at starte gruppen?

Interviewer: Ej, vi skal lige gå en god tur i det dejlige vejr. Hvor bor du henne? I forhold til.

Mikkel skal bedøves TIL MOR OG FAR. Personalet på Privathospitalet Mølholm har lavet patientinformationen: "Mikkel skal bedøves".

Interview med eleven Lærke I = interviewer (Lasse), L = informant (Lærke)

Bilag 8. Interview med Simon

Bilag 2: Interviewguide

5. december Det sner og vi bliver fotograferet

1 EXT. - LEJLIGHED TAG - DAG 1. Albert (11) leger på taget med sin ven Theodor (11) ALBERT

Bilag 3: Elevinterview 2 Informant: Elev 2 (E2) Interviewer: Louise (LO) Interviewer 2: Line (LI) Tid: 10:45

Interviews og observationer fra MOT-sammen Da du startede i MOT-sammen, havde du så aftalt at tage af sted sammen med andre?

Transskription af interview med Hassan den 12. november 2013

Bilag 2 - Interview med Peter 21/4-2016

MANUSKRIPT ANNA. Hvad er det du laver, Simon? (forvirret) SIMON. øøh..

Bilag 1: Interview med Lars Winge

Bilag 3: Transskription af fokusgruppeinterview på Rismølleskolen, Randers

Information. Til patienter og pårørende. Vælg farve. Vælg billede. til pårørende om Intensiv afsnittet, Sønderborg

Bilag nr. 9: Interview med Zara

Søde Jacob. 6. udkast. Et manuskript af. 9. klasserne, Sortebakken

Bilag 6: Transskription af interview med Laura

Har du fået længere eller kortere til skole efter strukturændringen?

Tillidsstigen når unge og forældre kommunikerer om risiko og alkohol

Interview med eleven Cathrine I = interviewer (Anders), C = informant (Cathrine)

A: Ja, men også at de kan se, at der sker noget på en sæson.

Interview med eleven Asta I = interviewer (Anders), A = informant (Asta)

Bilag. Bilag 1: Cirkeldiagrammer

Der er nogle gode ting at vende tilbage til!

Interviewperson er anonymiseret, og vil i dette interview hedde Clara.

Samtale mellem leder og lærer på en skole efter observation.

Transskribering af samtale 1

Optagelsen starter da Kristian laver en introduktion til emnet og fortæller om de etiske regler.

Prøve i Dansk 1. Skriftlig del. Læseforståelse 1. Maj-juni Tekst- og opgavehæfte. Delprøve 1: Opgave 1 Opgave 2 Opgave 3

FRI FUGL Final version af Emilie Kroyer Koppel 15/

gang om måneden ca. og indberetter til Told og Skat og sender noget til revisoren, når det er tid til det og sådan noget. Det er sådan set dagen.

Bilag G: Transskription af interview med kunde 6 Tina Weilert

Bilag 4 Transskription af interview med Anna

Ma: yes øhhm og så øhh laver vi lige sådan en kort opsummering om hvad ægdonation handler om

Rejsebrev fra udvekslingsophold

Tricket 8X Christianshavns Døttreskole 4. Gennemskrivning

1 INT. INDLEDNING LÆGEKONTOR DAG OLIVER(30) sidder ved et bord. Overfor sidder LÆGE 1 (40) i en stol, mens LÆGE 2 (40) står ved siden af.

NÅR DET SÆRLIGE HENSYN FEJLER

En kort fortælling om en dag i zoologisk have

S: Mest for min egen. Jeg går i hvert fald i skole for min egen.

1 KLASSEN -DAG 1. KASSANDRA: Ej. Her lugter da lidt. EMMA: Ja. Ej, her stinker jo virkelig meget. FREJA: Her lugter lidt af... luder.

Light Island! Skovtur!

Interview med K, medhjælper i Hotel Sidesporets restaurantkøkken

til Dalen hvor vi lige skulle forbi det berømte meget gamle (1894) historiske hotel midt i byen, hvor der står en del gamle biler og blive flittig

Information til patienten. Velkommen på C1. Vi glæder os til at tage imod jer. Børneafdeling C1 Hospitalsenheden Vest

N: Jeg hedder Nina og jeg er 13 år gammel. Jeg har været frivillig et år.

