Respondenter Procent Mand ,0% Kvinde ,0% I alt ,0%

Relaterede dokumenter
Arbejdets organisering Først kommer der en række spørgsmål om kravene til dit arbejde, samt arbejdets organisering og indhold

Arbejdets organisering Først kommer der en række spørgsmål om kravene til dit arbejde, samt arbejdets organisering og indhold

Psykisk arbejdsmiljø

Medlemsundersøgelse feb. 2019

Arbejdets organisering Først kommer der en række spørgsmål om kravene til dit arbejde, samt arbejdets organisering og indhold

Kommer du bagud med dit arbejde?

Spørgeskema om psykisk arbejdsmiljø. Her er gjort plads til institutionens/firmaets eget logo og navn

Hvor mange år har du arbejdet som lærer/børnehaveklasseleder? Respondenter

Arbejdets organisering Først kommer der en række spørgsmål om kravene til dit arbejde, samt arbejdets organisering og indhold

1A. Kommer du bagud med dit arbejde?

Hvor mange år har du arbejdet som lærer/børnehaveklasseleder? Respondenter

Oversigt over dimensioner i GL s spørgeskema om professionel kapital, 2015

AARHUS KOMMUNE, SUNDHED OG OMSORG

Fællesskabets skole. - en inkluderende skole. Danmarks Lærerforening

Børn og Unge Trivselsundersøgelse Spørgeskema

Min arbejdssituation - Jeg oplever sjældent stress, som gør mig utilpas Respondenter Procent Meget enig 6 12,0% 42,0% 9 16,1% 50,0%

Har du tid nok til dine arbejdsområder? Altid Ofte Sommetider Sjældent Aldrig/næsten aldrig

Børn og Unge Trivselsundersøgelse 2015 Spørgeskema

Psykisk arbejdsmiljø. AMI s korte spørgeskema til kortlægning af det psykiske arbejdsmiljø. Ny udgave

NOTAT. 31. maj Udviklingen af folkeskolens serviceniveau


Medlemsundersøgelse om specialundervisning, inklusion og fællesskab i den Københavnske folkeskole.

Forslag til Virksomhedsskema for Aarhus Kommune

Inklusionsundersøgelse 2018

Hovedresultater: Mobning

Medlemsundersøgelse feb. 2018

23. mart s Afdækning af Professionel Kapital 2015

Min arbejdssituation - Jeg har en passende indflydelse på mit arbejde

En undersøgelse af rummeligheden i Ballerup Kommunes skolevæsen - set i lærerens perspektiv

APV & TRIVSELSUNDERSØGELSE 2018 Spørgsmål

Inklusionsundersøgelse. Allerød Hørsholm Lærerforening Kreds 29

Mobning blandt psykologer Hvem er bag mobning Mobning og sygefravær Mobning og det psykiske arbejdsmiljø... 11

Trivselsundersøgelsen 2008

Mobning, konflikter og skænderier på arbejdspladsen Mobning blandt læger Mobning køn Mobning aldersfordelt... 5

Psykisk arbejdsmiljø. AMI s korte spørgeskema til kortlægning af det psykiske arbejdsmiljø. Ny udgave

Kriminalforsorgens Trivselsundersøgelse Samlet resultat

DE NYE ARBEJDSTIDSREGLER

Principper vedtaget af Skolebestyrelsen

Spørgeskema. Det er vigtigt, at alle etiske regler overholdes, når man bruger skemaet:

Spørgeramme til den nationale trivselsmåling på de gymnasiale uddannelser

GYMNASIET HHX RINGKØBING

GYMNASIET HHX SKJERN. ETU GYM ElevTrivselsUndersøgelse UCRS Elevtrivselsundersøgelse

Antal besvarelser: I-1 MÅLING Dragør Kommune Svarprocent: 75,5% Totalrapport

Beskrivelse af specialklasser på skolernes hjemmesider

Trivselsundersøgelse 2012

PRINCIPPER STILLING SKOLE

Mobning, konflikter og skænderier på arbejdspladsen Mobning blandt bibliotekarer Mobning køn Mobning aldersfordelt...

