HVOR MYTO-LOGISK! FORSLAG TIL MYTELÆSNINGER 4: SPIDERS & SPINSTERS



Relaterede dokumenter
MYTOLOGI FOR DUMMIES 11:

PIA SKOGEMANN EN KARL VAR MIN MOR, EN FISK VAR MIN FAR. Kvindekraft og mandsmod i nordiske folkeeventyr. Psykologisk fortolkning af Pia Skogemann.

Hvor myto-logisk! - forslag til mytelæsninger 5: Hvorfor er de piger så sørens kyske? af Chresteria Neutzky-Wulff

På en og samme tid drømmer man, og frygter, at man ikke kan indfri den andens drømme, eller for den sags skyld sine egne.

Hvor myto-logisk! forslag til mytelæsninger 7: Fra præstinde til heks mytologi og folkeeventyr

Men det var altså en sommerdag, som mange andre sommerdage med højt til himlen og en let brise. Aksene stod skulder ved skulder og luftes tørhed fik

6. s. e. Trin juli 2014 Haderslev Hertug Hans Kirke 8.30 & Domkirken / Christian de Fine Licht Dette hellige

Prædiken til søndag den 14. september Søndagen der hedder 13. søndag i trinitatistiden. Af sognepræst Kristine Stricker Hestbech

Brorlil og søsterlil. Fra Grimms Eventyr

Kyndelmisse 2014 Gettrup, Hurup

REFERAT AF MYTEOPLÆGGET PÅ KURSET søndag d. 8. juni 2003

Steen Steensen Blicher ( ): Hosekræmmeren (1829) for en del år siden. i sidste måned. i sidste uge

Nyt fra Chicago NYHEDSBREV MARTS 2013

16.s.e.t. 20. sep Høstgudstjeneste.

Brikker til Tekst 2: De tre spindersker

Kærligheden kommer indtil hinanden Kapitel 1 Forvandlingen Forfattere: Børnene i Børnegården

Prædiken til 9. søndag efter trinitatis, Jægersborg kirke Salmer: v. 583 // v.7 697

Udfordringen. Indledning og formål. Mulm og Mørke

Om myter. Et undervisningsforløb for overbygningen

8. søndag efter trinitatis I Salmer: 392, 390, 295, 320, 428, 6

Prædiken til 1. s. e. trin. Kl i Engesvang Dåb

Klods Hans, H. C. Andersen Genfortalt af Jens Andersen Målgruppe: klase

7. søndag efter Trinitatis 2014, Helligsø og Hurup Mattæus 10, Herre, lær mig at leve, mens jeg gør Lær mig at elske, mens jeg tør det, AMEN

Tekster: 1 Kong 8, ; 1. joh 2,28-3,3, Joh 4,5-26

6.s.e.trin. II 2016 Strellev 9.00, Ølgod

13. søndag efter trinitatis II. Sct. Pauls kirke 14. september 2014 kl Salmer: 736/434/683/179//365/439/469/373

Ved-floden-Piedra-DATO.qxd 27/06/08 12:27 Side 26


Evighedens sange. Prædiken til 16.søndag efter trinitatis, Jægersborg kirke Erik Høegh-Andersen

Prædiken til 5. søndag efter påske.

DE MYSTISKE MYTER FORSLAG TIL LÆSNINGER

Skærtorsdag 24.marts Hinge kirke kl.9.00 (nadver). Vinderslev kirke kl.10.30

mennesker noget andet navn under himlen, som vi kan blive frelst ved. Ap.G. 4,7-12

Eleverne digter videre på historien Historie, dansk og kristendomskundskab. Formuleret direkte til læreren

Analyse af Skyggen. Dette eventyr er skrevet af H. C. Andersen, så derfor er det et kunsteventyr. Det er blevet skrevet i 1847.

kvinden fra Kanaan kan noget usædvanligt hun kan ydmyge sig det kan vi vist alle sammen

Prædiken 7. s.e. Trinitatis

Es 7,10-14, 1 Joh 1,1-3, Luk 1, Lihme Nu vågne Dåb Lovet være 71 Nu kom der bud 10 Alt hvad som

det høje besøger os, kommer til os, og giver os, leder vore fødder ind på fredens vej.

Biskop Czeslaw Kozons prædiken i Sct. Ansgars domkirke, julenat den 25. december 2011 Læsninger: Es. 9,1-6 Tit. 2,11-14 Luk.

Hjerl Hede 14.00: Lover den herre, Lille Guds barn hvad skader dig, Nu takker alle Gud

TIMOTHY KELLER. Glem dig selv FRIHED FRA SELVBEDØMMELSE

Der var engang en ung konge, som regerede et lille land. Han boede i et slot sammen med sine tjenere, men han havde ikke nogen hustru.