Han ville jo ikke gemme sig. Og absolut ikke lege skjul! I stedet for ville han hellere have været hjemme i køkkenet sammen med sin mor og far.

LÆRER (35) PATRICIA: Oh my god! Tascha, du bliver nødt til at se det her. TASCHA: Fuck den so! som om hun kan få en som Mads.

Bilag 1 - Søgeprotokol

Victor Stoltze og Lars Thomsen Roskilde HTX

Interview med Christina Andersen. M: først skal jeg lige høre hvor gammel du er? C: 18. M: øhm du studerer? C: ja. M: hvor er du opvokset henne?

1. Ta mig tilbage. Du er gået din vej Jeg kan ik leve uden dig men du har sat mig fri igen

Afsluttende spørgeskema

Evaluering af klinikophold med fokus på gastroenterologi for MedIS og medicinstuderende på 2. semester

MULIGHEDSRUM: Et gennemgående fokus på patient oplevelsen

SCENE 2 - Institution

Bilag 12: Interview foretaget d. 19. marts 2014, med Line, 15 år, fra Ringkøbing.

Bilag 13: Transskription af interview med Marc

Hvorfor er det så svært at gå korrekt til lægen med symptomer på kræft?

Interview med Janus Fredag d. 8. april 2011

Bilag 6: Transskribering blogforbruger Sofie

Du er klog som en bog, Sofie!

Du er klog som en bog, Sofie!

Bilag 1: Interviewguide:

Bilag 5 - Transskription af interview med Ella

[02:49:16.15] Ri: JA, jeg tror også [02:49:16.15] An: (UF, finder ord) så, så, så på den måde hvis man skal (Ri: ja) sådan skal så, så er ham dér

Spørgsmål. Sæt kryds. Sæt kryds ved det rigtige spørgsmål familie. Eks. Hvad laver hun? Hvad hun laver?

Myrefranz Der var engang en Zoo med mange flotte dyr. Der var også nogle dyr, som gæsterne aldrig så. De var nemlig alt for små. Det var myrerne, og

Marys historie. Klage fra en bitter patient

v/ Marie Krag, Copenhagen Living Lab BRUGERINDDRAGELSE I UDVIKLING OG TEST AF IHL

Nu er det blevet eftermiddag. Solen er ved at gemme sig. Fra vinduerne skinner der gult lys. Snart er det aften.

Bilag 2: Transskription af feltstudier

BILAG 4. Transskription af interview med Lars produktionsmedarbejder, d L: Lars.. = mindre pause

Opladning BMW i3 Indsendt af kenn Dec :44

Bedøvelse til fod- og håndoperationer

N. KOCHS SKOLE Skt. Johannes Allé Århus C Tlf.: Fax:

Du er klog som en bog, Sofie!

18. december Jeg besøger mormor og morfar - alene!

Guds engle -1. Fællessamling Dagens højdepunkt målrettet undervisning minutter

Interview med butikschef i Companys Original

3. rejsebrev fra Thailand: Så er praktikken for alvor gået i gang, og hver dag byder på nye indtryk

Interviewpersonen er anonymiseret, og vil i dette interview hedde Jonathan

Skrevet af: Nicole 31oktober Surfer med far

Læringssæt 8 Patientsikkerhedsrunde - et ledelsesredskab

Ordforklaringer. Afslutte: Se Tre trin i at lave noget sammen eller hænge ud sammen.

Bilag 11. Søren: Transskriberet og kodet interview - ekstra

Det er svært at komme på ældste trin. Der er mange helt nye ord, fx provokation og oplevelsesfase.

BOY. Olivia Karoline Fløe Lyng & Lucas Helth Postma. 9. marts

Peter får hjælp til at styre sin ADHD

MORDET. EMIL (22) Hva gutter, skal vi ikke lige snuppe en øl oppe hos mig? Asger kigger grinende på Emil og svarer ham med et blink i øjet.

