UDSKOLINGEN 7. 9. årgang

UDSKOLINGEN 7. 9. årgang

Kære elever og forældre. Velkommen til Bryrup Skole. Skolen er inddelt i tre områder indskolingen, mellemtrinnet og udskolingen. Skolens lærere har valgt hvilket alderstrin af elever, de primært ønsker at undervise. Vi er på skolen meget bevidste om at videreudvikle undervisningen i hver af de tre afdelinger. Samtidig ønsker vi at fastholde kontinuitet og sammenhæng i hele skoleforløbet for den enkelte elev, således at overgangen fra indskolingen til mellemtrinnet og videre til udskolingsafdelingen kan forløbe problemfrit. Her på skolens hjemmeside kan I læse om skolens forventninger til forældrene i de 3 afdelinger, og samtidig har vi beskrevet, hvad I som brugere kan forvente af os. De følgende sider omhandler udskolingen. Vi håber, at I hermed får nogle brugbare oplysninger. Yderligere oplysninger om skolen findes ligeledes her på hjemmesiden. I er selvfølgelig også altid velkomne til at kontakte skolens kontor. Venlig hilsen Poul Markussen Skoleinspektør 2

Indhold: 1. Til eleven 2. Til forældrene: - Faglighed - Tværfaglighed - Elevmedbestemmelse - Nye fag - Folkeskolens afgangsprøver - Valgfag - Elevplaner - Den sociale dagsorden - Kostpolitik - Evaluering - Rammer for samarbejde - Uddannelsesorientering 1. Til dig som er elev i 7. 9. årgang Måske kan du slet ikke forstå, at du nu er blandt de store elever. Måske glæder du dig til at gå ud af skolen. Vi lærere vil forsøge at gøre dine sidste skoleår så gode, at du bliver helt ked af at skulle forlade os efter 9. klasse. I denne folder vil vi gerne fortælle dig et par vigtige ting: - I løbet af de tre år skal du lære at arbejde helt selvstændigt. - Du får mere at skulle have sagt m.h.t. undervisningen end du tidligere har haft. - Du skal medvirke til at skabe et godt samvær i dagligdagen. - Projekterne stiller store krav til din ansvarlighed og evne til samarbejde. - Du skal gøre dit bedste. Så lærer du mere, og det hele bliver sjovere. Vores formål er at forberede dig til det liv, som venter uden for skolen. Som en del af det, er det også vigtigt at du klarer dig bedst muligt til Folkeskolens Afgangsprøve. Vi glæder os til at arbejde sammen med dig. 3

2. Til forældrene (med børn i 7. 9. årg.) Jeres barn er nu i gang med de sidste år i folkeskolen. Lærerne stræber efter at skabe et kvalificeret fagligt indhold, og vi gør os umage for at skabe sammenhæng i de skoleår, som afsluttes med Folkeskolens Afgangsprøve. Denne prøve kan betragtes som en slags svendeprøve. Da undervisningen i de forskellige fag planlægges som et sammenhængende forløb årene igennem, håber vi, at jeres barn får mulighed for at gøre 7. 9. årgang færdig på Bryrup Skole. Faglighed Den seriøse formidling af kundskaber og færdigheder er flettet ind i alle daglige aktiviteter. Forældre kan hjælpe os ved at sende mætte, sunde, udhvilede og raske elever i skole. Tværfaglighed Eleverne vil i højere grad end tidligere skulle arbejde projektorienteret og tværfagligt. Dette vil gradvist stille større krav til elevernes disciplin og arbejdsmoral. Elevmedbestemmelse Vi sætter en ære i at eleverne føler ansvar for og ejerskab til indlæringen. Derfor er det vigtigt, at eleverne er med til at forme undervisningen. Nye fag i overbygningen Tysk Tysk er et tilbudsfag, som vi opfordrer alle til at vælge i 7. klasse. Det tyske sprog er helt nyt for langt de fleste elever, de hører det ikke i deres dagligdag, som de f.eks. gør med engelsk. Derfor gør vi meget ud af at skabe en tryghed i klassen, så alle tør forsøge sig på tysk. Vi lægger vægt på at gøre undervisningen varieret, sjov og spændende. Skulle faget synes svært og uoverskueligt for den enkelte elev undervejs, kan faget meldes fra. Man skal dog være opmærksom på, at tysk er en forudsætning for optagelse på en gymnasial uddannelse (STX, HHX, HTX, HF). Biologi Formålet med biologiundervisningen er, at eleven får en viden om de levende organismer og den omgivende natur. Derudover får eleven kendskab til miljø og sundhed der lægges særlig vægt på forståelsen af sammenhænge. Geografi Formålet med geografiundervisningen er, at eleven får forståelse af de naturgivne og kulturskabte forudsætninger for levevilkår i Danmark og i andre lande. Derudover undervises der i samfundets udnyttelse af naturgrundlag og ressourcer. 4

