Psykiske udviklingsforstyrrelser med særlig vægt på autisme



Relaterede dokumenter
Autismespektrum forstyrrelser (ASD) - definition, diagnostik og behandling

Børn- og unge med autismespektrumforstyrrelse. Anne Heurlin, speciallæge i børne- og ungdomspsykiatri

Velkommen til Forældrekursus i Autismespektrumforstyrrelse (ASF) Børne- og Ungdomspsykiatrisk Center Psykiatri og Social

Autisme- spektrum- forstyrrelser. Karina N. Jørgensen, cand.psych

Autismespektrum forstyrrelser (ASD) - definition, diagnostik, ætiologi og behandling

Autismespektret. PsykInfo v. Maria Kirk Østergaard, psykolog BUC Risskov

Regionsfunktion for affektive lidelser (Autismepektumforstyrrelser)

Tine Houmann 1 ADHD OG KOMORBIDITET. Tine Houmann Overlæge, studielektor Børne- og ungdomspsykiatrisk Center Hovedstaden, Københavns Universitet

Regionsfunktion for Affektive lidelser, Autismepektumforstyrrelser

Information om AUTISME HOS BØRN OG UNGE Diagnosen, indsatser og livskvalitet

AUTISME & ADHD. Uddannelsesforbundet. Oktober Modul 1

Komorbiditet og ADHD Hvor meget, hvornår og hvorfor?

Behov for et system, der kigger på flere niveauer!

25. Marts 2015, Fredericia. Psykologisk udredning af ADHD patienter/ børn- og unge

AUTISMESPEKTRUM FORSTYRRELSER SUPPLEMENT

barn Filmen Et anderledes barn handler om to familier og deres liv med et familiemedlem med en børnepsykiatrisk sygdom.

Hvordan opdager vi ADHD? Klinisk billede

PIGER MED ADHD NEUROPSYKOLOGISKE OG SOCIALE ASPEKTER. Dorte Damm

INTRODUKTION TIL AUTISME

FORÆLDREKURSUS ADHD/ADD. Børne- og Ungdomspsykiatrisk Center Psykiatri og Social

PROBLEMADFÆRD OG LEDSAGENDE FORSTYRRELSER. Demetrious Haracopos Center for Autisme

Hvad er ADHD/ADD? Børne- og Ungdomspsykiatrisk Center Psykiatri og Social

Hvad er ADHD/ADD? Børne- og Ungdomspsykiatrisk Center Psykiatri og Social

Det skal vi vide på erhvervsskolerne om elever med diagnoser

Adfærdsproblemer. Demetrious Haracopos Center for Autisme 2008

Udvikling af ADHD symptomer hos førskolebørn i Odense Børnekohorte. SAFARI Jette Asmussen Børne og Ungdoms psykiatri Odense

Asperger syndrom og andre AutismeSpektrumForstyrrelser

Når autismen ikke er alene

Information om AUTISME HOS BØRN OG UNGE Diagnosen, indsatser og livskvalitet

Når autismen ikke er alene

Tilbagevisning Skal visiteres ind til udredning OFTE AKUTTE HENVISNINGER ELLER TIL INDLÆGGELSE

CVI BUC Region Hovedstaden

Plan. Ungdomsuddannelserne og diagnoserne. Januar Ungdomsuddannelserne og diagnoserne i praksis Afgrænsning og beskrivelse.

Er det ADHD? - og hvad så?

Ved Anne Heurlin, overlæge, speciallæge i børne- og ungdomspsykiatri

Folketinget. Sundheds- og Forebyggelsesudvalget november Professor, overlæge, dr.med.

Børn født af unge og overvægtige mødre har øget risiko for ADHD

Hvorfor gives diagnosen? Hvad er autisme? Go between

Afklaring. Grundlaget for uddannelses- og beskæftigelsesrettede forløb der virker!

