Årsplan ENGELSK 3. a 2014/2015 Lærer: Lene Henriette Sørensen / NE Faglige mål: at eleverne få kendskab til begreber, der vedrører familie, sig selv, kroppen, farver, beklædning, højtider, ferier, fritid, dyr og mad at de bliver i stand l at udtrykke sig på engelsk om disse emner i korte sætninger og vendinger at eleverne øver udtale af engelske ord alene og i kor at eleverne tør gætte for at forstå lytte- og læsetekster at eleverne kan læse og stave enkelte ord og udtryk og skrive korte tekster i et enkelt sprog. at have mod på at deltage i sproglege og små rollespil. at opnå kendskab til levevilkår i engelsk sprogede lande Fokus i den første del af engelskundervisningen er, at eleverne opbygger et ordforråd, så de kan forstå og tale om genkendelige emner, og at de e sker i et rum, hvor de tør udtrykke sig på engelsk. Didaktiske kommentarer: Brug af forskellige arbejdsformer individuelt, parvis, gruppe, klasse med hensyntagen til forskellige læringsstile og faglige niveau. Stor fokus på ordforrådstræning, udtale, sprogbrug og grammatik, træning i mundtlig og skriftlig færdigheder. Mål for elevernes alsidige udvikling Vi vil overordnet arbejde på: 1. At eleverne får mulighed for at lære sammen med andre. 2. At eleverne får lyst til at lære mere. 3. Eleven har mulighed for at lære på forskellige måder. MATERIALE: First Choice for 3. klasse, evt. kopier fra andre læresystemer, EMU-træneren, Youtube, diverse online øvelser. Sange, rim, tongue-twisters og film. Inddragelse af IT- og medier til interaktive øvelser, lytteøvelser med understøttelse af visuel støtte,
diverse multimedia læringsspil. Inddragelse den musik/praktiske dimension. Brug af Cooperative Learning principper (læring i socialt fællesskab med skiftende roller). Bevægelse vil blive integreret i aktiviteter som f.eks. QR-kode løb, physical reponse (eleverne gør de bevægelser, som de bliver bedt om på engelsk), sange som inddrager inddrager bevægelser som f.eks., Boogie-Woogie, ordstafet m.v. Hver dag startes dagen med kalenderen, hvor vi taler om dato, måned, år og årstid. Uge Emne Mål Materiale/aktiviteter Evaluering August Intro til faget Læse enkle ord og udtryk og genkende dem på en illustration Kunne fortælle om sig selv. Have mod på at gætte, hvad ord betyder. Præsentation af sig selv. Navn og alder. Spørge andre om navn og alder. Hilse på hinanden, høflighedsfraser Vi anvender Cooperativ Learning strukturer. Samtale Være i stand til indlede en samtale, kort at præsentere sig selv og spørge til andres navn og alder. Prepositions / forholdsord First Choice 6 Kunne udtrykke placering af noget Diverse lege Elever kan præcisere en placering af en ting. WHERE IS? Tema Myself First Choice 4-5 Eleverne skal arbejde med en tekst, hvor de får indblik i en jævnaldrende englænders hverdag. Teksterne udgør en sproglig model, som eleverne kan bygge deres eget basale talesprog Tema Mig selv Fremlæggelse af minibog. Eleverne bliver i stand til at udtrykke sig om sig selv og sin egen hverdag. De får indblik i jævnaldrende i
over. Skal lave en lille powerpoint om sig sig. England. Træne fremlæggelse af egne produkter. Tal og farver FIRST CHOICE s. 7 (farver), 8-9 (tal), 14-15 (farver) Læse enkle ord og udtryk og genkende dem på en illustration Kunne fremsige rim og remser og synge med på engelske børnesange. Have mod på at gætte, hvad ord betyder. Kende til engelsksprogede børnekulturer som f.eks. sange, lege og fortællinger. Eleverne bliver præsenteret for tallene fra 0 30 på engelsk. Diverse kopiark med tal Arbejde med Coorperative Leaning strukturer med tallene. Tal-bingo Gennemgang alle farver. Leger diverse mundtlige farvelege. Eleverne bliver i stand til at tælle som remse og fremsige hver enkelt tal uafhængigt af hinanden. Synge med på engelsk. Eleverne bliver i stand til at indgå i lege, der omhandler farver og tal. De bliver i stand til at genkende og udtaler farver og tal på engelsk. Kopiark med farver Kopiark der kombinerer tal og farver. Elever kan tallene fra 0-30 samt farverne. Arbejder med Coorperativ Leaning strukturer med farver. Sept Familie Skrive enkle ord, udtryk og sætninger inden for nære emner som familie og Eleverne bliver præsenteret for alle familiemedlemmers navne. Bliver i stand til at præsentere sig om egne famliemedlemmer.