Prædiken. 12.s.e.trin.A Mark 7,31-37 Salmer: Når vi hører sådan en øjenvidneskildring om en af Jesu underfulde

Prædiken Kristi Himmelfartsdag

Prædiken til Juledag Bording 2014.docx Lindvig Enok Juul Osmundsen Side Prædiken til Juledag 2014 Tekst. Luk. 2,1-14.

Prædiken til 12. s. e. trin. 7. sept kl

Tekster: Sl 27,1-5, Rom 3,19-22a, Matt 2,13-23

Men ikke alene er der måske ikke tre mænd, der kommer ridende, vi har heller ingen god grund til at tro, at de stolt og roligt bevægede sig frem mod

www, eventyrligvis.dk Folkeeventyr Eventyrligvis Gamle eventyr til nye børn

Prædiken til 1. s. e. H3K kl i Engevang

Prædiken af Provst Hans-Henrik Nissen 18. søndag e. Trinitatis 29. september 2013

15.s.e.trin. Matt. 6, Pengene eller livet

Det er det spændende ved livet på jorden, at der er ikke to dage, i vores liv, der er nøjagtig ens.

År 1700 f.v.t. 500 f.v.t

Der var engang en kone i Israels land, der hed Saul. Dengang han blev valgt, havde hele folket stem på ham. Profeten Samuel havde fundet ham.

Ja, jeg ved du siger sandt: Frelseren stod op af døde Det er hver langfredags pant På en påskemorgenrøde!

Den underligste oplevelse 1

Tekster: 732, 549, 573, 552, 788 Tekster: Sl. 23, sl , Matt

1. søndag efter Trinitatis 2014, Hurup og Gettrup Lukas 12, 13-21

v1 I begyndelsen skabte Gud himlen og jorden. v2 Jorden var dengang tomhed og øde, der var mørke over urdybet, og Guds ånd svævede over vandene.

Her er Sunny, og her er Solvej. Det er weekend. Solen har gemt sig bag mørke skyer. Sunny og Solvej keder sig. Hvad laver du, når det regner?

Ondskabens symbolik. Undervisningsmateriale om symbolik med udgangspunkt i Louis Moes motiver

Der var engang Et eventyr om et ungt pars lykke

Der er en hårdhed i livet, som i sig selv ingen mening giver. Prædiken til den 10. juli Dagen der i kirkens kalender kaldes for

Enøje, Toøje og Treøje

Det gør man i et eventyr.

Dette BUDSKAB har Hanne Leffler modtaget under tankeinspiration den 1. januar 2017 af G U D s TOLV TJENERE

0 SPOR: DREAMS OF A GOOD LIFE 00:00:00:00 00:00:00:08. 1 Frem for alt vil jeg bare 10:01:08:05 10:01:13:2 studere, så meget som muligt.

Gudstjeneste, Domkirken, søndag d. 15. marts 2015 kl års jubilæum for Reden Søndag: Midfaste, Johs. 6, 1-15 Salmer: 750, 29, 192, 784

studie Studie Treenigheden

Tekster: Es 51,12-16, 1 Thess 4,13-18, Matt 24,15-28

Jesus var på vej til Jerusalem for at holde påske. Men påsken handler jo om hans død og opstandelse. så hvad fejrede HAN, der jo stadig var i live?

Mikkel Christian Rahbek, 3.y, Gammel Hellerup Gymnasium Pandoras Æske

Film indskoling Udarbejdet af Mette Bech, Center for Undervisningsmidler, UCSJ 10. februar 2015

IDEHEFTE VEDRØRENDE TEKSTLIGGØRELSE

21. søndag efter trinitatis

Undervisningsmateriale klasse. Drømmen om en overvirkelighed. Engang mente man, at drømme havde en. stor betydning. At der var et budskab at

som gamle mennesker sukkende kan sige når de har været til endnu en begravelse.. For sådan er det jo også. At nogen af os får lov at sige farvel

Omkring et moderne billede

15. Søndag efter Trinitatis 2013, Hurup og Gettrup Mattæus 6, 24 34

Sarah Zobel Kølpin. Lev dig lykkelig. med Positiv Psykologi. Gyldendal. Lev_dig_lykkelig_AW.indd 3 10/03/08 11:43:13

Åbningshistorie. kend kristus: Teenagere

Forlaget BB KULTUR. Påvirkninger fra græske myter H.C. Andersen og far og mor.

Undervisningsmiljøvurdering

Side 1. En farlig leg. historien om tristan og isolde.