Transskription af interview med Sofie den 12. november 2013

Bilag 5 Interview og user tests med tre studerende

Transkript:

Interview med anæstesisygeplejerske Maibritt Krogh Dato: 7. november 2011 Interviewer: Hvis vi til at starte med lige kunne få dit fulde navn? Sygeplejerske: Jeg hedder Maibritt Krogh. Interviewer: Hvad er din stilling? Sygeplejerske: Jeg er anæstesisygeplejerske. Interviewer: Du er anæstestisygeplejerske. Hvor mange år har du erfaring med at være anæstestisygeplejerske? Sygeplejerske: Åh, det er ikke ret meget, trekvart år. Interviewer: Jamen, hvis vi så skal gå lidt til proceduren. Hvilket setup af personale er der, når i flytter intensivpatienter? Sygeplejerske: Altså, mellem to sygehuse tænker du? Sygeplejerske: Jamen, der er jo en anæstesisygeplejerske og som regel også en anæstesilæge, men det er ikke altid, og så er der nogle Falckfolk. Interviewer: Yes. Hvilken forberedelse gør du dig, når I har hørt, at I skal med ud på en overflytning? Sygeplejerske: Jeg gør mig nogle forberedelser til hvad for noget medicin, jeg skal have med, der er noget jeg altid skal have med, og så tager jeg nogle gange højde for, hvad det er for en patient, jeg er ude efter. Så det er mest det. Og så er der jo alt vores udstyr, der er pakket og klart. Interviewer: Så har vi delt transporten op i nogle faser, så vi tænker der er en fase, når I kommer til patienten, og I skal have klargjort patienten til transporten. Hvilke opgaver varetager anæstesisygeplejersken der? Sygeplejerske: Jamen, der er det jo min opgave at have overblikket over den her patient. Hvad det er for en patient. Og jeg skal have patienten monitoreret på vores udstyr, og jeg skal have vores pumper til at køre, altså, så vi ligesom kan fortsætte behandlingen, når vi forlader, der hvor patienten nu end ligger. Det er jo, hvis vi henter dem ude på en intensiv afdeling og skal flytte dem, men vi henter jo også dårlige patienter, som vi skal flytte til intensiv. Der er det jo noget mere. Der skal vi have noget overvågning på dem, for der er det ikke nødvendigvis, de har noget overvågning, og vi skal have hele behandlingen startet op.

Interviewer: I den fase, er der nogle praktiske forhold, der udgør en sikkerhedsrisiko, eller om der er noget besvær? Er der nogle tidsrøvere? Sygeplejerske: Det ved jeg ikke, altså, jeg synes jo, når først vi har fået opkal, om at vi skal komme og hente den her patient eller flytte den her patient, så er de jo forberedt ude på afdelingerne, når vi kommer, fordi vi har jo lidt tilkaldetid og sådan noget. Så jeg synes egentligt, at som regel så kører det, når først vi kommer, så er patienten klar. Vi har udstyr klar og det hele. Interviewer: Har du opdaget på noget tidspunkt, at der har været nogle tekniske komplikationer? Altså, nogle ledninger der ikke passer, eller noget der ikke duer? Sygeplejerske: Jeg synes jo, fordi vi hele tiden henter, vi har jo vores transportseng med vores udstyr, der sidder fast på, der ved vi jo at tingene de passer sammen, og de passer også, når vi kommer ud i ambulancen. Så vi skulle gerne bare skifte over på vores eget, og så skulle tingene gerne passe sammen. Interviewer: Vi har næste fase, det er sådan transporten fra afdelingen ud til ambulancen, ja igen, hvad for nogle opgaver der varetages af anæstesisygeplejersken? Sygeplejerske: Jamen, det er jo lidt det samme, der holder vi jo stadigvæk øje, vi monitorerer jo stadigvæk patienten, og hvis der er behov for det, giver vi jo medicin. Det kan også være at vi ventilerer. Altså, der er de der praktiske ting og forhold. Interviewer: Under den flytning, når I skal ud til ambulancen, er der nogle praktiske dele der, som du ser der er problemer med? Sygeplejerske: Jeg synes nu faktisk, når vi kører med den der bus der, så synes jeg tingene kører fint, for det hele er jo sat op til at det bare passer. Og de Falckfolk, der kører, de kender også som regel rampen og sengen og det hele, ikke også? Så jeg synes ikke, at der er de store problemer i det. Interviewer: Jamen, så er der sådan set transporten ind i ambulancen, nu lidt med den måde det gøres på. Der er der jo, når sengen skal køres op på rampen osv. Når patienten skal ind i ambulancen, har I så stadigvæk mulighed for at holde øje med monitoreringen i samme grad? Sygeplejerske: Altså, man kan vel vælge at gå op på rampen, men det har jeg ikke gjort de gange, jeg har været med, for jeg har godt kunnet vurdere, at de godt kan være uden det på de sekunder, vi snakker om, imens vi går ind i bussen og så møder dem derinde. Så kan du jo se skærmen igen med det samme. Men jeg vil da tro, at hvis det er noget, der er meget, meget ustabilt, så skulle man måske vente lidt, før man kørte. Men ellers så kan man jo stå med op på rampen, og så hele tiden holde øje. Men det er da klart at det er lidt mere besværligt lige der. Men det går så hurtigt. Interviewer: Det går hurtigt? Sygeplejerske: Ja. Jeg vil faktisk sige, at det værste problem for patienten, når vi flytter dem til og fra, det er, at de når at blive skrækkeligt kolde.

