Personlig rapport for MX Smith



Relaterede dokumenter
Dato: Præsenteret af: e-stimate international. Powered by e-stimate

Virksomheder, foreninger og fonde Ejere. Naturorganisationer og 3.person N=1391. Myndigheder. Virksomheder, foreninger og fonde Ejere

Kursus om kvalitetsudvikling og klinisk beslutningstagning

Nina Nielsen STANDARD RAPPORT. Adaptive General Reasoning Test

Elevtal i grundskolen i skoleåret 2017/18

Af Jørgen Bang-Petersen Chefkonsulent i Dansk Arbejdsgiverforening

Bekendtgørelse om greencardordningens pointsystem

Testrapport. Resultater for test af appen How are you? i Psykiatriens hverdagstestere

Hans Hansen STANDARD RAPPORT. Adaptive General Reasoning Test

STUDIELIVSUNDERSØGELSE SU

Søren Sørensen STANDARD RAPPORT. Adaptive General Reasoning Test

Thomas Thomsen STANDARD RAPPORT. Adaptive General Reasoning Test

Skolevægring. Resultater fra en spørgeskemaundersøgelse blandt skoleledere på danske folkeskoler og specialskoler

Appendiks 1: Om baggrund og teori bag valg af skala

- Målgruppeanalyse af HAKL s målgrupper

Elever med ikke-vestlig herkomst halter bagefter i de nationale test

Færre bryder den sociale arv i Danmark

Center for Læseforskning. Ordblindetesten. Helene Lykke Møller, forskningsfuldmægtig Center for Læseforskning. Københavns Universitet

Uddannelsen hører under det sundhedsfaglige fagområde i bekendtgørelse om diplomuddannelser.

Analyse 10. oktober 2014

temaanalyse

NEO PI-R rapport. erhverv stor version. Navn: Demo Rekruteringscase Test dato:

Bacheloruddannelsen i musik (BMus)

Appendiks 3 Beregneren - progression i de nationale matematiktest - Vejledning til brug af beregner af progression i matematik

De to grupper har dog omtrent samme chance (63-

Medarbejdertilfredshedsundersøgelse Trafikselskabet Movia

Andel elever, der er inkluderet i den almindelige undervisning, 2015/16

Behov for uddannelsesløft blandt indvandrere

Ikke tegn på øget lønspredning i Danmark

Sort arbejde er steget fra 2016 til 2017

Notat. Virksomhedernes erfaringer nyuddannede akademikere. Til: Dansk Erhverv Fra: MMM. Halvdelen har ansat akademikere

Danskerne gifter sig med folk i samme sociale klasse

Samarbejdet i ledergruppen

Kvalifikationsniveauer Nedenfor beskrives de fire niveauer for videregående uddannelse i Danmark.

Bekendtgørelse om greencardordningens pointsystem

ROBOTTER FORTSÆTTER MED AT FLYTTE PRODUKTION HJEM TIL DANMARK

Distanceledelse Lederne September 2015

Øvelse 13 - Rente og inflation

Danske svende blandt dem med lavest ledighed i EU

Beskæftigelse, forbrug og jobadfærd en befolkningsundersøgelse

Ministeriet for Fødevarer, landbrug og Fiskeri Enheden for økonomisk analyse Den 13. marts 2014

Tabel 4.1. Høj deltagelse i APV-arbejdet

Hvert femte medlem (22 %) anvender ingen af velfærdsteknologierne i undersøgelsen

2 Forekomst af kroniske sygdomme i Region Hovedstaden

Uddannelse går i arv fra forældre til børn

Medarbejdertilfredshed 2003 Tekniske Skoler Østjylland

Studieordning for Masteruddannelsen i Idræt og Velfærd (September 2005) (Revideret med virkning 1. sep. 2015)

Testrapport på Test Testesen

Kvinder, mænd og karriere

ADOLESCENT/ADULT SENSORY PROFILE

Ikke-vestlige efterkommere i uddannelse og beskæftigelse

Evaluering af udviklingsprojekt på Egekratskolen

Personalesammensætning gør det offentlige løngab større. Af Jossi Steen-Knudsen, Niels Storm Knigge og Bjørn Tølbøll

Fordelingen af det stigende optag på erhvervsakademierne

Profilmodel 2013 Videregående uddannelser

Indvandrere og efterkommere bliver i højere grad mønsterbrydere

konklusioner det gode liv

Studieordning for kandidatuddannelsen i statistik (September 2010) (Revideret med virkning 1. sep. 2012)

Studieordning for kandidatuddannelsen i statistik September 2010 (Revideret med virkning 1. sep. 2013)

Excel-6: HVIS-funktionen

HVEM ER GF1 ELEVERNE?

