Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Juni 2014 Institution Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold Campus Vejle HHX Dansk A Louise Sloth Andersen og Frida Teglbjærg 3a-int Oversigt over gennemførte undervisningsforløb Titel 1 Titel 2 Titel 3 Titel 4 Titel 5 Titel 6 Titel 7 Sprog og kommunikation Identitet Mediehistorie Det moderne gennembrud Mytemotiver 400 års litteraturhistorie Tendenser i samtiden Titel 9 Titel 10 Titel 11 Titel 12 Titel 13 Titel 14 Titel 15 Side 1 af 13
Titel 1 Sprog og kommunikation Kernestof og supplerende stof: Michael Balle Jensen: Humor i dansk. s. 7-13, 42-49, 63-68 Peter Heller Lützen: Sprog og kommunikation. S. 9-19, 39-43 Peter Heller Lützen: Sprog og kommunikation tekster og arbejdsspørgsmål. Ellen Holmboe: Kort og godt om at argumentere for en holdning, s. 3-26. Bent Christensen, Karen Folmar, Marianne Steen Larsen, Chr. Gorm Tortzen: Babelstårnet, s. 57-67 Kim Blæsbjerg: Fælder(uddrag), 2002 Morten E. Nørskov: Styr på dyr (uddrag), 2002 Pia Juul: En flinker fyr, 2005 Lysmesterens katalog (Lad der blive lys) 2009 Ved Betinas konfirmation d. 4. maj 2003 Theodor/ Hasse Andersson: Himmelhunden Halfdan Rasmussen: Søen ligger blank og våd, 1951. Halfdan Rasmussen: Noget om helte, 1955 Peter Seeberg : Argumenter for benådning(uddrag) 1976 TDC-reklame: Claus og Britta: Motormund. http://www.youtube.com/watch?v=mui_dzag1da Ekstrabladet: Bedemændene: http://www.youtube.com/watch?v=p26rc5kgqoy Sonofon Polle fra Snave: http://www.youtube.com/watch?v=wf1pfzeqjti DSB-reklame: Bahnsen på tur Apollo-reklamefilm Tegneseriestribe fra wulfmorgenthaler: http://wulffmorgenthaler.com/strip/2010/09/05/ (IKEA-ko-sofa). Selvvalgte reklamer Hovedværk: Peter Schønau Fog: Kunsten at græde i kor, 2006(filmatisering af Erling Jepsens roman fra 2002) I et flerfagligt forløb ml. engelsk, dansk og samfundsfag arbejdede eleverne med politisk kommunikation. I grupper skulle de sætte sig ind i det tildelte partis holdninger og efterfølgende producere en valgvideo samt debatoplæg. Danskdelen bestod bl.a. af overvejelser omkring kontekst/afsender/modtager, argumentation/appelformer, sproglige virkemidler. Eleverne skulle kunne argumentere for og dokumentere via eksempler, hvorfor de valgte at fremstille partiet som de gjorde. Side 2 af 13
Omfang Særlige Kompetencer, læreplanens mål, progression Væsentligste Klasseundervisning/virtuelle /projektarbejdsform/anvendelse af fagprogrammer/skriftligt arbejde/eksperimentelt arbejde Side 3 af 13
Titel 2 Identitet Kernestof og supplerende stof: Jørn Ingemann Knudsen:Textanalyse.dk, 2005: s. 18-22, 29-31, 52-53,82-83, 94-101, 123-127, 186-190 Erik Erikson: Anvendt psykologi 4. udg. 2006. s 9-23 og 179-183. Berit Riis Langdahl, Mimi Olsen og Pia Quist: Krydsfelt grundbog i dansk: s. 94 og 97. Troels Krarup Frandsen: Evig søgen efter identitet, Jyllands-Posten, dec. 2002 Tine Eiby: Livet er en lyst (uddrag), Weekendavisen 2002 Ulla Ryum: De kære dyr, 1963 Hans Scherfig: Det forsømte forår (første kapitel), 1940 Det forsømte forår - filmen Tove Ditlevsen: Nattens dronning Morten Nielsen: Skæbne, 1945 Oskar Hansen: Stakkels den tid, 1932 Søren Kragh-Jacobsen: Kender du det (Mona), 1976 Sidsel Falsig Pedersen: Liv, 2000 Pia Tafdrup: I spejlet, 1982 Peter Adolphsen: Madeleine eller Lille trist roman, 1996 Benny Andersen: I begyndelsen Gustaf Munch-Petersen: Til mine forældre, 1932 Carsten René Nielsen: Til mine forældre, 1993 Christian Kampmann: Løsrivelsen, 1965 Dan Turèll: Postbud og pioner, 1978 Klip fra Paradise hotel, Amalies Verden og Extreme makeover Hovedværker: Klaus Rifbjerg: Den kroniske uskyld (1958) samt filmen Det forsømte forår Omfang Side 4 af 13
