Læreplaner for Hals Kommunes børnehaver Formålet med læreplaner i børnehaverne er at sætte fokus på læring for derigennem at bidrage til at ruste alle børn i endnu højere grad til livet i et moderne samfund. Intentionen er også at en bevidst tilrettelæggelse af rummelige læringsmiljøer kan medvirke til at bryde negativ social arv, at de pædagogiske læreplaner kan fungere som et internt arbejdsredskab for det pædagogiske personale i børnehaverne som basis for refleksion og evaluering og at læreplanerne kan medvirke til at synliggøre det pædagogiske arbejde over for forældre og politikere m.fl. Det er den enkelte institutions pligt at tilbyde børnene mulighed for at udvikle sig på alle nedenstående områder i uformelle og velovervejede læringsmiljøer. Arbejdet med læreplanen skal bygge på institutionens mål samt det formål der er fastlagt i Servicelovens 8. Barnets alsidige personlige udvikling (personlige kompetencer) Sociale kompetencer Sprog Krop og bevægelse Naturen og naturfænomener Kulturelle udtryksformer og værdier For os i Børnehaven Mariehønen handler en pædagogisk læreplan om at omsætte handling, dvs. det vi gør i samvær med børnene, til skrevet ord i form af en plan for at sikre en helhed i børnenes liv. Alt hvad vi skal understøtte, udvikle og inspirere i samvær med børnene, ser vi som processer. For os betyder disse læreprocesser ikke kun noget som foregår i de aktiviteter som vi voksne sætter i gang, men læring foregår også i garderoben, på legepladsen og blandt børnene selv. Gennem disse læringsprocesser finder vi nye veje og afprøver nye måder at gøre tingene på. Leg og læring kan ikke adskilles, for legen er altid en læreproces, og den gode læreproces vil ofte være en, hvor det går som en leg.
Barnets alsidige personlige udvikling (personlige kompetencer) (Selvværd, grænsesætning, fantasi, kreativitet, følelser, stillingtagen, motivation, vedholdenhed, medbestemmelse) Hvad er vores mål: Mariehønen skal være en børnehave, hvor alle føler sig trygge og har tillid til hinanden. Mariehønen skal være et sted, hvor alle føler sig værdifulde. Det er vores grundholdning, at alle børn og voksne i samværet med hinanden er ligeværdige. Ligeværdigt samvær styrker selvværd hos den enkelte og danner grobund for udvikling omkring; socialisering, tolerance, hensyn, åbenhed og individualitet. Hvad gør vi: Vi prøver at styrke børnene i at være betydningsfulde ved at give dem et medansvar. Dvs. børnene får tildelt arbejdsopgaver såsom vaske bord, borddækning, fordring af dyr, lære at klare toiletbesøg, rydde op efter sig. Vi bruger trin for trin metoden til at styrke børnene i at give udtryk for deres følelser, at kunne sige fra og til, tør henvende sig til andre. Ligeledes støtter vi børnene i at kunne koncentrere sig i gruppearbejde, lege selv og tage initiativer til at lege med andre. Hvilken målemetode bruger vi til dokumentation: Vi vil hovedsageligt dokumentere med billeder (fotodokumentation m/forklarende tekst). Ligeledes vil vi bestræbe os på at lave udstilling, anskaffe et glas skab og evt. afholde fernisering. Desuden vil vi bestræbe os på at printning af billeder (det værende ca. 5 stk.) skal være klar om fredagen inden middag (stuemøde), så vi kan lave opslag i mariehønens forgang.
På vores månedlige personalemøde vil vi bestræbe os på at have en løbende evaluering af de igangværende og afsluttende projekter/aktiviteter, som indsamles i en mappe. Idé forslag til forandringer/evaluering:
Sociale kompetencer (etablere fællesskaber med andre, føle og udtrykke empati og respekt for andre, indgå i sammenhænge med andre, kende til demokratiske værdier) Hvad er vores mål: Vi vil sikre, at børnene anerkendes og respekteres som de personer, de er, og at de oplever at høre til. Ligeledes at børnene oplever tryghed og tillid i deres relationer til både voksne og andre børn uden mobning og drillerier, hvor ingen holdes udenfor. Vi vil inddrage og opmuntre børnene til at være aktive deltagere i fællesskabet. At de lærer, at samarbejde med andre og deltager i de demokratiske beslutningsprocesser. Hvad gør vi: F.eks. I samlingsstunden inden frokost fortæller både voksne og børn historier, lære at vente på tur, lytte til hinanden, trøste hinanden. Vi tager brug af TRAS skemaet som et arbejdsredskab til at sikre en helhed hos hvert enkelt barn. Vi bruger trin for trin metoden til at styrke børnene i at give udtryk for deres følelser, at kunne sige fra og til, tør henvende sig til andre. Desuden tager vi på ture ud af huset opdelt i aldersgrupper og på tværs af stuerne. Hvilken målemetode bruger vi til dokumentation: Vi vil hovedsageligt dokumentere med billeder (fotodokumentation m/forklarende tekst). Ligeledes vil vi bestræbe os på at lave udstilling, anskaffe et glas skab og evt. afholde fernisering. Desuden vil vi bestræbe os på at printning af billeder (det værende ca. 5 stk.) skal være klar om fredagen inden middag (stuemøde), så vi kan lave opslag i mariehønens forgang.