Det psykiske arbejdsmiljø forværret under krisen

Resultatrapport Fremtidsskolen 2011

ANALYSE AF SKOLERNES SOCIALE PROFIL

Kvartalsstatistik nr

Progression frem mod skriftlig eksamen

Danske virksomheders brug af østeuropæisk arbejdskraft

Engelsk på langs. Spørgeskemaundersøgelse blandt elever på gymnasiale uddannelser Gennemført af NIRAS Konsulenterne fra februar til april 2005

Den sociale arv afspejler sig tydeligt i børns karakterer

Notat 23. august A-dagpengemodtagere i Skanderborg Kommune - august Udviklingen i tal

HVEM ER GF1 ELEVERNE?

Genoptræningen. Rapportering Udarbejdet: Marts Udarbejdet af: Tina Riegels, Lillian Hansen, Helene Larsen

AMK-Øst Nøgletal for arbejdsmarkedet RAR Bornholm

Optagelsesprøver på erhvervsuddannelserne 2016

Flere får en uddannelse men der er forskel på, hvor hurtigt det går

De nationale tests måleegenskaber

Analyse af social uddannelsesmobilitet med udgangspunkt i tilgangen til universiteternes bacheloruddannelser

Funktionsniveau blandt 60-årige og derover

Årsplan for 2.klasse 2018/19 Matematik

Analyse. Tyndere glasloft, men stadig få kvinder blandt topindkomsterne. 26. august Af Kristian Thor Jakobsen

Vejledning til bedømmelsesdelen

Figur 6.1 Har modtaget undervisning i brug af computer det seneste år Studerende Arbejder Funktionær Selvstændig Uden for erhverv I alt

Prøve i Dansk 1. Censorhæfte. Skriftlig del. November-december Indhold: 1. Prøvens niveau og bedømmelsen. 2. Læseforståelse Rettenøgler

Hindringer for god ledelse

Testrapport Test Testesen

Nøgletal. Handicap og Psykiatri

Niveauer i Kvalifikationsrammen for Livslang Læring

Elev- og klassetalsprognose for Randers Kommune 2014/ /27

Analyse. Flere går på gymnasier med mange ikkevestlige indvandrere og efterkommere. 21. december 2016

Alkohol og udviklingen i de intellektuelle funktioner

Gode ledere og gode medarbejdere

Den socioøkonomiske reference. for resultaterne AF de nationale test. en vejledning til skoleledere og kommuner

Befolkningsudviklingen og dekomponering af Theilindekset

Indkomsten varierer naturligvis gennem livet Nyt kapitel

Kvartalsstatistik nr

Mange professionelle i det psykosociale

3.2 Specifikke sygdomme og lidelser

Bacheloruddannelsen i musik (BMus)

Sygedagpenge Tema analyse Hvad kendetegner de årige med over 26 ugers varighed

Alkohol og udviklingen i de intellektuelle funktioner

Transkript:

Personlig rapport for MX Smith P E O P L E I M P R O V E P E R F O R M A N C E www.picompany.biz

Personlig rapport for: Navn MX Smith Testdata: Testdato Jan 19, 2010 Testnummer 365115.601982 Ansvarsfraskrivelse Ved tolkningen af denne rapport bør der tages hensyn til egenskaberne ved det specifikke redskab. Denne rapport og det redskab, den refererer til, må kun anvendes af folk, som af PI Company anses for at have den relevante ekspertise. PI Company er ikke ansvarlig for konsekvenserne af ukorrekt brug af denne rapport; dette ansvar ligger udelukkende hos den organisation, som gør brug af det omhandlede redskab. Denne rapport er blevet genereret automatisk. MX Smith Connector Ability 2

Connector Ability Dette er Connector Ability-rapporten. Connector Ability er en test, der måler en persons kognitive evner. De kognitive evner vedrører, hvor hurtigt og ubesværet en person er i stand til at løse forskellige slags kognitive problemer. Denne problemløsende evne viser, hvor let og hvor hurtigt ansøgeren vil kunne håndtere de problemstillinger, der findes i den ansøgte stilling. Forklaring til siden Connector Ability Test-rapport' - G-faktor G-faktoren afspejler deltagerens generelle evne til at løse problemer ( G står for Generel evne ). G- resultatet udregnes på baggrund af de resultater, der opnås i testens enkelte dele: Figurer, Matrixer og Talserier. - Normgruppe Den G-faktor, som en deltager har opnået i testen, bliver sammenlignet med en normgruppes resultater. En normgruppe er en gruppe personer, som i en vis henseende kan sammenlignes med deltageren. Du kan se hvilken normgruppe, deltagerens G-faktor er blevet sammenlignet med, under normgruppe. - Delprøver Til sidst kan du se de resultater, deltageren har opnået i hver delprøve: Figurer, Matrixer og Talserier. Hvordan skal resultaterne i Connector Ability Test-rapporten' forstås? G-faktoren og resultaterne for hver delprøve kan aflæses i de såkaldte t-resultater. Disse t-resultater vises ovenover bjælken. Et t-resultat på 50 svarer til gennemsnittet i normgruppen. Resultater, der afviger markant fra gennemsnittet, forekommer relativt sjældent. Fx er det kun omkring 2 % af normgruppen, der får over 70. Og tilsvarende er det omkring 2 %, der får under 30, mens 19 % får mellem 45 og 50. Bjælkerne under t- resultatet er inddelt i sektioner, der hver viser fem t-resultater. Procentsatserne for G-faktoren og hver af de tre delprøver viser, hvor mange procent af personerne fra normgruppen, der får færre point, og hvor mange procent af personerne fra normgruppen, der får flere point end deltageren. Disse procentsatser vises under bjælken. 48 Et eksempel 31% 19% 50% Dette resultat er mellem 45 og 50. Det betyder at 31 % af normgruppen får færre point, og 50 % får flere point end deltageren. 19 % får omtrent samme antal point som deltageren. Fortrolighed Testresultaterne behandles med den størst mulige fortrolighed. Heri lever PI Company op til de retningslinjer, der er udformet af EFPA (European Federation of Psychologists Associations: www.efpa.eu). MX Smith Connector Ability 3