Særlige Kompetencer, læreplanens mål, progression Væsentligste Klasseundervisning/virtuelle /projektarbejdsform/anvendelse af fagprogrammer/skriftligt arbejde/eksperimentelt arbejde Side 5 af 13
Titel 3 Mediehistorie Kernestof og supplerende stof: Berit Riis Langdahl, Mimi Olsen og Pia Quist: Krydsfelt grundbog i dansk: s. 268-280, 286-303, 310-318, 324-338, 340-362 Jørn Ingemann Knudsen: Textanalyse.dk: s. 166-174 Kortfilmens 7 parametre: http://www.dr.dk/kortfilm/index2.asp?pageid=leksikon1&menuid=m_2 Asger Liebst: Reklamedrøm i det 21. århundrede: s. 28-49 Billedanalyse billedguiden.dk Spillefilm/remediering: Edward Fleming: Den kroniske uskyld, 1985 Helle Helle: Rødby-Puttgarden (første kapitel) Kortfilm: Søren Frellesen: Boy meets girl, 2007 Martin de Thurah: Ung mand falder, 2007 Martin de Thurah: Home. Musikvideo for Carpark North, 2005 Dokumentar: Joakim Ladefoged: Mirror, 2008 Mikala Krogh, Kent Klich, Beth: Beths dagbog, 2006 Hovedværk: Frank Piasecki Poulsen og Laurits Munch-Petersen: Forførerens fald, 2008. Maria Skov: Dramaet om Dagen, Information, 29-05-2008. Morten Hartz Kapler: AFR, 2007 (første ti min.) Reklamer: Martin de Thura: Home: The Most Important Place in the World. Reklamefilm for IKEA, 2008. 2 Dolce & Gabbana reklamer, 2007: http://www.business.dk/diverse/dolce-gabbana-reklame-forbydes-endnuengang og http://top10latest.com/top-10-men%e2%80%99s-fashionbrands/dolce-gabbana-2/ Pia Fris Laneth: Maskuline skønheder, Information, 29-05-2002 Reebok-reklame Helena Christensen, 2010. Selvvalgte reklamer Artikler: Nils Fastrup og Kristian Klarskov: SAS er blot uger fra at gå konkurs, Politiken d. 15-11-2012 Tage Otkjær: Bestyrelsesformand svigter midt i SAS eksistenskrise, Politiken Side 6 af 13
d. 15-11-2012 Leder: Kroner sat i droner, Politiken d. 15-11-2012 Josefine Ottesen: Du bor i dit sprog, Politiken d. 15-11-2012 René Fredensborg: Forbyd heste og g-streng, Information, 21-08-2009 Erik Jensen: Gåden om manden i spejlet er løst, Politiken 27-06-2009 Niels Thimmer: Vil de ikke hjælpe dette barn, Jyllands-Posten, 11-08-2005 Mette Klingsey: Nu er over halvdelen kvinder, Information, 10-09-2008 Bo Elkjær m.fl.: Snakkemaskine, Ekstra Bladet, 10-09-2008 Selvvalgte artikler fra Ekstra Bladet og BT Omfang Særlige Kompetencer, læreplanens mål, progression Væsentligste Klasseundervisning/virtuelle /projektarbejdsform/anvendelse af fagprogrammer/skriftligt arbejde/eksperimentelt arbejde Side 7 af 13
Titel 4 Det moderne gennembrud Kernestof og supplerende stof: Johannes Fibiger og Gerd Lütken: Litteraturens veje. S. 194-225 Ark: Kort om det moderne gennembrud. Ark: Kvinderne og det moderne gennembrud med uddrag fra bl.a.: Elizabeth Grundtvig: Erotik og kvinder 1882 Bente Rosenbeck: Kvindekøn s. 79 ff. Gyldendal. Uddrag af Sex and the city første afsnit, 1998 oplæg til diskussion om kvinders stilling i det moderne samfund. Georg Brandes: af Indledningen til Emigrantlitteraturen, 1872 J.P. Jacobsen: Fru Fønss Herman Bang: Impressionisme. En lille Replik, 1890. Herman Bang: Den sidste Balkjole, 1887. Herman Bang: Irene Holm Henrik Pontoppidan: Bonde-idyl, 1883. Amalie Skram: af Lucie, 1888 (norsk). Holger Drachmann: Engelske Socialister, August Strindberg: For at blive gift fra Giftas, Illa Christensen: Kvinden, 1884. Olivia Levison: Støv, 1885. Hovedværk: Henrik Ibsen: Et dukkehjem Projektarbejde: eleverne har arbejdet i gruppe omkring de enkelte forfattere, med efterfølgende oplæg og samling af notater til egen litteraturhistorie Omfang Særlige Kompetencer, læreplanens mål, progression Med fokus på kvindeskikkelser og kønsroller Side 8 af 13
