Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Maj juni 2015 Institution HTX Vibenhus Københavns Tekniske Gymnasium Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold HTX Fysik B Jacob Debel 1Y (Biokemi) Oversigt over gennemførte undervisningsforløb Titel 1 Titel 2 Titel 3 Titel 4 Titel 5 Introduktion til fysik Energi og energiomdannelse Termisk energi og varme Tryk og temperatur samt SO ballon Gassers fysik - Stirlingmotoren Side 1 af 6
Titel 1 Introduktion til fysik Særligt fokus på eksperimentelt arbejde og introduktion til naturvidenskabelig rapportskrivning. Der arbejdes med feed forward, hvor eleverne lærer at skrive rapporter i timerne og for feedback løbende i skriveprocessen, frem for en summativ evaluering ved rapporternes aflevering. Progression ligger i aftagende stilladsering af henholdsvis rapporten om tyngdeaccelerationen og densitetsbestemmelse. - Fysiske størrelser - Kort introduktion til kræfter, tyngdekraft og masse - Densitet for faste stoffer og væsker - Bestemmelse af den lokale tyngdeacceleration + rapport - Bestemmelse af densitet for hhv. fast stof og en væske + rapport FysikABbogen 1: side 9-23, 36-41, 77-82 Ugerne 33-38 11 lektioner i alt. kende og kunne anvende fysiske størrelser og enheder kunne anvende fagets sprog og terminologi mundtligt og skriftligt til dokumentation og formidling og kunne veksle mellem fagsprog og hverdagssprog kunne anvende fysikkens grundlæggende love i forbindelse med det kunne planlægge og gennemføre enkle fysiske eksperimenter og analysere et større eksperimentelt arbejde, hvori indgår målinger, resultatbehand- linger og vurderinger - Gruppearbejde Side 2 af 6
Titel 2 Energi og energiomdannelse Eleverne indføres i energibegrebet indenfor fysik og stifter bekendtskab med gængse energiformer på et kvalitativt niveau, således at de er klædt på til det tværfaglige SO-forløb omkring vandkraft og energiomdannelse. - Energi, energiformer og energiomdannelse - Potentiel energi og kinetisk energi - Nyttevirkning - Kortlægning af en hoppende bolds energiomdannelse - Redegørelse for energiomdannelse i en vandmølle og bestemmelse af nyttevirkning Fælles rapport over begge eksperimenter FysikABbogen 1: side 128-150 Ugerne 41-45 af 8 lektioner i alt samt efterfølgende tværfagligt SO-forløb i uge 46 af 6 lektioner om geoscience, vandkraft og energi kunne anvende fagets sprog og terminologi mundtligt og skriftligt til dokumentation og formidling og kunne veksle mellem fagsprog og hverdagssprog kunne redegøre for fysiske fænomener samt demonstrere kendskab til fysikken i et historisk og teknologisk perspektiv kunne redegøre for fysiske, tekniske og teknologiske problemstillinger og for anvendelsen af fysiske begreber og modeller i virkelighedsnære forhold, herunder anvendelser i industrien eller elevens hverdag - Projektarbejdsform Side 3 af 6
Titel 3 Termisk energi og varme - Temperaturbegrebet, varme, indre energi, tilstandsformer, faseovergange, idealgasloven og gassers arbejde samt termodynamikkens første hovedsætning - Bestemmelse af isens smeltevarme samt bestemmelse af specifik varmekapacitet for et lod + samlet rapport Eleverne får til opgave selv at udarbejde deres materialeliste og fremgangsmåde på baggrund af skrevne beskrivelser af forsøgene. Rapporterne evalueres via videoret, hvor eleverne ser en video med kommentarer og rettelser til rapporten, men uden at få en karakter med det samme. Eleverne kan få deres karakter, ved at vise mindst de 3 vigtigste rettelser. Hvis rettelserne viser sig, at være tilstrækkeligt gode kan den endelige karakter hæves tilsvarende. FysikABbogen 1: side 178-200 Ugerne 47-51 af 15 lektioner i alt - kunne anvende fysikkens grundlæggende love i forbindelse med det - kunne planlægge og gennemføre enkle fysiske eksperimenter og analysere et større eksperimentelt arbejde, hvori indgår målinger, resultatbehandlinger og vurderinger Side 4 af 6
Titel 4 Tryk og temperatur samt SO ballon Kort intro til kraftbegrebet - Tyngdekraft, definition af tryk, tryk i væsker, opdrift, lidt om temperaturbegrebet. - Bestemmelse af volumen og opdrift af forskellige objekter og via forskellige metoder + samlet rapport. Rapporten er en del af SO-forløbet SO Ballon. Rapporterne evalueres via videoret, hvor eleverne ser en video med kommentarer og rettelser til rapporten, men uden at få en karakter med det samme. Eleverne kan få deres karakter, ved at vise mindst de 3 vigtigste rettelser. Hvis rettelserne viser sig, at være tilstrækkeligt gode kan den endelige karakter hæves tilsvarende. FysikABbogen 1: side 219 226 Kompendium ifm. SO ballon Ugerne 3-10 af ca. 17 lektioner i alt kende og kunne anvende fysiske størrelser og enheder - kunne anvende fysikkens grundlæggende love i forbindelse med det - kunne planlægge og gennemføre enkle fysiske eksperimenter og analysere et større eksperimentelt arbejde, hvori indgår målinger, resultatbehandlinger og vurderinger Side 5 af 6
Titel 5 Gassers fysik - Stirlingmotoren - temperaturbegrebet, varme, indre energi, tilstandsformer, faseovergange, idealgasloven og gassers arbejde samt termodynamikkens første hovedsætning Supplerende stof - Tilstandsligningen, isobar, isokor, isoterm, kredsprocesser, (V,p)-diagrammer. - Eftervisning af Gay-Lussacs' 1. lov og Boyle-Mariottes lov samt bestemmelse af gaskonstanten. Der skrives en fælles rapport over alle tre eksperimenter. Udleveret kompendium med teori og opgaver, hvis formål er at gøre eleverne i stand til at forstå kredsprocessen for stirlingmotoren. Idealgasligningen og gaslovene kan også findes i: FysikABbogen 1: side 236-240 Ugerne 10-18 af ca 22 lektioner i alt - kunne anvende fysikkens grundlæggende love i forbindelse med det - kunne planlægge og gennemføre enkle fysiske eksperimenter og analysere et større eksperimentelt arbejde, hvori indgår målinger, resultatbehandlinger og vurderinger - kunne redegøre for fysiske, tekniske og teknologiske problemstillinger og for anvendelsen af fysiske begreber og modeller i virkelighedsnære forhold, herunder anvendelser i industrien eller elevens hverdag Side 6 af 6