Sygeplejerske: Og jeg gruer for den dag, hvor jeg skal gøre det i snevejr. Der er jo ingen overdækning til dem. De når at blive kolde, og våde nogle gange. Interviewer: Nu sagde du at patienten når at blive våd, hvad med udstyret så? Sygeplejerske: Ja, det kan jo nok heller ikke tåle det. Jeg har faktisk ikke prøvet det, vi har bare snakket om det, for jeg har engang stået, hvor vi kunne se, da vi kom ud, efter at have været inde og hente patienten, at det havde regnet i mellemtiden. Og der snakkede vi nemlig om, at hvad havde vi egentlig gjort, hvis det bare stod ned i stænger? Fordi det hele bliver jo plaskvådt, og de kan jo ikke køre de der ambulancer helt ind under halvtaget alle steder vel. Og der er jo ikke nogen steder bussen kan være. Så man burde have et eller andet stort regnslag på en eller anden måde. Interviewer: Så der er ikke nogle procedurer, hvis det er sådan, at det regner hele dagen og patienten skal flyttes? Sygeplejerske: Jeg har ikke hørt det. Jeg ved faktisk ikke, hvad man vil gøre. Man må vel finde noget, man kan holde hen over, men man kan jo ikke have hele sengen dækket, det er jo svært. Nu der kommer det sne ikke? Snestorm. Sygeplejerske: Jeg ved ikke, hvad man gør. Interviewer: Nu er det jo patienter, der bliver stærkt monitoreret, når det er intensivpatienter, vi snakker om. Har I oplevet på et tidspunkt, at der ikke er tilstrækkeligt udstyr på sengen, så I bliver nødt til at have noget med fra afdelingen af? Sygeplejerske: Nej, ikke de patienter jeg har været ude at køre med. Interviewer: Når I så bruger rampen og det, oplever I så patienten bliver udsat for ekstra rystelser, end de plejer at blive? Eller kører det meget glat? Altså, er der ekstra gener for patienten? Sygeplejerske: Ja, det tror jeg nok, der er, for så har vi lige et problem med at få den der skinne op, der gør, at den ikke kan køre ud og sådan. Og så bliver sengen lige rykket med nogle gange, men jeg ved ikke, hvor meget de observerer af det, men de bliver rykket lidt rundt i sengen, til man lige har den til at stå. Men når den først står der, og rampen kører op, så er det meget let at betjene den. Det synes jeg. Interviewer: Har du oplevet, at der er tekniske komplikationer i den fase? Altså, måske at rampen den ikke har virket, eller? Sygeplejerske: Nej, det har jeg ikke været ude for. Interviewer: Det har du ikke været ude for? Sygeplejerske: Nej, den har virket de gange, jeg har været ude.

