Tilfredshedsundersøgelse 2013 VIA University College (Professionshøjskolen) Åbne kommentarer Pædagoguddannelsen Peter Sabroe (Pædagoguddannelsen - VIA University College (Professionshøjskolen))
Hvis du har konkrete bemærkninger til det fysiske miljø kan du anføre dem her. Pædagoguddannelsen Peter Sabroe Merit (Pædagoguddannelsen) Generelt alt for få farver på væggene. Hvidt i hvidt. Tænker på lokaler som 104 og de andre i samme bygning. I elevatorbygningen er der om vinteren meget koldt og træk. Pædagoguddannelsen Peter Sabroe Ordinær (Pædagoguddannelsen) - Nogle gange er mangler der siddepladser i kantinen. - Det er ofte koldt på skolen - særligt i kantinen. - Der måtte gerne være flere studierum og grupperum 1. Der bør trækkes strømstik rundt i alle lokalerne da der er alt for få. De fleste strømudtag er ofte på de bagerste rækker og du kan derfor ofte ikke både sidde godt til at lytte og deltage i undervisningen samtidig med at du har strøm til at tage notater. 2. I projektlokalet står der træsøjler i vejen så dit synsfelt mod underviseren bliver markant begrænset og du mister en del af undervisningen. 3. Ved ikke om det høre til her... men vi syntes ikke der er noget som helst konstruktivt at lave i den time hvor vi har spisepause. Grundet det lange skel mellem undervisningstimerne så er der ofte mange der ender med at tage hjem og folk keder sig generelt da det jo kun tager max en halv time at spise. det resulterer ofte i at der er langt mere kvalitet i undervisningen før spisepausen end efter. adiototiet er har ikke et godt klima, udluftning er et problem, pladsmangel er et problem. Audiatoriet - udvidelse så hele holdet kan være der, pav. 3 er ganske simpelt et dårligt lokale at se projektor og tavle så man flere gange mister lysten til at følge med,- Mht til fysisk indretning så er det fan** for dårligt at vi ikke kan fylde vandflasker på skolen, sundhedsstyrelsen understreger gentagende gange at fysisk form, søvn og væske er helt afgørende for indlæring! det er for klamt at vi skal tanke vand på toiletterne!!! Auditoriet: Mangel på ilt og hurtigt varmt Foredrag 2: Dårlige Stole man sidder for tæt og ustruktureret Bedre muligheder for strøm til computere - specielt i auditoriet og Foredragslokale 3, hvor sidstnævnte er med henblik på (flere) forlængerledninger. De fleste lokaler har utrolig dårlig udsugning, og de der så HAR udsugning, kan den ikke reguleres, hvilket bevirker at al den varme luft bliver suget ud, så der er meget koldt. Der er alt for få gruppelokaler. Der er meget stor rift om de bøger som bruges i undervisningen, så man skal være meget hurtigt ude, gerne et semester i forvejen, hvis man vil låne på mediateket. de store lokalerne har ikke den nødvendige udluftning til at rumme 100-150 elever. for få grupperum. Der burde være flere gruppelokaler der er alle slags lokaler på stedet. små-mellem og store. dette er godt for fysiske miljø. Der er alt for koldt i lokalerne... Specielt de store! Det kan ofte være svært at holde fokus på undervisningen pga. dette. Der er altid koldt i projektlokalet Der er altid rigtig koldt i kantineområdet. Kunne godt bruge noget mere udluftning i fx fordrag 3. Der er dårlig udluftning opp ei fordragsrum 3 1