De utæmmede skaber liv, de tæmmede venter. Af Frederikke Larsen, Villa Venire A/S april 2011

Opgaveskyen.dk. Kunsteventyr og folkeeventyr. Navn: Klasse:

Kroppens begrænsninger - kunsten at flyve

Hvad ved jeg om eventyr?

Nidstangen. Undervisningsmateriale til PAX-serien. Første bog: Nidstangen.

Nadververs 294 v. 3 Af Talsmand som på jorderige

Mariæ Bebudelsesdag d Luk.1,26-38.

Ondskabens symbolik. Undervisningsmateriale om symbolik med udgangspunkt i Louis Moes motiver

Lindvig Osmundsen. Prædiken til 18.s.e.trinitatis 2014.docx side 1. Prædiken til 18. s. e. trinitatis Læsning. Johs. 15,1-11.

Prædiken til rytmisk gudstjeneste, Matt 18, Tema: Guds nåde

22. søndage efter trinitatis II I mandags døde Trille, 70 ernes store kvindekampsikon og folkemusiker. Hun har skrevet smukke, poetiske sange og lagt

2.søndag efter helligtrekonger, den 16. jan Vor Frue kirke kl. 17

Checkliste: H.C.Andersen-emne på hele skolen 21 værksteder. Heraf vores om eventyrslotte. Kopiere Fyrtøjet. Mælkekartoner. Lim.

1 s e H 3 K. 12.januar Vinderslev Kirke kl.9. Hinge Kirke kl

Transkript:

Artikel i Agora nr. 1, 2005 HVOR MYTO-LOGISK! FORSLAG TIL MYTELÆSNINGER 4: SPIDERS & SPINSTERS Af Chresteria Jakobsen, Klassisk Filologi (chresteria@chresteria.dk) I såvel myter som eventyr møder vi spinder- og vævermotivet i mange former og udgaver. Der spindes, væves, trævles op og prikkes på tene i én uendelighed, altid af kvinder, selvfølgelig. Det er med andre ord et gennemgående tema. Men hvad betyder det? Det skal vi se en smule på i denne lille artikel. Mest grundlæggende er måske myten om Arachne, der vover at konkurrere med Athena i vævning. Ifølge Ovid (Metamorfoserne VI.1-145) er hun en ung pige med evner for dette arbejde. Men i sin stolthed over egen formåen glemmer hun at være ydmyg over for kunstens gudinde, og det bringer hende til fald. Sådan fortolkes forvandlingen til en edderkop i hvert fald i mytens øverste, narrative lag. 1 printet ud fra www.chresteria.dk

Rasende over ikke at kunne finde det mindste at udsætte på pigens arbejde, slår Athena hende gentagne gange. Dette kan hun trods alt ikke bære og hænger sig selv (et ofte anvendt billede på rituel død, men det får vente til en anden artikel!). Gudindens raseri blandes derfor med medlidenhed, og Athena lader hende få evigt liv, dog stadig hængende, nu blot i en anden form for tråd: non tulit infelix laqueoque animosa ligavit guttura: pendentem Pallas miserata levavit atque ita "vive quidem, pende tamen, inproba" dixit, "lexque eadem poenae, ne sis secura futuri, dicta tuo generi serisque nepotibus esto!"... in latere exiles digiti pro cruribus haerent, cetera venter habet, de quo tamen illa remittit stamen et antiquas exercet aranea telas. (VI.134-45) Man kan også, som jeg har beskrevet det i en artikel i Aigis 3.2, vælge at se menneske- og dyreskikkelsen i metamorfosemyter som to sider af samme væsen. Straf-elementet kommer ind som et narrativt trick, når forvandlingen skal kobles på historien. Men faktisk kan man opstille en spejlingsakse mellem de to eksistenser. Som pige har Arachne flair for vævning. Allerede hendes navn antyder, at edderkoppe-naturen ligger inhærent i hendes væsen. Men hvilken mytologisk og religiøs betydning har edderkoppen? Mange gyser i dag ved tanken om det lille væsen. Men på samme tid betyder det ulykke at slå en edderkop ihjel, og vi siger, at et hus med edderkopper er et sundt hus. Noget kunne altså tyde på, at der ligger en vældig dynamik gemt i det lille kræ. Hvis man undersøger især indianske mytologier, får man imidlertid et helt andet indtryk. Her er edderkoppen ofte en hjælper, en kulturbringer. Det er den, der lærer menneskene at spinde og sy. Kunsten er et mysterium, der gives som gave af et guddommeligt væsen, og dermed bliver edderkoppen udtryk for noget positivt. Men selvfølgelig er det ikke ufarligt at være tæt på det guddommelige, og det er nok i denne opfattelse, man skal søge de mere negative konnotationer. Som en moderne videreudvikling af motivet kender vi tegneserien (og filmene) om Spiderman, helten, der kan spinde forbryderne ind i et net og bevæge sig frit gennem byen ved hjælp af de klistrede tråde. Han er skræmmende, fordi han ikke er helt menneskelig, men på samme tid en menneskeven og hjælper i nøden. Mange gyserfilm spiller også på den udbredte fobi, der nok til dels skyldes dyrets primordiale udseende. 2 printet ud fra www.chresteria.dk