På vores månedlige personalemøde vil vi bestræbe os på at have en løbende evaluering af de igangværende og afsluttende projekter/aktiviteter, som indsamles i en mappe. Idé forslag til forandringer/evaluering:
Sprog ( ordforråd, udtale, kendskab til skriftsprog, rim og remser, eksistensen af tal og bogstaver og hvad de kan bruges til, IT/medier og kommunikation) Hvad er vores mål: Vi giver børnene mulighed for at udvikle deres sprog gennem dagligdags aktiviteter. Vi vil udfordre børnene til sproglig kreativitet, til at udtrykke sig på mange forskellige måder og ved hjælp at forskellige kommunikationsmidler. Vi vil støtte og udvikle børns interesse for og nysgerrighed i forhold til tegn, symboler, bogstaver og tal. Hvad gør vi: F.eks. i samlingsstunden laver vi rim og remser, synger sange, leger sanglege, højtlæsning af bøger, bruger billeder og bøger til begrebsforståelse, bogstaver og tal. Vi har computer, hvor børnene kan opleve en anden måde at lege med forskellige ord, tal samt begreber. Vi laver barnets bog, hvor barnet bl.a. har tegninger og private fotos af hjemmet og de omgivelser der har betydning for barnet. Ligeledes bruger vi trin for trin metoden til at styrke børnene i at give udtryk og sætte ord på deres følelser. Hvilken målemetode bruger vi til dokumentation: Vi vil hovedsageligt dokumentere med billeder (fotodokumentation m/forklarende tekst). Ligeledes vil vi bestræbe os på at lave udstilling, anskaffe et glas skab og evt. afholde fernisering.
Desuden vil vi bestræbe os på at printning af billeder (det værende ca. 5 stk.) skal være klar om fredagen inden middag (stuemøde), så vi kan lave opslag i mariehønens forgang. På vores månedlige personalemøde vil vi bestræbe os på at have en løbende evaluering af de igangværende og afsluttende projekter/aktiviteter, som indsamles i en mappe. Idé forslag til forandringer/evaluering:
Krop og bevægelse (sundhed, ernæring, fysisk aktivitet, beherske og praktisere fin- og grovmotorisk bevægelser, kende til dagtilbuddets og lokaleområdets fysiske muligheder) Hvad er vores mål: Børn skal have mulighed for at opleve glæde ved deres krop og ved at være i bevægelse samt støttes i videreudvikle kroppens funktioner og bevægelser i både fri leg og tilrettelagte aktiviteter, der ligger i fx naturen og i årstiderne. Børn skal leve under betingelser, som styrker deres fysiske sundhed, herunder forhold som ernæring, hygiejne og aktiv livsstil. Vi arbejder med en sund kost/madpolitik, hvor vi bl.a. serverer sund morgenmad og eftermiddagsmad for børnene. I samråd med forældrebestyrelsen udarbejder vi en vejledning/forslag til børnefødselsdag. Hvad gør vi: På det grovmotorisk områder har vi den ugentlige skovtur, hvor vi udforsker naturens fysiske rammer, leger med årstiderne. Vi har en meget stor legeplads, som mest er indrettet af naturmaterialer. Her får børnene rig mulighed for at udforske, afprøve, nyde og forstå naturen gennem fysisk og kropslige handling. Vi har også et træværksted til at bruger grovmotorikken på en anden og kreativ måde. På det finmotoriske områder tilbyder vi børnene mange forskellige aktiviteter som bl.a. at tegne, male, klippe, modeller og lave perleplan mm. Vi arbejder med en sund kost politik, hvor vi bl.a. serverer sund morgenmad og eftermiddagsmad for børnene. I marts 2005 har vi arrangeret et stort forældremøde med temaet sund mad. Vi har også megen fokus på hygiejne og har i marts 2005 arrangeret en sundhedsplejerske til et vaske hænder-projekt for både børn og voksne i børnehaven.