First Choice 10-11 fritid. Turde udtrykke sig på engelsk, selv om den sproglige formåen ikke slår til, fx med brug af kropssprog og mimik Indgå i pararbejde og sammen med partneren selvstændigt udføre en opgave eller en kommunikations-leg Vi spiller de spillet Who is who? Eleverne udarbejder egen præsentation af egen familiemedlemmer, deres alder og navne. Præsentere eget family tree. Sept. Tøj First Choice 12-13 Gennemgang af tøj. Eleverne skal selv medbringe tøj, som der samtales om. Eleverne bliver i stand til at føre en samtale på engelsk, hvor de benytter de begreber de har lært. (Tal, farve, kropsdele og tøj. Sept./okt Kroppen First Choice 16 Læse enkle ord og udtryk og genkende dem på en illustration. Kunne fremsige rim og remser med engelske børnesange. Skrive enkle ord og udtryk i form af afskrift. Have mod på at gætte, hvad ord betyder. Repetition af af tal og farver ved hjælp af Coorperative Leaning strukturer Vi tegner en stor krop, som vi hænger op i klassen. Herpå skriver vi alle betegnelserne for alle kropsdelene. Vi leger forskellige mundtlige lege, der involverer tal, farver og kroppen. Eleverne bliver i stand til at selvstændigt at skrive kropsdelene. De bliver i stand til at deltage i lege, hvor kropsdelene indgår på engelsk. Mundtlig fremlæggelse af den store krop. Anvende billedordbog. Synger Head shoulders, knees and toes. Kende til engelsksprogede børnekulturer som f.eks. sange, lege Vi leger Simon says
og fortællinger. Diverse kopiark Oktober Dyr First Choice 17, 18-19, 20-21 Eleverne får kendskab til hvad de forskellige dyr hedder. Lærer sanseverberne (hear, smell, taste, hear) Arbejder med CL strukturer om dyr. Skal præsentere et dyr. Arbejder med forskellige kopiark om dyr. Eleverne bliver i stand til at føre en samtale om dyr. Bruge sanseverber Synger Old Mc Donalds had a farm Uge 42 Efterårsferie Efterårsferie 13-10-2014-17-10-2014 Spiller dyre bingo spiller dyrevendespil Oktober Mad First Choice 21, 28-29 Eleverne bliver i stand til at udtrykke sig om fødevarer. Får kendskab til forskellige butiksnavne. Arbejder i CL strukturer om fødevarer. Elever leger købmand og køber forskellige madvarer hos hinanden. Synger The vegetable song Elever bliver i stand til at fortælle om mad og butikker. Hus og inventar Halloween Ghosts First Choice 24, Dagligdags aktiviteter (eat, sleep, watch TV, take a batch) Arbejder med forskellige kopi ark. Eleverne lærer ord der er relevante for Halloween samt hus, møbler og andet inventar Kendskab til skikke og traditioner i engelsktalende lande. Elever bliver i stand til at fortælle om hjem, rum og inventar og Halloween.