Den franske kunstner Odilon Redons billeder af væsner, som er halvt menneske, halvt edderkop bliver på denne måde ekstra uhyggelige, fordi det antropomorfe parres med denne primordiale natur, som hører guddommelige væsner til. Edderkoppen bliver et væsen med intentioner og følelser, og man aner dynamikken i den kobling mellem menneske og dyr, Ovid benytter sig af i Metamorfoserne. Også den kendte leg, hvor man med begge hænder konstruerer figurer med et stykke snor, siges i visse indianerkulturer at stamme fra edderkoppen. I sit udspring er det ikke en leg, men en måde at beskrive verden på. Hvis man kan mønstrene, kender man verden, siger disse indianerstammer. På samme tid er edderkoppen et arbejdsomt dyr. Altid spinder den sin fine sølvtråd. Den arrangeres i det velkendte mønster, men tillader også dyret at hænge næsten frit i luften det rejser ubesværet mellem himmel og jord. Tråden ser endvidere ud til at komme af ingenting. Eller rettere den kommer fra selve dyret. Det har ikke brug for råmateriale, men skaber noget (ud) af sig selv. Hvor der før var ingenting, er der pludselig en tråd eller et helt spind. Dette er mysteriet at skabe noget af sig selv, og det er her, vi skal finde nøglen til den religiøse forståelse af edderkoppen. Ligesom edderkoppens spind er menneskets verden som et stykke stof på væven, altid under tilblivelse. Det religiøse menneske tør ikke læne sig tilbage og regne med, at verden af sig selv er til i morgen. Den skal opretholdes gennem ritualer cyklus skal hjælpes til sin næste drejning. Og den ansvarlige for verdensmaskineriet er for det religiøse menneske netop mennesket selv. Kontakten til kræfterne bag verden, guderne, skal opretholdes, for at denne kan bestå. Solen står med andre ord ikke op af sig selv. Arachne står altså både som edderkop og fingernem pige for selve verdensskabelsen, et af de mest centrale mysterier (hvis ikke det mest centrale religiøse mysterium), man kan forestille sig. At det altid er kvinder, der spinder og væver, skyldes selvfølgelig til dels, at dette hverv altid har været deres, når man ser på den sociale arbejdsfordeling. 3 printet ud fra www.chresteria.dk

Men læg også mærke til de religiøse konnotationer forbundet med dette arbejde. Mange præstinder er netop beskæftiget med sådanne sysler. Det mest markante eksempel er nok Panathenæer-festen i Athen, hvor Athena får sin peplos fornyet. Det er på samme tid hele verden, der fornyes, og som garant for også den verdensskabende kunst er det kun naturligt, at dette ritual er centreret omkring denne gudinde. Tydeligst er det måske i forbindelse med skæbnegudinderne. Antikkens moirer, og de nordiske norner, både spinder, udmåler og afklipper hvert enkelt menneskes skæbnetråd. Her er det de individuelle skæbner, der fremstilles. Den tråd, som den første af disse gudinder spinder, spindes også ud af ingenting. Hun skaber den selv og bliver dermed at sammenligne med den verdensskabende Arachne. Men hvor Arachne, samtidig med at hun spinder verden, er en del af denne, står moirerne snarere uden for, eller bag ved, verden. Religiøst set giver det altså god mening, at det netop er kvinden, der udfører dette arbejde. Hun er nemlig det af kønnene, som i kraft af sin biologiske natur er tættest på selve verdensskabelsen. Kun hun kan føde børn, altså give nyt liv. Og gennem sin menstruationscyklus er hun bundet til verdens cyklus. Mange moderne feminister finder denne biologiske "determinisme" undertrykkende, men hvis man ser på historien, giver dette faktisk kvinden et fortrin, religiøst set. Det anbringer hende nemlig i en magtposition, som mange forskere overser (hvilket selvfølgelig ikke er så mærkeligt, når man tænker på, at den hænger sammen med agerbrugets indførelse, hvorfor dens oprindelse historisk set hører til det prækulturelle stade), men som hurtigt dukker op, når man graver dybere i myterne. Kvinden er den, der kan komme tættest på det guddommelige. Det er jo også (næsten) altid menneskedøtre, de guddommelige væsner har forkærlighed for. I Odysseen sidder Penelope derhjemme og venter i årevis på sin mand. For antikken var hun det perfekte billede på den trofaste hustru, men hun repræsenterer også præstinden i templet. Hendes krav til de utålmodige friere, der som gribbe flokkes på kongsgården for at bejle til kvinden, om at lade hende væve et klæde, før hun tvinges til atter at gifte sig, vidner igen om dette temas centrale rolle. Hele dagen væver hun, men om natten piller hun atter trådene fra dagens arbejde op. Hun skaber og gør uskabt, en negativ tolkning af verdensskabelsen, som også er i kvindens magt. Det ødelæggende eller verdensomstyrtende findes også i Ovids fremstilling af myten om de to søstre Philomela og Procne, her camoufleret som Dionysos-kult (Metamorfoserne VI.424-674 samme bog som Arachne-myten). Mens Procnes dyrenatur er den domesticerede svales (den tæmmede kvinde), repræsenterer Philomela i sin vildskab den utæmmede nattergal, mænaden, der ikke lader sig diktere af andre end guden (se, dét er da feminisme!). Igen er en central del af fortællingen det klæde, som Philomela væver i sit fangenskab ude i skoven. Da hun har fået tungen revet ud, kan hun ikke meddele sig til søsteren på almindelig kommunikativ vis, men i stedet væver hun sit budskab ind i klædet som et billedmønster. Selv om denne meddelelsesform rent narrativt set er nødvendig, hendes 4 printet ud fra www.chresteria.dk

