Årsplan for 8. klasse Skoleåret 2013/2014 efterår Fag: Engelsk Engelskfagets overordnede formål: At eleverne tilegner sig sproglige og kulturelle kundskaber og færdigheder så de kan anvende engelsk som kulturteknik i forskellige sammenhænge, udvikler bevidsthed om sprog og sprogtilegnelse samt opnår indsigt i det engelske sprogs globale rolle. At eleverne bevarer lysten til at beskæftige sig med sprog og kultur til fremme af deres alsidige personlige udvikling. At eleverne bliver fortrolige med deres egen kultur i samspil med andre kulturer bl.a. ved at få viden om hvordan mennesker tænker og lever i den engelsksprogede verden. At eleverne udvikler deres forståelse for mennesker med forskellig kulturel baggrund samt får mulighed for at forberede sig til et liv i et globalt samfund. (kan læses i hele sin længde på www.faellesmaal.uvm.dk) Årsplan for 8. klasse Skoleåret 2013/2014 efterår Fag: Engelsk Ugeplan - dag Emne/tema/projekt Mål & Arbejdsformer Aug 33 Mandag start 34 Ons: Kl. dag 35 36 Food, Glorious Food Præsentation af året og Stifinderen som grammatiksystem - Ord og udtryk, der har at gøre med mad og spiseforstyrrelser. - Tekster om mad, bl.a. om to piger optaget af slankekur - Mål og vægt i Storbritannien og USA. Texts: English Dishes p.11-12 The Kitchen p. 13 The Wormy Spaghetti (ny A Piece ) Be in the Know About Eating Disorders (p. 10 i ny) Fat Chance p. 18-22 3 poems - read, write and run, p. 23 At læse tekster og samtale om et nært, genkendeligt emne. At udtrykke sig om hvorfor mange unge i dag (især piger) går på slankekur. At repetere ord der har at gøre med vægt, mål og temperatur (at læse og forstå en opskrift). At få kendskab til fastfoods indtog i nutidens USA. Overvægt, fedme, spiseforstyrrelser mm. At lære nye ord og arbejde med udvidelse af ordforrådet bl.a. ved at forklare ord, arbejde med billedordliste og matchopgaver. At blive bevidst om på hvilke måder man bedst lærer ord og udtryk. At arbejde med useful phrases om hvilken mad man foretrækker/ikke bryder sig om.
37 Emneuge Emneuge A Piece of Cake 2 chapter 1, textbook s. 8-23 A Piece of Cake 2 chapter 1, learner's guide s. 8-16 Ny A Piece of Cake 2, chapter 1 Film: Super Size Me Div. materiale og opgaver fra Skolekom. Grammatik: Stifinderen kapitel 1 og 2 At se og efterfølgende arbejde med en film med engelske undertekster. At blive bevidst om forskellige ord/udtryk/talemåder der kan give anledning til misforståelser (kulturbundne udtryk). 38 Nothing Succeeds Like Success 39 Fre: pæd. dag efter 12.10 40 41 Fre: Motionsdag - Hvad er succes? 43 Hands on poetry 44 45 46 Tors: fordybelse - Hvad afgør om man får succes eller fiasko? - Læse om kendte succesfulde personer, vælge en person selv og fortælle om ham/hende. - Læse en anderledes version af Askepot (Roald Dahl) A Piece of Cake 2 chapter 3, textbook s. 39-55 A Piece of Cake 2 chapter 3, learner's guide s. 25-34 Ny A Piece of Cake 2 chapter 3 Grammatik: Stifinderen kapitel 3 - Sproget i fokus - Chaucers Canterbury Tales, online Poetry Slam - Leg med sproget Hands on Poetry (CFU) www.elevunivers.dk Grammatik: Stifinderen kapitel 4 At samtale, læse, skrive om forskellige sider af begreberne succes og fiasko. At lytte og give udtryk for egne erfaringer og holdninger. At samtale om egne styrker og svagheder i engelsk og blive bevidst om hvordan man kan blive bedre. At lære nye ord og arbejde med udvidelse af ordforrådet bl.a. gennem matchopgaver (match ord med beskrivelse, match synonymer). At fremlægge et forberedt stofområde selvstændigt. At læse, forstå og redegøre for indholdet i tekster. At dramatisere uddrag af en tekst. Fokus på udtale og intonation (efterligne amerikansk eller britisk sprogtone). At arbejde med læsestrategier. At arbejde med højtlæsning af digte og herigennem træne udtale og intonation (efterligne amerikansk eller britisk sprogtone). At øves i at lege med det engelske sprog. At stifte bekendtskab med engelske digte og udtale sig om det særlige ved genren. At styrke ordforråd og sproglig præcision. 47 The Environment At blive bevidst om den enkeltes ansvar for miljøet i en globaliseret 48 Prod.uge + verden.
julemarked lørdag 49 Mandag fri 50 51 Juleafslut. fre. Om miljøet: Hvad kan vi gøre for at gøre verden til et sted hvor vi og de næste generationer kan leve? A Piece of Cake 2 chapter 5, textbook s. 70-85 A Piece of Cake 2 chapter 5, learner's guide s. 44-51 Ny A Piece of Cake chapter 5 Grammatik: Stifinderen kapitel 5 At indgå i dialog/diskussion inden for overemnet miljø. At lytte og give udtryk for egne holdninger og erfaringer. At belyse sagen fra flere sider. At arbejde med ord og udtryk inden for det overordnede emne miljø (ordliste, personbeskrivelser, ordforklaringer, oversættelser). At få idéer til hvad man gøre med ord man gerne vil lære. At samtale på baggrund af tekster (tekstens tema, personbeskrivelser, problemstillinger teksten rejser). At referere indholdet i tekster. At læse tekster. Fokus på indholdet samt udtale og intonation. At dramatisere uddrag af en tekst. Fokus på udtale og intonation (efterligne amerikansk/britisk sprogtone).
Årsplan for 8. klasse Skoleåret 2013/2014 forår Fag: Engelsk Ugeplan - dag Emne/tema/projekt Mål & Arbejdsformer 1 Torsdag fri Ingen engelskundervisning 2 Georgia on my Mind 3 4 5 6 Fre: fordybelse - En stat i det sydlige USA - Black America og Martin Luther King - Coca-Cola - Evt. filmen Niceville - Indsættelse (Inauguration) af USA's præsident A Piece of Cake 2 chapter 4, textbook s. 56-69 A Piece of Cake 2 chapter 4, learner's guide s. 35-43 Ny A Piece of Cake chapter 4 Focus on Black America: student s book/web (CFU) Grammatik: Stifinderen kapitel 6 8 The Media and Music 9 10 11 Fre: skolefest 12 - Arbejde med musikvideoer og engelske reklamer - Musik af ældre og nyere dato - The History of Rock and Roll - Forskellige bands/artister - Aktuelle artikler, m.m. - Øvelser med musik. Fill in the gaps! - Vælge musik/sang i grupper. Lave fremlæggelse af gruppens arbejde. - Produktion af egne engelske kortfilm/reklamespots/musikvideo etc. Lave fremlæggelse af gruppens arbejde. A Piece of Cake 2 chapter 6, textbook s. 86-103 A Piece of Cake 2 chapter 6, learner's guide s. 52-59 Ny udgave A Piece of Cake s.107-130 Crossroads 8 At lære om staten Georgia og sydstaterne generelt både i et historisk og et nutidigt perspektiv. At opnå viden om Black America, Martin Luther King og hans betydning. Desuden drage parallel til Barack Obama The American Dream. At lære om forholdene for de sorte i sydstaterne i midten af 1900-tallet. At udtrykke sig om minoriteter og racisme i Danmark i forhold til USA. At lære om Coca-Colas oprindelse. At arbejde med ord (bl.a. ved arbejde med synonymer). At skrive sammenhængende (resume, dialog m.m.). At arbejde med pre-reading activities og derigennem erfare at denne aktivitet kan lette arbejdet med en ny tekst At fremlægge et forberedt stofområde for de andre. At udnytte elevernes kreative evner til at skabe egne produkter, hvori det talte engelske sprog indgår som et krav. At lytte til forskellige musiknumre og musikvideoer og kunne gengive budskabet i dem. At forholde sig til engelske reklamer og tale med om budskabet i dem. At lytte efter væsentlige detaljer (lytte efter manglende ord i sangtekst). At udtrykke sig og samtale om traditioner, sange og artister. At arbejde med rimord. At læse forskellige tekster højt for hinanden. Fokus på udtale og intonation. At lære nye ord inden for musikkens verden. At arbejde med ord (bl.a. ved at finde modsætninger og ved match -opgaver). At få viden om traditionen med The Proms i Royal Albert Hall. Desuden sammenligne med danske traditioner og sange. At få kendskab til historien bag rock and roll.
www.youtube.com Øvelser fra skolekom Grammatik: Stifinderen kapitel 7 13 Fordybelse ons Global Connections 14 Fre: alle fri 12.10 15 17 Mandag fri 18 19 Fantasy - Forskellige kulturmøder, globalisering, Social Networking - Fokus på kommunikation og mangel på samme A Piece of Cake 2 chapter 8, textbook s. 120-134 A Piece of Cake 2 chapter 8, learner's guide s. 67-73 Ny A Piece of Cake chapter 8 Grammatik: Stifinderen kapitel 8 At blive bevidst om forskellige ord/udtryk der kan give anledning til misforståelser (homofoner, kulturbundne udtryk). At blive opmærksom på kropssprogets betydning og hvordan dette kan understøtte/forvirre det verbale sprog. At blive bevidst om mangel på kommunikation og overveje hvorfor kommunikationen nogle gange ikke lykkes. At lære om forskelle i traditioner/kultur i Storbritannien, USA m.fl. samt sammenligne med forhold i Danmark. At få øjnene op for vigtigheden af at kunne begå sig på engelsk pga. globalisering og Online Social Networking. At læse, forstå og gengive hovedindhold af tekster inden for genren fantasy. 20 Fredag fri 21 22 Fordybelse man-tir Tor - fredag fri - Læse tekster inden for genren. - Kapitel 1 i Narnia, Prince Caspian + info om C.S. Lewis - (Evt. film: Narnia ) Hands on Fantasy (CFU) Grammatik: Stifinderen kapitel 12 Engelsk frilæsning (CFU - uge 18 og 19) Ingen engelskundervisning At repetere/lære genrens kendetegn. At få mulighed for at læse en kendt historie på originalsproget. At skabe sin egen fantasyfortælling/-person. Procesorienteret skrivning. 23 Tors-fredag fri Øve den mundtlige fsa-prøve efter 9. klasse ud fra årets emner. Fremlægges for hinanden og nogle enkelte på klassen. 24 Mandag fri At repetere de temaer vi har arbejdet med i årets løb. At stifte bekendtskab med den mundtlige prøve efter 9. klasse. 25 26 To:Sidste skoledag Opsamling, afrunding og bogaflevering
& koncert Udover de temaer der er nævnt i årsplanen, vil vi fokusere på følgende: 2-minute talk: Eleverne forbereder at præsentere eller at fortælle om en bog, film, sang, emne eller andet. De fremlægger først i grupper, og dernæst fremlægger to elever for hele klassen. Diverse mundtlige øvelser, spil og sproglige lege. Den skriftlige prøve i engelsk efter 9. klasse (lytte, læse, sprog og sprogbrug). 5. juli 2013, Heidi Lilleøre Sørensen