Skibet skal sejle Hej med dig! Jeg er Thomas Tandstærk, og jeg ved en masse om teknik og natur. Jeg skal lære dig noget om at lave forsøg og undersøgelser. Når klassen er færdig får I et flot diplom! I dette emne skal du blandt andet: Lære om skibes fremdrift Bygge et skib Deltage i en lille konkurrence Skrive om og indsætte billeder af jeres skib på en hjemmeside God fornøjelse med emnet. Vi ses! Side 1 af 12
Bilag 1 Forskellige typer af skibe Bilaget indeholder billeder af en række forskellige skibe, som har forskellige fremdriftsformer og er forskellige af udseende. Skib 1 Skib 2 Skib 3 Skib 4 Skib 5 Skib 6 Skib 7 Skib 8 Side 2 af 12
Side 3 af 12
Bilag 3 hjemmesiden I skal skrive på hjemmesiden www.dnf.skolevisioner.dk her skal I skrive på 3 forskellige sider. Se vejledning på hjemmesiden 1. Logbogen 2. Begrebssiden 3. Præsentationssiden I må også gerne sætte billeder ind i logbogen. 1. Side Logbogen I skal skrive om jeres arbejde brug punkterne som hjælp. Beskriv jeres luftbåd, som I byggede på bilag 2, og indsæt et billede af den. Hvilket skib har I valgt at bygge? Hvilken fremdrift har I valgt at sætte på jeres skib? Hvilke materialer vil I bygge jeres skib af? Indsæt billeder af jeres skib? 2. Side Begrebssiden I skal svare på spørgsmålene, som er på siden begreber på hjemmesiden www.dnf.skolevisioner.dk o Hvordan får et dampskib sin fremdrift? o Hvordan får en speedbåd sin fremdrift? o Hvordan får et sejlskib sin fremdrift? o Hvad er den naturvidenskabelige arbejdsmetode? Se bilag 4. 3. Side Præsentationssiden I skal præsentere jeres arbejde på hjemmesiden, så andre kan se, hvad I har lavet. Find de seks bedste billeder, hvoraf et af dem skal være af jeres skib. Beskriv billederne med tekst. I kan også præsentere jeres arbejde ved at lave en beskrivelse af jeres skib. Det, I laver, bliver offentliggjort på hjemmesiden, så andre klasser kan se det, I har lavet så lav det godt! Side 4 af 12
Bilag 4 - Den naturvidenskabelige arbejdsmetode 1. Trin - Problem: Når I starter på en opgave, er det vigtigt, at I sikrer jer, at alle i gruppen forstår opgaven på samme måde. 2. Trin -Viden: I skal finde og indsamle viden om emnet i opgaven. Hvilken viden har I selv? I kan også søge viden i bøger, på nettet, hos eksperter, dvs. personer, som ved noget om emnet. Denne viden giver jer bedre og flere muligheder for at løse problemet. 3. Trin - Hypotese: Hypotesen er jeres løsningsforslag til, hvordan opgaven kan løses. I må gerne opstille flere løsningsforslag til, hvordan opgaven kan løses. Beskriv og tegn skitser af jeres forskellige løsningsforslag. Diskutér og vurdér i gruppen fordele og ulemper ved de forskellige løsningsforslag. Vælg, hvilket af løsningsforslagene, I vil arbejde videre med. Gem beskrivelserne og skitserne til jeres logbog. 4. Trin - Eksperimentel afprøvning: I skal bygge og afprøve det løsningsforslag, som I har valgt. 5. Trin - Resultat: Ud fra jeres afprøvning får I et resultat. 6. Trin - Diskussion: Diskutér ud fra resultatet, om jeres løsningsforslag løser opgaven. 7. Trin - Hypotesen forkastes: Hvis jeres løsningsforslag ikke løser opgavens problem, skal I gå tilbage til trin 2 eller 3 i modellen. Hvis jeres løsning ikke virkede, må I kun ændre én ting på jeres løsning, inden I afprøver igen. Hvis jeres løsning løste opgaven, så gå til trin 8 i modellen. Gå tilbage og vælg et nyt løsningsforslag eller søg noget mere viden. I kan også lave en ting om på jeres opfindelse og lav en ny afprøvning 8. Trin - Hypotesen bekræftes: Det kan godt være, at I finder frem til, at jeres løsning fungerer, men I kan prøve at forbedre jeres løsning. Side 5 af 12