Tema aften for den Nord jyske kredsforening. Fagcenter for Autisme og ADHD Socialpædagog Maria Hansen

ADHD - Risiko og resiliens i førskolealderen

Diagnoser symptomer og forståelse. Forløb fra børn til voksne. Kort om behandling. ICD-10 / DSM-5 (ICD-11 følger)

Forældreforløb i Molis

ADHD - (damp) Kilde : ADHD-Foreningen

EUROPAHALLEN Aalborg Kongres- og Kultur Center, Europa Plads 4, 9000 Aalborg. Lørdag den 13. september 2014 kl

Autisme- Fordybelse for Forældre 2018

Grundig afklaring. Er grundlaget for uddannelses- og beskæftigelsesrettede forløb der virker!

Kognitive funktioner, hvad kendetegner kognitive forandringer hos børn med epilepsi, hvilke udfordringer giver det for barnet.

ADHD-foreningens konference 2014, Comwell, Kolding; september SAFARI. Studie Af Førskole-ADHD Risiko Indikatorer

UDDANNELSESFORBUNDET MODUL 1 ADHD OG ASF - KERNESYMPTOMER LISELOTTE RASK

Unge og ADHD Ungdomsuddannelsernes Vejlederforening, UUVF - D. 13. november 2012 Oplægsholder: Ronny Højgaard Larsen

Jeg åbnede en dør

ADHD/ADD. Børne- og Ungdomspsykiatrisk Center Psykiatri og Social

Børn med social-kognitive vanskeligheder

Handicapfaggruppens Handicapkonference Workshop om Børnesamtalen - børn med udviklingsforstyrrelser. torsdag d.11.marts 2010

Intervention i forhold til psykologiske og udviklingsmæssige karakteristika hos børn og unge med Usher syndrom.

Nyt om mentalt helbred hos unge Konference med Det Sociale Netværk i Roskilde 4. maj 2015


DET GODE MØDE MED BORGERE MED AUTISME

Hvad er Autisme - Aspergers Syndrom. Autisme

Angst, tristhed og livskvalitet

ASPERGERS SYNDROM Som vi andre og så alligevel ikke helt. Psykoterapeut Lene Brøndum Madsen

Forældreforløb

Familier med handikappede børn. En forældrevinkel

Anbragte børn og unge med psykiske sygdomme

ADHD. Overordnet orientering Tina Gents 1

FAKTA OM BØRN OG UNGES MENTALE HELBRED DATO 27. SEPTEMBER 2014

Hvorfor gives diagnosen? Hvad er autisme? Go between. Udviklingsforstyrrelser

Angst, depression, adhd hos de unge. Ebeltoft Kommune 16. maj 2015 Lars Søndergård, speciallæge i psykiatri, Ph.D.

Spørgeskema vedr. skoleforløb og aktuel status vedr. voksne med autismespektrumsforstyrrelser, til forældre

Børne- og Ungdomspsykiatriens tilbud til patienter med uforklarede symptomer - efter somatisk udredning på mistanke om bivirkninger til HPV vaccine

NOTATARK. Statistisk materiale til brug for høring.

Velkommen. i Centerklasserne Højvangskolen

Autismespektrumforstyrrelse. Go between. Fokus i mit oplæg

Nordjysk Praksisdag 2016

ADHD database Implementering i BUP Danske regioner. ADHD-database RKKP (DR) Kompetencecenter Syd

Forsinket sprogudvikling ved skolestart: Kan sundhedsplejersken afdække risikoen i første leveår?

Diagnostisk afgrænsning mellem autisme - Aspergers syndrom set i voksenpsykiatrisk lys

Målgruppe Pædagoger, specialpædagoger, AKT-lærere, speciallærere, pædagogiske vejledere.

Screening i sikret regi. v/ Jan From Kristensen Cand.psych. Aut.

Klinikforberedelse Psykiatri. Færdighedstræning

Bipolar Lidelse. Marianne Borch Anne-Lene Kjeldmann

Autisme og skolevægring. VISO konference 1. december 2015

AUTISME SILKEBORG BIBLIOTEK 21. MARTS 2018

Velkommen til Forældrekursus i Autismespektrumforstyrrelse (ASF) Børne- og Ungdomspsykiatrisk Center Psykiatri og Social

GRÆNSEN MELLEM NORMALITET OG PSYKISK SYGDOM HOS BØRN

Vejledning om medikamentel behandling af børn og unge med psykiske lidelser

SOLISTEN - psykose på det store lærred

Praktisk vejledning til kommuner

Lige lidt historie. Hvorfor gives diagnosen? Go between. Fokus i mit oplæg

Specialets organisering Børne og ungdomspsykiatriske centre, under regionerne fx region hovedstaden. Organisatorisk/økonomisk adskilt fra øvrige

Transplacental-Acquired Antibodies and ADHD

MIND MY MIND TIDLIG PSYKOLOGISK HJÆLP TIL BØRN I SKOLEALDEREN MED ANGST, DEPRESSIVE SYMPTOMER OG ADFÆRDSPROBLEMER

Hvem er vi? Anne og Charlotte fra Børne- og Ungdomspsykiatrisk Kliniks ADHD-tema i Næstved. Et tværfagligt team bestående af ca.

Beskrivelser af kursernes indhold på Autisme i Fokus 2016

Temaaften. Selvforståelse primært for forældre mm

Børn med særlige behov og inklusion. Tine Basse Fisker

Vejledning om medikamentel behandling af børn og unge med psykiske lidelser

Store Praksisdag 2014

Idræt flytter grænser - for børn fra 6-12 år med autisme og ADHD

Transkript:

Psykiske udviklingsforstyrrelser med særlig vægt på autisme Niels Bilenberg, M.D., Professor, Ph.D. Child and Adolescent Psychiatric Department University of Southern Denmark e-mail: niels.bilenberg@rsyd.dk

Udviklingsforstyrrelser - Primært medfødte tilstande - Miljøet kan næppe ændre kerne-forstyrrelsen Klassificeres som (ICD-10) Generelle (mental retardering) (F70-79) Specifikke (sprog, indlæring, motorik) (F80-83) Gennemgribende (autismespektrum) (F84) ADHD?

Generel udviklingsforstyrrelse IQ < 70 Med eller uden påvirkning af adfærd Hos børn med lettere mental retardering er der ca 1/3, der har ledsagende børnepsykiatrisk lidelse Hos de middelsvært retarderede er det ca 50%

Generelle udviklingsforstyrrelser. Typiske henvisningsårsager Forsinket udvikling (især sprog) Kontakt-forstyrrelse Adfærdssymptomer uro manglende impulskontrol (aggressivitet, seksualitet) hyperaktivitet Emotionelle symptomer angst depressive symptomer

Specifikke udviklingsforstyrrelser Tale og sprog artikulation (dysartri incl støden og stammen) udtryk (ekspressiv dysfasi) opfattelse (impressiv dysfasi) Indlæring læsning (dysleksi ordblindhed) stavning regning Motoriske færdigheder fin/grov motorik sanse-integration

Gennemgribende udviklingsforstyrrelse (PDD) (Wing, Gould; 1979) Triaden Forstyrret social interaktion (S) Forstyrret kommunikation (C) Begrænset, repetitiv adfærd og interesser (RRBI) ASD (spektrum) og the broader phenotype

Tidens ASD definition (DSM-IV-TR) (APA; 2000) Kvalitativ anderledes social funktion (gensidig social interaktion)(s) Plus én eller begge følgende Kvalitativ forstyrrelse af sprog/kommunikation (C) Begrænset, repetitiv og stereotyp adfærd (RRBI)

PDD - epidemiologi Review af 43 studier publiceret siden 1966 (Fombonne E; Pediatr Res. 2009 Feb 11. [Epub ahead of print]) (samme fund hos Baron-Cohen, 2009, Br. Jour. Psych) ASD estimeres til 60-70/10,000 (0.6-0.7%) Autisme - 20/10,000 Asperger s syndrom - 10/10,000 PDD-NOS - 30/10,000

DSM-5 (maj, 2013) Autisme, Asperger og GUA forsvinder Autismespektrum (ASD) bliver den gængse fælles betegnelse Social-kommunikativ forstyrrelse Begrænset, repetitiv og stereotyp adfærd Kognitive niveau Komorbiditet

Årsager/Ætiologi ASD nedarves og optræder med øget frekvens i familier Tvillingestudier understøtter arvelighed også af den brede fænotype Konkordans rate for ASD var 95.2% hos monozygote (MZ) tvillinger (n=13 par) og 4.3% hos dizygote (DZ) (n=23 par) (Nordenbæk et al. (2010)) Genetisk - multiple interagerende gener Bidrager med 70-90 % af ætiologien (hereditets-faktor) Den arvelige fænotype spænder fra klassisk autisme til variation inden for det normale Søskende til infantil autist: 3-5 % risiko for infantil autisme, 10-20 % risiko for mildere variant Drenge : Piger = 4-5 : 1

Miljø-faktorer kan ikke helt udelukkes ved ASD Overførte antistoffer under graviditet Infektioner Miljøgifte MEN - miljøet betyder meget for hvordan barnet udvikler sig med sin ASD herunder forekomst af komorbiditet

ASD og komorbiditet Mange komorbide tilstande ved ASD Mental retardering ADHD Søvnforstyrrelse Adfærdsforstyrrelser Tics / TS Motoriske vanskeligheder OCD Angst Psykose

Data fra klinisk database (BUP, Odense) (Paus & Bilenberg (ikke publiceret)) Spørgsmål i CBCL ASD (n=120) Normalt Udviklede (n=796) RR Nogen gange (=1) Ofte (=2) Nogen gange (=1) Ofte (=2) 9. Kan ikke få bestemte tanker ud af hovedet, tvangstanker 25,9% (30) 35,3% (41) 9,5% (76) 2,1% (17) 5,6 18. Skader sig selv med vilje, har forsøgt selvmord 8,5% (10) 0,9% (1) 0,9% (7) 0% (0) 10,4 20. Ødelægger sine egne ting 22,0% (26) 11,9% (14) 6,0% (48) 0,3% (2) 5,4 21. Ødelægger andres ting 19,5% (23) 6,8% (8) 2,0% (16) 0,3% (2) 11,4 37. Kommer ofte op at slås 20,2% (24) 13,4% (16) 5,2% (41) 1,1% (9) 5,3 57. Angriber andre med slag og spark 20,3% (24) 10,2% (12) 6,7% (53) 0,3% (2) 4,4 66. Gentager bestemte handlinger igen og igen (tvangshandlinger) 14,7% (17) 23,3% (27) 1,9% (15) 0,6% (5) 15,2 68. Skriger meget 16,1% (19) 7,6% (9) 5,0% (40) 0,4% (3) 4,4 83. Samler på ting han/hun ikke har brug for 14,4% (17) 17,8% (21) 11,9% (95) 2,3% (18) 2,3 91. Har selvmordstanker 16,1% (19) 6,8% (8) 2,4% (19) 0% (0) 9,5 95. Raseriudbrud 39,3% (46) 35,0% (41) 14,6% (116) 2,0% (16) 4,5 97. Truer andre 19,5% (23) 5,1% (6) 1,5% (12) 0,3% (2) 13,7

Undersøgelse Standard ASD udredning Anamnese, (ADI) ADOS observation i hjem/skole somatisk/neurologisk undersøgelse (stigmata) psykologisk us. (IQ, projektiv test, eksekutiv funktioner, ToM) DNA screening? Array-CGH Komorbiditets-screening Spørgeskemaer (CBCL, TRF, BYI m.fl.) Interviews (K-SADS, DAWBA)

Prognose for ASD Livslangt handicap Ingen kurativ behandling Specifikt vedr. ASD + angst/psykose Opgaven er at bremse, begrænse og stoppe den negative udvikling Kindling (depressive eller psykotiske episoder medfører forværring af prognosen)

ASD Rådgivning, undervisning (psykoedukation) Forældre, netværk Tilpasset skoletilbud Specialklasse, enkeltintegration Vejledning Behandling/støtte/habilitering Skole, fritidstilbud

ASD Behandling/støtte Støtte til særlige fritidstilbud Sport, foreninger Tabt arbejdsfortjeneste Nedsat arbejdstid til én af forældrene Aflastning Weekend Støtte-/kontaktperson

Habilitering Træning af færdigheder Retter sig mod ASD kernesymptomer/- handicap ABA, TEACH Robot assisteret træning http://www.youtube.com/watch?v=_epsgzmu X78

Slut Tak for jeres opmærksomhed!