25, 26-26-27 Oktober Kroppen og tøj First Choice 24-27 Kunne tale om krop,tøj, farver og tal. Vi laver stangdukker af kartoner. Dukkerne bruges til samtaler med det opbyggede ordforråd Børnene skal hver især forberede deres påklædningsdukkes modeshow mundtligt. Bliver i stand til at benævne tøj, farve og antal på engelsk. Time First Choice 30-31 Eleverne kan skelne mellem digital klokke og am/pm klokkeslæt Vi laver arbejdsark, fortæller om hvornår vi laver vores daglig rutiner (står op, spiser morgenmad, frokost, går i skole etc.) Eleverne kan udtrykke klokkeslæt på engelsk Nov. Seasons / months First Choice 32-33 Adjectives OPPOSITES First Choice 22-23 Hus og møbler First Choice 40-41 Eleverne lærer årstiderne og aktiviteter forbundet med årstiderne. Tegneopgave Eleverne kan samtale om årstider og hvad der karakteriserer årstiderne Tillægsord / modsætninger Match modsætninger Kan bruge helt basale tillægsord Blive i stand til at udtrykke sig om hus, have og møbler. Eleverne arbejder med CL strukturer om hus, have, værelsers navne og møbler. Arbejder med diverse kopiark. Eleverne skal lave en præsentation af eget hjem eller værelse. Spiller bingo med betegnelser på hus, have og møbler. Laver deres eget bankospil med møbler. Bliver i stand til at præsentere deres egen plantegning af eget hjem, samt præsentere forskellige møber m.m.
December CHRISTMAS First Choice 34-34, 36-37 Kende til engelske begreber om jul. Synge engelske julegange Hvordan holder man jul i England og Amerika. Læse en engelsk tekst om jul. Bliver i stand til at udtrykke sig om jul på engelsk. Kende forskellene på engelsk og dansk jul. Kopiark om temaet jul Tal (31-100) Kan tallene til 100. Eleverne bliver præsenteret for tallene fra 31-100 på engelsk. Diverse kopiark med tal Eleverne bliver i stand til at tælle som remse og fremsige hver enkelt tal uafhængigt af hinanden. Uge 52-01 Juleferie Juleferie 20-12-2014-02-01-2015 January Skolen Kopiark Eleverne bliver i stand til at udtrykke sig om skolen. Arbejde med Coorperative Leaning strukturer med tallene. Julebingo med præmier Eleverne arbejder i CL strukturer om klasseværelset og betegnelserne på møbler m.m. der befinder sig i et klasselokale. Arbejder med forskellige kopiark om klasselokalet. Eleverne bliver i stand til at nævne de forskellige engelske betegnelser for møbler m.m. i et klasselokale. Lærer alfabetet på engelsk. Februar Hobbies Kopiark Eleverne bliver i stand til at udtrykke sig forskellige hobbies Sætter navne på ting i klasselokalet. Eleverne bliver i stand til at føre en samtale om hobbies
Uge 7 Vinterferie Vinterferie 09-02-2015-13-02-2015 Marts Sport Kopiark Eleverne bliver i stand til at udtrykke sig forskellige sportsgrene Eleverne bliver i stand til at føre en samtale om sportsgrene og får kendskab til særlige sportsgrene i engelsk talende lande. Uge 15 Påskeferie Påskeferie 30-03-2015 06-04-2015 April Repetition Elever bliver fortrolige med et animeringsprogram. Repeterer ordforsråd Uge 18 Store Bededag Store Bededag 01-05-2015 Rollespil om diverse emner Go-animate lave små tegneserier Tegneserier der viser elevernes ordforråd inden for de forskellige emner. Maj Repetition Ordstafet og andre sproglege indendørs eller udendørs alt Bevægelse, sprog i anderledes rammer Eleverne kan bruge ordforråd aktivt. Uge 20 Kristi Himmelfart Kristi Himmelfartsferie 14-05-2015-17-05-2015 REPETITION Opsamling af vigtige ord inden for de forskellige ord JEOPARDY Udarbejdelse af en ordbog/emneopdelt ved hjælp af passende links på Youtube (til ordforrådsarbejde. Eleverne kan fremvise Kan svare korrekt på det meste Uge 27 Sommerferie Sommerferie 201428-06-2014-12- 08-2014
Mål for elevernes alsidige udvikling For at hver enkelt elev kan trives, udvikle sig i fællesskabet med de øvrige elever og få lyst til at lære mere, vil vi lægge vægt på : Stor variation i arbejdet og i materialer Bevægelse og leg Strukturer fra Cooperative Learning. At det handler om at prøve at byde ind så meget som muligt, og at man hellere må sige fejl end at være tavs. Gruppearbejde i store og små grupper Makkerarbejde Arbejde både i klassen og udenfo e 1.