Bilag 5 Den åbne opgave, side 1 af 2 Beskrivelse: Jeres opgave er at bygge et skib, der kan sejle. Det skal sejle i vand, som jeres lærer medbringer. I skal vælge en eller flere fremdriftsformer og sætte på jeres skib. I skal overveje følgende punkter, når I skal planlægge, hvordan I vil bygge jeres skib: Hvordan får I skibet til at flyde og ligge godt i vandet uden at kæntre (vælte)? Hvordan får I skibet til at sejle ligeud? Hvilken fremdriftsform eller -former vil I bygge på jeres skib? Se bilag 6 Skal jeres skib sejle hurtigt eller langsomt? I må gerne selv finde på andre fremdriftsformer at sætte på jeres skib end dem, der er på bilag 6 Krav: Jeres skib skal max. være 30 cm Jeres skib skal max. være 20 cm Jeres skib skal selv kunne sejle, I må ikke skubbe eller trække i skibet. Krav til materialer: I må bruge alle de materialer, som I vil, og sætte dem sammen, som I vil, så længe I overholder kravene i opgaven og i FAQ på hjemmesiden Kom godt i gang: Tegn skitser af jeres forskellige idéer til konstruktioner, der kunne løse opgaven se næste side. Diskutér i gruppen fordele og ulemper ved de forskellige idéer. Vælg til slut hvilke af idéerne, I vil arbejde videre med. Gem skitserne, I kan få brug for dem! Overvej, hvordan I vil bygge jeres skib hvilke materialer I vil bruge, og hvor I får dem fra. Lav en liste over de materialer, I skal bruge, og skriv, hvorfra I vil skaffe dem se næste side. Først nu er I klar til at bygge, afprøve og øve! Husk at afprøve, hver gang I har lavet en ting om på jeres apparat. Fremlæggelse I skal forberede en lille fremlæggelse af jeres arbejde og jeres skib. I denne fremlæggelse skal I komme ind på følgende: 1. Hvilken type af fremdrift har I bygget på jeres skib? 2. Hvilke overvejelser har I gjort i forhold til materialer og skibets udformning? 3. Hvilke problemer havde I, da I byggede jeres løsning? Og hvordan løste I de problemer? 4. I kan også vise jeres præsentationsside for resten af klassen. Side 6 af 12
Bilag 5 Den åbne opgave, side 2 af 2 (denne side skal vises til læreren) Lav en tegning af den løsning, I vil lave Beskriv her hvilke materialer I skal bruge, samt hvordan og hvem der skaffer materialerne. Side 7 af 12
Bilag 6 Fremdriftsformer, side 1 af 5 Hjuldamperen Beskrivelse Materialer En hjuldamper fungerer ved, at en række padler, som sidder på en akse, drejer rundt. Kraften, der får aksen til at dreje rundt, kan komme fra en elastik. Eksempler på materialer hvis I vil bygge en hjuldamper : Tomme fyrfadslys Tom plastikbøtte Korkpropper Blomsterpinde Elastikker Lim Tape Side 8 af 12
Bilag 6 Fremdriftsformer, side 2 af 5 Ballonskibet Beskrivelse Ballonskibet får sin fremdrift ved, at en ballon puster luft ud gennem en slange. Enden af slangen, som ballonen puster luft igennem, skal være under vandet. Materialer Eksempler på materialer hvis I vil bygge et ballonskib : Ballon Slange Tape Tom bøtte Side 9 af 12
Bilag 6 Fremdriftsformer, side 3 af 5 Speedbåden Forklaring på figuren nedenfor: 1. Der er limet en halv drikkedunk på en flamingoplade. 2. Igennem drikkedunken går en blomsterpind. 3. Igennem et hul i siden af drikkedunken sidder en elastik, som er bundet rundt om blomsterpinden. 4. Blomsterpinden kan trækkes op ved at dreje den rundt, mens elastikken spændes omkring blomsterpinden. 5. Nu sættes båden i vandet, og blomsterpinden slippes, hvorefter kraften fra elastikken får skruen til at dreje rundt. Skruen er lavet af et stykke plastik, som er varmet op over et lys og derefter formet som en skrue. Beskrivelse Speedbåden får sin fremdrift ved, at en skrue i vandet snurrer rundt og på den måde skubber båden frem. Kraften til at få skruen til at dreje rundt kan komme fra en elastik eller en lille motor Materialer Eksempler på materialer hvis I vil bygge en speedbåd : Flamingo Elastikker En halv drikkeflaske Blomsterpind Tape Lim Et stykke plastik fra f.eks. en dunk Side 10 af 12
Bilag 6 Fremdriftsformer, side 4 af 5 Fyrfadsskibet = Metalrør = Plastikrør Beskrivelse Fyrfadsskibet får sin fremdrift ved, at et lys varmer vand op og trykker ud, samtidig med at der suges nyt vand ind. Materialer Eksempler på materialer hvis I vil bygge et fyrfadsskib : Slange Let bøjeligt rør af metal Fyrfadslys Træplade Side 11 af 12
Bilag 6 Fremdriftsformer, side 5 af 5 Sejlskibet Beskrivelse Sejlskibet får sin fremdrift fra vinden, der blæser ind på skibets sejl og på den måde skubber skibet af sted. Materialer Eksempler på materialer hvis I vil bygge et sejlskib : Flamingo eller et stykke træ Blomsterpind Papir eller plastikpose Blæser Side 12 af 12