Der er for få rolige områder til gruppearbejde og det er ærgerligt at man skal booke i forvejen hvilket jeg formoder er på grund af manglende lokaler til formålet. Der måtte meget gerne være flere af de små lokaler, som kan findes i Elevatorbygningen, som ikke skal bookes på forhånd, men selvfølgelig også stadig lokaler, som skal. Der er generelt alt for koldt i alle lokalerne Der er generelt for mange studerende i for små lokaler, og det fordrer ikke et særligt tilfredsstillende læringsmiljø, når man sidder 120 i et lokale, og skal modtage undervisning.. Der er generelt koldt på skolen, vi har ofte jakker på i undervisningen. Der udover Sidder folk ofte på gulvet når der undervises i auditoriet. Fordragsrum 3, er dårlig indrettet. Man kan ofte ikke høre ordenligt eller se tavlen ordenligt. Der er meget koldt i kantine området Der er meget koldt i kantinen om vinteren Der er meget koldt i kantinene. En rigtig god ide vil være en læsesal - det ville motivere alle og med garanti hæve antallet af elever der får læst lektier Der er meget varmt i fordragslokale 1 og 2 Der er ofte for få strømstik. blandt andet i auditoriet. Der er ofte koldt i mange lokaler, projektlokalet, hallen, foredragsrum. Derudover er kantinen alt for lille til det antal studerende vi er på skolen. Der er ofte koldt i stort set alle lokaler på hele skolen, hvilket gør at flere studerende sidder og fryser i undervisningen. Der er ofte koldt og ikke plads til alle studerende i lokalerne Der er plads til forbedring Der er ret koldt i kantinen nogle gange Der er ret koldt over det hele! Der er simpelthen så koldt alle vintermåneder! Alle rummene er ikke passende til undervisning. Eks. i elevatorbygningen! Der er så utrolig koldt i kantinen - det er en udfordring hvis alle arbejdslokaler er booket, og man f.eks. i forbindelse med gruppearbejde, er nødt til at sidde i kantinen. Der mangler bedre lokaler til foredrag, hvor alle kan se. Der mangler en vandmaskine. Det er meget utilfredstillende at skulle tappe vand fra toilettet! Der mangler et par store lokaler. der er ikke noget galt med de lokaler der er - der er bare tit for mange mennesker. Der mangler mulighed for strøm til bærbare computere midt i lokalerne. Især i større lokaler er der kun strømstik ved væggene - ikke optimalt! (foredrag 3) Der mangler udendørsfaciliteter til Liniefaget VNT. f.eks. ordentlig bålplads. Græsareal til udendørsprojekter. Der må gerne være flere inspirerende grupperum. Det bliver tit, meget tæt og varmt i mange af lokalerne, også i de nyere bygninger. Som gør at hovedet bliver tungt. Det er en fejl at Sabroe skal lukkes ned! 2
Det er ganske fint. Borset fra at der om sommeren er rigtig varmt indenfor og helt vildt koldt om vinteren Det er generelt meget koldt på skolen Det er ofte meget koldt i lokalerne. Det er ofte svært at se tavlen fra siddepladserne! Det er sommetider ret koldt og det er ikke et godt arbejdsmiljø, at man sidder og fryser! Det er tit rigtigt koldt i foredrag 2, hvor det er som om, at det trækker ind under vinduerne. Det er ærgeligt at der ikke er mulighed for, at alle studerende kan sidde i Kantinen i frokostpauserne. Det kunne være dejligt med en vandmaskine i kantinen, så vi ikke behøver hente vand på toilettet. Det kunne være rart at have et skab eller et rum man kan opbevarer redskaber til gruppearbejdet og undervisningen. Det kunne være smart hvis man kunne booke lokaler online over studienet, da det ofte er svært at finde et lokale at være i Det store foredragslokale ovenpå i pavillionen, har VIRKELIG dårlig lyd. Det er altid enormt svært at høre hvad underviseren siger, hvilket gør det svært at koncentrere sig og følge med.. Auditoriet er godt, men desværre lidt trangt at sidde i, når man er 120 mennesker.. Dørene til udenfor i kantinen står tit på vidt gab så det trækker meget ind. Derfor er det tit koldt at sætte sig i kantinen Dårligt indeklima i auditoriet! et hyggeligt seminarium, med en rar studiestemning fedt med en hal. det måtte gerne være nemmere at bokke den uden for skolens undervisningstid. foredragsrum 1 og 2 er meget klemte når alle er der. også med hensyn til pc på stolene. Flere strømstik med jord (i foredragslokale 2 og 3 findes de kun i væggen få steder). For få lokaler til gruppearbejde. For meget larm og for lidt plads i kantinen. For små lokaler ift. det antal studerende man