Interviewer: Så er der sådan set bare lige den sidste fase, kørslen i ambulancen. Der er det jo så nok igen mest monitoreringen I sørger for, såfremt der ikke er nogle komplikationer? Sygeplejerske: Ja, noget behandling eller forebyggelser. Eller hvis der er nogle komplikationer, så går vi selvfølgeligt ind og handler på det. Setuppet inde i ambulancen, hvor I sidder ved siden af patienten. Hvordan synes du, det virker ift., hvordan det plejer at være? Nu er der jo lidt mere plads derinde. Sygeplejerske: Ja, jeg har nået at komme med i den gamle. Sygeplejerske: Jeg synes, det er fantastisk at komme med den nye her. For vi har plads til at arbejde. Vi sidder der jo begge to, begge parter kan se patienten og kan se skærmen. Og hvis der er noget, kan man faktisk rejse sig og gå rundt og arbejde. Man skal lige holde lidt ved, men det kan godt lade sig gøre at arbejde under transporten rimelig nemt. Det synes jeg er fantastisk. Man kan hente ting i skufferne, jeg synes, det er rigtigt smart. Det er klart, det er jo ikke som at stå på en stue. Det hele det gynger jo, og det hele det flytter sig, man skal jo lige tænke over sine skridt. Er der noget som du... Nu har den jo fået en sådan lidt større størrelse end den gamle ambulance. Ligger I mærke til at der under transporterne er flere rystelser, eller at den larmer mere end de andre ambulancer? Sygeplejerske: Nej, det synes jeg jo ikke. Den er jo større, så den kører jo ikke nær så hurtigt som de andre, kan man sige. Men man kan da godt være ude for nogle vindstød, som man mærke. Men jeg synes ikke, at der er mere uro inde i den. Det er jo svært, for den anden gik man jo ikke sådan rundt i. Men jeg har ikke været ude på nogle ture, hvor jeg synes, at det har været ubehageligt på nogen måde. Og jeg kan faktisk godt blive køresyg i den anden, det har jeg aldrig prøvet at blive i den her. Interviewer: Okay. Oplever du, at der er noget teknisk udstyr i setuppet, som nogle gange fejler? Nu ved jeg ikke, om hvis I skal have kommunikation ud til Falkredderne, eller sengen ikke bliver spændt ordentligt fast eller? Sygeplejerske: Nej, det synes jeg faktisk, de er meget omhyggelige med at de der ting, de er iorden. Så at der er noget apparatur, der ikke virker? Det, tror jeg, er ligeså meget mig, der ikke lige ved, hvad det er for noget. Forbinde de rigtige stik og få begge skærme til at virke og sådan noget. Men sådan det grundlæggende, som jeg sådan bruger og har brug for, det synes jeg, det fungerer. Interviewer: Jamen, så ved jeg ikke, det er vel ved at være afslutning. Har du noget evt.? Om du tænker, at der er noget, du har lagt mærke til, som du tænker, at det ser du, som noget der måske kunne forbedres? Sygeplejerske: Jeg synes jo klart, at bussen det er et plus for os, at vi har fået den til det her. Men det der er svært, det er jo det der med, at vi ikke altid kan komme tæt til de enkelte indgange, hvor

man normalt vil køre ind med en seng. Og vi har tit lang transporttid rundt. F.eks. inde på Nord inde på gange. Jeg har ikke prøvet at være i Hjørring, men det skulle jo være endnu værre. Det er upraktisk, og som jeg siger, vi kan ikke komme ind under de overdækkede ambulanceindgange. Vi vil komme ud i noget regn på et tidspunkt. Men så må vi have nogle kæmpeparaplyer. På den måde er det upraktisk, men ellers så synes jeg, at det er rigtigt smart lavet og gennemtænkt. Det synes jeg. Interviewer: Hvis du skulle rangere det problem med vejret. Hvor ligger det så henne? Sygeplejerske: Næ. Det er jo svært at sige, fordi hvis jeg tænker, hvor vi bare kommer ud i sådan noget, hvor det bare står ned, og det bare sner. Vi skal jo afsted, for vi kan jo ikke vente. Det kan måske sne hele dagen. Så synes jeg da, at vi har et stort problem, for så bliver patienten våd og kold. Og vores apparatur, som du også sagde, kan jo heller ikke tåle vand. Ikke de store mængder i hvert fald. Så de dage kan jeg da godt se, at vi har et problem. Og hvis jeg skulle give det sådan en skala, der. Den dag vi står i det, så vil det nok ligge på en 5'er. For så har vi da et stort problem. Interviewer: Jamen, så tror jeg sådan set, at det er det. Sygeplejerske: Det var det. Interviewer: Så vil vi sige mange tak.