manglende tunge taget i betragtning, ligger der stadig de dybere henvisninger til den kreative verdensskabelse i motivet. Senere bliver myterne til eventyr, og man ser en yderligere udvikling hen imod det narrative. Anskuet som historier kan man derfor sige, at eventyrene hænger bedre sammen fortællemæssigt end mange af myterne. Men de centrale motiver bibeholdes, hvilket også gælder vævermotivet. Mest kendt er måske Brødrene Grimms eventyr om Tornerose, hvor tenen og spinderiet tydeligvis repræsenterer den kønsmodne og dermed farlige kvinde. Seksualiteten er her noget, pigens far på ægte primordial gudemanér prøver at undgå (ligesom f.eks. Oinómaos' modvilje imod datteren Hippodameias ægteskab i græsk mytologi). Men det lader sig selvfølgelig ikke gøre. Det er umuligt at undslippe sin biologiske skæbne. Den gamle kvinde ("spinster") i tårnet er en reminiscens af den ældre præstinde, der skal oplære den unge novice. I eventyrene får hun ofte et meget negativt præg, jf. især en skikkelse som heksen Baba Yaga i de russiske folkeeventyr. 1 Dog har disse hekse bestemt også positive træk, noget, der er gennemgående for en skikkelse som Mor Hulda (igen fra Grimm-samlingen). Mange kender også eventyret om Rumleskaft. Den fattige møllerdatter kommer på noget af en opgave, da hun pga. sin faders lovprisninger bliver sat til at spinde hø til guld på kongens slot. Belønningen er ganske vist titlen som dronning, men ikke desto mindre må pigen have hjælp af et overnaturligt væsen. Når dette tilsyneladende mærkelige og magiske spinderi sættes i forbindelse med den ligeledes magiske frembringelse af verden, giver historien imidlertid noget bedre mening. Går man mytologien og folkeeventyrene efter, finder man hurtigt mange andre af sådanne eksempler. Det viser, hvor centralt et tema, vi her har med at gøre. Det kan godt være, at en "spinster" for os i dag udelukkende er noget negativt, men sådan har det ikke altid været. Fra at være den kreative spinderske, edderkoppen og præstinden i templet, vandrer figuren over den gamle heks og er i dag endt som udtryk for en gammel pebermø. Men skinnet og den almindelige konsensus bedrager endnu en gang. Under overfladen bliver det hele meget mere spændende. God mytejagt! Videre læsning: Erwin Neutzsky-Wulff: Det overnaturlige, Kbh. 2004 (se i registret under Vævning) Marta Weigle: Spiders and Spinsters Women and Mythology, New Mexico 1982 1 Jeg har analyseret både myten om Pelops & Hippodamiea og et af folkeeventyrene om Baba Yaga på min hjemmeside www.chresteria.dk under menupunktet Religion & mytologi/tekster/eksempler på myteanalyser. 5 printet ud fra www.chresteria.dk