sidder til forelæsningerne. Alt for dårligt udluftningssystem. Foredrag 1 er forfærdelig. Pga sidde forholdene. Det er ikke fedt at sidde på en stol med en lille plade til computer eller mappe en hel formiddag. Man får ondt i ryggen. Stole og borde, ville være perfekt! Foredrag 3 mangler i særdeleshed et andet board til væggen så der ikke skal bruges alm. tavle. Der er mange informationer som kan gå tabt hvis man ikke er heldig at få en plads tæt på tavlen. Dem som sidder ude i siden kan ikke se noget som helst... Foredrags rum et og to kan være svære at arbejde i når man er fx hele årgangen. Man kan ikke rigtig sidde og tage noter ved enten de små borde på stolene eller slet ikke noget bord. Plus at det kan være svært at kunne følge med hvad der sker oppe ved underviser hvis man sidder helt bagerst. Foredragsrum 1 er eksempelvis dårlig indrettet (stolene og mangel på borde). foredragssal 3 det kan være svært at se hvis man ikke sidder forrest. og næsten umuligt hvis læren skriver på tavlen. generelt dårligt luft. Gruppe lokaler i elevatorbygningen kunne godt være mere hyggelige. 3
I de store fælles lokaler (foredragsrum), kan det være svært at fange stikkontakter. Det fungerer ikke at have undervisning uden bord! I foredrag 1 mangler der borde. Man kan ikke både have computer og en bog liggende på de små borde, som hænger fast til stolen I foredrag 3 er det ikke altid muligt at se PowerPoint, hvis man sidder ude i siderne. I lokale Foredrag 3 sidder vi ofte 120 mennesker - der er dårlig mulighed for at se tavlen/power point, der er dårlig indeklima i og med der næsten ingen luft er. i pavillon 3 er udluftningen ikke optimal, der er tildens til at at der blive et varmt inde klima. der skal være mulighed for at mørklække lokalet så man kan få det største udbytte af stor skærmen (når det kobles til comp. til det store lade). i fordrags 1+2 er det ikke optimale forholde at være i når man skal have fælles undervisning. der er ikke nok bord plads (får en stol + et bord man kan koble til stolen) + strømstik til de mange computere de studerende har med sig. derudover er forholdene i begge lokale ikke optimal når man får tavle unbdervisning - da lokalerne er for små og man sidder tæt sammen + man kan ikke altid se hvor /hvad der står på stor skærmen.. i audiotoriet - skal der også være et bedre udluftningssystem! I Peter Sabroes foredragslokaler bliver luften meget hurtig tør, varm og indelukket. Generelt er de fysiske rammer meget sterile og ikke særligt inspirerende. I projektlokalet er der nogle stolper der kan forstyrre udsigten til tavle / lære I sidste uge kunne jeg godt have haft brug for bedre mulighed for at få strøm i hallen. I kantinen er det heller ikke alle steder man har mulighed for strøm, når man sidder og arbejder. Af de to ovenstående tænker jeg, at især strømstik i kantinen er væsentlige. Ikke altid tilstrækkelig plads i kantinen indeklemt klima Ingen plads i auditoriet - man kan ikke engang have en blok papir/sin jakke osv. Mulitiværkstedet - ikke mange farver på væggene - hvor det ellers er et rum hvor der er mulighed for det Jeg ELSKER, at der er en god (varm) temperatur, så man rent faktisk kan være tilpas i sit indetøj -det gør oplevelsen af at være der meget mere hjemlig! Jeg synes hovedbygningen (med kantinen) er meget smuk, og special-lokalerne (musik, drama mm) er virkelig gode! Hvis man kunne sætte noget lyddæmpende op i kantinen, ville det dog være yderst velkomment, da rummet opleves meget rungende og larmende, når der er mange mennesker! Jeg har flere gange været frustreret over lokaleforholdene i de store undervisningssammenhænge. Der er aldrig plads til os allesammen f.eks. I auditoriet. Der sidder man tit på trapperne. I foredragsrum 1 eller 2 er der ikke plads nok. Bordene er monteret på stolene og dem er der ikke nok af. Så det med at skrive notater er ikke ideelt. Hvis alle lokaler i elevatorbygninigen er booket, tit pga. Eksamen, så er der nærmest kun kantinen tilbage. Der er der al for meget uro. Æv øv! Jeg synes altid der er virkelig koldt på uddannelsesstedet, både i foredrag 1 0g 2, hvor v har været meget, men også i kantinen. Ret frustrende! Jeg synes at belysningen i kantinen og på balkongen hvor man tit sidder og arbejder, er for dårlig. Der er ikke nok varme på i kantinen og jeg synes i det hele taget, at der kan mangle lidt hygge. Jeg synes auditoriet er dårligt at sidde i da. det hurtigt bliver varmt og når man er mennesker Jeg synes der er enkelte grupperum der er uhensigtsmæssige at bruge, mangler borde og stikkontakter. Der tænkes mest på de grupperum i elevatorbygning til 4 pers. Jeg synes det er træls at man ikke må låne bestik og tallerken i kantinen. Jeg synes ofte, at der er mangel på grupperum. 4
Jeg syntes at kantinen er ulækker at intage mad i, der er beskidt og uhygiejnisk i forhold til at der står mad frit fremme. jeg syntes generalt der er koldt over alt, men det er sikkert bare mig Jeg vil gerne have at alle lokaler er indrettet med PC og projekter da det hjælper meget når jeg laver fælles opgaver så vi kan skrive på en fælles computer og se på skærm hvad vi har skrevet og diskuter det. Kantine er altid kold at opholde sig i, især om vinteren! Kantinen er for dyr og luften ofte tung. Kantinen er for lille. Kantinen er meget dyr og har ikke studievenlige priser.. Og så er der koldt i kantine området om vinteren. Kantinen er meget støjende... Lokale til UMD er meget tilfredsstillende. Maden i kantinen er rigtig god, men er desværre blevet ret dyr. Lokalerne på skolen er generelt i okay stand, men kunne godt indrettes med flere farver og spændende indretning. man kan ikke justere på varnem, så hele vinteren har jeg frosset rigtig meget hvilket giver mig dårlig koncentration. Nogle radiatorer har været tændt, men så fungere isoleringen ikke, så man ikke kan mærke at der er tændt. Der er alt for lidt borde i kantinen så man kan aldrig få en plads når semestrene er på skolen på samme tid grundet indkald fra praktikken osv Mange af undervisningslokaler er dårligt indrettet, det er svært at høre underviseren og nogle gang svært at se op til tavlen. Det er ofte meget tæt i lokalerne. auditoriet er ikke stort nok til to hold, foredrag 1,2 og 3 har dårlig akustik og der er langt til tavlen, det bliver hurtig tæt mange forskellige rum Mange lokaler er for små til vores store hold. Selv den nybyggede pavillon kan ikke rumme hele holdet, og der er ikke stole/borde nok når vi alle skal være der. Der er ofte meget koldt i kantinen, medmindre solen skinner og varmer op. Manglende udluftning i auditoriet - og manglende plads. Manglende udluftning i elevatorbygningen. Rummene bliver hurtigt klamme, når så mange studerende er samlet, i ét rum. Meget koldt i kantinen. Meget varmt i fordrag 3. Mere ventilation Nej nej Nogle lokaler er kolde at være i - f.eks. projektlokalet. Nogle lokaler på min uddannelse er forældede. Der er specielt et projektlokjale med stolper midt i lokalet, så det er svært at se tavlen. Desuden er det et dagligt problem at finde lokaler til gruppeundervisning! Der er aldrig lokaler nok. Når jeg gerne vil side på skolen og læse/studere eller lave spontant gruppearbejde sammen med andre. er det svært at finde et passende sted at sidde, hvor der er ro og rart at være. Fordragserum 3 er ikke rart til undervisning. Stolene er svære at sidde lang tid på og de larmer. Højtalerudstyret krater og siger ubehagelige lyde. De små grupperum er ok, men ofte lidt indelukkede. Ovre i elevatorbygningen er det træls at have undervsining, fordi der er søjler over det hele som står i 5
Projektlokalet egner sig ikke til fællesundervisning, da der er flere stolper i rummet der blokere tavlen. Dog bliver rummet alligevel ofte brugt, når der er mange studerende på skolen (bl.a. pga. indkald osv.) Projektlokalet er ihvertfald uinspirerende at have undervisning i. og når vi skal igang med uddybningen af et felt, - så sætter jeg gerne større krav til at lokalet er bedre. ellers syntes jeg at lokale fordelingen bliver dårligere jo længere man kommer hen i sit studieforløb. Projektlokalet er ikke godt indrettet, idet der er fire pæle i rummet, så man ikke kan se underviseren særlig godt. Der er flere af lokalerne på skolen hvor der er utroligt koldt, så man bliver nødt til at sidde med jakke på. Fx projektlokaletog kantinen. projektlokalet fungere ikketil undervisning med alle de stolper Projektlokalet mangler stik til opladningen af computere. Dette inkludere mange andre lokaler på Peter Sabroe. Projektlokalet... Der behøves vist ikke siges mere. :) Renere toiletforhold, især i forbindelse med kantinen, ville gøre en stor forskel.. Rengøring generelt skal der stammes op på. Små lokaler. Det kan være varmt og lummert; det gør en træt. sofa på biblioteket gril i gården billede på flere væge i lokalerne gerne lavet af eleverne selv Specielt fordrag 1 og 2, samt den nye store pavillion. Er ikke velegnet til at 100 elever får undervisning samme tid. stor mangel på varme i visse undervisnings lokaler om vinteren. Stort mangel på lokaler! Ofte dårligt indeklima på skolen. Synes der mangler stikkontakter og stikdåser i mange lokaler. Det er træls at altid skulle sidde bagerst i lokalet fordi det er der der er mulighed for strøm Undervisningslokalerne er under al kritik. Der er for få strømstik, der er for lavt til loftet, hvilket sammen med den håbløse air condition ødelægger al koncentration inden for kort tid. Stolene er ubehagelige at sidde på, dette gælder generelt hele seminariet, bortset fra de stole underviserne sidder på. Foredragsrum 1+2 skulle forestille at være lokaler hvor man kan sidde på sin stol med dertilhørende "hyle" der kan sættes på. Denne "hylde" er så slidt og falder konstant af stolen hvilket ofte bunder ud i at man skal samle sin dyre bærbare computer op fra gulvet. Der befinder sig i flere lokaler i elevatorbygningen stolper så udsynet ødelægges, samtidig med der ej her er strømstik til sin bærbar computer. vi flytter jo.. 6
Hvis du har yderligere kommentarer til undersøgelsen, kan du angive dem her. Pædagoguddannelsen Peter Sabroe Merit (Pædagoguddannelsen) Jeg kunne godt bruge et overblik over hvor mange undervisningstimer jeg kan forvente på de forskellige forlæb/semestre. Lærene skal blive bedre til at formulere hvad der hvad der er ideen med de enkelte forløb, på en enkel måde som er målrettet i forhol Jeg savner tilbagemelding på IIS opgaven og andre opgaver der skal bestås. Det er jo af tilbagemelding man bliver klog og kan udvikle sig. Det er en flad fornemmelse at have gjort sig umage med en opgave og bare få en karakter eller bestået, uden en enest Manglende undervisning i tilfælde af sygdom. Dette er et problem da undervisningen er skåret til det mindste. Pædagoguddannelsen Peter Sabroe Ordinær (Pædagoguddannelsen) - Det administrative på Peter Sabroe, kunne godt trænge til en opstramning! Altså, at man havde mere styr på de skriftlige papirer man sender ud af huset. - at tidspunkter for prøver og undervisning er præcise: Jeg har eks. prøvet at der på studienet kun - Mangler at det sociale ikke kun fokuserer på indtagelse af alkohol for at være sociale. Det gælder fra 1. uge/intro især, det er en menneskelig uud., burde kunne danne relationer på andre måder - Intranet - meget ustruktureret og ulogisk! Forslag: Læg e 1) I forhold til praktik ophold går min kritik på manglende teori i vejledningen. Krav om dette bliver ikke støttet af skolen og er meget op til, hvem den enkelte vejleder på praktikstedet er. 2) Evaluering på opgaver er stort set ikke eksisterende. J Da jeg har 3 børn, har jeg ikke den tid til studierne som jeg ville ønske jeg havde. Jeg er med i forældrerådet i bh. og i bestyrelsen i dagtilbuddet men jeg bruger nok 6-7 timer på det pr. måned Da vi skulle i lønnet praktik fik vi en udførlig besked om at det var muligt at få dobbeltklip SU - fint. Ovenstående vedrører ikke seminariet, så det var en tjeneste de gjorde for os. Dog bliver vi ikke fortalt at det ville være smart at indtaste vore der er dårlig kommunikation fra administration! al for sene beskeder om aflysninger, 0g lærerne er dobbeltbookede. Der er MEGET stor forskel på, hvor hurtigt vi får læsestof lagt ud til de enkelte undervisningstimer. Det er simpelthen for dårligt, når det er to dage eller en dag før! Jeg ville absolut foretrække det en uge før, så jeg kunne planlægge, hvornår jeg skul Der er stor mangel på information omkring planlægning. Her tænker jeg på aflyste timer, hvor man allerede er på vej til uddannelsesstedet når man får besked. Derudover er det svært at få klare informationer om studieforløb. Intra er meget rodet og undervi Er super glad for min uddannelse på alle måder. For at forbedre det faglige udbytte på Peter Sabroe, burde der ikke være andre foredrag inden/efter Jacob Normann Hougaards "lov og jura" foredrag. Hovedet er efterfølgende meget meget fyldt, så der ikke er overskud til de informationer det næst For lidt undervisning imellem praktik forløbene. Generelt ville det være fedt med flere timer, da jeg synes at undervisningen vi får her er spændende, når vi endelig har noget. Det er fedt at praktikken indgår i uddannelsen, men jeg synes ikke det har været nødvendigt at være så meget i praktik. Jeg føl 7
gør studienet letter at forstå og begå sig på.. Hver gang der bliver startet et nyt forløb op, bliver der opstillet krav for hvad det kræver at bestå forløbet. Men 8 ud af 10 gange er der ikke nogen der håndhæver disse opstillede krav. Dette gør at man føler at lærerne ikke tager en seriøst, når man ka Hvorfor skal vi logge på det trådløse netværk hver ENESTE morgen? hvad med en session på fx 5 dage så man kan "nøjes" med at logge på en gang om ugen/ Det er irretende og vores udstyr bør ganske simpelt kunne håndtere antallet af IP adresser/ V i forbindelse med pædagog uddannelsen, syntes jeg og andre medstuderende at det er urimeligt at vi tiltrods for at uddannelsen er blevet en professions bachelor kun har 2 måneder til at skrive den afgørende bachelor opgave. Vi har inden bachelor eksamen t I forhold til opgaver igennem studiet er der generel for mangelfuld feedback. Undervisningen er ok, men når man møder kl. 09:00 og har fri kl. 11:00 er det fx håbløst at komme fra Silkeborg eller lignende. Inden vi beder om flere timer, kunne vi starte med effektiviserer dem der er. Pausekulturen er alt for slap. I min verden starter undervisningen hvor den er skemalagt og ikke 5-10 min efter start. Der bliver holdt gigantiske pause i forhold til hvor meget Jeg er generelt rigtig tilfreds med at gå på uddannelsen. Jeg kan mærke at der en strategi bag den måde hvorpå undervisningen er struktureret på. Der er fokus på afvekslende undervisning og inddragelse af de studerende. Det er betryggende at mærke en lige Jeg er glad for min uddannelse. Jeg syntes dog at der er mange undervisere som virker umotiveret og ret ligeglade. Dette er i mine øjne meget uprofessionelt. Desuden syntes jeg tit der er uenighed blandt undervisere om hvilke krav der er til opgaver og ek Jeg er rigtig godt tilfreds med at gå på Peter Sabroe. Jeg er på rette hylde. jeg er skuffet over hvor lidt undervisning vi har fået, jeg er selv på 6 semester og er flov over hvor lidt undervisning og til tider dårlige forløb vi har været igennem fx specialiseringen. Jeg føler at undersøgelsen er lidt svær at svare på, idet at jeg bedre kan præcisere mig med hele sætninger... Jeg går på 5. sem. og har netop lige været en del af en generelt opfattet utrolig uretfærdig og useriøs praktikfordeling - af denne årsag svares der kritisk på spørgsmål om praktik og elevinddragelse, da jeg føler mig total ignoreret. 1. Praktik bliver mi Jeg har baseret mine svar på det jeg har oplevet indtil videre på denne skole, og på det jeg har oplevet på den skole jeg er overflyttet fra. Jeg har en lille dreng - så må studere koncentreret - kunne godt bruge mere tid på forberedelse. Er godt med og får læst det jeg SKAL men der er meget mere jeg gerne ville læse. Er lige startet i praktik - så derfor mine ved ikke svar til praktikken. Jeg har kun gået på uddannelsen i en måned, så der er ikke alle spørgsmål som jeg kan svare præcis på. Jeg håber på store ændringer i min uddannelse og mener at der er motivationen og strukturen der halter og det smitter voldsomt af på de studerende. Det er meget ærgerligt. Der er for lidt undervisning, og koordineringen er ikke optimal. 5 semester indeho Jeg synes at så meget gruppearbejde på uddannelsen kan være et problem,når der er en del unge på uddannelsen, som hverken har læst teksten eller ved hvad det drejer sig om eller heller ikke gider at sætte sig ind i det. så kan gruppearbejde i 6 uger være Jeg synes studienet er rodet og det er svært at finde rundt. Her er generalt meget koldt på skolen om vinteren. 8
Jeg vil sige at der er mange ting i forhold til organisering af undervisning og møder osv. jeg simpelthen ikke forstår! Hvorfor kalder man et 2/3 møde et 2/3 møde i praktikken, når man ikke en gang er halvvejs igennem praktikforløbet og derfor kun har 2 u Jeg ønsker inderligt,at faglærerne vil forklare, hvordan undervisningen er bygget op - at de til at starte med kan forklare, at undervisningen fx består af nogle temaer osv. (det skaber mindre forvirring hos den studerende) Derudover ønsker jeg, at man t Man burde virkelig snart overveje at komme ud af 1970'erne og overveje de muligheder for effektivisering ift. skemaer på nettet. man må gerne invitere venner med til fredagsbar, men man må ikke invitere venner med til aktiviteter i hallen. gode og inspirerende lærere på stedet, men til tider meget ustruktureret. uddannelsen kræver at man er god til selvstudie, men også fedt at der Mere relevant teori, inden de kommende eksamener. Der er nogle gange for meget om formalia, i stedet for at fokusere på teoribaseret undervisning. Formalia kan vi læse os frem til. Nogle af timerne, op til IIS eksamen, er de samme. Så vi får de samme info nej praktikken: spørgsmålene vdr. praktikken - blev besvaret middelmådigt.. da praktikken har haft den indflydelse at de ikke kunne vidergive egne erfaringer til mig! Praktikstederne har ikke kunne kommunikere tilstrækkeligt med den studerende (Det skal siges På min uddannelse (Peter Sabroe), er mine svar præget af stor utilfredshed med fordelingen af praktik. Undervisningen lever op til det forventede, men tildelingen af praktiksteder lever ikke op til det lovede og forventede. Man burde ved tilmelding på udd Spørgsmålet "Hvor mange timer bruger du gennemsnitligt om ugen på dit studie inkusiv forberedelse?" er utrolig svært at svare på. I perioder arbejder vi utroligt meget på uddannelsen - og andre perioder kan man lave mange lektier på skolen og de Synes de dårlige lokale forhold ofte præger min evne til at koncentrere mig i undervisningen. Derudover ligger det materiale vi skal læse sjældent i god tid på studienet. Da jeg er ordblind, betyder det at jeg ofte ikke kan nå at læse alt inden undervisni 9