Connector Ability Test-rapport G-faktor 52 50% 19% 31% T-resultater < 30 35 40 45 50 55 60 65 70 > Ansøgeren har opnået et resultat på 52. Dette resultat er mellem 50 og 55. Det betyder, at 50% af personerne i normgruppen fik færre point, og 31% fik flere point end ansøgeren. 19% fik omtrent samme antal point som ansøgeren. Delprøver G-resultatet udregnes på baggrund af følgende delprøver. Figurrækker Den lethed, hvormed en person tænker logisk 45 31% 19% 50% Matricer Den lethed, hvormed en person analyserer og viderefører komplekse sammenhænge 42 16% 15% 69% Talrækker Den lethed, hvormed en person analyserer og viderefører talsammenhænge >70 98% 2% T-resultater < 30 35 40 45 50 55 60 65 70 > Bjælken viser fejlmargenen på hver side af resultatet. I tre fjerdedele af tilfældene vil resultatet være inden for denne margen, hvis deltageren tager testen igen. MX Smith Connector Ability 4

Andre normgrupper Nedenfor kan du se, hvordan testdeltageren placerer sig i forhold til de forskellige normgruppers resultater, der er tilgængelige i denne test. Hver normgruppe består af personer med et bestemt uddannelsesniveau, som også har taget testen. G-faktor MA 45 31% 19% 50% 52 50% 19% 31% Kort eller mellemlang 61 84% 9% 7% MA Sammenlignet med personer, som har en kandidatgrad, er testdeltageren på et middel niveau. Det betyder, at sammenlignet med personer, som har en kandidatgrad, skal testdeltageren bruge gennemsnitligt tid og kræfter på at forstå nye, komplekse informationer, opfatte sammenhænge, holde overblikket, og på at trænge ind til kernen i et problem. En (gennemsnitlig) person med en kandidatgrad kendetegnes af evnen til på egen hånd at finde en løsning på komplekse og uforudsigelige problemstillinger, som der er brug for en ny tilgang til, og derved være i stand til at integrere viden fra nye vinkler og fra forskellige specialområder. Sammenlignet med personer, som har en bachelorgrad, er testdeltageren på et middel niveau. Det betyder, at sammenlignet med personer, som har en bachelorgrad, skal testdeltageren bruge gennemsnitligt tid og kræfter på at forstå nye informationer, opfatte sammenhænge, holde overblikket, og på at trænge ind til kernen i et problem. En (gennemsnitlig) person med en bachelorgrad kendetegnes af evnen til på egen hånd at finde en løsning på komplekse og uforudsigelige problemstillinger på et bestemt arbejdsområde. Kort eller mellemlang Sammenlignet med personer, som har en mellemlang, videregående uddannelse, er testdeltageren på et over middel niveau. Det betyder, at sammenlignet med personer, som har en mellemlang, videregående uddannelse, skal testdeltageren bruge lavere tid og kræfter på at forstå forhåndenværende informationer, opfatte sammenhænge, holde overblikket, og på at trænge ind til kernen i et problem. En (gennemsnitlig) person med en mellemlang, videregående uddannelse kendetegnes af evnen til på egen hånd at finde en løsning på specifikke problemer (ud fra kendsgerninger og teori) i arbejdssammenhænge, som oftest er forudsigelige. Den såkaldte G-faktor viser, hvilken type problemer og situationer, testdeltageren er i stand til at forstå og løse ud fra sine evner. Naturligvis er der andre faktorer, som også spiller ind på bedømmelsen af, hvorvidt testdeltageren er egnet til en bestemt arbejdsfunktion og et særligt arbejdsklima; for eksempel hans/hendes personlighed, samt bestemte færdigheder, som er nødvendige for at kunne håndtere en særlig arbejdsopgave og/eller agere i en bestemt arbejdssammenhæng. MX Smith Connector Ability 5