Skole/afdeling/navn Ledelse Fysiske rammer Organisering

Undersøgelse af udviklingen i folkeskolens serviceniveau

Mobning, konflikter og skænderier på arbejdspladsen Mobning fordelt på køn Mobning aldersfordelt... 5

HERNING HF & VUC. Resultater af den nationale elevtrivselsundersøgelse Elevtrivselsundersøgelse

HELSINGØR KOMMNE TRIVSELSUNDERSØGELSE 2015

Rapportering (undersøgelsens resultater)

Trivselsundersøgelse. Generelle oplysninger. Fru Flora:2,11,028, 46,48,810;;Fæll es Fodslag:73,82, 201,100,55;;Ind. 1.1 Er du a. Mand b.

Alenearbejde blandt FOAs medlemmer. Udbredelse og konsekvenser af alenearbejde blandt FOAs medlemmer Alle sektorer.

21. sept ember Afdækning af Professionel Kapital efteråret 2015

Elevtrivselsundersøgelsen 2018 For gymnasiale uddannelser HF & VUC FYN. 2-årig HF. Svarprocent: 73% (405 besvarelser ud af 558 mulige)

Spørgsmålene er inden for rammerne: Arbejdsmiljø, privatliv og familieliv, helbred og velbefindende.

Arbejdsmiljø og arbejdsvilkår for privatansatte 2017

Ja ,4% Nej 18 9,6% I alt ,0% 0-2 år 11 6,5% 3-10 år 46 27,4% år 65 38,7% Mere end 20 år 46 27,4% I alt ,0%

UDDANNELSESCENTER HOLSTEBRO

Konstruktion af skalaer De numre, der står ud for de enkelte spørgsmål markerer de numre, spørgsmålene har i forskningsspørgeskemaet.

UDDANNELSESCENTER HOLSTEBRO

TH. LANGS HF & VUC. Elevtrivselsundersøgelse 2018 Resultater for Elevtrivselsundersøgelse

SFO-LEDER ENGELSBORGSKOLEN LYNGBY-TAARBÆK KOMMUNE. København oktober Job- og personprofil. gør god ledelse bedre

RYBNERS. Resultater for de gymnasiale uddannelsers elevtrivselsundersøgelse Elevtrivselsundersøgelse

Indberetning af psykisk erhvervssygdomssag til Danmarks Lærerforening

Trivselsundersøgelse 2012

Inklusionsundersøgelsen 2016

Skoleundersøgelse. Rådet for Sikker Trafik. Spørgeskemaundersøgelse gennemført september2009 0Capacent. Capacent

Trivsel 2016 Designskolen Kolding Totalrapport TRIVSEL Antal besvarelser: 81 Svarprocent: 90%

Sommer Juli Indhold. Skolelederens spalte Skemaer og lokaler Ringetider Kontakt til lærerne. Personalenyt Nyt skoleår Skolebus

Dagtilbud i Danmark. Frederiksdal Niels Glavind. Bureau

Tilfredshed Sygehusapoteket. Region Nordjylland. Svarprocent: 97% (147/152)

Aftale mellem Randers Byråd og GRØNHØJSKOLEN. Side 1 af 7

LEMVIG GYMNASIUM. Elevtrivselsundersøgelse

Kvalitetsrapport 2013

Spørgsmål og svar om forsøg med teknologiforståelse i folkeskolen Indhold

Hvilken klasse går dit barn i? Du bedes besvare spørgeskemaet én gang pr. barn du har, som går i en af Næstved Kommunes folkeskoler.