Fysik / kemi Formålet med undervisningen i fysik/kemi er, at eleven får en viden og indsigt om fysiske og kemiske forhold. Det er vigtigt, at få en viden om og forståelse af den verden, du selv er en del af undervisningen skal medvirke til en udvikling af de naturvidenskabelige arbejdsmetoder. Samfundsfag Formålet med undervisningen i samfundsfag er, at eleverne udvikler lyst og evne til at forstå hverdagslivet i et samfundsmæssigt perspektiv og til aktiv medleven i et demokratisk samfund. Stk. 2: Undervisningen skal medvirke til, at eleverne udvikler historie- og samfundsbevidsthed, kritisk sans og færdighed i at iagttage, analysere og vurdere nationale og internationale samfundsforhold og konflikter. Stk. 3: Undervisningen skal bidrage til, at eleverne på baggrund af et personligt tilegnet værdigrundlag, deltager aktivt i samfundsudviklingen. Den enkelte elev skal udvikle ansvarlighed for løsningen af fælles opgaver og erhverve viden om samfundet og dets historiske forudsætninger. Folkeskolens Afgangsprøve (FA) Efter 9. klasse afsluttes skoleforløbet med en bunden prøve i følgende fag: Dansk (skriftlig og mundtlig), matematik (skriftlig), engelsk (mundtlig) og fysik/kemi (mundtlig). Derudover udtrækkes fra ministeriet 2 prøvefag blandt fagene engelsk, kristendomskundskab, historie, samfundsfag, geografi, biologi og tysk. Endelig kan tilbydes prøve i hjemkundskab. Ydermere gennemføres projektopgaven med skriftlig bedømmelse i 9. klasse, hvor der er mulighed for at få karakteren påført eksamensbeviset. Med det formål at støtte den løbende evaluering af undervisningen er der desuden indført en række nationale tests. I 8. klasse testes der således i fagene dansk, geografi, biologi og fysik/kemi. Valgfag i overbygningen Vi udbyder hvert år et vist antal fag som valgfag. Disse kan vælges efter interesse. De forskellige tilbud kan variere i tid. Der kan være tilbud, der løber over to år og ender med en mulighed for at gå til eksamen. Der kan også være små kurser, der strækker sig over en weekend eller 10 lektioner. Elevplaner For eleverne i de store klasser holdes der én årlig skole/hjem-samtale i tidsrummet januar marts. Til brug for denne samtale udfærdiger lærerne i løbet af ef- 5

teråret en elevplan for hver enkelt elev i udvalgte fag dog således at alle fag dækkes i overbygningen. Elevplanen udleveres til hjemmet via intrasystemet. De jævnlige elevsamtaler sikrer at eleverne er med til at sætte mål og evaluere deres egen indsats. Den sociale dagsorden Mobning og andre negative handlinger tolereres ikke, og lærerne vil forsøge at skabe trygge rammer, hvor alle elever kan blomstre. Det er dog vigtigt at I også er med i denne proces. Lær jeres barn hvordan man er en god kammerat, lær jeres barn hvordan man skal opføre sig, hvis andre skal kunne have det godt i dets selskab osv. Tryghed og trivsel er vigtige forudsætninger for at indlæring kan finde sted. Kostpolitik Eleverne har to daglige spisepauser: Formiddag og middag. Som skole tolererer vi ikke slik, kage, chips og sodavand på stedet. Dette vil, hvis det opdages, blive inddraget uden varsel. Dog kan der gives dispensation ved fødselsdage i klassen eller lignende. Evaluering Evaluering foregår på forskellige måder, alt efter hvilke forhold der er tale om: De enkelte faglige undervisningsforløb evalueres med test eller elevernes skriftlige vurderinger og kommentarer. Begge giver anledning til drøftelser i klasserne om undervisningens effekt. Karakterer gives i prøvefagene to gange årligt. Desuden gives karakterer ved de skriftlige afleveringer. Desuden samles mange tråde i elevsamtalerne, som har udgangspunkt i U-planerne. Endelig inddrages forældrene direkte i evalueringen ved vores skole/ hjem-samtaler. Rammer for samarbejdet Vi forventer at alle parter går positivt ind i det daglige samarbejde. Uddannelsesorientering på Bryrup Skole, en del af UU-Silkleborg Alle elever fra folkeskolens 6. årg. og opefter udarbejder en UDDANNELSESBOG med tanker om deres uddannelse. Egnethedserklæringen til de gymnasiale uddannelser er afskaffet. I 9. klasse skal eleverne derfor udarbejde UDDANNEL- SESPLANER, som indeholder ønske om uddannelse og eventuelle jobønsker. Eleverne på de gymnasiale uddannelser optages på baggrund af deres godkendte uddannelsesplan og det vejledningsforløb, som de har gennemgået. Omfanget af disse aktiviteter på de forskellige årgange udvikler sig fra en uddannelsesplan om året i 6. og 7. klasse til 2 årlige opdateringer på 8. og 9. klassetrin. I forbindelse med disse opdateringer vil der blive en samtale mellem elev 6

og skolevejleder, men den daglige kontakt er vigtigst. Både elever og forældre er naturligvis velkomne til at kontakte UU-vejlederen. Venlig hilsen Lærerne i Overbygningen 2010. 7