Væsentligste Klasseundervisning/virtuelle /projektarbejdsform/anvendelse af fagprogrammer/skriftligt arbejde/eksperimentelt arbejde Side 9 af 13
Titel 5 Mytemotiver i dansk litteratur Følgende myter og skønlitterære tekster er blevet læst og gennemgået: Syndefaldsmyten samt Anders Bodelsen: Drivhuset og Helle Helle: Sit eget system Ikarosmyten samt Karen Blixen: Vinger og Naja Marie Aidt: Som englene flyver Pygmalionmyten samt Villy Sørensen: Pygmalion og Klaus Rifbjerg: Pretty Pictures Myten om Narcissus og Ekko samt Bjarne Reuter: Lille spejl på væggen der og Villy Sørensen: Historien om Narcissos Myten om Ødipus og Elektra samt Klaus Rifbjerg: Såret og Naja Marie Aidt: Latter Supplerende stof: Ove Benn og Jørn Jacobsen: Mytemotiver i dansk litteratur: s. 11-14 (altings ulidelige klarhed) + indledningen til de forskellige kapitler Omfang Særlige Formålet med forløbet har været at analysere og fortolke skønlitterære tekster, der omhandler eller på anden måde inddrager myterne samt at finde træk fra myterne i teksterne. Beskæftigelsen med myterne har haft fokus på myternes almenmenneskelige problemstillinger. Væsentligste Klasseundervisning og projektarbejde med mundtlige fremlæggelser. Side 10 af 13
Titel 6 4oo års litteraturhistorie Kernestof: Folkevise: Jomfruen i fugleham Ludvig Holberg: Epistel 89 Adam Oehlenschläger: Guldhornene (1802) Adam Oehlenschläger: Sankt Hansaften-spil (1803) Schack von Staffeldt: Indvielsen (1804) Schack von Staffeldt: Liljen og dugdråben (1808) Adam Oehlenschläger: Fædrelandssang (1819) H. C. Andersen: Nattergalen (1843) H. C. Andersen: Hun duede ikke (1853) Herman Bang: Den sidste balkjole (1887) Henrik Pontoppidan: Vandreren (1887) Henrik Pontoppidan: Muldskud (1890) Martin Andersen Nexø: Lønningsdag. En idyl (1900) Johs. V. Jensen: Bo l (1910) Tom Kristensen: Det blomstrende slagsmål (1920) Martin A. Hansen: af Løgneren (1950) Klaus Rifbjerg: Det er blevet os pålagt (1960) Peter Seeberg: Patienten (1962) Supplerende stof: Johannes Fibriger et al: Litteraturens Veje, Systime, 2004-2007. Omfang Særlige Via nedslag i forskellige litteraturhistoriske perioder har undervisningen haft fokus på at skabe et bredt overblik og dybere kendskab til sammenhængen mellem litteraturens og samfundets udvikling gennem tiden. Side 11 af 13
Væsentligste Klasseundervisning, virtuelle, projektarbejdsform, mundtligt og skriftligt arbejde. Side 12 af 13
Titel 7 Tendenser i samtiden Kernestof: Jens Blendstrup: Gud taler ud (læst som hovedværk) Jens Blendstrup: Sofus er læge og mor er syg Sidsel Falsig Pedersen: Heavy metal Pia Juul: Elly Byde Simon Fruelund: Mælk Dorrit Willumsen: Intelligente fødder Teaterforestilling: Historien om alt, teatertruppen Flyvende grise. Supplerende stof: Rasmus Grøn og Stine Johannesen (2006) Nye øjne at se med realismen i ny dansk litteratur (bogens teoriafsnit) Foredrag om performativ biografisme v. Jon Helt Haarder Omfang Særlige Forløbet har haft fokus på nogle centrale tendenser ved samtidens litteratur: selvbiografier, virkelighedsopfattelse, det globale/lokale, læserens rolle Væsentligste Klasseundervisning/virtuelle /projektarbejdsform/ skriftligt arbejde/ Side 13 af 13