ROSKILDE GYMNASIUM. Elevtrivselsundersøgelse

NÆSTVED GYMNASIUM OG HF

1. Generelle spørgsmål om dig og din tilknytning til den danske handelsflåde.

Principper vedtaget af Gl. Lindholm skoles skolebestyrelse

VUC ROSKILDE, ROSKILDE AFDELINGEN

Første skoledag efter sommerferien, sidste dag inden jul og sidste skoledag før sommerferien:

Ringe Fri- og Efterskole. Samlet Resultat

Det siger FOAs medlemmer om vold på arbejdspladsen

Velkommen til Nørre Aaby Skole

Gode spørgsmål om skolepolitikken Åbne spørgsmål til politikerne

EUC NORD. Elevtrivselsundersøgelse

Arbejdspladsvurdering Kortlægning af det psykiske arbejdsmiljø på Carolineskolen Resultater og handlingsplan

GYM-elevtrivselsundersøgelsen Samlet resultat

Spørgeskema Uddannelsesmiljø i TAMU

Ressourcetildeling til folkeskolerne i Faxe Kommune

Trivselsundersøgelse 2010

FANØ KOMMUNES TRIVSELSUNDERSØGELSE OG APV

Spørgeskema til medarbejdere 2010

Køn Krydset med: Hvad er dit hovedansættelsesområde? Erhvervsskole (EUD, AMU, TAMU mv.) Kvinde 29,2% (257) Mand 70,8% (623) I alt 100 % (880)

Begrebet. krifa.dk. Jobtryghed. Undersøgelse fra Krifas Videncenter for God Arbejdslyst Side 1

KØBENHAVNS UNIVERSITET

Transkript:

Køn: Mand 112 32,0% Kvinde 238 68,0% I alt 350 100,0% Hvilken beskæftigelsesgrad har du? 100% 308 88,0% 99%-90% 13 3,7% 89%-80% 15 4,3% 79%-70% 3 0,9% 69%-60% 2 0,6% 59%-50% 4 1,1% Under 50% 5 1,4% I alt 350 100,0% Er du ansat som: Lærer 320 93,6% Børnehaveklasseleder 22 6,4% I alt 342 100,0% Har du klasselærerfunktion? Ja 214 61,5% Nej 92 26,4% Delt klaselærerfunktion 42 12,1%

Er du ansat på en: Overbygningsskole 240 68,6% Skole uden overbygning 37 10,6% specialskole 37 10,6% Skole med specialklasserække 36 10,3% I alt 350 100,0% Hvor var du ansat inden kommunesammenlægningen? Ejby 73 20,9% Middelfart 172 49,1% Nørre Aaby 42 12,0% Fyns Amt 21 6,0% Er ansat i kommunen efter 1/1 2007 42 12,0% I alt 350 100,0% I hvor mange år har du været ansat som lærer/bh.klasseleder? Under 5 år 87 25,3% 5-10 år 75 21,8% 11-20 år 48 14,0% 21-30 år 62 18,0% Over 30 år 72 20,9% I alt 344 100,0%

Hvor mange lektioner underviser du gennemsnitligt pr. uge? (Bemærk; ansat på lillebæltskolen skal gange det ugentlige lektionstal med 1,33) Under 14 lektioner 13 3,7% 14-16 10 2,9% 17-19 35 10,0% 20-22 92 26,4% 23-25 152 43,6% 26-28 45 12,9% over 28 2 0,6% Hvor underviser du hovedparten af dine lektioner? Indskoling 102 29,1% Mellemtrin 101 28,9% Overbygning 102 29,1% Specialklasse 45 12,9% I alt 350 100,0% Hvordan oplever du generelt dine muligheder for at efterleve kravene i folkeskoleloven, fælles mål osv.? Gode 29 8,3% Rimelige 212 60,7% Mindre gode 91 26,1% ringe 17 4,9%

Oplever du situationer i dit job, hvor du ikke føler dig tilstrækkelig fagligt kompetent? Ofte 15 4,3% Ind imellem 215 61,4% Sjældent 113 32,3% Aldrig 7 2,0% I alt 350 100,0% Hvordan oplever du dit nuværende behov for efteruddannelse? Meget stort 26 7,4% Stort 143 41,0% Ikke stort 155 44,4% Lille 25 7,2% Underviser du i fag, som du oprindelig ikke er uddannet til, og som du ikke har fået efteruddannelse i? I flere fag 110 31,5% I et enkelt fag 133 38,1% Ingen fag 106 30,4% I hvor mange tilfælde har du søgt, men fra ledelsens side ikke har fået opfyldt ønske om efteruddannelse/kurser? I flere tilfælde 111 32,0% I et enkelt tilfælde 102 29,4% Aldrig 134 38,6% I alt 347 100,0%

Oplever du de timetal, som fagene tilgodeses med, som rimelige? Meget passende 58 16,7% Rimeligt 197 56,8% Ikke passende 92 26,5% I alt 347 100,0% Rækker skolens ressourcer til øvrige opgaver så som: Hytteture, lejrskoler og sociale arrangementer? I tilstrækkelig grad 38 11,0% I en vis grad 149 43,1% I utilstrækkelig grad 159 46,0% I alt 346 100,0% Hvordan oplever du generelt ressourcerne til undervisningen inden for de seneste år? Forringede 247 71,8% Forbedrede 5 1,5% Status quo 92 26,7% I alt 344 100,0% NB! Ansat ved almindelig folkeskole. I hvilken grad oplever du klassekvotienten som en klar belastning i forhold til din undervisning?(sæt flere krydser) - Under 20 elever 4 (stor belastning) 5 1,9% 3 6 2,3% 2 57 21,7% 1 (Ingen belastning) 198 75,3% I alt 263 100,0%

NB! Ansat ved almindelig folkeskole. I hvilken grad oplever du klassekvotienten som en klar belastning i forhold til din undervisning?(sæt flere krydser) - 20-22 elever 4 (stor belastning) 8 3,3% 3 45 18,4% 2 123 50,4% 1 (Ingen belastning) 73 29,9% I alt 244 100,0% NB! Ansat ved almindelig folkeskole. I hvilken grad oplever du klassekvotienten som en klar belastning i forhold til din undervisning?(sæt flere krydser) - 23-24 elever 4 (stor belastning) 76 30,3% 3 112 44,6% 2 60 23,9% 1 (Ingen belastning) 5 2,0% I alt 251 100,0% NB! Ansat ved almindelig folkeskole. I hvilken grad oplever du klassekvotienten som en klar belastning i forhold til din undervisning?(sæt flere krydser) - 25-26 elever 4 (stor belastning) 185 77,4% 3 49 20,5% 2 6 2,5% 1 (Ingen belastning) 1 0,4% I alt 239 100,0%

NB! Ansat ved almindelig folkeskole. I hvilken grad oplever du klassekvotienten som en klar belastning i forhold til din undervisning?(sæt flere krydser) - 27-28 elever 4 (stor belastning) 208 93,3% 3 11 4,9% 2 3 1,3% 1 (Ingen belastning) 1 0,4% I alt 223 100,0% NB! Ansat ved almindelig folkeskole. I hvilken grad oplever du klassekvotienten som en klar belastning i forhold til din undervisning?(sæt flere krydser) - Over 28 4 (stor belastning) 212 98,1% 3 2 0,9% 2 0 0,0% 1 (Ingen belastning) 2 0,9% I alt 216 100,0% NB! Ansat ved specialskole eller specialklasserække. I hvilken grad oplever du klassekvotienten som en klar belastning i forhold til din undervisning?(sæt flere krydser) - Under 4 elever 4 (stor belastning) 2 4,4% 3 1 2,2% 2 11 24,4% 1 (lille belastning) 32 71,1% I alt 45 100,0%

NB! Ansat ved specialskole eller specialklasserække. I hvilken grad oplever du klassekvotienten som en klar belastning i forhold til din undervisning?(sæt flere krydser) - 4-6 elever 4 (stor belastning) 1 2,2% 3 12 26,7% 2 19 42,2% 1 (lille belastning) 13 28,9% I alt 45 100,0% NB! Ansat ved specialskole eller specialklasserække. I hvilken grad oplever du klassekvotienten som en klar belastning i forhold til din undervisning?(sæt flere krydser) - 7-8 elever 4 (stor belastning) 17 32,1% 3 19 35,8% 2 15 28,3% 1 (lille belastning) 7 13,2% I alt 53 100,0% NB! Ansat ved specialskole eller specialklasserække. I hvilken grad oplever du klassekvotienten som en klar belastning i forhold til din undervisning?(sæt flere krydser) - 9-10 elever 4 (stor belastning) 38 67,9% 3 12 21,4% 2 5 8,9% 1 (lille belastning) 2 3,6% I alt 56 100,0%

NB! Ansat ved specialskole eller specialklasserække. I hvilken grad oplever du klassekvotienten som en klar belastning i forhold til din undervisning?(sæt flere krydser) - 11-12 elever 4 (stor belastning) 42 89,4% 3 3 6,4% 2 1 2,1% 1 (lille belastning) 1 2,1% I alt 47 100,0% NB! Ansat ved specialskole eller specialklasserække. I hvilken grad oplever du klassekvotienten som en klar belastning i forhold til din undervisning?(sæt flere krydser) - over 12 elever 4 (stor belastning) 39 92,9% 3 0 0,0% 2 1 2,4% 1 (lille belastning) 2 4,8% I alt 42 100,0% Hvordan oplever du generelt samarbejdet med forældrene? Er samarbejdet: Godt 173 49,6% Rimeligt 165 47,3% Mindre godt 10 2,9% Ringe 1 0,3%

Har du inden for de seneste 5 år oplevet situationer, hvor du har været utryg ved samarbejdet med forældrene? Ofte 11 3,2% Ind imellem 110 31,6% Sjældent 146 42,0% Aldrig 81 23,3% Har du inden for de seneste 5 år oplevet, at forældrene har været ubehagelige i deres sprog eller attituder i forhold til dig som lærer? Ofte 6 1,7% Ind imellem 81 23,2% Sjældent 147 42,1% Aldrig 115 33,0% Har du oplevet, at forældre har opført sig urimeligt i forhold til samarbejdet med dig som lærer? Ofte 6 1,7% Ind imellem 112 32,0% Sjældent 168 48,0% Aldrig 64 18,3% I alt 350 100,0%

Hvordan oplever du forældrenes forventninger til dig? føler du forventningsniveauet: Rimeligt 112 32,1% Overvejende rimeligt 222 63,6% Overvejende urimeligt 12 3,4% Urimeligt 3 0,9% Hvordan vurderer du generelt elevernes adfærd på skolen? Er elevernes adfærd: Helt uproblematisk 2 0,6% Overvejende uproblematisk 271 77,7% Overvejende problematisk 67 19,2% Meget problematisk 9 2,6% Hvor ofte oplever du at være i en afmagtssituation i forhold til elever, der ikke vil følge de anvisninger, du har givet? Ofte 30 8,7% Ind imellem 142 41,0% Sjældent 156 45,1% Aldrig 18 5,2% I alt 346 100,0%

Har du i dit arbejde været udsat for direkte fysisk vold eller trusler om vold? Flere gange 17 4,9% Enkelte gange 93 26,7% Aldrig 238 68,4% Har du i dit arbejde været nødsaget til fysisk at fastholde en elev? Flere gange 47 13,5% Enkelte gange 199 57,2% Aldrig 102 29,3% Påvirker det din arbejdsglæde, når elever ikke arbejder seriøst med deres skolearbejde? I meget høj grad 132 38,0% I en vis grad 191 55,0% I ringe grad 24 6,9% I alt 347 100,0% Hvordan oplever du skolens/lærernes sanktionsmuligheder over for eleverne? Er de: Gode 15 4,3% Rimelige 144 41,6% Ikke tilfredsstillende 187 54,0% I alt 346 100,0%