Hvilken målemetode bruger vi til dokumentation: Vi vil hovedsageligt dokumentere med billeder (fotodokumentation m/forklarende tekst). Ligeledes vil vi bestræbe os på at lave udstilling, anskaffe et glas skab og evt. afholde fernisering. Desuden vil vi bestræbe os på at printning af billeder (det værende ca. 5 stk.) skal være klar om fredagen inden middag (stuemøde), så vi kan lave opslag i mariehønens forgang. På vores månedlige personalemøde vil vi bestræbe os på at have en løbende evaluering af de igangværende og afsluttende projekter/aktiviteter, som indsamles i en mappe. Idé forslag til forandringer: tema om kropsbevidsthed (hoved, arme mm)
Naturen og naturfænomener (respekt og kendskab til naturen og naturfænomener, miljø, logisk tænkning og kende kategorier som vægt, form og antal) Hvad er vores mål: Vi vil give børnene mulighed for at opleve glæde ved at være i naturen og at udvikle respekt for natur og miljø. Børn skal kunne erfare naturen med alle sanser og opleve den som et rum for leg og fantasi og som rum for både vilde og stille aktiviteter. Børn skal have mulighed for at få mange og forskellige erfaringer med naturen og naturfænomener samt at opleve naturen som et rum for at udforske verden. Hvad gør vi: Både på skovturene, på vores legeplads og på den årlige koloni, udforsker vi naturens fysiske rammer og årstider. Her bruger børn og voksne megen tid på at fordybe os i dyr, planter og andre naturmaterialer. Ligeledes lærer vi børnene at respektere naturens dyr og miljø. Vi arbejder med miljøbevidsthed i form af økologiske madvarer, vi har en urtehave, hvor børnene hjælper til. Vi sorterer affald til genbrug af papir, pap, plastik. Vi har også en stald med forskellige dyr, her hjælper børnene med at fodre. Til at styrke og udvikle børns kendskab til naturfænomener, har vi bl.a. diverse legoklodser, forskellige spil med former og farver, vægt, form og tal mm. Hvilken målemetode bruger vi til dokumentation:
Vi vil hovedsageligt dokumentere med billeder (fotodokumentation m/forklarende tekst). Ligeledes vil vi bestræbe os på at lave udstilling, anskaffe et glas skab og evt. afholde fernisering. Desuden vil vi bestræbe os på at printning af billeder (det værende ca. 5 stk.) skal være klar om fredagen inden middag (stuemøde), så vi kan lave opslag i mariehønens forgang. På vores månedlige personalemøde vil vi bestræbe os på at have en løbende evaluering af de igangværende og afsluttende projekter/aktiviteter, som indsamles i en mappe. Idé forslag til forandringer:
Kulturelle udtryksformer og værdier (kendskab til forskellige kulturelle udtryksformer og værdier, udnyttelse og brug af sanser via musik, tegning, dramatik, ler mv.) Hvad er vores mål: At børn får lejlighed til at deltage i og få viden om kultur, kulturhistorie, traditioner og kunstnerisk tilbud. Børn skal have mulighed for at arbejde med forskellige materialer. Hvad gør vi: Vi bruger traditioner i vores pædagogiske arbejde som; fastelavn hvor vi laver kreative udklip, udklædningstøj og slår katten af tønden. Påske og pinse, hvor vi klipper og pynter. Jul, hvor vi klipper/klister, pynter op i børnehaven og børnene laver julegaver til deres forældre. Vi arrangerer bedsteforældredag, juleskovtur og børnene opviser i luciaoptog. Vi bruger barnets bog til at fortælle historie om barnet og dets familie. Vi tager i børneteater flere gange om året. Vi går også på vores lokale bibliotek, hvor børnene er med til at udvælge bøger. På det musiske område har vi hvert år tradition for at deltage i Nibefestival. Desuden danser børnene ofte børnemusik i vores store puderum, hvor vi også kan gøre brug af vores musikinstrumenter. Med hensyn til at arbejde med materialer, har vi mange forskellige slags som er tilgængelig for børnene på stuerne dvs. papir, karton, pap, garn, perler, saks, lim, maling, pensler, modellervoks mm.
Hvilken målemetode bruger vi til dokumentation: Vi vil hovedsageligt dokumentere med billeder (fotodokumentation m/forklarende tekst). Ligeledes vil vi bestræbe os på at lave udstilling, anskaffe et glas skab og evt. afholde fernisering. Desuden vil vi bestræbe os på at printning af billeder (det værende ca. 5 stk.) skal være klar om fredagen inden middag (stuemøde), så vi kan lave opslag i mariehønens forgang. På vores månedlige personalemøde vil vi bestræbe os på at have en løbende evaluering af de igangværende og afsluttende projekter/aktiviteter, som indsamles i en mappe. Idé forslag til forandringer: