Dansk litteraturliste



Relaterede dokumenter
Videnscenteret har flere bøger om emnet og vejleder gerne i forhold til elever med problematikker på området.

Efteruddannelse i integrativ neuropædagogik

Når du og dit barn har været udsat for noget alvorligt. Godt at vide som forælder eller pårørende i den første tid

CFK S TILBUD TIL BØRN OG UNGE 0 18 år

Metoder i botilbud for voksne med udviklingshæmning

Temadag. om indsatsen for ældre apopleksiramte. - En invitation

Positiv Neuropædagogisk Efteruddannelse med særligt henblik på samarbejdet med mennesker med udviklingsforstyrrelser. Efterår 2020

Omsorg for børn og unge, der har en hjerneskadet mor eller far. PowerPoint målrettet fagprofessionelle Udgivet af Hjernesagen i 2015

Kognitive funktioner, hvad kendetegner kognitive forandringer hos børn med epilepsi, hvilke udfordringer giver det for barnet.

Mennesker skaber hinanden. Arbejdshukommelse og læring

Velkommen til temamøde

Sprogligt repertoire

Dokumentation, evaluering og effektmåling Leif Olsen, sociolog og seniorforsker

Oplæg til gruppen Kræft til Krafter, sept 2012, udarbejdet af Mark Spence, trænende ergoterapeut, Træning og Rehabilitering Horsens Kommune Deltager:

Efteruddannelse i integrativ neuropædagogik

NEUROPÆDAGOGIK om kompliceret læring

Nordisk Konference 13. og 14. marts 2013

Hvad kan den psykologiske undersøgelse? Hvornår er det relevant at inddrage psykologen?

Hvorfor er det så svært for barnet? Hvis man

Borgerinddragelse i forebyggelse af vold og trusler

Brønderslev d. 3 september De voksnes betydning for børns trivsel, læring og fællesskaber. V/ Jens Andersen, jna@ucn.dk

TVÆRFAGLIG EUROPÆDAGOGIK

Når børn mister. (Kilde til nedenstående:

Information til børn og unge med OCD. Hvad er OCD? Psykologerne Johansen, Kristoffersen og Pedersen

Undervisningsbeskrivelse

Velkommen. Mødegang 8 Dagens program. Familiedynamik. Pause kl. ca Aktiviteter med barnet og barnets signaler Evaluering

sisg GDE D T E T SK S R K I R V V DE D T E se s N E D N DDE D T E

Børn gør det rigtige, hvis de kan. Ros Green - Det eksplosive barn

LA2. LA2 - Low Arousal 2. En metodemanual til forebyggelse af vold og fremme af trivsel på botilbud. v. Trine Uhrskov Psykolog og VISO-specialist

Inspirationsmateriale til undervisning

Undervisningsbeskrivelse

4 Godkendelse af hypnose forskningsprojekt

Børneungecenter for Rehabilitering

Charlotte Ringsmose og Susanne Ringsmose Staffeldt. RUM OG LÆRING om at skabe gode læringsmiljøer i børnehaven

SÅDAN HJÆLPER DU BØRN I ALKOHOLFAMILIER - DET KRÆVER KUN EN ENKELT VOKSEN AT ÆNDRE ET BARNS LIV

Kursuskatalog Følg med! Meld dig til DFFs nyhedsbrev på. DANSK FIBROMYALGI-FORENING Lergravsvej København S

Anne-Mette H. Knudsen Neuro-Team. De mange perspektiver til forståelse af sammenhænge. ADHD konference,

Hvad er Specialrådgivningen?

VISO. Specialiseret viden fra praksis. - til fagfolk på det sociale område.

Hjerneskadekoordinationen. vi hjælper dig videre efter en hjerneskade

Lektiebogen. Samtaler med børn og voksne om lektielæsning

BØRNEPERSPEKTIVER, INKLUSION OG FORÆLDRESAMARBEJDE

Historien om en hjerneskade

Integrativ neuropædagogik - en grundbog

Børn med hjernerystelser

Midt i livet og ramt af en hjerneskade. Hjernesagen kan hjælpe dig med at få svar på nogle af de spørgsmål, som melder sig i din nye situation

Er det ADHD? - og hvad så?

Målet er at opøve kursistens evne til at omsætte integrativ neuropædagogisk viden til pædagogisk praksis.

Information om kognitive vanskeligheder

Inspirationsmateriale til undervisning

NEUROVIDENSKAB, MUSIKTERAPI OG REHABILITERING en kort introduktion

Unge med erhvervet hjerneskade

Udviklings risici ved at vokse op med Triple-X

Forstå hjernen. Fokus på teenagehjernen, kønsforskelle, psykisk sårbarhed og hjernevenlig undervisning. Konference Hotel Scandic Odense

Region Nordjylland driver to højt specialiserede rehabiliteringstilbud til mennesker med erhvervet hjerneskade:

Børn skal favnes i fællesskab

Pårørende - en rolle i forandring. Oplæg af Annette Wandel Chefkonsulent i Danske Patienter

ADHD? BARN HAR VANSKeLIGHEDER KAN DET SKYLDES

ADHD? BARN HAR VANSKeLIGHEDER KAN DET SKYLDES

Inspirationsmateriale til undervisning

Redskaber til trivselsevaluering, som du finder i dette materiale

Tværprofessionelt samarbejde om børn med nedsat funktionsevne set fra fysio- og ergoterapeuters perspektiv

Døvblindekonsulenter. Rådgivning til mennesker med erhvervet døvblindhed samt svært syns- og hørehæmmede

Hvordan sikrer vi bedst, at forældrene kan få hjælp til at kunne takle deres barns kognitive udfordringer?

Øje for børnefællesskaber

Grundlæggende undervisningsmateriale

Med Hjerte og Hjerne. Det gode går lige ned i barnet. - oplæg af Birgitte Dahl

ADHD og piger. Lena Svendsen og Josefine Heidner

Hjerneskadeforeningen Aarhus/Østjylland

Ideer til hensigtsmæssig brug af ipad til voksne med særlige behov. Kan vi træne - og genoptræne - vores hjerne?

om præmature og andre sarte børn

Kvalitetsstandard. Ambulant genoptræning og taletræning til borgere med erhvervet hjerneskade. Sundhedsloven 140. Serviceloven 86 stk.

Åbne KRAP kurser 8 dage i Ålborg og Middelfart, efteråret 2012

Målgruppebeskrivelse NyBo Døgn

Curriculum Vitae: Kirsten Friis. Uddannelse. Ansættelser

Idræt flytter grænser - for børn fra 6-12 år med autisme og ADHD

Undervisningsbeskrivelse

OM MIG: Indehaver af virksomheden Gnist samt ekstern lektor ved Aarhus Universitet DPU (Master i positiv psykologi) BA scient pol.

HARLØSE SKOLE KURSUSKATALOG AUTISME SPEKTRUM FORSTYRRELSER HILLERØD KOMMUNE

Forældrenes. Beskrivelse af den aktuelle situation til. Pædagogisk Psykologisk Rådgivning i Syddjurs kommune

Vores barn udvikler sprog

Det er målet, at den studerende gennem integration af praksiserfaring og udviklingsorientering

Brainfitness Hvordan kan vi træne og genoptræne vores hjerne?

Klinisk Undervisning på Center for Rehabilitering og Specialrådgivning - Mobilitets afd. - ergoterapi

Børn med hjernerystelser

Min vurdering af mine kognitive vanskeligheder. Forskellige personer, der starter kognitiv træning, oplever ikke de samme kognitive vanskeligheder.

Transkript:

Dansk litteraturliste Denne litteraturliste er tænkt til forældre samt fagfolk, der ikke arbejder med børn med erhvervet hjerneskade til daglig. Derfor er engelske artikler og videnskabelige artikler ikke med på listen. Om hjernen og hjernens udvikling Brinch, J., Bøgeskov, J. & Elleman, K. (red.) (2003). Hjernen og bevidsthed en oversigt over aktuel viden. Udgivet af Hjerneforum, Landsforeningen til bekæmpelse af hjernesygdomme. Carter, R., Aldridge, S. Page, M. & Parker, S. (2009). The Brain Book. An Illustrated Guide to its Structure, Function and Disorders. London: Dorling Kindersley Limited. Dietrichs, E. & Gjerstad, L. (1997). Vor fantastiske hjerne. København: Akademisk Forlag. Gade, A., Gerlach, C., Starrfelt, R. & Pedersen, P. M. (red.)(2009). Klinisk neuropsykologi. København: Frydenlund. Hjernen (2005). Kognition og Pædagogik. Tidsskrift om tænkning og læring, Nr. 58. Kringelbach, M. L. (2004). Hjernerum. Den følelsesfulde hjerne. København: People s Press. Trillingsgaard, A., Dalby, M. A. & Østergaard, J. R. (1997). Børn der er anderledes. Hjernens betydning for barnets udvikling. København: Psykologisk Forlag. Om børn og unge med erhvervet hjerneskade Brandt Andersen, J. & Anker Pedersen, S. (2000). Akut dissemineret encephalomyelitis hos børn. Ugeskrift for læger; 162: 3176-80. Daugaard, L. (2009). Tøsetur for teenagepiger. Fokus, 16. årgang, nr. 4. Link: http://www.vfhj.dk/default.asp?pageid=2021 Efter hospitalet den nye hverdag. Børn med følgevirkninger efter et hovedtraume (2001). Udgivet af Videnscenter for Hjerneskade. Efter Ulykken information og råd til det hjerneskadede barns familie (2001). Udgivet af Videnscenter for Hjerneskade. 1

Frederiksen, R. B. (2009). Når unge hjerner kommer til skade, er alt på spil. Fokus, 16. årgang, nr. 4. Link: http://www.vfhj.dk/default.asp?pageid=2018 Friis, M. E. (2008). Vi var ikke tossede! Fokus, 15. årgang, nr. 4. Link: http://www.vfhj.dk/default.asp?pageid=1845 Fælles indsats der virker. Inspirationsmateriale for forældre til børn med hjerneskade og tilknyttede fagpersoner (2006). Udgivet af Rådgivningen for børn og voksne med handicap, Frederiksborg Amt. Okbøl, H. & Verdel, M. (1997). Børn med hjerneskade. Psykolog Nyt, nr. 8. Link: http://infolink2003.elbo.dk/psynyt/dokumenter/doc/13686.pdf Olsson, I. T. (2006). Kognitiva och psykosociala sena komplikationer til följd av barncancer. Udgivet af Barncancerfonden (Sverige). Pallesen, H., & Trier, M. (red.)(2006). Inde i varmen eller ude på et sidespor en redegørelse om unge med erhvervet hjerneskade og deres særlige problemstillinger. Udgivet af Videnscenter for Hjerneskade. På vej videre udvikling i indsatsen for børn med hjerneskade (2008). Udgivet af MarselisborgCentret og Servicestyrelsen. Link: Ringkøbing, J. (2009). Far og mor på jagt i serviceloven. Politiken, 27. oktober 2009. Link: http://cfh.ku.dk/www/cfh.nsf/0/f448feb79f3710fbc1257314003d1019/$file/far%20og %20mor%20på%20jagt%20i%20serviceloven.pdf Ringkøbing, J. (2009). Hjerneskader giver børn sociale problemer. Politiken, 29. oktober 2009. Link: http://cfh.ku.dk/www/cfh.nsf/0/f448feb79f3710fbc1257314003d1019/$file/hjerneskad er_giver_boern_sociale_problemer.pdf Om andre lidelser, som kan have nogle af de samme vanskeligheder som børn med erhvervet hjerneskade Hallas-Møller, A. (2006). Styr dig lige Urolige børn og unge i skole og hjem med og uden ADHD. København: Frydenlund. Østergaard, H. (2008). Motorisk usikre børn. København: Munksgaard Danmark. 2

At være forældre til, søskende til eller barn med et handicap Bygballe, A. & Elgaard, V. Søskende til børn med et handicap en speciel opvækst? Udgivet af Småbørnscentret, Århus Amt. Fischer, E. M. (2009). Der er faktisk noget, der kan hjælpe dig videre. Fokus, 16. årgang, nr. 4. Link: http://www.vfhj.dk/default.asp?pageid=2022 Juul, J. (2004). Familier med kronisk syge børn. København: Apostrof. Lubanski, V. (2007). Ta og se mig! Om at være ung og have et sjældent handicap. Udgivet af Center for små handicapgrupper. Ragnarsson, A. (2005). Anbring først iltmasken på dig selv. At have et handicappet eller alvorligt sygt barn. København: Dansk Psykologisk Forlag. Forældrevejledninger ift. diverse lidelser Bloomquist, M. (1996). Styrk dit urolige barn. En vejledning for forældre og behandlere i at udvikle barnets kompetencer. København: Dansk psykologisk Forlag. Pepper, J. & Weitzman, E. (2007). To skal der til sprog og tale. En praktisk vejledning for forældre til børn med forsinket sprogudvikling. Toronto: The Hanen Program. Om pædagogik, neuropædagogik og kognitive dysfunktioner Blakemore, S. & Frith, U. (2007). Den lærende hjerne. København: Dansk psykologisk Forlag. Daugaard, L. (2006). Skolebørn med særlige behov. Kan downloades fra nettet via linket: http://www.vfhj.dk/admin/write/files/1211.pdf Fleischer, A-V. & Merland, J. (2007). Eksekutive vanskeligheder hos børn. København: Dansk psykologisk Forlag. Fredens, K. (2004). Mennesket i hjernen. En grundbog i neuropædagogik. Århus: Systime Academic. Gathercole, S. & Alloway, T. (2009). Børn, læring og arbejdshukommelse. København: Dansk Psykologisk Forlag. Levine, M. (2004). Hjernen bag lysten til at lære. København: Dansk psykologisk Forlag. 3

Schilhab, S. S. & Steffensen. B (red.) (2007). Nervepirrende pædagogik. En introduktion til pædagogisk neurovidenskab. København: Akademisk Forlag. Om rehabilitering og genoptræning Borg, T. (2002). Livsførelse i hverdagen under rehabilitering. Ph.d.-afhandling, Institut for Sociale Forhold og Organisation, Aalborg Universitet. Larsen, A., Mehlbye, J. & Gørtz, M. (1991). Kan genoptræning betale sig? en analyse af de sociale og økonomiske konsekvenser ved genoptræning af hjerneskadede. AKF (Amternes og Kommunernes Forskningsinstitut) Forlaget. Om hukommelses- og opmærksomhedstræning samt træning af sociale færdigheder Madsen Sjö, N. (2009). Træning af sociale færdigheder. Fokus, 16. årgang, nr. 4. Link: http://www.vfhj.dk/default.asp?pageid=2020 Madsen Sjö, N. & Spellerberg, S. (2008). Fra besværlig pode til KLOGE-metode hvordan der opstår øget rummelighed i klassen og hos læreren ved kognitiv træning. Fra antologien På vej videre udvikling i indsatsen for børn med hjerneskade, s. 71-88. Marselisborgcentret og Servicestyrelsen. Link: Smidt, T. B. (2008). Hej, det er mig fra fjernsynet. Fokus, 15. årgang, nr. 4. Link: http://www.vfhj.dk/default.asp?pageid=1847 Om BørneRAP og Daugaard metoden tværfaglige metoder til at arbejde med komplekse børnesager Daugaard, L. (2008). Daugaard-metoden. Fra antologien På vej videre udvikling i indsatsen for børn med hjerneskade, s. 58-70. Marselisborgcentret og Servicestyrelsen. Link: Verbeek, C. (2008). BørneRAP: Ét barn én plan. Fra antologien På vej videre udvikling i indsatsen for børn med hjerneskade, s. 97-109. Marselisborgcentret og Servicestyrelsen. Link: 4

Verbeek, C. Inddrag familien, afstem tværfaglig indsats og mål effekten med BørneRAP metoden. Se www.godsocialpraksis.dk eller download teksten fra nettet via linket: http://www.cfh.ku.dk/www/cfh.nsf/0/5785831d28605270c12573e20052f827/$file/besk rivelse_af_boernerap_til_god_social_praksis.doc.pdf Om familie- og børneliv Juul, J. (2004). Livet i familien. De vigtigste værdier i samliv og børneopdragelse. København: Apostrof. Levine, M. (2006). Fra ung til voksen. København: Dansk Psykologisk Forlag. Børnebøger om hjernen og hjerneskader Den dag Brainy vandt Sofies hjerte eller gjorde han? Udgivet af Rådet for Større Færdselssikkerhed, Dansk Cyklist Forbund og TrygFonden. Green, J. (1997). En hjerne fødes. Om hjernens udvikling og funktion. Udgivet i forbindelse med udstillingen En hjerne fødes på Videnscentret for Sundhed & Miljø i Vordingborg. Parker, S. (2003). Hjerne og Nervesystem. London: Flachs. Pietro, M. (2008). Følelsernes ABC. København: Frydenlund. Snyder, H. (2005). Elvin. Den glemsomme elefant. Wake Forest: Lash & Associates Publishing. Bogen kan rekvireres gennem Videnscenter for Hjerneskade. Sommer, A. & Grotzer, M. (2003). Eugen og den frække knude. Udgivet af Børnecancerfonden. Bogen kan rekvireres gratis gennem Børnecancerfonden. Film Lises mange sedler om visuelle hjælpemidler. Videofilm produceret for kompetenceprojektet om DAMP, 2002. Kan lånes på biblioteket. Indslag fra TV2 Lorry om en mor og hendes tre børn, der blev hjerneskadet ved en ulykke. Link: http://www.lorry.dk/moduler/nyheder/showregvideo.asp?dato=27-02- 2008&cID=5&vId=411500 5