I hvilken grad oplever du i din dagligdag elever, der af sociale grunde tager ekstra meget af din energi? I meget høj grad 127 36,5% I en vis grad 184 52,9% I ringe grad 37 10,6% Hvordan er dit samarbejde generelt med dine kolleger? Godt 245 70,2% Rimeligt 97 27,8% Mindre godt 7 2,0% Ringe 0 0,0% Hvis du arbejder i selvstyrende team, opleves denne måde at organisere samarbejdet på som en lettelse af det daglige arbejde? Ja, i høj grad 58 18,5% Ja, i en vis grad 112 35,8% Nej 33 10,5% Arbejder ikke i selvstyrende team 110 35,1% I alt 313 100,0%

Hvordan oplever du mødeaktiviteten i forbindelse med lærersamarbejdet og øvrig mødevirksomhed på skolen? - Meget belastende 19 5,5% Belastende 148 42,7% Mindre belastende 144 41,5% Ikke belastende 36 10,4% I alt 347 100,0% Hvordan oplever du generelt tilllidsforholdet mellem kollegerne på skolen? Godt 174 50,0% Rimeligt 163 46,8% Mindre godt 11 3,2% Ringe 0 0,0% Oplever du ventetid mellem undervisning og mødeaktiviteter som en belastning i dit daglige arbejde? I meget høj grad 56 16,1% I en vis grad 142 40,8% I ringe grad 150 43,1%

Hvordan vurderer du generelt dit samarbejde med ledelsen? Er samarbejdet: Godt 147 42,2% Rimeligt 175 50,3% Mindre godt 25 7,2% Ringe 1 0,3% Har du følt manglende opbakning fra ledelsens side, når du har henvendt dig? Ofte 18 5,2% Ind imellem 100 28,8% Sjældent 117 33,7% Aldrig 112 32,3% I alt 347 100,0% Oplever du, at ledelsen inspirerer og støtter dig i dit daglige arbejde? Ofte 70 20,1% Ind imellem 162 46,6% Sjældent 100 28,7% Aldrig 16 4,6% Oplever du, at ledelsen er nærværende og opmærksom i forhold til personalet i de tilfælde, hvor den enkelte har et akut behov for støtte eller rådgivning? I meget høj grad 137 39,7% I en vis grad 168 48,7% I ringe grad 40 11,6% I alt 345 100,0%

Har du overvejet at forlade lærerjobbet? Ofte 47 13,6% Ind imellem 120 34,7% Sjældent 106 30,6% Aldrig 73 21,1% I alt 346 100,0% Hvis du har overvejet at forlade lærerjobbet, hvad har da været grunden til dine overvejelser? Lønnen 49 18,6% Belastning 125 47,3% Status/anseelse 21 8,0% Manglende karrieremuligheder 12 4,5% Manglende efteruddannelse 9 3,4% Andet: (Skriv i boksen) 48 18,2% I alt 264 100,0% Hvordan vil du generelt vurdere dit nuværende stressniveau? Føler du dig: Altid stresset 11 3,2% Ofte stresset 146 42,1% Sjældent stresset 182 52,4% Aldrig stresset 8 2,3% I alt 347 100,0%

Hvilke faktorer i dit arbejde som lærer oplever du som de mest stressende og belastende? (Sæt gerne flere x'er) Undervisningen 56 16,6% Forberedelsen 74 21,9% Forældresamarbejdet 87 25,7% Mødeaktiviteten 183 54,1% Lærersamarbejdet 32 9,5% Elevernes adfærd 218 64,5% Samarbejdet med ledelsen 53 15,7% De fysiske rammer 121 35,8% Andet: 41 12,1% I alt 338 100,0% Har du inden for de seneste par år haft behov for hjælp i form af psykologsamtaler, medicin m.v. for at kunne klare hverdagen i skolen? Ja 71 20,5% Nej 276 79,5% I alt 347 100,0%